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文檔簡介

理解課文內容,了解魯本是怎樣為母親準備的學情分析:這篇略讀課文故事性強,語言樸實,內容貼近兒童生活,便于學生自悟教學重點:了解魯本是怎樣為母親準備的,了解細節描寫的好處。教學難點:通過魯本為母親準備的過程,感悟魯本對母親誠摯的愛。第一學活動1【導入】復上節課我們初步學習了第15課《為了五的》,對所學內容掌握得如何呢,PAD上完成以下習題:PAD推送習題給加點字選擇正確讀音:攥(zuànzhuàn)著縫紉(rèn攬 lǎn)入夢寐(wèimèi)以選擇:1.《為了五的》一文的作者是( A安徒生B巴德舒爾伯格C夏爾瑪D史鐵生 A五月的第三個星期 B五月的第二個星期六C五月的第二個星日D A神態描寫B動作描寫C心理描寫 D語言描寫2.請回憶一下:這篇課文講了一件什么事?板書:預定——準備——活動2【講授】新老師也仿寫了一篇《為了五的》,看一看能不能打動你?為什么PAD推送:縮減版為了五的要5。魯本讓店主為那件東西保存一段時間,店主答應了。他聽到小街傳終于,魯本在第二年春天,賣掉了最后四個麻袋,湊足了5。他跑到商店,買了那樣東西。他回到家,把首飾盒里的扁桃型胸針送給了。看過后原來,1946年的母親節!現在請默讀課文第5至27自,找一找作者怎樣把真情實感表達出魯本緊緊地攥著這兩個硬幣,好的體現魯本對的愛。除了動作描寫,這種真情實感還蘊藏在哪些細節描寫中活動3【活動】拓請利用你手中的PAD上網搜索的文章《慈母情深》,仔細地找一慈母情深但有一本《青年近衛軍》,想得整天失魂落魄“停止踏縫紉機,向母親探過身,喊道:“大姐,別給他!你供他們穿,供他們上學,還那天,那天母親數落了我一頓。數落完,又給我湊

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