第38頁共38頁班主任培訓方案精編班主任培訓方案精編。一、指導思想以“三個代表”和科學開展觀為指導，貫徹落實落實《中小學老師職業道德標準》，進步班主任的思想政治、職業道德素質，進步班主任崗位技能和教育科研才能，進步班主任的管理程度，實在發揮班主任在學生思想道德建立和任課老師的管理中的主導作用，全面進步本校教育教學程度。二、培訓目的：1、通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念。2、學習先進的班主任工作經歷，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，進步班主任工作藝術程度，促進青少年安康成長。3、進一步明確班主任的責任和義務，以高度負責的態度，嚴肅認真的做好班級管理工作，為全面進步教育教學質量而努力。三、培訓措施：1、構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住"選拔、培訓、鼓勵"這三個環節，繼續組織定期學習、現場觀摩和考察研討、班主任根本功競賽、新老班主任結對子等活動。本學年還推行優秀班主任主題隊會的評比活動。2、實現“兩個”轉變。(1)、思想觀念的轉變。采取各種形式從培訓的意義、目的、形式、任務等方面進展宣傳，使老師加深了對校本培訓工作的理解，明確了校本培訓工作的重要性，增強老師參加學校組織的一切培訓活動的積極性和自覺性，進一步進步老師校本教研的程度。使老師在觀念上發生轉變，樹立“工作學習化，學習工作化”的觀念，建立“人人學習，時時學習，終身學習”的思想，以適應學習型社會的需要。(2)、育人觀念的轉變。隨著時代的開展，教育改革的不斷深化，老師的育人觀念也應隨之轉變。在校本培訓工作中，要把教育觀念的轉變作為首要的任務來抓，通過組織班主任聽德育講座;開展班主任專題論壇等，讓班主任的育人觀念發生根本性的變化。3、做到“三個”結合。(1)、校本培訓與教育教學理論相結合。開展校本培訓中注意從學校的實際出發，立足本校，以班主任為主體，有方案、有目的、針對性地對班主任進展培訓。首先把結對子，同伴互助，小組學習作為培訓的重要形式，把年級組作為校本培訓的最基層的單位，以班務管理才能為中心，培訓內容的重點是進步班主任德育才能和管理藝術。(2)、校本培訓與教育科研相結合，以研促訓。做到“兩結合”：學習理論與育人理論相結合，指導與案例分析^p相結合;“三落實”：落實主題，落實人員，落實時間。促進校本教研的開展。(3)、校本培訓與專家引領相結合。通過請專家、名師到校指點，到外校到外校拜師學習等方法，借助外界力量搞好校本培訓。主要形式有：一是請專家到校進展專題講座;二是請專家進校指導;三是走出校門拜師。【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀中職班主任工作方案精編德育工作總目的：1、堅決貫徹江____提出的以得治國的戰略方針及“七一”講話精神，重視對學生進展愛國教育、集體教育、文明行為等教育，有效進步學生的思想道德素質。2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地浸透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于老師的一言一行中。3、通過系列地學習、培訓、理論、交流，實在進步班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“文明班”。4、通過“新世紀，我能行”的各項創新+理論的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動才能、創新理論才能、自我管理等多種才能，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。5、進一步加強行為標準的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我效勞等多種活動形式，成為行為標準特色班，使學生中涌現出一大批“行為標準小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。6、通過“做小主人、創新形象”的系列教育活動，使學生從保護身邊的公物、植物、動物做起，為附小新形象出金點子，人人爭做“附小形象大使”。7、結合“ApEC”會議在上海舉行及“北京申奧成功”的良好教育契機，積極開展社會理論活動和“人人爭做環保小衛士”的科技主題活動，使校本德育和社會德育有機結合。8、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，實在進步廣闊家長的自身素質和家庭教育程度。重視“330課外教育工程”，有效組織學生參與社區各項活動，使學?！彝ァ鐣@三位一體的德育網絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。9、加強心理安康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地進步學生的思想政治素質。教育內容及措施：〔一〕、行為標準教育：一句響亮的口號：做一個愛集體愛別人的附小人。抓學生行為習慣的養成，分段落實附小一日常規。1、明確一日常規細那么，做到人人知曉。2、充分發揮行為標準示范員的表率作用，做到以一帶四。3、用班會、晨會進展常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為標準訓練經?；?、標準化。4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。設計四張星座宇航圖，分別是：a、文明禮貌的“隊禮星座”熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星b、遵守紀律的“大雁星座”自知星——克己星——值勤星c、努力學習的“智慧星座”預習星——復習星——檢查星——訂正星d、熱愛勞動的“馬蘭花星座”育苗——長葉——開花——獻果小學班主任工作方案精編指導思想：以江____"三個代表"重要思想和全國中小學德育工作會議精神為指導，認真貫徹落實《*中央關于進一步加強和改良中小學德育工作假設干意見》和《公民道德建立施行綱要》，進一步確立"以德治校"、"以法治校"的思想，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性和創新性，努力探究德育工作的新途徑、新方法，引導學生養成良好的行為習慣，形成安康向上的個性心理，全面進步學生的綜合素質，促進學生安康成長。工作要點：一、(小學班主任工作方案)抓好隊伍建立，強化德育意識1、加強班主任隊伍建立。一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對幫教工作，通過交流、參觀、學習，不斷進步班主任的工作程度和才能，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用典范去鼓勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中區分真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子時機──每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業；替家長分憂──孩子校園生活愉快、平安，家長無須掛念。三是加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流、總結，進步班主任的業務程度。四是加強宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領巾播送等渠道，宣傳班級及學生典型事例和先進事跡，調動師生的積極性。五是加大檢查力度，在原有值日制度的根底上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評比工程，及時公布，每月總結，結果與考核掛鉤。2、加強學生小干____伍建立。學生干部是老師工作的小助手，只有充分發揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。〔1〕建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進展輔導和總結。〔2〕倡導小班長值周制。讓每個學生都有時機參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進展指導和總結?！?〕舉行小干部交流會。學校每月舉行一次小干部交流活動，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經歷，取長補短，使班級管理不斷上臺階。二、(小學班主任工作方案)加強根底教育，培養文明學生。1、深化愛國教育。繼續標準每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾播送、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資進展愛國、集體、社會教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力進步德育實效。2、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為標準管理是加強校風建立的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行老師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深化施行體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進展考核，每周公布"五項評比"得分情況，每周進展小結，考核優勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為標準"十不"要求的檢查、考核力度。通過指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氣氛。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等根底行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從"要我這樣做"轉變為"我應該這樣做"，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為標準合格率為100%，品德優良率為99%以上。3、強化"五自"教育。"五自"〔自主、自理、自護、自強、自律〕是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，加強理論操作，讓學生在活動中體驗成功。4、浸透公民教育。以育人為根本，繼續貫徹《公民道德建立施行綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建立擺在重要位置。以為人民效勞為核心、集體為原那么、老實守信為重點，本學期開展"學習雷鋒精神，弘揚道德標準，塑造誠信形象"活動，促進學生根本道德觀念的形成和文明習慣的養成。5、加強法制教育。繼續采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現。同時繼續組織對學生的國防知識教育。6、開展心理教育。心理安康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式理解學生的心理現狀，在認真上好安康教育課的同時，要加強針對性的心理安康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫才能和適應社會的才能。大學班主任工作方案精編班級是高校教學和管理工作的根本單位，是大學教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從擔任班主任的第一天，我就非常重視班級建立工作。一、班級建立的目的班主任應在繼承弘揚學校傳統校風校訓的根底上，結合學生自身的專業特點和性格特征制定班級建立的目的，即所謂的“班風”。由于“班風”的提出多數是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個理解、認同并共同遵守和不斷完善的過程；學生與班級是互相依托，互相推動的，良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的，而每一個學生的安康成長更離不開班級的良好氣氛，所以一定要把班級建立搞成一場“全____動”，而不要讓它成為“剃頭的挑子——一頭熱”，進而變成班主任一廂情愿的空洞口號。通過半個多月時間的細心觀察和個別交流，我發現所在班級的學生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀律性稍差的特點，基于這種情況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建立的目的和口號，即建立一支“朝氣蓬勃、安康向上、鼓勵弘揚個性但又強調團隊合作”的班集體。由于事先對學生的特點有所理解，并且征求了局部學生的意見，所以這個目的和口號立即得到了全體學生的認同和響應，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建立的順利施行奠定了堅實的根底。二、班級建立的內容確定了班級建立的目的之后，圍繞這個目的，我制訂了詳細的工作方案。通過近兩年的工作理論，我不斷地修正和改良我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從理論中積累了許多珍貴的工作經歷?，F列舉班級建立中應注意和加強的六項工作，指正。〔一〕強化奮斗目的，明確努力方向提出班級建立的目的，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目的變成現實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向學生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和理論目的，約束每個人的行為，共同實現這個理想。以我自身的工作理論證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實現班級建立目的，不斷強化奮斗目的的常用工具之一。通過精心組織主題班會，既可以對學生進展有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調動學生參與的積極性與創造性，鍛煉和進步學生的自我教育才能、組織管理才能、語言表達才能等。通過這種形式堅持不懈地對學生進展理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據學生專業及自身的特點，進展引導，一步一個腳印，一個階段一個目的的去實現，學生們會為班級建立而凝聚到一起，會感受到團結友愛、安康向上、朝氣蓬勃的班級之風?！镜谝环段摹炀W整理該文章，原作者、原出處所有。】〔二〕加強班干____伍建立、培養班級的領導核心班干部是老師與學生之間的橋梁，能否建立一支優秀班的集體，學生骨干的選拔和培養是其中非常關鍵的環節。對于班干部的選拔，我個人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態管理”的方式。我提出：只要愿意為同學們效勞，每個學生都可以報名參與競選。選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現場發表演說，報出競選職位的同時，針對這一職位闡述自己的工作方案。同學們可對候選人進展提問和質詢，并最終以無記名投票的方式決定班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了學生們的擁護和信任，學生參與班級管理的熱情空前高漲。同時，為了保證班委會的持續安康開展，我提出對班干部進展動態管理。在每學期初，要求全體班委會成員進展述職和民意測驗，對于無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班干部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應對班干部進展培養和培訓，在日常工作中要做到“合理受權、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導為輔”的手段，培養他們主動考慮、獨立工作的才能。通過鍛煉和進步學生干部各方面的素質，促進其安康成長的同時，也形成班級的骨干與核心?！踩场白深^、促中間”在班級建立中要緊緊抓住“先進”學生與“后進”學生這“兩頭”，同時促進和推動“中間層”學生的變化與打破，這是班主任工作的科學方法之一。運用這一方法時，我認為至少要注意以下三個問題。第一，在進展“先進”學生的表揚、鼓勵和宣傳時，要堅持標準，積極引導，充分發揮學生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學生們切身感受到典范就在自己身邊，這種力量勝過老師單純的說教；與此同時，要堅持實事求是的原那么，不能盲目夸張。第二，在抓“后進”學生的教育、轉化時，要充分理解學生，通過宿舍走訪等各種途徑，掌握在學習、生活、思想狀況等方面有問題的學生的真實情況，在教育過程中，要注意溝通的方法和技巧，采用“個別教育和公開鼓勵”相結合的方法，盡量挖掘他們的“進步點”、“閃光點”予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感。第三，促進和推動“中間層”學生的變化與打破時，要因勢利導，幫助學生逐步積聚“打破”力量，相繼實現“打破”目的，切忌“揠苗助長”?！菜摹匙⒅胤诸愔笇c個別指導在指導學生學習、生活和個人開展時，班主任應根據學生各自的特點，酌情分別采用分類指導與個別指導的方法。所謂分類指導，就是要根據學生的不同類別或類型，進展有的放矢的指導。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實也是一種分類指導，即根據行為表現與綜合程度的層次所劃分的類型進展指導。此外，還可以根據學生不同的性別、性格、經濟狀況等因素劃分不同的類型，進而施行指導、教育和幫助。所謂個別指導，就是要根據各個學生的詳細情況與客觀實際，進展有目的的指導、教育和幫助。無數事實證明，施行和注重分類指導與個別指導是一種積極有效的班級工作方法，比籠統的要求、泛泛的指導之類，要有力有效得多?！参濉酬P心學生、幫助學生解難由于種種原因，學生在學習、生活、成長、進步、開展過程中，經常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經濟困難、生病、遭遇意外事故、發生糾紛等等。作為班主任，應當盡力而為地幫助學生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責所在，又是親密師生關系、增進師生感情、推進班級工作的一種有效手段?！擦抽_展豐富多彩的班級活動班集體是在集體活動中培養起來的，集體精神也是在集體活動中得到充分培養和表達的。在班干部競選中，我就要求每個班委成員要在一學期里開展一次有意義的班級活動，要特別注意寓思想教育于每個活動當中，增強活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動。首先，為了增進同學之間的互相理解、增強班級凝聚力，由我帶隊帶著全班學生赴香山舉行了一次主題活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。其次，為了發揮不同專業學生的特長，加強不同專業學生之間的互通，我組織舞蹈專業的同學發揮自身特長，為班級編創了一套班操，每周同學們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又增強了不同專業學生的溝通和交流，同時又展示了當代大學生的風采，增強了班級的凝聚力和團隊精神。美術專業的同學也不甘示弱，利用所學專業辦起了班報，每一期的班報都構思巧妙、設計精巧，也讓同學們及時理解班級的最新動態。第三，開展軍民共建活動。先期，通過組織國防知識講座和藝術鑒賞活動，雙方互通往來，建立了初步的合作關系。隨著合作關系的進一步深化，雙方共同籌備了一臺文藝演出，并準備了學慣用品和書籍，共赴房山區中心小學慰問學生和老師，受到了貧困山區師生的稱贊。通過上述活動的開展，學生們的國防意識和思想覺悟都有很大的進步。隨著活動的進一步深化和開展，共建活動的層面從班級拓展到整個學院。2023年10月，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會，正式結為友好共建單位。第四，我在全班范圍內進展了一次問卷調查活動，理解學生在學習和生活中所遇到的困難和需求，并針對學生們提出的問題，召開班委會和團支部會議，積極給予協助和解決，特別是幫助家庭生活有困難學生的解決實際生活問題，使他們更加安心地投入到學習中去。第五，每周一次新概念英語背誦抽查。藝術學院的學生因從小從事各項專業訓練，英語的根底與其他兄弟院系相比相對薄弱，且多數人羞于開口講英文，口語交流才能較差，針對這個問題，我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式，每周選取兩人，抽取三人的方式進展，英語背誦練習，通過一段時間的練習，學生們學習英語的熱情較從前有很大的進步，以前從不開口講英文的學生的也能在全體同學面前流利地用英文講述故事，自信心和口語才能均有顯著進步。班級建立是一個長期的過程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建立也出現了許多新的變化和問題，需要我們認真的考慮、熱情的理論，在繼承的根底上勇于打破，不斷加強班主任工作，改良方法，探究新的思路，共同推動班級建立的新開展。2023年小學班主任工作方案【精編】總人數：39人男生：21人女生：18人獨生子女：39人外籍：1人根本情況：行為習慣方面：學生能按照一日行為標準來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待進步，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：大局部學生較聰明，思維活潑，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想二、指導思想：堅持以馬列、毛____思想、____理論為指導，貫徹江____提出的依法治國、以得治國的戰略方針及“七一”講話精神，認真落實全國、市、區德育工作會議的要求，結合校本德育工作體系，以學生自我開展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和理論才能為重點，實在加強學校德育工作的實效性，繼續保持市德育工作先進校稱號。三、德育工作總目的：1、堅決貫徹江____提出的以得治國的戰略方針及“七一”講話精神，重視對學生進展愛國教育、集體教育、文明行為等教育，有效進步學生的思想道德素質。2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地浸透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于老師的一言一行中。3、通過系列地學習、培訓、理論、交流，實在進步班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“星級文明班”。4、通過“新世紀，我能行”的各項創新+理論的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動才能、創新理論才能、自我管理等多種才能，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。5、進一步加強行為標準的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我效勞等多種活動形式，成為行為標準特色班，使學生中涌現出一大批“行為標準小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。6、通過“做小主人、創新形象”的系列教育活動，使學生從保護身邊的公物、植物、動物做起，為附小新形象出金點子，人人爭做“附小形象大使”。班主任管理工作方案精編本學期的班主任工作，主要從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，進步學生道德素質，主要工作有以下幾方面：〔--〕加強控輟工作本學期繼續深化開展好創無流失生校班活動，抓好控輟工作。班主任要關心幫助有流失傾向的學生，通過談心，幫扶等形式消除學生輟學的念頭。〔二〕班主任隊伍建立1、充分發揮班主任在學生品行教育中的重要作用。要按照老師職業道德標準嚴格要求自己，進展嚴傳身教，對學生的教育起到潛移默化的作用。2，班主任要通過集中，分散等形式認真學習《班主任工作培訓讀本》和《中小學優秀班主任經典案例評價》等書。學習先進的教育理論和班級管理方面的經歷，取長補短，共同進步；班主任要不斷總結自己的點滴經歷，并把總結經歷和教育科研結合起來。不斷更新教學觀念及管理方法。每學年形成一篇班級管理方面的論文。〔二〕、加強班風建立1．安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生踴躍參加各項理論活動。組織和指導學生開展靈敏多樣的中隊活動，如主題班隊活動、社會理論活動，聯誼活動等。并且做到活動前有準備，活動后有記實，總結。確保各項活動收到實效。2、做好班級日常管理工作班主任要認真組織學生上好每天的早操、眼保健操，積極參加學校組織的各項活動，完成學校布置的各項任務，組織學生做好班級美化，凈化工作和板報，墻報的布置。每次活動要有布置，有總結。能客觀評價學生行為，認真填寫好素質評價手冊：認真組織學生學習我校的校風，班風，并使學生理解其深化含義。班級的板報，墻報每學期至少要更換再次，〔開學初和期中前后〕每次內容要有一定的針對性，內容積級向上，有利于學生開展。3．充分利用主題班會，做好學生的思想工作。通過靈敏多樣的形式，開好每周的主題班會，有針對性的做好全體學生的思想工作，真正起到教育學生的目的。4，加強平安教育班主任要從食品衛生、交通、水、電、火等幾方面對學生進展平安教育，堅決杜絕學生在校買小食品的做法，同時要求學生在校內不準騎自行車及家長接送不許騎摩托車進校園，確保學生平安及維護學校的秩序?！菜摹匙龊门c家長的聯絡各校要結合本校的實際繼續召開每學期一次的家長會，繼續討論新的教育方法，研究學生的特點，溝通學生在家、在校的表現等，努力做到與家長的協調關系，使家庭教育與學校教育步調一致。并互相促進。真正有利于學生的身心開展，有利于班主任工作的順利進展。〔五〕、班級考核評比在上學期的根底上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細那么》，并繼續開展各項常規檢查評比活動，班主任要實在從班級自身出發，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，實在抓好班風班貌建立。以上是本學期班主任工作的一些要求，希望各位班主任有創意的把班級管理工作做好，使你的班級再有新起色。新學期班主任工作方案精編又一個新的學期開場了,看著學生一張張生疏而得意的笑臉,我感到肩上的責任沉甸甸的.今年,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人.愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任而感到快樂,充實.這是我做老師一天的重點.本學期,主要制定班主任工作方案如下:一,班級組織建立1,抓好學生的常規教育,培養學生良好的行為習慣.良好的紀律是搞好教學的前提條件,不以規矩,不成方圓.漫長的寒假生活使學生最初養成的一些好習慣蕩然無存,因此,在新學期開學,便要狠抓紀律,并要求每位學生都要嚴格要求自己,自覺遵守紀律.2,發揮小班干部的作用班主任只有一個,不可能天天跟在學生屁股后面跑,因此,如何充分發揮班干部的作用是關鍵.在老干部已經擔任了半年班級工作之后,為激發學生的積極性,更好的進展班級管理,我在班內設置了兩個周的準備表現期,兩周以后進展班干部競選,以求通過這次競選,激發學生的表現欲,讓他們學會約束自己,學會管理班級.3,進步學生的自我管理意識日常工作中,不斷向學生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學生充分認識自我管理的意義和重要性,力求到達通過自覺的行動,使自我得到完美的開展.二,班級教學管理1,老師要順利的完成教學的各個環節的任務,必須自始自終對班級進展有效的管理.實際中,我將努力在學生中培養競爭意識,在班內形成"你追我趕"的比學風格,讓學生意識到學習是一件快樂的事.讓他們在比中學,在學中比,讓他們學得開心,有收獲,那就是我的滿足.2,指導學生樹立正確的學習目的,端正學習態度,改良學習方法,培養學生的"團結,勤奮,務實,創新"的學風,形成優良班風.能讓學生養成良好的學習習慣,將對他們終身受益,對我而言,也是的收獲.3,面向全體學生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭取全員進步.成績好,表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷催促,使他們不斷獲得進步;對表現較差的學生要經常關注,及時表揚他們的每一點進步,鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能無視,也要緊抓不放.本學期將實行"一幫一","二幫一"的學習活動,即優,差生結對子,實行學習責任小組,互相幫助,互相學習,互相競爭,共同進步.三,其它方面1,加強思想教育充分利用班隊會,晨會,夕會,對學生進展思想教育,深化理解掌握學生的思想,每學期至少與每位學生有一次認真的談話,理解學生的心理變化,發現問題,及時彌補.力爭作好每位學生的思想工作,使他們進步認識,不斷上進.2,緊抓衛生工作抓好班級衛生工作,力求責任到人.班級建立衛生值日組,建立衛生輪流制度,以小組為單位,擔任一天的衛生任務.教室要一天兩次清掃,每周進展一次衛生大清掃;衛生區的衛生做到天天清掃并保持清潔.班內設立衛生委員,協助班長負責衛生安排與催促,檢查,評比,評比結果納入各小組的綜合評比中.3,搞好師生關系公正合理,一視同仁,對全班每一個學生負責,做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛甲煩乙.課間,多與學生溝通,理解學生的心理動態,做好學生的心理輔導工作,讓學生感到老師是他們最親近的人,努力做學生的良師益友,慈母嚴父.努力為學生創設被理解,被關心,被尊重的寬松氣氛,讓學生深化感受到"家"的溫暖,感受到同學的關心,感受到老師的保護.幼兒園班主任工作方案精編一、指導思想：班主任工作是幼兒園工作管理的一局部，為了實在地搞好班級工作，本學期我繼續以《幼兒園教育指導綱要》的根本精神為指導，結合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，效勞家長的目的開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地開展。二、班級情況分析^p：本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大局部家長從事個私工作，家庭環境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小局部的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語言表達才能弱，自理才能差，個性自私、嬌寵。但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步可以適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理才能有了一定的進步，喜歡參加戶外體育運動和各種區域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進展交談。本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我效勞才能普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規有所欠缺；戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，平安意識淡?。徽Z言才能方面不可以大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進展區域活動的指導，進步幼兒的社會交往才能和語言表達才能；在日常生活中加強平安教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧安康快樂地成長。二、班級工作管理目的：1、幼兒生活管理目的加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。加強幼兒一日活動各個環節中的平安管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒根本的生活自理才能。加強預防疾病的管理，降低幼兒發病率，進步出勤率。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率到達95%以上。2、教學管理目的〔1〕在安康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養幼兒安康生活的態度和習慣?！?〕在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，開展幼兒的交往、合作才能，養成孩子的規那么、秩序意識?！?〕在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和才能?！?〕在科學教育領域，注重引發幼兒探究的興趣，注重幼兒的探究過程和獲得的經歷，鍛煉解決問題的才能。〔5〕在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。3、家長工作管理目的催促老師與家長之間的溝通與交流，親密與家長的聯絡，及時將幼兒在園活動內容及開展情況向家長反應。樹立全心全意為家長效勞的意識，盡可能多地展示優秀的育兒經歷，供家長借鑒與參考。利用各種時機、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。與家長簽訂平安責任書，加強家長的平安防范意識，促進幼兒身心和諧、安康地開展。3、老師工作管理目的明確班內老師之間的詳細分工與職責，促進老師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，進步保教質量。注重與老師之間的溝通，理解班內老師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。注重老師在幼兒心目中的形象，關注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。協調好老師、家長、幼兒三者之間的關系。三、詳細組織與施行：1、做好園部與老師之間的傳媒工作，及時理解幼兒園近期與遠期的工作動態，及時傳達工作精神，為班級、為園部的開展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。2、協調好班內老師與老師之間的關系，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目的，結合本班幼兒特點，共同制訂班務方案、學期教學方案，并組織施行，步步到位，并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的開展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有程度上的開展。學期末認真寫好幼兒學期小評。4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境〔區域環境〕，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，獲得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。5、嚴格執行幼兒園平安衛生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率到達95%以上。重視疾病預防，進步幼兒出勤率。隨時注意幼兒的安康平安情況，杜絕責任事故的發生。6、親密與家長的聯絡，做好期末的家訪工作，及時理解家長的根本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進展電訪，理解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長及時理解班級的各項教育工作。7、參加業務學習和幼兒教育研究活動，定期承受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。四、月份工作安排：二三月份工作安排：1、布置班級環境，開設活動區。2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。3、制訂各種工作方案。4、加強常規的訓練。5、進展期六“興趣班”報名工作。6、召開期初家長會，與家長簽訂平安責任書。7、老師自制玩具評比。8、區域活動環境創設評比。四月份工作安排：1、組織幼兒春游。2、小班段老師教研課評比。3、幼兒故事比賽選拔。4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。五月份工作安排：1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。2、班段幼兒疊被子比賽。3、舉行親子運動會。4、組織幼兒迎“六一”體檢。六七月份工作安排：1、開展“六一”家庭才藝比賽活動。2、測查幼兒開展的情況，填寫幼兒學期小評。3、對班級一學年的工作情況作出總結。4、進展期末家訪。高中班主任工作方案精編自從大學畢業后，我就開場了自己的老師生涯，這一當就是十幾年，而且以后的歲月一直要工作下去，因為我熱愛老師這一工作。由于我自從畢業后就擔任班主任，如今也已經積累了很多的經歷，每個學期我都會制定一份新的合理的工作方案，讓自己在一個學期里有很好的工作日程，一個學期的工作才會有條不紊。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目的。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能獲得德育的效應。特制訂班主任工作方案如下：一、思想情況1、家訪要多一些，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學生在學校的表現上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，局部學生不懂事是其一，局部家長不支持也是其一。一定要通過家長，讓學生在家也養成良好的學習習慣。2、長期的溝通理解本班的局部學生相比照擬淘氣、較缺上進心，自制才能差，時常不能控制自己，上課時愛隨意說話、借話或做小動作。所以班上學生比擬活潑，班上的紀律不是太好。首先要我調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少沖動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的依賴。二、工作目的1.爭取期末被評為先進班級體。2．全班團結一致，遵守學校規章制度。3．形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。4．差生的轉化效果好，思想覺悟明顯進步。三、主要工作1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建立方案，使班委工作正式運作。2、第二周調整局部學生座位，使學習小組到達化組合，平衡力量，建立幫扶。3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。4、及時進展班風校紀的教育，以常規管理為載體，標準學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。6、開展法制監視員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。7、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體觀念和積極上進的學習自覺性。8、繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自