第二單元從地球圈層看地理環境單元活動分析判斷氣候類型課時計劃：2課時周課時：3課時(2課時為正課，1課時講學案)一、內容及其解析本節課要學的主要內容是分析判斷氣候的類型，其核心是會運用判斷氣候的方法步驟,理解它關鍵就是要識記各種氣候類型的成因、特點和分布規律。學生已經學過影響氣候的因素及各種氣候類型，本節課的內容就是在此基礎上的深化。由于它是高考考點之一也是會考必考知識點之一,所以在本學科有承前啟后的地位，是本學科的核心內容。教學的重點是氣候類型的分布與判斷，解決重點的關鍵是識記各種氣候及判斷氣候的方法。二、目標及其解析（一）目標定位1、理解氣候要素不同的原因及其影響的因素；2、理解世界氣候類型的分布及其原因；3、判斷不同的氣候類型以及特點；4、理解影響氣候變化的原因及其影響。（二）目標解析1、理解氣候要素不同的原因及其影響的因素就是從影響氣溫和降水的因素（緯度位置、海陸位置、大氣環流以及下墊面的洋流、地形以及物質等方面去分析）。2、理解世界氣候類型的分布及其原因就是結合氣候的成因去分析氣候的分布。3、判斷不同的氣候類型以及特點就是結合氣溫曲線圖以及降水量圖判斷氣候類型以及對應的氣溫降水組合特點。4、理解影響氣候變化的原因及其影響就是從氣候特點上分析哪些因素會影響氣候變化以及其變化帶來的自然與社會方面的變化。三、問題診斷分析在本節課的教學中，學生可能遇到的問題（或困難、障礙）是記不住各種氣候類型的成因及特點、不會判斷各種氣候，產生這一問題的原因是學生基礎相對要差，底子薄弱，氣候類型表記不住。要解決這一問題，就要讓學生識記氣候類型表，其中關鍵是識記氣候判斷方法。四、教學條件支持分析本節課內容理論性較強，所以對知識點的理解有一定的難度，因此教學時可借助教具或電腦模擬演示，使抽象的知識直觀化，并啟發引導學生發現問題、解決問題，達到掌握知識的目的。同時盡可能貼近學生對地理事物額親身感受的經驗，從身邊的地理出發落實和解決重點難點問題。五、教學過程設計【導入新課】課件展示：世界不同地區氣候景觀視頻以及課本2-4-2圖。教師首先提問：請同學們說出常見氣候類型有哪一些？它們是如何分類的？（學生回答中基本可以發現按照溫度帶劃分氣候的規律）【進行新課】（第一課時）第一部分自學（約8分鐘，此部分也可放在課前預習進行）一、天氣與氣候1.天氣的概念：（短時間、長時間）內大氣的物理狀況，如氣溫、氣壓、陰晴、雨量、云量、濕度等等。2.氣候的概念：是指大氣（平均、瞬時）狀況的概括，具有規律性，較穩定。影響氣候的主要因素：1、太陽輻射：緯度不同，獲得的太陽輻射的熱量不同，是影響地表_______的最基本因素。從低緯到高緯依次形成了________、亞熱帶、________、亞寒帶、________等不同的氣候帶。大氣環流：大氣環流調節了全球和的分布，控制各地年降水量和降水的季節變化。下墊面狀況（1）海陸位置：距海近，氣溫的__________和__________都較小。（2）地形：同緯度平原比山地、高原的氣溫_____；山地的陽坡氣溫_____，陰坡氣溫_____；山地的迎風坡降水________，背風坡降水________。（3）洋流：暖流對沿岸地區具有__________的作用；寒流對沿岸地區具有__________的作用。（4）地面物質組成、植被覆蓋狀況：對太陽輻射的反射率不同，地表獲得熱量不同；熱容量不同，氣溫變化有快有慢。4、人類活動：人類活動可以改變或地面狀況，進而影響大氣的水熱狀況。如溫室氣體的排放使全球氣溫________，而植樹造林、修水庫等可調節局部氣候。第二部分互學、導學（約30分鐘，其中導學點撥部分不超過20分鐘）問題一、氣候受哪些地理要素的影響？問題串：1、氣候由哪些要素組成？（熱量與降水）2、熱量與降水受哪些因素影響？【設計意圖】理解氣候要素不同的原因及其影響的因素【師生活動】1、教師提出問題，學生結合課前預習直接回答。2、教師展示多媒體，學生自主感受思考。3、組織學生分小組討論交流。4、（點撥導學）氣候主要受以下地理要素的影響：A緯度位置-（太陽輻射——太陽高度角、海拔高度、大氣密度、云層厚度）熱量變化規律由南北回歸線附近向兩側遞減，形成地球五帶。B大氣運動特點：氣壓帶與風帶控制不同，降水不同。例如：1、副熱帶高氣壓帶極地高氣壓帶信風帶控制——干旱大陸氣團控制——干燥2、海洋氣團西風帶赤道低氣壓帶——暖濕C地面狀況例如：海陸位置差異下墊面物質差異洋流地形白天陸地高于海洋，夜晚相反夏季陸地高于同緯度海洋海陸熱力差異——季風區（夏季濕熱，冬季冷干）距海洋遠近——水汽多少不同洋流：暖流——增溫增濕寒流——降溫減濕地形：迎風坡——降水多;背風坡——降水少山脈——引導水汽或者阻止水汽向內陸延伸山體海拔越高——溫度越低，晝夜溫差越大河流與植被覆蓋率高的地域——溫差小，水汽含量高D人類活動砍伐森林、草場、——水汽減少，溫差增大修建人工湖，綠化荒山——水汽增多溫差減小城市建筑增多——城市溫差增大，降水量增加使用化石燃料，廢氣、廢水熱能排放——增高溫度5、（展示課件）【練一練】例題1．圖1示意世界某地區一月等溫線，其中①是25℃等溫線，②是20℃等溫線。據此完成1~2題。1．①②兩條等溫線溫度不同，最主要的影響因素是()A．太陽輻射B．海陸分布C．大氣環流D．地面狀況2、④⑤⑥⑦等溫線呈閉合狀，主要影響因素是()A．太陽輻射 B．地形C．海陸分布 D．大氣環流答案：AB[變式訓練1]下圖示意日本本州島部分地區櫻花初放日期。完成1～3題。1．導致該島濱海地區櫻花初放日期自南向北變化的主要因素是()A．地形B．太陽輻射C．土壤D．降水2．導致N地櫻花初放日期比M地早的主要因素是()A．地形B．洋流C．土壤D降水3．導致P地櫻花初放日期比M，N地晚的主要因素是()A．地形B．洋流C．太陽輻射D降水答案：BBA問題二、世界氣候類型的分布及其成因？問題串：1、世界氣候類型有哪些？2、氣侯分布主要受哪些因素影響？3、各要素如何作用于氣候的？【設計意圖】學會分析問題【師生活動】1、教師提出問題，學生結合課前預習直接回答。2、教師展示多媒體，學生自主感受思考。3、組織學生分小組討論交流。4、（點撥導學）

氣候類型分布規律成因氣候特征熱帶熱帶雨林氣候南北緯10°間終年受赤道低壓控制全年高溫多雨熱帶草原氣候南北緯10°～回歸線間赤道低壓、信風帶交替控制干濕季交替熱帶季風氣候北緯10°～回歸線大陸東岸冬夏季風交替控制全年高溫，分旱雨兩季熱帶沙漠氣候南北回歸線～30°大陸內部、西岸副高或信風帶控制全年高溫少雨亞熱帶亞熱帶季風氣候南北緯25°～35°大陸東岸冬夏季風交替控制夏季高溫多雨冬季溫和少雨地中海氣候南北緯30°～40°大陸西岸副高或西風帶控制夏季炎熱干燥冬季溫和多雨溫帶溫帶季風氣候南北緯35°～55°大陸東岸冬夏季風交替控制夏季高溫多雨冬季寒冷干燥溫帶海洋性氣候南北緯40°～60°大陸西岸終年受西風帶控制溫和多雨溫帶大陸性氣候南北緯40°～60°大陸內岸大陸氣團控制冬寒夏熱，氣溫日、年較差大亞寒帶針葉林氣候北緯60°～70°間極地大陸（海洋）氣團冬寒長夏暖短寒帶苔原帶北緯70°～80°間極地氣團控制全年嚴寒冰原帶南北半球極地內陸極地氣團控制全年酷寒高山高原高山高原氣候高大的山地、高原氣溫隨高度變化氣溫隨高而降5、（展示課件）【練一練】例題2．若右圖中緯度數是北緯，則C、F、G點地區各為什么氣候？答案：C

溫帶海洋性氣候F地中海氣候G溫帶季風氣候[變式訓練2]具有夏季高溫少雨，冬季溫和多雨特點的氣候類型是：（）A．熱帶雨林氣候 B．熱帶季風氣候C．地中海氣候 D．溫帶海洋性氣候答案：C（第二課時）第一部分自學（約8分鐘，一部分課后預習完成）掌握判斷氣候類型的一般步驟和方法：氣候判斷的基本步驟：1、根據平均氣溫和出現的月份，判斷該地所在；若平均氣溫最低月出現在1月，最高月出現在，表明該地在，反之在；2、根據最冷月和最熱月平均氣溫，判斷所處在的熱量帶。完成下表熱量帶最冷月平均氣溫（℃）最熱月平均氣溫（℃）＞15＞25＞0＞18＜0（除外）＞18（溫帶海洋性氣候除外）＜0＜103、根據情況，確定降水季節分配類型（）。降水季節分配類型的判斷：雨型特征可能氣候類型年雨型全年降水分配冬雨型降水集中在；夏雨型降水集中在；少雨型全年降水；4、綜合考慮和，判斷氣候類型。假設某地的熱量帶為熱帶，而降水的季節分配類型為少雨型，則該地的氣候類型應為。第二部分互學、導學（約30分鐘）問題三、判斷氣候類型的一般步驟和方法？設計意圖：掌握判斷氣候類型的步驟和方法【師生活動】1、教師提出問題，學生結合課前預習直接回答。2、教師展示多媒體，學生自主感受思考。3、組織學生分小組討論交流。4、（點撥導學）根據平均氣溫最低月和最高月出現的月份，判斷該地所屬的半球，若平均氣溫最低月出現在1月，最高月出現在7月，表明該地在北半球，反之在南半球。2、根據最冷月和最熱月平均氣溫（北半球），判斷所處的熱量帶。熱量帶最冷月平均氣溫℃最熱月平均氣溫℃

熱帶>15>25亞熱帶>0>18溫帶<0(溫帶海洋性氣候除外)>18(溫帶海洋性除外)寒帶<0<10一月均溫＞15℃，則可推斷為熱帶氣候；一月均溫在0℃—15℃之間時，則可推斷為亞熱帶氣候和溫帶海洋性氣候；一月均溫＜0℃，則為溫帶氣候或寒帶氣候。根據年降水量及各月的分配情況，確定降水季節分配類型；雨型特征可能氣候類型年雨型全年降水分配均勻熱帶雨林氣候溫帶海洋性氣候冬雨型降水集中在冬季地中海氣候

夏雨型

降水集中在夏季熱帶季風氣候熱帶草原氣候亞熱帶季風氣候溫帶季風氣候

少雨型

全年降水少雨溫帶大陸性氣候熱帶沙漠氣候極地氣候4、綜合考慮熱量帶和降水季節分配類型，判斷氣候類型。5、（展示課件）【練一練】例題3．北緯30°～40°大陸東、西岸氣候類型不同，主要原因是 （ ）A．太陽輻射 B．地面狀況C．大氣環流 D．洋流答案：C[變式訓練3]終年受西風影響而形成的氣候是 （ ）A．熱帶草原氣候 B．溫帶海洋性氣候C．熱帶雨林氣候 D．地中海式氣候答案：B六、課堂小結（約3分鐘）一、影響氣候的主要因素二、世界氣候類型的分布三、判斷氣候類型的方法和步驟七、目標檢測（約5分鐘）1．造成氣候差異的最基本因素是 （ ）A．海陸分布 B．大氣環流C．地勢高低 D．太陽輻射2．北緯30°～40°大陸東、西岸氣候類型不同，主要原因是 （ ）A．太陽輻射 B．地面狀況C．大氣環流 D．洋流3．終年受西風影響而形成的氣候是 （ ）A．熱帶草原氣候 B．溫帶海洋性氣候C．熱帶雨林氣候 D．地中海式氣候4．某地氣候特點是夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，該地可能是（）A．上海 B．哈爾濱C．倫敦 D．孟買5．造成全球降水差異最重要的因素是（ ）A．太陽輻射 B．大氣環流C．地形起伏 D．洋流6．北回歸線附近分布面積最廣的氣候類型是（）A．熱帶草原氣候 B．熱帶沙漠氣候C．熱帶季風氣候 D．亞熱帶季風氣候7．下列地區屬熱帶草原氣候的有 （ ）A．東非高原B．亞馬孫平原C．德干高原 D．內蒙古高原八、配餐作業（A組題為基礎題，B組題為鞏固題，C組為提高題，請根據自己實際選做AB組或BC組題）A組1動植物的“始見”在物候學上常被作為季節到來的標志。山桃的開花盛期往往標志著當地春天的到來。影響該地區山桃開花盛期分布的主要因素是

A．熱量 B．地形 C．光照 D．水源2因氣壓帶、風帶的季節移動而形成的氣候類型有

①熱帶草原氣候

②溫帶海洋氣候

③地中海氣候

④亞熱帶季風氣候①② B．②④ C．③④ D．①③

讀甲、乙兩種氣候類型分布示意圖，回答下列3-5題。

3:甲氣候典型的特征是干旱多霧，其中多霧的主要成因是A．當地居民大量使用礦物燃料 B．地形對氣流的阻擋C．沿岸有寒流經過 D．沿岸有暖流經過4乙氣候類型的特征是A．氣溫日較差大 B．降水季節變化大C．大陸性顯著 D．氣溫年較差小5甲、乙兩氣候類型的分布都受到A．迎風坡的影響 B．緯度的影響C．洋流的影響 D．經度的影響6按圖的順序，下列氣候類型的排序正確的是：A．熱帶草原氣候、熱帶雨林氣候、溫帶大陸性氣候、亞熱帶季風氣候B．地中海氣候、熱帶雨林氣候、溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候C．亞熱帶季風氣候、熱帶雨林氣候、溫帶季風氣候、地中海氣候D．溫帶海洋性氣候、熱帶季風氣候、溫帶季風氣候、地中海氣候7有關季風的敘述，正確的是

A．海陸熱力性質差異是形成季風的重要原因B．季風環流不屬于大氣環流C．氣壓帶和風帶位置的季節移動，是形成東亞季風的重要成因D．我國不受西南季風的影響B組1:如果甲地全年受西風和副熱帶高氣壓交替控制，則該地不可能位于()A．亞洲 B．南美洲 C．歐洲 D．北美洲2:如