Word-43-助教個人工作總結簡短

許多時候，只有一部分人對寫個人工作總結的文章有靈感、布滿創意，假如有那么幾篇優秀的文章可以參考，那靈感不就來了嗎，那么，我們值得借鑒參考的個人工作總結有哪些，還有哪些是我們沒有發覺，需要留意的嗎？以下內容是欄目特地整理的“助教個人工作總結簡短”，歡迎你閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

助教個人工作總結簡短篇1

我是化學學院材料物理與化學專業的___x，很榮幸能擔當試驗中心本科基地班的助教一職，在這短短一學期中，個人的收獲遠遠大于艱辛的付出，這讓我感到無比欣慰，在此做個小結。

一、主要工作內容

此次助教一職所支配的任務可以說很簡潔，就是提前預備下試驗所需儀器和藥品以及后續的批改試驗報告、成果統計，然而也是很至關重要的，怎么說？那是由于肯定要確保儀器和藥品的正常與正確的使用，一次錯誤的儀器測試結果或者一次錯誤的藥品添加都會導致后續一系列試驗的錯誤引導。其次，那就是試驗報告的批改，在我個人看來也是特別重要的，要是沒能好好訂正出試驗中消失的錯誤操作或者錯誤結論，那就等于是做了一道數學題然后就沒去管它，也不知道它到時對還是錯，錯是錯在哪里了，對是否對得合情合理。這就導致我不敢對此掉以輕心。

二、助教工作的收獲

雖然工作都比較簡潔，但是真正做起來還是比較繁瑣的。比如批改試驗報告絕不是紙面上那幾個打鉤還有打叉那么簡潔，必需在之前要對此次試驗所涉及的原理、方程式、應有的現象有一個準確與深化的學習。這也讓我重溫了一下之前大部分做過的試驗，通過再次的接觸，讓我深刻體會到每個試驗的意義，并學習到了許多的試驗學問和技能。這一切都對我的科研工作起到了極大的促進作用，這是此次助教最大收獲之一。其次，通過跟唐老師這學期的共事，讓我也學會了許多人際交往方面的技能，最讓我記憶深刻的莫過于她時刻都帶著微笑，讓人有一種踏實的感覺，還有就是時刻對關心過自己的人說一句感謝，一句簡潔的感謝后背蘊含著太多東西的。

一學期的試驗助教工作即將告于段落，雖然助教工作付出了許多時間與汗水，但是也讓我有了很大的收獲。在此感謝試驗中心給我這樣一次珍貴的機會，其次感謝唐老師在這段時間的關心和關懷。

20___年6月

助教個人工作總結篇2

新學期開頭了，本學期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作方案：

一、班級狀況分析及工作重點

本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

二、幼兒進展目標

(一)健康領域

⒈逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。

⒉在成人的關心下學習獨自喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋。

⒊了解簡潔的衛生學問，情愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛護。

⒋情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領域

⒈學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。

⒉學習寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

⒊喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的熟悉和感受。

(三)社會領域

⒈情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。

⒉愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。

⒊在成人啟發下學習關注他人明顯的心情表現，學習關懷他人。愿意招呼熟識的人，學習求助和感謝。

⒋學習在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。

⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規章。

(四)科學領域

⒈在成人引導下，學習發覺四周環境中好玩的事物。

⒉愿意用多種感官感知四周的物品、現象，了解物品顏色、大孝外形等明顯特征。

⒊喜愛操作、擺布。

⒋親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物。

(五)藝術領域

⒈在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的心情。

⒉喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

⒊嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、教育教學工作

⒈做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。

(2)給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環境

(3)老師以親切、溫柔的態度對待孩子，消退他們的生疏感。

⒉培育幼兒良好的生活常規，提高生活自理力量，做到生活有序。

(1)熟悉自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能寧靜午睡，不吵醒別人;

(4)培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

⒊培育良好的學習常規。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中;

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。

⒋深化實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

⒌注意活動區活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準時發覺問題、了解孩子。

⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛生保健工作

小班的衛生保健工作特別重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增加保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的溝通與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

(2)按時更換家長園地內容，讓家長準時了解本班教學活動內容，取得家長的支持協作，并不斷向家長供應新的幼教信息。

(3)鼓舞家長樂觀參與親子活動，參加助教，發揮家長的作用。

以上是我本學期的個人工作方案，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步。

助教個人工作總結篇3

回顧這十幾天的生活，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。現將帶建工10-9班的工作做一個小結，借以促進提高。我擔當10-9班助教，該班在籍同學53人。

不管是最初的助教競選，還是最終進入助教行列，我無一例外做了比較充分的預備。這很大程度上得益于大一時在班級建設上的心得，當時自己在班長工作和班級建設中遇到的困難和問題都有了肯定的了解，可以準時的賜予他們一些建議和關心。同時，我也查閱了部分資料，我的助班工作才能夠很好的開展。

9月11日是大一新生的注冊日。早上7點左右我進入指定的地點就座，并做好登記和熟識新生的工作。在接待的過程中，要做到始終保持笑臉相迎、細心和急躁，不消失不耐煩和抵觸心情。晚上帶著同學們去B101開班會，開完班會走訪宿舍。在走訪的中了解他們，讓他們對新環境有所了解并交代一些平安問題，介紹了學校的一些狀況和本專業的相關內容。

都說軍訓是苦和累的代名詞，我看不然。軍訓其實是一個熬煉自己的最好的方式。它是培育自己不怕苦，不怕累的最好的教練。軍訓是嚴厲?的、也是嚴格的，它不容許有半點兒玩笑式和不聽從。9月13日帶著同學們參與了軍訓開幕式。伴隨著軍官們一聲聲響亮的口令聲，訓練場上一排排的方隊整齊的做著各種動作。這是我所帶領的班級啊，看著他們一步一步的走，看著他們一點兒一點兒的進步，我的心有種莫名的感動，是驕傲、是傲慢。9月15日我以這些同學的軍訓為主題拍攝了一組照片。用相機去記錄這些值得紀念的瞬間。信任這將會是他們人生中美妙的記憶，我慶幸我共享了這些美妙。

在短短的十幾天的時間中，我也發覺一些問題的存在。第一，專業目標不明確。在和同學的談天中，我發覺我們班的許多同學都對自己的專業狀況不了解，因此針對這個問題，我應當盡快讓新生了解專業狀況，設立自己的學習目標。與他們溝通學習閱歷和方法，把我以前大一覺得挺好的學習方法，考試技巧共享給他們。并且時刻督促他們，高校要以學業為重，在不掛科的前提下，把專業學問學好，學扎實。其次，社團活動不了解。我樂觀鼓舞我們班的同學在大一的時候，參與各類社團活動，豐富自己的高校生活。但是面對各個招新活動，同學們有些迷惘，不知道要不要加入，或者是該加入哪些社團。我打算依據自己對不同社團的客觀了解，從同學的立場動身，向他們推舉幾個有意義的，并能夠關心他們進展特長、培育愛好的社團。

這些天的每個日子都是過得那么的充實。付出不少，也收獲頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的敬重。作為他們的助班，我知道我做得不夠優秀，假如做得不好的地方盼望他們能夠諒解。當助班是我人生旅程上一次很重要的經受，每當我遇到挫折時，一想起有她們這么一群可愛的人，我總會覺得自己很幸福，全部的苦惱也就煙消云散了。我知道，只有真誠的付出才會帶來心靈的感動。我會永久珍惜和他們在一起的這段珍貴的日子，這份寶貴的情意。

助教個人工作總結篇4

本學期即將結束了，助教工作也接近尾聲。四個月的助教生活，收獲許多，最重要的是我的努力能讓同學受益。在我學院以及各位老師的親切關懷和悉心指導下，我的助教工作開展得很勝利。回顧過去工作的點點滴滴，感受良多，現總結如下：

從助教工作伊始，我學院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和氣可親的待人風格還是仔細負責的工作態度，無論是工作中賜予我的指導還是平常中的關懷。在學院的支持下，才使得我的工作順當進行。

由于該門課是我以前并沒有學過的課程，在內容上我難免生疏。在此我特殊感謝指導老師韋老師的關心。他不僅在助教工作上賜予我支持和引導，在該門課的學業內容上也教育我許多。《汽車構造》，可以說每一位涉及此領域的工，都要學習該課內容。而借由這次助教機會，我不僅補充了這方面的學問，還見識了韋老師的授課魅力。該門課授課對象為大三同學，同學總體表現不錯。每節課到課率幾乎為100%。由于授課教室為小教室，剛好28人，每堂課教室幾乎都是滿員。大部分同學課上表現活躍，對課業內容比較感愛好。同學作業完成狀況也特別好，每次都能夠按時完成作業，并且做錯的作業都能夠仔細改正。

以上是我擔當助教開展工作的簡要總結，不妥之處，請各位老師多多指正。

助教個人工作總結篇5

本學期即將結束了，助教工作也接近尾聲。四個月的助教生活，收獲許多，最重要的是我的努力能讓同學受益。在我學院以及各位老師的親切關懷和悉心指導下，我的助教工作開展得很勝利。回顧過去工作的點點滴滴，感受良多，現總結如下：

一、感謝學院的重視，和院領導、教務科老師的支持

從助教工作伊始，我學院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和氣可親的待人風格還是仔細負責的'工作態度，無論是工作中賜予我的指導還是平常中的關懷。書記對我助教工作的指導讓我受益匪淺，教務科___老師供應了大力的支持，都讓我很感動和深深仰慕，仰慕其嚴謹的治學態度、負責的工作態度、深刻的思想。在學院的支持下，才使得我的工作順當進行。

二、感謝指導老師的關心

由于該門課是我以前并沒有學過的課程，在內容上我難免生疏。在此我特殊感謝指導老師___的關心。他不僅在助教工作上賜予我支持和引導，在該門課的學業內容上也教育我許多。《航空航天概論》，可以說每一位涉及此領域的工，都要學習該課內容。而借由這次助教機會，我不僅補充了這方面的學問，還見識了X老師的授課魅力：經常在下課的時候，同學由于精彩的講授而熱鬧鼓掌表示感謝。

三、關于同學的總體表現

該門課授課對象為大一新生，同學總體表現不錯。每節課到課率幾乎為100%。由于授課教室為小教室，剛好40人，每堂課教室幾乎都是滿員。大部分同學課上表現活躍，對課業內容比較感愛好。但缺點是由于上課時間是早上第一、二節課，常有少數幾人在打瞌睡。以上是我擔當助教開展工作的簡要總結，不妥之處，請各位老師多多指正。

助教個人工作總結篇6

時間飛逝，轉瞬一個學期就要過去了，半個學期的助教生活，勞碌貫穿其中，卻也收獲了許多，最重要的是我的努力讓同學受益，并得到了同學的好評。另外在寶山技工學校以及各位老師的親切關懷和悉心指導下，我的助教工作至今算是特別順當。本學期的工作量很大，我盡量克服困難，做好自己的工作，我在之前給自己制定了具體的助教工作方案并且定下了目標，在工作中，堅持“務實與務虛相結合，專心與用情相結合”的原則處理工作中的各種問題，使工作能夠順當進行，取得成果。回顧過去工作的點點滴滴，感受良多，我覺得通過這些磨練，我變得更有急躁和毅力了，做什么事情更沉得下心了。現總結如下：

一、政治思想方面：

仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣去做好一名老師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我學到了如何去做

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養，我不但樂觀參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與同學聯系，時時關懷他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現在社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

助教個人工作總結篇7

做為助教工作已有一個半學期了。但對我來說最有意義的是這學期的工作，由于我從中學到了許多。而這一切都歸功于那些可愛的同學和尊敬的威廉教授。

每當觀察同學們舉起的手，我真的很興奮我能關心他們。對我來說那代表著信任。當然，有的時候我也會被問到不熟悉的單詞，但我從來都不會覺得尷尬。它的好處是我可以讓我和同學們一起學習一起進步。就拿今年的那個英語演講競賽來說吧，盡管這些同學都是日語專業的，但他們對自己的演講都很仔細。他們主動聯系我，要我給他們做指導，看他們練習演講。最終，看到他們的付出得到了收獲我也感到很興奮，由于與此同時我也得到了收獲。我也很感謝威廉教授對我的信任、支持和關心。他給了我許多鼓舞，讓我感到更加自信。當另外兩個助教不能和我一起合作給同學上最終一節課和出期末考試題的時候，威廉教授鼓舞并關心我完成了。盡管中間有很多不足，可我還是覺得自己表現得很勝利。

通過做助教的這段時間，我有了一些小小的閱歷和感受。

在認真聽課的同時觀看同學，這樣可以知道哪些是優秀生，哪些是上進生，哪些是中間生，然后課后準時跟老師溝通下你所觀看到的，這樣有助于讓每個同學得到進步跟進展。

課后溝通你對所負責的同學感受，最好是做些換組負責。這樣我們就能夠更好的了解整個班級，而且也能更簡單的關心老師解決一些問題。

助教個人工作總結篇8

今年暑假，有幸作為助教來到北京新東方。短暫而又充實的一個月的實習階段，如白駒過隙，轉瞬即逝。回顧過去的一個月，我感慨萬千，但是，最想說的確是感謝，感謝天津新東方以及新東方的老師。

很多次從別人口中聽到，新東方——一個可以轉變別人命運的地方，這樣一個奇妙的地方，究竟孕育著怎樣的傳奇。我滿懷奇怪???與干勁來到天津新東方。

新東方英語培訓機構天津中心校區，此地就是我工作的地方。我的工作職稱——助教，顧名思義，主要是關心老師完成教學工作。但是，由于新東方是一個機構完善的公司，每個部門負責自己的工作，助教又是一個比較簡單的工作，不僅要關心老師完成教學工作，還要幫助生活班主任管理好同學的日常生活，起到一個橋梁的作用。

每天教學工作應當是9點開頭，我一般8點之前到達教室，把教室門打開，將教學設備調試好，把老師的飲用水放到李老師前面的桌子上，便利她引用。看到教室不潔凈時，會主動清潔教室。由于是炎炎夏日，為了使同學一早到教室就能感受到絲絲涼爽，我會把空調打開，待到老師、同學來到教室就會精神、清爽的上課了。9點準時上課，上課時間是我最喜愛的時間。來到新東方，傾聽劉欣夢老師的課，簡直可以說是一種享受。她的課堂生動形象，課上所列舉的事例貼近生活，能夠使同學的留意力緊緊地定格在每一張課件上。這一切都是李燕妮老師辛苦總結、專心預備的。其中包含了老師滿滿的愛。她的課堂、她所傳授的學問，讓同學對托福學習產生了深厚的愛好，使同學萌生出想去美國留學的劇烈愿望。作為助教，我主動在同學中間找到一個適當的位置，這樣，可以更加貼近同學，更準確的了解同學的學習生活狀況以及內心世界。上課期間，他們有不清晰的地方，我也可以第一時間進行解答。課堂休息期間，主動和同學們談天，和他們玩耍，了解他們來到新東方的初衷。他們的想法各式各樣，但是相同點都是世界名校的向往。玩耍的時候，和他們打成一片，建立了他們對我的信任感。午間休息前，將教學設備關閉，教室鎖好，再開頭我的午餐時間。

下午正常進行教學工作。晚自習大約從下午4點鐘開頭。我組織大家在教室寧靜的上自習，他們對今日所學學問進行復習背誦，我也融入其中，對曾經所學學問進行記憶背誦。和他們一起游覽在托福學習的海洋中。有時，會根據欣夢老師的交代，給他們練習托福考試真題題，以便他們對學問的理解消化。仍舊記得一面白板抄完時，大家幫我把背面的白板翻過來時的情景，仍舊記得大家由于一道題爭辯不休的樣子，仍舊記得大家一邊興奮的做題一邊說道“好有學術氛圍”的樣子。如此天真，如此歡樂，如此令人難忘。就是這樣一群同學，在他們即將離開時是那么的不舍，特以至于自己上火，病倒。但是，我信任和他們的友情將會成為回憶，永藏心中。

以上是我工作的主要部分，比較簡潔但是很充實很歡樂。依據我一個月的工作，我自己總結了一些淺顯的建議和看法，盼望對新東方以后的教學工作有所關心。

我個人認為，托福助教對于教學工作有很大關心。無論我們的班級在多少人的狀況下開班，只要是我們開班，我們就應當配備一名托福助教。助教不僅能關心老師完成教學工作，分擔老師的負擔，而且可以關心班主任管理班級的日常生活。由于老師主要是負責教學工作，班主任主要負責同學日常生活，他們分屬于不同的部門，助教有助于協調好彼此間的關系，起到橋梁作用。更重要的是，當時，我與班主任住在一起，切身體會到班主任的艱辛，但是，老師管理較嚴，彼此之間有沖突，助教就可以起到很好的調整作用，化解彼此的沖突。讓同學輕松開心的上課，體會到我們新東方的人性化管理。托福助教與他們一起學習生活期間，用自身學習閱歷，尤其是失敗的閱歷對他們的學習進行指導，使他們少走彎路，對他們的學習會有很大的關心作用，進而使他們感受到新東方貼近人心的教育。

以上是我對近一個月在新東方工作的總結，個人感覺收獲許多，再一次感謝新東方老師賜予我這次機會，讓我得到學習熬煉，盼望新東方教育惠及更多的同學，蒸蒸日上。

助教個人工作總結篇9

在會計學院以及各位老師的親切關懷和悉心指導下，本學期《會計學》助教工作圓滿完成了。本學期的工作量有點大，我盡量克服困難，做好工作，堅持“務實與務虛相結合，專心與用情相結合”的原則處理工作中的各種問題，使工作能夠不斷躍上新臺階，取得成果。回顧過去工作的點點滴滴，感受良多，現將主要工作匯報如下：

一、會計學院的重視，沈老師的支持

從啟動助教工作伊始，會計學院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和氣可親的待人風格還是仔細負責的工作態度，無論是工作中賜予我們的指導還是平常中的關懷。沈老師對我助教工作的開展供應了大力的支持，無論是專業學問方面還是工作方法等方面，都讓我很感動和深深仰慕，仰慕其嚴謹的治學態度、負責的工作態度、深刻的思想、不俗的談吐。

二、仔細負責做好各種常規工作

仔細做好課前預備工作，準時做好講義課件和電腦多媒體的調試等工作。同時做好課程跟進工作，課堂上嚴格根據老師的要求，樂觀協作教學活動的開展，調動同學的樂觀性，營造良好的課堂氛圍。課間樂觀回答同學關于課程內容的疑問，并且回答盡量做到深化淺出，通俗易懂。同時仔細批改作業，負責的態度對待作業中消失的問題，把它反饋給同學和老師，有利于課程教學工作開展更加有的放矢。此外，發揮熱忱，樂觀動員同學，做好評估工作。

三、仔細做好問題答疑

在與同學的溝通溝通過程中，同學反映諸如學習時間太短，課程內容多，任務太重等問題，使得進行反復學習，不斷總結學習的時間比較少，從而在更廣更深地理解和把握課程內容和核心精神方面就有所約束和限制。于是，同學們就有進一步加深理解所學內容的理解和把握的要求。為順應和滿意這種需求，我結合課程的學問結構和教學的進度狀況，依據自己學習《會計學》的閱歷和在請教老師的基礎上，開展不定時的課程答疑工作，每次大致二到三個小時。一般答疑設定在周三晚上進行，如有特別狀況才賜予更改，一般狀況按例進行，主要是進行一些學習過程中遇到的問題，明晰學問脈絡與聯系，從而使得把握更全面、理解更深刻。

四、保持頻繁溝通，反饋各種信息

常常保持與同學的溝通與溝通，溝通教學等方面遇到的問題，如教學的支配，教學設備等，同時也做好與任課老師的溝通與溝通，如專業課內容、學習的狀況，從而使得信息的能夠準時反饋，從而有助于教學工作的順當有序開展。

五、遇到的問題主要有：

因上課人數多，答疑時未能一個一個回答同學提出的問題，同時因課程時間支配有限，為讓同學盡量多涉及專業學問，課件的內容雖然全面但不夠具體，對此深表歉意。

以上是我擔當助教開展工作的簡要總結，不妥之處，請各位老師多多指正。

助教個人工作總結篇10

公司組織導購培訓會，我作為公司一員，經過公司高層領導的確定，代表公司擔當此次培訓會的學員助教之一，能被選中我特別珍惜這次難得的機會，同時也擔憂、懷疑自己能否做得好。此次助教主要工作內容是支持和引發學員收獲自己想要的成果，同時我自己的目標是盼望通過此次培訓提升自己的自信念、開放、自我觀賞以及觀賞別人的力量，主要培訓對象是來自全國各不同地方的店面導購或店長。

4月14日下午，全部參與此次培訓會的6名助教以及美麗、大方，才智的培訓課主講。老師聚集在公司三樓展廳，進行助教工作學問指引及定向。她盼望我們從進入這里的一刻起就開頭把自己角色定位為助教，盼望我們能關心學員們成長，可能是剛剛開頭，大家還不是很適應吧，有點拘束，放不開，不過在老師的引導下，我們漸漸開頭放開了。大家都樂觀起來，不過，還是不夠瘋狂。老師說，這次的培訓目地，除了支持和引發學員收獲自己想要的成果外，自己對自己該有怎樣的目標，同時，我們的助教團也有承諾：我，我們承諾制造一個激情、嚴謹、創新、愛的環境！通過下午將近4個多小時的目標定向，自己也清楚了自己此次的任務，同時收獲了自己的死黨迎迎。

4月18日下午兩點，培訓會正式開頭了。從當助教的那一刻開頭，我心里始終是有著擔憂、可怕的，直到上臺助教做自我介紹開頭，學員對我們的確定，心里才開頭漸漸平定下來，心里暗暗在用勁，我要突破自己，挑戰一個全新的自我……從選定自己的死黨開頭，到后來的形成小組，也是一個很奇妙的過程，可能就是正如老師所講的，這就是吸引力法則。當我手舉起來，召喚自己的學員開頭聚集過來，很快，我們就形成了自己的小組，其實這種隨機組合的過程我是特殊緊急。不過最終，在恰當的時間，恰當的地方，恰當的人，做了相同的選擇，形成了我們這個小組。我們選出了小隊長及副隊長，并集思廣益，給予了小組一個全新的名稱：飛躍隊；全新的口號：飛躍飛躍，E飛沖天。通過此形式的組成，成立了一個強而有力的團隊，雖然剛開頭大家都很放不開，但經過短短半天的相處，大家漸漸生疏后，小組的氛圍也就很融洽了。其次天助教各自帶領的團隊，以各隊為形式，確定了小組上臺展現的形式，設計并制作了小組自己的宣揚口語。最值得傲慢的是，我們各團隊都是以飽滿、激情、仔細，嚴謹的狀態迎接每一天的課程。在整個四天的培訓過程中，每個環節學員都是那么勇躍，那么協作，很久沒有感受過團隊合作的感覺了，團隊的力氣真的是無窮的，比一個人的力氣放大了許多，團結就是力氣，我喜愛團結，喜愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓與工作過程中，我信任我們ECUS這個團隊肯定會越走越好的！雖然有時我會找不到引發學員的方向及方法，但我知道我有一個特別棒的死黨及團隊，所以全部的問題都不是問題。

課堂中，老師生動而富有激情的演講，學員、助教團仔細、樂觀向上的表現，都很好的得到了體現。此次培訓工作，老師采納的培訓方法如分組爭論，互動共享培訓心得，團隊小嬉戲以及實戰演練，通過一系列培訓，全面提升了一線學員銷售服務技能，加強了學員的職業心態及團隊意識，加強了企業文化以及產品專業學問。，

四天的培訓課程很快就結束了，擔當此次助教，從中獲益良多，團隊包括自己全都感受到自己的變化，變得有自信、開放，不拘謹、也不緊急了，在以后的生活及工作當中，我要從學會觀賞自己愛自己開頭……同時通過此次與學員們的合作，從中感受到團隊的力氣，隊員們的付出、互幫互助，死黨及助教團對我的支持、觀賞、確定與鼓舞也使我更好的表現自己，也使我們知道了什么叫愛。我很感謝這幾天有你們在我生命中的消失與陪伴，真的。回到公司，卻怎么也找不到工作的狀態，原來自己還沉醉在與學員的團隊當中，記得回來那天晚上我有與死黨共享我自己當天下午的心情，假如明天還能連續該有多好啊，但天下沒有不散的宴席，大家終歸是要帶著各自收獲的成果回歸屬于自己的崗位，迎接美妙的每一天，盼望大家在以后工作中，發揮自己的能量，都能夠朝著自己的目標及愿望奮斗，加油！！由于我知道大家都是最棒的！

助教個人工作總結篇11

時值歲末，一學年的各項工作漸入尾聲。趁此時刻，我也對自己各個方面的工作回望總結，以鼓舞自己能在將來的道路上找準方面，連續探究前行。

一、以愛為綱，寓教于樂。

老師要有一顆愛崗、愛幼兒的心，在教學工作中，學會融入自己的愛心，無微不至、春風細雨的關愛幼兒。每一個幼兒都有各自不同的品質，表現出不同的思索、行動等等，所以，老師不能一成不變的對全部的幼兒，肯定要注意個別的引導，培育幼兒的不同氣質。在教學工作中，更應當把教育當作是一種樂趣，投入自己的熱忱，專注的進行教育引導。我記得每次我敘述一個新的故事，或者教唱一首新的歌曲的時候，幼兒都表現非常的喜愛，他們對學習的愛好正濃，所以要擅長引導他們，關心他們把握更多的學問、技能。在我的這學期的工作經受中，我感到自己在引導幼兒的創新性方面還做得不夠，自己的教學方法也有待于進一步的完善。

二、以勤補拙，顧全大局。

一個人不行能完善，但可以追求更高的目標。這學期，我沿著領導制定的方向，從各方面約束自己，規范自己，謀求新的進步。要不斷的意識到自己的不足，然后漸漸的訂正不足，我感覺，這學期自己在保教方面做得比較細致，能妥當的對待班里的幼兒，做到平安無事故，能與家長溝通，召開半日開放活動。在一日生活的各個方面，有條不紊進行個環節的教育，以勤快、樂觀的心態投入其中去。我還在業余時間加強學習，充實自己，以前學的學問理念，跟不上時代的進展，所以，肯定要有新的動力，力求在教育方面，做一個不落伍的人。

三、以靜取亂，自我端詳。

我覺得意識到自己的勞動價值，是很有必要的。我們幼兒老師，在煩瑣的教育教學工作中，面臨著各種各樣的壓力，所以，要養成一種安靜的心態，坐而不亂，要學會端詳自己，定位自己，只有這樣，才能在以后的工作中更好的投入自己的熱忱，以實現自我的價值，而不會盲目追隨別人錯誤的腳印?????。

學無止境，教也無止境，在以后的工作中，我將連續探究教學之度，不斷的加強自己的學習，爭取在教科研方面取得更好的成果。

助教個人工作總結篇12

上學期已經結束了。半學期的計算機助教生活，勞碌貫穿其中，雖然很累，但是卻收獲了許多，最重要的是我的努力讓同學受益，并得到了同學的好評。另外在老師的親切關懷和悉心指導下，我的助教工作算是特別之勝利。我是第一批計算機助教。雖然有時的工作量很大，但我盡量克服困難，做好自己的工作，我在之前給自己制定了具體的助教工作方案并且定下了目標，在工作中，堅持“務實與務虛相結合，專心與用情相結合”的原則處理工作中的各種問題，使工作能夠順當進行，取得成果。回顧過去工作的點點滴滴，感受良多，現總結如下：

一、老師的支持與重視

從助教工作伊始，我們的計算機的陳老師給我留下了深刻的印象，無論是和氣可親的待人風格還是仔細負責的工作態度，無論是工作中賜予我的指導還是平常中的關懷。陳老師對我們助教工作的指導讓我們受益匪淺，并供應了大力的支持，無論是生活方面還是工作方法等方面，都讓我很感動和深深仰慕，仰慕其嚴謹的治學態度、負責的工作態度、深刻的思想。在老師的支持下，當然也有同學們的協作，才使得我的工作順當進行。

二、仔細負責做好每一件工作，不給自己留有圓滿。

仔細做好前期預備工作，準時發覺問題并快速解決。我查閱了大量的資料，參照老師們的工作閱歷，并請教老師，給自己制定了具體的工作方案，隨時補充，隨時改進。同時在課余時間，堅持每天都到各個寢室去和他們溝通，了解每一位同學。我還創建了一個群，群內采納實名制，為便利大家以后的溝通。準時把老師的指示傳達給同學們。

三、保持頻繁溝通，通過他們反饋的各種信息改進自己的工作方式。

常常保持與同學的溝通與溝通，溝通生活、學習等方面遇到的問題，如作息的支配，學習的方案，長短期的目標，專業進展方向等，他們的問題也是我現在所遇到的，我會把我的理解告知他們，但解決方法讓他們自己去想，由于這究竟是自己的事情。

四、在工作期間也遇到許多問題。

由于我們班人數比較多，工作量相對比較大，未能一個一個的和同學聊上一次，每到一個寢室都是大家一起聊的，不過我也和班上每一個同學都熟識了。同時由于自己的學習支配較緊，必需在規定的時間內完成，許多原定的方案未能實施，對此深表歉意。

以上是我擔當計算機助教開展工作的簡要總結，不妥之處，請各位老師多多指正。

助教個人工作總結簡短篇2

又是假期最終的這天，又是一個夜晚，又是到了舍命趕暑假社會實踐的心得體會的時刻了。其實自己打心底里真的不想每次有什么重要作業要交時，總是等到最終時刻才去趕，由于總覺得這之后的生活學習工作，很簡單就會被自己給搞亂。這樣的一個壞習慣自己是早就想改過來的，但是，無奈，自己的自我支配及掌握力量還是差那么的一點。盼望通過這次的苦痛經受(我想，今晚也許是要兩點我才能睡的了。噢，苦痛啊，又是熬夜。不過，也好，這么苦痛，自己的印象才夠深刻)，自己真的能吸取慘痛的教訓。

好了，要正式入題了。讓我先漸漸地進入回憶的家鄉里。

記得當知道瘋狂英語在我們學校招暑假夏令營助教時，我的心情是立刻喜悅了起來，由于自己最終盼到了這樣一個機會——在暑假的時候，去一個生疏的地方工作，熟悉一些生疏而又親切的人，做一些有意義的事，然后在那個地方留下美妙而難忘的回憶。之前聽同學說過，當瘋狂英語夏令營的助教很有意義，很難忘，是人生一段珍貴的回憶，所以這次機會來了，我肯定要好好把握住。

瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭取到這個機會，所以，即使是第一輪的面試，我也很仔細地對待了。我是屬于那種不輕易做打算，但是一旦打算了就全力以赴的那種人。我特意上網查了個人簡歷的格式，然后細心設計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些留意事項以再次提示自己。最終到我了，我雖然挺緊急，但還是能夠向面試官展現了我的熱忱和專業特長。通過自己的努力，第一輪面試順當通過。

接著，是培訓。現在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅決以及自己有著仔細的態度，才堅持了為期三個周末的培訓。雖然培訓不會很累，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，由于這樣的培訓就似乎平常上課那樣子，還是要那么早醒，上課還常常“拖堂”，而且要利用周末的時間，不少通過了第一輪面試的人，最終由于諸如時間沖突或學習任務重(當時已接近期末考試了)的緣由而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅決的決心以及持著樂觀仔細的態度，挺過了這個培訓。在培訓當中，我學到了美語的基本發音及領悟了當一名助教所應具備的一些素養。最終，在復試中，我比較精彩地通過了。當然，自己很是喜悅，由于自己的付出得到了收獲。

我是支配去惠州的瘋狂英語夏令營，時間是8月18號至8月27號，但我們助教要提前兩天動身過去預備。所以從期末考試結束到動身，我有六天的時間。在這六天中，我做了許多預備——連續練好自己的美音音標，上網查找了許多有用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩嬉戲的書籍來參考，還就如何當好一名助教這個問題，詢問請教了一些有閱歷的伴侶和長輩。由于我知道“不要打無預備的戰”的道理，所以既然要做，就要做好充分的預備，全力以赴。更何況，我真的盼望自己能實現當時的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營的時間不是很長，但我真的盼望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給同學一點東西，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待同學的那一份熱忱與仔細。

最終，懷著興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級中學，我的夏令營助教之旅就在，這個現在回想起來布滿著回憶的地方，綻開了。

助教個人工作總結簡短篇3

“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑……”在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學期即將結束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內容。

本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期，期間我們進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨自、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學問技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小連接工作要做的內容。

一、健康進展：

作為健康領域組長我還大力加強特色課的教育。幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及棍操。

這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區域性體育活動自選。把握了多種的體育器械活動。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展現了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育嬉戲和現代體育活動有機的結合，贏得了在場觀眾的熱鬧掌聲獲得第一名的好成果。王安呢，徐懌暢能樂觀參加到活動中，性格也開朗了很多。

二、認知進展：

對于幼兒學問技能的學習，這學期我們特殊重視幼兒的計算和語言力量的培育。計算活動中我們強調幼兒的數字書寫以及計算力量，所以我們常常支配時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們則強調幼兒的口語表達，特殊注意幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些美麗的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在敘述活動時假如幼兒能用一些新奇的詞句我們都會進行準時的表揚，并鼓舞其他幼兒進行學習。

經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達力量計算力量都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的樂觀性和主動性，特殊是在計算方面體現較明顯。

幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，把握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，專心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維力量得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，樂觀性也調動了起來。

學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學問面變更廣了，培育了

幼兒的傾聽力量及表達力量，提高幼兒對文學作品感愛好，促進幼兒思維的進展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：“奇異的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作力量，同時也獲得了勝利的體驗。

這學期還開展了綠色環保創意月活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現了繪畫方面的制造力。多數幼兒在此活動中獲多得好成果。

三、社會性進展：

通過日常生活，嬉戲活動如：“自發性嬉戲”進展幼兒交往力量。并且通過“歡樂星期五”“小書市”“生日會”，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動，開闊了幼兒的眼界，創設交往機會的同時，也促進了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感受與他人在一起的歡快，激發幼兒關懷他入的意識。

結合我園的環保教育特色，針對季節，收集環保資料與圖片進行各類環保教育，培育幼兒的環保意識。并依據幼兒的問題生成了主題《水的神秘》，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環保行動，如主動關好水龍頭，收集廣告紙，做成環保袋分發給社區的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。

我們熟悉到民族傳統節日的意義特別重大，因此我們也組織幼兒參與豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節活動、都加深了幼兒對民族傳統節日的了解，也加強了幼兒愛祖國的教育。

四、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小連接”，通過請學校老師到園上課，組織孩子到學校參觀，并帶孩子到學校和學校生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理預備，激發幼兒的入學愿望。與家長協作，做好家園聯系，每周展現周方案，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒消失的問題準時家訪、電訪，與家長交談，商討更樂觀有效的教育方法，促進幼兒的進展。

五、主題活動：

在每一個主題活動開展前，我們依據孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。

幼兒的愛好帶動了家長的樂觀性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應了有力的關心。如：在“運動月”主題中我們充分利用家長、社區資源，得到家長的大力支持，為我們供應各種體育器械。在“橋”主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿意了幼兒奇怪???的探究欲望。結合幼小連接活動，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少;創設幼兒參加科學小試驗的機會不夠;活動中老師的觀看注意全面性，個別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強等，在今后的工作中，我們將依據以上存在的不足，仔細的反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

學期即將結束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進入學校，祝福我們的孩子在學校的生活中身體健康，學習每天向上。

幼兒園大班助教個人工作總結5

時間飛逝，轉瞬間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到孩子健康成長，明年就要進入學校學習，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。

本學期我以新《綱要》為指南，依據本班幼兒的實際狀況提高了保教質量，有目的、有方案地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和阿姨相互幫忙、專心協作、取長補短，順當完成了一學期的教育教學工作。在實施各方案的過程中，我注意把握整體進展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒透過動手操作來把握學問、積累閱歷。能因材施教，透過鼓舞幼兒主動探究與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現總結如下：

一、常規方面

我班幼兒主要來自農村鄉鎮，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣透過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個別小伴侶一般話不標準;少數的小伴侶上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們連續采納談話講故事情景表演嬉戲等形式教育小伴侶，讓小伴侶明白幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，專心向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而構成正確而又良好的常規習慣。

此刻小伴侶禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”;在衛生習慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學習上，愛好高，還能專心大膽地發言，本學期，我園還開展了各項活動競賽，在競賽中孩子的潛力得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情就應自己做。總之，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

此刻的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點;如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關懷他人，但是透過我的教育，如講故事，談話等，使小伴侶明白了要敬重長輩，團結小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互幫忙，并會關懷班級體，能主動為班群眾做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小伴侶玩玩具時仍舊有你爭我搶的現象，在這個學期的教育和引導下，基本上不消失這種現象了。

三、健康方面

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態美麗。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注意提高個別幼兒的潛力，引導幼兒正確地制造性地使用，連續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我愛護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結合，增加幼兒的反抗潛力。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態，引導幼兒從小愛護視力。針對很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心觀看幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿勢對幼兒進行教育，建立起公平、寬松的教育環境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒帶給了更多更新的學問，使每個幼兒都能專心參與教學活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的潛力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。透過創設豐富的閱讀環境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍。如區域活動，“主題墻”為幼兒設置展現的空間，如“我喜愛，我歡樂”、“神奇的大自然”等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參加、觀看與觀賞。家長園地為家長帶給更豐富的閱讀材料。我還留意激發深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀潛力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從留意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、制造力、表現力等方面都有了顯著的提高。

五、社會方面

為提高幼兒的交往潛力，共性是對一些性格內向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒帶給交往的機會，提高幼兒相互協作的潛力。“三八”節來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業人們的勞動，培育幼兒對勞動者的喜愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫忙和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。

六、科學方面

透過引導幼兒觀看大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒專心參與小組爭論，專心探究，培育幼兒合作學習的意識和潛力，并引導幼兒透過語言敘述、歌表演、畫畫等多種方式表現、溝通、共享探究的過程和結果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓舞幼兒大膽提出問題，發表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然神秘的愛好，進一步培育了幼兒的環保意識。指導幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導他們觀看植物的生長變化過程，并透過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的愛好。

七、藝術方面

飯后有時組織幼兒去塑膠地上嬉戲，在游玩的過程中，注意引導幼兒從小愛護生態環境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了群眾的暖和和春天的氣息，激發了他們愛家鄉、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發了幼兒長大后要把家鄉、把祖國建設，互動能體驗到自己的力氣、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理嬉戲材料，布置活動區域。在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的嬉戲規章，嬉戲資料由幼兒爭論產生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參與收集后，既美化教室的整體環境，又提高了幼兒的仆人翁意識，也更疼惜玩具了。

八、家長工作方面

在家長工作方面，能和家長持續親密的聯系，準時和家長交換看法，做家長和孩子的貼心人。平常填寫好《成長檔案》，準時反應幼兒在園學習、生活的狀況，定期利用網絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學資料，還在“家長園地”中開拓了保健小學問，深受家長們的歡迎。平常能留意了解每個家長的特點，提高服務質量，對幼兒家長的態度和氣，在工作中做到一視同仁。

大班學習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業照，帶領幼兒參觀了學校，幫忙幼兒了解學校生學習生活的狀況，激發了幼兒爭當學校生的愿望。在老師、家長的關懷下，在每個幼兒的努力下，我們信任她們能夠在新的一年有更好的表現!

助教個人工作總結簡短篇4

我是合肥學院信息與計算科學專業的一名同學繁忙的暑假生活結束了，新的一學年我就踏入了大三的生活。很感謝徐立祥導師給我助教的機會，讓高校少一點空虛少一點鋪張，多一點精彩多一點前進的動力。助教一個熟識又生疏的名詞，剛接觸這個工作不知如何下手，也不知道詳細的職責是什么，生怕哪一點做的不好辜負徐立祥老師的栽培，也不敢放開手去做，主要的緣由是擔憂自己會做錯，漸漸的就轉變了這種不成熟的思想，假如什么都怕什么都擔憂的話，就不能放開手去做去闖，還有什么機會去創作精彩人生，這些都是做助教的過程中漸漸體會到的。有這樣一個機會可以和老師這么近距離的接觸，可以多一些溝通的機會，耳濡目染也能從老師身上學到一些東西。助教顧名思義主要是關心老師完成一些工作，主要是批改同學的作業、試卷，還有一些過程考試的試卷，協調老師與同學之間的關系。批改作業肯定要仔細，數學解題方法多變但答案往往是統一的，所以批改作業的時候不能只論答案之對錯，還要仔認真細的看過程，把那些錯誤的地方畫出來，讓同學能夠看到錯在什么地方，然后訂正。我認為這是對自己對老師對同學的三方負責，在批改作業的時候也可以關心自己回顧自己的學問點，查找自己的薄弱環節，可謂一舉多得。但在批改作業的時候也發覺不好現象，就是有些同學喜愛投機取巧，學習懶散，作業不仔細做，直接抄襲其他同學的，盜取他人的勞動成果，對自己不負責，可能這種現象在高校普遍存在，也和四周的環境相關。還有一點就是在過程考試的時候，由于一些同學平常不認證聽課，在考試的時候就喜愛傍大腿，和成果好的同學坐在一起，盼望找到機會抄襲蒙混過關，這是在監考的時候發覺的。半學期的助教生涯，我自己也成熟了不少，也懂得了老師對于同學那份關懷之情，那種恨鐵不成鋼的心情。人與人之間應當相互信任多一些溝通，多一些敬重。同學課堂上要仔細聽講，即使課再枯燥無味，也不應當搗亂擾亂課堂秩序，影響老師無法正常授課。這是對老師的敬重，也是對老師敬業精神的認可。同學課下也應當多一些認真的時間，準時鞏固學問點，避開考試臨時磨槍、傍大腿。助教彌補我高校空虛的生活，賜予我精神上一些安慰，平常有事可干的感覺真好，生活多一些目標，有一點規劃，讓高校不再迷茫。在這半年的助教生活中也從中得到一些啟發，究竟教與學是相長的，是一個相互促進與相互學習的過程，在這期間不斷鞏固和強化自己的試驗的理論學問水平及人溝通溝通的力量，也熟悉到自己實踐與理論學問有待進一步提高。

助教個人工作總結簡短篇5

時值歲末，一學年的各項工作漸入尾聲。趁此時刻，我也對自己各個方面的工作回望總結，以鼓舞自己能在將來的道路上找準方面，連續探究前行。

一、以愛為綱，寓教于樂。

老師要有一顆愛崗、愛幼兒的心，在教學工作中，學會融入自己的愛心，無微不至、春風細雨的關愛幼兒。每一個幼兒都有各自不同的品質，表現出不同的思索、行動等等，所以，老師不能一成不變的對全部的幼兒，肯定要注意個別的引導，培育幼兒的不同氣質。在教學工作中，更應當把教育當作是一種樂趣，投入自己的熱忱，專注的進行教育引導。我記得每次我敘述一個新的故事，或者教唱一首新的歌曲的時候，幼兒都表現非常的喜愛，他們對學習的愛好正濃，所以要擅長引導他們，關心他們把握更多的學問、技能。在