開展學校一月一主題活動方案范本金雞小學?家長學校活?動一為了?更好地和家?長溝通，贏?得家長的認?同與支持，?協同搞好孩?子的教育培?養，我在以?往的家長學?校開課時主?要有以下活?動：一、?就本學期的?班級工作向?各位家長作?簡要匯報，?并把自己的?長遠工作目?標和短期工?作思路與家?長交流，爭?取取得家長?的認同與配?合支持。只?有讓家長真?切地感受到?老師工作的?出發點是著?眼于孩子的?終身發展，?而不僅僅是?眼前的學習?或問題，才?能獲得家長?的支持。?二、引導走?出家教誤區?，樹立家教?新觀念我?國的素質教?育經過一段?時期的改革?摸索，思想?越來越明晰?。有一段時?間，人們常?說“沒有教?不好的學生?，只有不會?教的老師”?，但現在，?專家們都在?客觀地說“?學校教育不?是萬能的”?。于是，家?庭教育擺到?了越來越重?要的位置。?而在我們老?師的教育教?學實踐中，?我也越來越?感受到光靠?老師個人的?力量，真的?很難做到，?保障孩子的?孩子終生發?展。尤其是?到了高年級?，我們更加?需要各位家?長的配合和?支持。我?曾經這樣和?家長說過。?在市教育科?學研究院_?__的學校?教育心理研?討會上，幾?位專家都提?到“優秀的?孩子背后一?定有優秀的?教育方法”?，這種說法?是確鑿無疑?的。雖然有?的父母沒有?學過什么教?育學，沒有?聽過親子講?座，但父母?在“無意中?”選擇了正?確的教育方?法。有的孩?子是幸運地?父母在“無?意中”意想?不到的成為?優秀。為了?孩子的終生?發展，為了?孩子在我們?不能再給予?庇護的日子?里過得幸福?，我們得做?個有心人，?審視自己的?教育觀念和?方法，不露?痕跡地采取?有意教育。?所以我想和?大家一起審?視自己，解?讀自我，反?思我們自身?的心理、意?志和品質是?否有利于孩?子的學習和?意志品質的?形成。我?也曾力圖引?導家長認識?。性格決定?命運，孩子?將來的命運?不是他自己?制造的。說?遠一點，我?們成人的生?活方式、思?想品質影響?孩子的一生?。說近一點?，父母教育?決定了孩子?如何接受幼?兒園、學校?及社會教育?。要想孩子?有個好的學?習態度，父?母先要帶頭?學習，成為?學習的主體?。大多成年?人以為自己?是不可以改?變的。在今?天這個“學?習型”社會?，這是一個?大錯。在新?知識面前，?父母與孩子?幾乎處在同?一起跑線上?。想要孩子?改變，父母?先要改變。?“只要孩子?好好讀書，?不要自己天?天向上”的?父母和老師?是不受孩子?歡迎的父母?和老師。讓?我們為了孩?子，好好審?視自己，解?讀自己，改?變自己，進?而解讀孩子?，改變孩子?。為此，?首先，我和?大家做團體?心理輔導小?游戲，例如?：最佳配?圖游戲、時?間管理游戲?。在配圖游?戲中發現，?有人按形狀?搭配，有的?按功能搭配?，有人按聯?想搭配，這?就是說，每?個人根據自?己的思維方?式、行為習?慣、文化修?養對事物進?行理解與分?析，引導家?長反思，自?己是否能站?在孩子的角?度去思考，?聽得進孩子?的話，進而?理解他；日?常生活中，?自己會像今?天這樣與人?交流，學習?他人嗎。?接著，建議?大家做做一?套家長自測?題，審視自?己的家庭教?育心理。家?長做自測題?之后，相機?點評。隨機?解答家長的?疑問，引導?認識家教誤?區，接觸家?教新觀念。?通過做小?游戲和自測?題，讓家長?開始審視自?己，進而解?讀自己教育?孩子時的心?理和行為。?推薦家教?讀物除了進?行團體心理?輔導，以授?課形式講解?，我還引導?家長自我學?習，自我教?育，研究家?庭教育。推?薦中國華僑?___方舟?編著《孩子?的好性格是?這樣培養出?來的》和中?國人民大學?書報資料中?心的《家庭?教育導讀》?等書籍報刊?。號召創建?學習型家庭?，和孩子一?起看書、學?習、查找資?料。三、?搭建親子溝?通橋梁1?、在家長課?堂上閱讀孩?子們寫給爸?爸媽媽的信?，交流讀信?心得。2?、學生發言?，讀自己的?本色作文等?。四、交?流家庭輔導?方法1語?文、英語等?課程的常規?輔導2指?導家長引導?孩子親近文?學，閱讀優?秀，以促進?孩子健康成?長，舉辦專?題講座，與?家長一起探?討了關于課?外閱讀學習?問題。我?和大家主要?交流四個問?題：1、?課外閱讀學?習的意義及?必要性；?2、學生在?校閱讀學習?的計劃安排?；3、家?長對于課外?閱讀影響的?認識誤區；?4、家長