小學疾病預防控制措施及應急預案學校人群?聚集，流動?性大，接觸?面廣，是傳?染病的易發?場所。青少?年由于其免?疫功能尚不?完善，抵御?各種傳染病?的能力較弱?，是多種傳?染病的好發?年齡，一旦?發生，極易?傳播和流行?，并可擴大?到家庭和社?會。必須高?度戒備地重?視傳染病的?預防和控制?。為有力地?保障我校師?生身體健康?和生命安全?，促進學校?發展，維護?學校穩定，?將傳染病預?防控制工作?依法納入科?學、規范、?有序的軌道?，形成工作?常規，根據?《___傳?染病防治法?》、《學校?衛生工作條?例》等法律?法規及相關?文件精神的?要求，特制?訂我校傳染?病預防控制?措施及應急?預案，確保?一旦發現疫?情，及時采?取堅決措施?，控制傳染?病，阻斷傳?播途徑，堅?決防止疫情?傳播及蔓延?。一、健?全領導機構?，加強統一?領導1、?成立疾病防?控領導小組?組長：?副組長：?成員：全體?教師2、?職責：（?1）負責領?導、協調、?___全校?傳染病預防?控制工作，?提供必要的?預防經費和?物資保障。?（2）負?責傳染病防?控工作的_?__開展、?檢查督促、?資料收集與?歸檔等工作?。二、遵?循預防為主?，狠抓措施?落實1、?做好疾病防?治宣傳工作?，增強師生?衛生防疫意?識和自我保?護能力。?（1）通過?多種形式對?學生進行預?防傳染病知?識的宣傳教?育，辦好宣?傳欄。（?2）利用安?全健康教育?課，開展好?以預防傳染?病為重點的?健康知識教?育。2、?印發疾病防?治知識等有?關法律法規?，供全校教?職工學習，?增強教職工?法律意識和?責任感。?3、開展三?管四滅（管?污水、管糞?便、管垃圾?處理、滅蠅?、滅蚊、滅?鼠、滅蟑螂?）為中心的?愛國衛生運?動，搞好環?境衛生，在?衛生防疫部?門的指導下?做好環境消?毒工作。?4、加強飲?食、飲水衛?生宣傳，嚴?防食物中毒?和傳染病發?生。5、?有計劃地做?好師生健康?體檢和常見?傳染病的預?防接種工作?。6、教?育學生養成?良好的個人?衛生習慣，?不與傳染病?人接觸，生?病及時就醫?；教育學生?堅持鍛煉，?增強對疾病?的抵抗能力?。7、積?極爭取相關?部門的支持?，共同做好?學校周邊不?符合食品衛?生要求的飲?食攤點的整?治，消除引?發學校傳染?病的隱患。?8、加強?管理，切斷?外來傳染病?源。三、?遇見___?堅持晨檢制?度，暢通報?告渠道1?、班主任要?按照要求，?堅持對學生?每日晨檢，?把預防傳染?病工作真正?落到實處?2、教職工?生病被診斷?為傳染病或?疑似傳染病?，要及時主?動報告學校?。3、健?全傳染病監?控信息表冊?，做到發現?疫情能快速?、準確的向?學校報告。?四、應急?處理措施?一旦學校發?現傳染性疾?病后所采取?的一些措施?：1、我?校學生或教?職工一旦出?現非典、風?疹、流腦、?麻疹、流感?等傳染性疾?病，應及時?就醫并向學?校請假，不?得帶病上學?、上班。經?醫院診斷排?除傳染病后?才能回校上?課、上班；?2、學生?或教職工在?校內出現傳?染病，及時?組建處理病?情的領導小?組，在領導?小組成員的?統一安排下?，要求傳染?病者立即戴?防護口罩、?手套，到學?校隔離室休?息，并由學?校安全管理?人員立即通?知醫院。學?生出現傳染?病癥狀的班?主任立即通?知其家長，?由家長陪同?去醫院，家?長不能到校?的，由班主?任老師護送?去醫院（護?送人員都要?穿好防護服?，戴口罩、?手套）。?3、在校內?發現傳染病?的學生或教?職工，學校?應急小組領?導立即親臨?現場指揮，?在第一時間?內利用學校?隔離室進行?隔離觀察，?并由學校安?全管理人員?馬上打12?0電話，送?醫院診治。?4、學校?對傳染病病?人所在班級?教室或辦公?室及所涉及?的公共場所?進行消毒，