幼兒園中班體育游戲活動策劃（精選12篇）幼兒園中班體育游戲活動策劃（精選12篇）

幼兒園中班體育游戲活動策劃篇1活動目標

1、把握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感愛好，

2、進展幼兒雙腳協調地跳，通過幼兒自主活動，相互學習，培育合作精神，體驗合作游戲的快樂。

活動打算

3米～5米長的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個結。

活動指導

玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側點，接著右腳再收回，同時左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，留意節奏。

玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進去，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來。如此連續跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當跳念到“一百零一”時，與角上幼兒對換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

留意事項

1、在跳的過程中，假如被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下換別人跳。

2、必須按兒歌節奏，順著三角形跳。

附兒歌

馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開二十一，

二五六，二五七，二八二九三十一，

三五六，三五七，三八三九四十一，

四五六，四五七，四八四九五十一，

五五六，五五七，五八五九六十一，

六五六，六五七，六八六九七十一，

七五六，七五七，七八七九八十一，

八五六，八五七，八十一，

九五六，九五七，九九一百零一。

幼兒園中班體育游戲活動策劃篇2活動目標：

1、喜歡在小區自然的環境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培育親近自然的情感。

2、初步培育勇敢、不怕困難的意志力。活動重點：嘗試野外游戲，體驗野外活動的快樂。

活動難點：

提醒幼兒在活動的過程中留意平安，提高幼兒自我保護的意識。

材料打算：

1、怪獸，寶藏，勇士獎章各若干

2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。

3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時準時抽取。

4、錄音機一臺。

活動流程：

熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延長活動

活動過程：

一、熱身活動(利用小區中的自然環境：如街沿石、石路、間隔石板路等)(老師以游戲語言，引發幼兒參加活動的愛好。)老師引導幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。

二、引出游戲主題

1、接到電話：森林里發現寶藏，可是卻有很多怪獸保衛著這些寶藏，我們只有戰勝了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦?”激勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

2、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區域活動中制作完成的)

3、引導幼兒做些活動前的打算活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。

5、平安教育：提醒勇士們留意森林里的“危險地帶”(留意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖)，初步學會保護自己。

6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰裝備，激勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。

師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心戰勝怪獸?”

三、幼兒活動

(一)打怪獸(協作緊張的音樂)

1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備打算動身。

要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。

3、小結溝通：讓幼兒相互溝通、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導個別幼兒更換原來的武器)

5、師提醒個別幼兒熱了準時用干毛巾擦擦汗，避開著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內衣的干爽。

(二)尋寶藏(協作柔和的音樂)

激勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

四、延長活動

1、休閑活動：溝通共享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么?

2、幼兒根據自己的運動情況擦擦汗。

3、為找到寶藏的勇士們頒發“勇士獎章”。

4、整理，整理好我們的武器裝備回家了。

幼兒園中班體育游戲活動策劃篇3游戲目標：

1、讓幼兒知道自己的事情應該自己做，并教會小伴侶穿衣服、鞋帽等技能，養成愛勞動的習慣

2、培育幼兒做事要有始有終的習慣。

游戲打算：

1、由老師打算布娃娃一個，并打算適合娃娃穿的衣服、鞋帽

2、向家長說明本活動的目的，并爭取家長長期協作，共同培育幼兒熱愛勞動的情感和良好的勞動習慣。要求家長為孩子打算合適的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景

3、打算掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡

4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。

游戲過程：

1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發幼兒自己動手穿脫的愛好

2、讓幼兒動手練習給娃娃穿脫衣服等，從而把握一系列的技能和要領，同時滿足幼兒親身體驗的心理需要

3、引導幼兒自己練習穿脫衣服，邊學邊練，學做結合

4、采納表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓練的過程中達到練習嫻熟，熟中求巧，形成習慣。

幼兒園中班體育游戲活動策劃篇4本次活動也是我園德育教育的一部分，我們根據幼兒年齡特點開展主題活動，通過“快樂聽故事——熟悉雷鋒”、“我學雷鋒好榜樣——學習雷鋒”、“雷鋒叔叔我愛你——我來照料你”等形式讓幼兒熟悉雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、常常為別人做好事的解放軍叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中，從點滴小事做起，引導孩子愿意幫助別人，知道關心集體。

我園制訂的“雷鋒叔叔，我愛您”主題教育活動有以下三個活動主線：

活動一：“快樂聽故事——熟悉雷鋒”(小班)

老師在網上搜尋很多關于雷鋒的故事，照片、畫冊等，然后給孩子講雷鋒的故事，讓孩子們能夠熟悉雷鋒、了解雷鋒。

活動二：“我學雷鋒好榜樣——學習雷鋒”(中班)

實施“學雷鋒”實踐活動。就是要求中班孩子，自己能做的事自己做，不給爸媽老師添麻煩。在班里，要與小伴侶團結友愛，使班級像平坦的家，引導孩子愿意幫助別人，知道關心班集體。學習雷鋒叔叔做好事，在幼兒園里，主動撿一撿紙屑，給花兒澆水……

活動三：“雷鋒叔叔，我愛您”(大班)

《我來照料你》——大帶小活動

1、使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識。逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。

2、在活動中體驗照料幼小弟妹后所獲得的快樂感及自身能力得到進展的成功感。

3、對象：大班全體幼兒幫助小班幼兒做日常力所能及的事。

詳細步驟：

(一)打算工作：

1、大班幼兒：了解照料弟弟、妹妹的方法。

2、小班幼兒：知道要和哥哥姐姐在一起生活、游戲。愿意接受他們的照料。

3、老師：發布活動信息(板報)。激勵幼兒樂觀參加活動。

(二)活動流程：

1、激勵幼兒樂觀參加活動，了解活動的目的及要求。

2、活動詳細要求：帶弟弟妹妹進行活動，學習照料他們。

3、和他們一起學習，幫弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗、給他們講故事、做游戲，勸慰他們情緒等等。

4、師幼溝通一天的感受。對幼兒的表現進行互動評價。

5、活動結束后由老師、幼兒共同評出“優秀小雷鋒”。

(三)結束工作：

1、整理資料，面對家長及幼兒進行照片展現。

2、將學雷鋒教育繼續滲透到一日活動的教育中，在班級中形成良好的氛圍。

幼兒園中班體育游戲活動策劃篇5活動目標：

1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的平安意識。

2、學會保護自己，避開擔心全事故的發生。

3、培育幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發現生活中的多樣性及特征。

活動打算：

幼兒每人一套《平安伴我行》手冊、圖片。

活動過程：

一、出示圖(一)，提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方?(廚房)

2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)

3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢?由于廚房中隱藏了很多種危險。

二、知道：第一種危險：廚房中廚具的危險。

1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的?假如小伴侶去廚房玩刀，刀不當心落在自己的腳上，會怎樣?

3、出示圖(二)：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假如不當心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險!

三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險

1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小伴侶想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?

2、出示圖(三)：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。

3、師：小伴侶自己不能開燃氣爐，因年齡小，把握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發燃氣爆炸的。

四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。

1、出示圖(四)，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小伴侶哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。

1、出地圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。

2、讓小伴侶說出圖中的危險。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不當心碰倒了會被燙傷的。

六、要避開這些危險，有什么方法?(遠離廚房，不一個人在廚房里玩……)

七、看《平安伴我行》手冊，讓小伴侶一邊看一邊講

幼兒園中班體育游戲活動策劃篇6活動目標

1、知道中國有56個民族，能夠說出一些少數民族的名稱。

2、熟悉維吾爾族、蒙古族、藏族、傣族、朝鮮族等民族服飾的特征，初步了解他們生活的環境和民俗環境。

3、懂得敬重少數民族。

活動打算

掛圖9號《小伴侶的書·我的祖國叫中國》民族娃娃。

活動過程

一、通過回顧歌曲《大中國》引入活動。

1、播放大中國的音樂，讓幼兒跟著錄音唱起來。

2、師：老師剛剛在歌曲中聽到這樣一句歌詞：兄弟姐妹都很多。有哪位小伴侶可以告知我這句話是什么意思?(中國有56個民族)

3、師：小伴侶們知道我們的兄弟姐妹是哪些少數民族嗎?請你說一說他們的名字。

4、老師根據幼兒提到的少數民族，逐一出示相應的民族娃娃。

二、看掛圖了解少數民族服飾的典型特點。

1、師：請小伴侶仔細觀察掛圖上的少數民族娃娃，看看他們的穿著妝扮有什么特點?與我們相比又有什么不一樣?

2、幼兒溝通討論，表達自己的想法。

3、老師小結民族服裝的特點：

維吾爾族：男女都喜歡戴繡花小帽，穿長筒皮靴。婦女喜歡穿薄紗連衣裙，外面套件小背心。女孩喜歡編許多小辮子。

蒙古族：穿蒙古袍，這種長袍很寬大，腰間系上紅綠綢緞腰帶。婦女喜歡用布包頭。

藏族：女人喜歡穿五彩的橫條圍裙，男人喜歡穿一只衣袖。

傣族：女人喜歡穿長至腳背的筒裙。

朝鮮族：女人穿斜襟短上衣、長裙，胸前系飄帶。

三、看掛圖了解少數民族的居住特點、特產和風土人情。

1、師：從掛圖上我們可以看出來__族住__樣的房子，有__特產，他們喜歡干__。(老師舉例介紹一個少數民族)

2、請小伴侶們來為我們介紹一下其他少數民族的特點。

3、老師補充小結：

維吾爾族：新疆，盛產甜甜的葡萄和哈密瓜，男女老少能歌善舞。

蒙古族：內蒙古，有寬闊的草原，住蒙古包，喜歡騎馬、摔跤，彈著馬頭琴唱歌跳舞。

藏族：西藏，有連綿的雪山，藏族人有獻哈達的禮儀，耗牛是高原上的交通工具。

傣族：云南西雙版納，孔雀之鄉，住竹樓，潑水節是傣族的重要節日。

朝鮮族：吉林長白山，女人跳長鼓舞，喜歡蕩秋千、壓跳板，動作驚險、美麗。男人跳舞時常常戴一頂“象帽”，帽子上的“象尾”會隨著頭部甩動繞身旋轉。

四、幼兒閱讀《小伴侶的書·我都祖國叫中國》

1、請幼兒說一說畫面中的娃娃都是什么民族的。(回顧各民族的特點)

2、觀察娃娃四面的小畫片，根據畫面的內容與民族的特點，將畫面與民族娃娃連線。

五、活動結束。

雖然我們都住在大中國，可是我們的生活卻又如此大的差別，但是我們都是兄弟姐妹，因此各個民族都要相親相愛，相互敬重，這樣祖國媽媽才會笑臉常開!

幼兒園中班體育游戲活動策劃篇7三月五日，是學雷鋒日，雷鋒精神如同一縷春風，吹拂著中華大地。在這個特殊的日子里，我們開展了學雷鋒，做好事的主題教育活動。本次活動主要由兩個部分組成，我們根據幼兒的年齡特點開展主題活動，通過聽古事熟悉雷鋒、學習雷鋒做好娃娃等形式讓幼兒熟悉雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、常常為別人做好事的解放軍叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中，從點滴小事做起，引導孩子愿意幫助別人，知道關心集體。

活動時間：20年3月5日

活動一：聽故事熟悉雷鋒

活動目標：

1.收集雷鋒照片、故事等，讓幼兒熟悉雷鋒。

2.請幼兒專心傾聽雷鋒的故事，讓孩子們能夠熟悉雷鋒、了解雷鋒。

活動二：

學雷鋒做好娃娃

活動地點：

菜園子活動形式：帶動全體幼兒，共同學雷鋒做好事，共同關注幼兒園菜園子的整潔。

活動目標：

1、知道三月五日是學雷鋒日。

2、通過做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂。

活動打算：

保證活動場地的平安、有關雷鋒的視頻、熟悉雷鋒以及相關的事跡。

活動過程：

1、觀看有關雷鋒的視頻及新聞。

引導幼兒知道3月5日是學雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發幼兒學雷鋒、幫助他人的愛好。

2、討論：怎樣學雷鋒做個好娃娃?

關愛他人、助人為樂!可以幫助阿姨打掃菜園子，幫助一起到菜園子菜地里拔拔草、澆澆水、撿撿四周的垃圾，扔到垃圾桶里等等。

3、學雷鋒，做好事。

①激勵阿姨到菜地里拔草活動，培育幼兒自主勞動的意識。

②全班幼兒到幼兒園四周閑逛?????，共同關注園內環境，帶領幼兒共同撿樹葉、垃圾，清潔菜園子園。

注：活動過程中，要關注每個幼兒的平安。

4、師幼溝通一天的感受，對幼兒的表現進行互動評價。

活動結束后由老師、幼兒共同評出優秀小雷鋒。

5、小結：

今日是雷鋒日，每個小伴侶表現得都很棒!掃地、撿樹葉、倒垃圾等都是小伴侶們做的好事請，值得表揚!以后我們都要向雷鋒學習，每日為小伙伴做一件好事，每周為幼兒園做一件好事，幫助了別人，自己也會很快樂!看誰是最棒的小雷鋒!

6、活動延長將學雷鋒教育繼續滲透到一日活動的教育中，在班級中形成良好的氛圍。

幼兒園中班體育游戲活動策劃篇8《變廢為寶》

活動目標

·對利用廢舊材料小制作感愛好·能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡潔的裝飾

·能在制造過程中感知變廢為寶

活動重點

·重點：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感愛好

活動打算

·閱歷打算：對購物袋有初步的了解

·物質打算：各種購物袋小超市場景多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

活動過程

一、引出主題，激發愛好

“今日我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)”

1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

3.你們想設計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)

二、觀察環保購物袋，講解制作方法

出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

1.“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么?”

2.其他三面應該怎么樣?

3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

三、幼兒制作購物袋

1.激勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種好玩的環保購物袋，并進行簡潔的裝飾。

2.幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

3.啟發幼兒制作與別人不同的拎環。

四、欣賞展評

1.找找誰的袋子好玩又好看。

2.提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。

活動延長

在美工角中放置活動剩余的材料，讓有愛好的幼兒繼續制作。

活動評析

一、設計意圖

從環保教育動身，從幼兒的生活閱歷動身，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環境教育的內容。在活動過程中，啟發幼兒聯系自己的生活閱歷，說說購物袋的用途、特征，激發幼兒的制作愛好，設計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然老師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據自己的生活閱歷想出了各種粘貼的方法，并設計了與眾不同的拎環。充分體現了幼兒的制造性。最后的環節讓幼兒自己拿著自己設計的環保購物袋去“超市”購物，實際上是給幼兒提供一個展現自己的機會，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環節在幼兒體驗成功的同時，可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子，老師也可以檢測制作的完成情況。

二、效果分析

在整個活動中充分體現了幼兒主體作用，老師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現出很大的愛好，情緒一直非常飽滿。

幼兒園中班體育游戲活動策劃篇9活動目標：

1、感受掌印畫的好玩與多變，在欣賞中獲得愉快閱歷。

2、初步嘗試運用添畫、組合的方法進行手掌印畫活動。

3、能大膽地進行想象、表達，有一定的制造力。

活動打算：

鉛畫紙、顏料、抹布、桌布

一、繪本導入

師：今日，老師給你們帶來了一個好玩的故事，故事的名字叫《動物園》，我們一起來聽一聽、看一看在這個故事中有什么特殊的地方?

幼兒欣賞故事

師：在這個故事里，你看到什么特殊的地方了嗎?(故事中的人物、動物都是由我們身體的那個部位變化出來的)

師：所以它還有另外一個名字叫《我的手掌印——動物園》

二、感受手掌印的變化

師：剛才在故事中五顏六色的手掌印都變成了什么?

師：手掌印真神奇，變出了這么多東西!好玩嗎?那你最喜歡哪個?

師：它是怎么變出來的?(由幾個手掌印、手指的方向、變化等，添上了什么)

師：變出的東西可真多，除了這些，你的手掌印又會變成什么呢?

請個別幼兒說一說。

三、示范、操作

師：哇，我也忍不住想來變一變，那我的一個手掌印可以變成兩只小兔子嗎?

師：伸出小手，親親顏料，親親白紙，用力壓一壓，123拿起來(可以一個或是兩個、多個手掌印組合起來)印好后，拿起抹布擦一擦。

師：我要變了，拿起勾線筆，添上眼睛和嘴巴，這可以變成什么呢?變個胡蘿卜。爸爸媽媽、我和弟弟還觀察兩只兔子相親相愛，打算共享胡蘿卜呢!

師：爸爸媽媽我們一家人還會觀察什么呢?信任你們已經迫不及待的想印一印、變一變了，老師已經為你們打算好了材料，小椅子不搬，待會自己找一張白紙，選喜歡的一種顏色變一變，盡量要和別的小伴侶不一樣哦。先變好的小伴侶可以把你的畫講給后面的客人老師聽。

幼兒操作，老師指導。

四、評價

請幼兒把畫放到黑板上。

師：你們的小手真能干，這是誰變的，變成了什么，你是怎么變的?

請1-2名幼兒說一說。

師：手掌印變出了這么多東西，我們一起來講一講吧!

師幼共同講故事。

師：我們拿著自己的畫去講給老師里的小伴侶聽吧!

幼兒園中班體育游戲活動策劃篇10活動功能：

熬煉手的掌握力，進展幼兒的專注力。

活動材料：

果汁，一個裝果汁的大瓶子，兩個大杯子，一個小杯子(兒童用)

活動過程：

1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。

2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼兒獨立操作，留意從大到小，增加難度。

4、倒好以后，請幼兒當心地把果汁端給家長。

提示：當幼兒不當心將果汁灑出來了，不要責怪幼兒，要繼續激勵他。

幼兒園中班體育游戲活動策劃篇11活動名稱：《怪爺爺的胡子》

活動目標：

1、練習有掌握的畫短線。

2、使用彩筆畫畫，引導幼兒喜歡美術活動。

3、培育小肌肉群的力氣。

活動打算：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

活動過程：

1、導入：老師導入：“從前有一個怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每日晚上都刮胡子，可第二天又重新長出來。”老師邊講邊為幼兒做示范，講出要點：胡子長在嘴巴的四周，怪爺爺的胡子一根一根的，又硬又直。

2、內容：給幼兒發放操作底紙和水彩筆，同時告知幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告知家長在引導幼兒繪畫的時候要激勵幼兒盡量畫短線。

3、總結：對幼兒作品給予激勵，請小伴侶一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨立完成，用語言進行指導，并對幼兒的每一步進行樂觀的肯定和激勵。

幼兒園中班體育游戲活動策劃篇12設計思路：

一直以來美術活動都是幼兒很喜歡的活動之一，在《3—6歲兒童學習與進展指南》中也提出：藝術是人類感受美、表現美和制造美的重要形式，也是表達自己對四周世界的熟悉和情緒態度的獨特方式。手是孩子們日常生活中最常見到和最常用的，一雙小小的手，它不僅能做許多事，還能讓我們的生活變得更加多姿多彩。中班幼兒對自己手的了解更理性一些，愿意了解每個手指的名稱，體會自己手的本領，同時愿意嘗試各種和手有關的創意活動。因此，我設計了本次美術活動《好玩的手指印畫》。

在活動中，我根據中班幼兒年齡特點和現階段進展水平，通過談話、猜謎、欣賞、啟發等形式，將活動層層推動，提高了幼兒參加活動的樂觀性，降低了活動難度。讓幼兒在說一說、看一看、想一想、做一做的過程中，自然而然地感受美、發現美、制造美。

活動目標：

1、了解手的作用及五個手指各自的名稱和用途。

2、愿意大膽參加嘗試手指印畫，能在單個手指印畫的基礎上，進行多個手印的組合印畫。

3、能發揮想象力利用不同手印的外形特點，添畫出各種