Word-20-校園活動策劃方案合集8篇

在工作時常常會有一些活動，每當這個時候就要開頭做活動方案了，活動方案的目的是為了保障活動的順當開展，那活動方案需要怎么寫好呢？經過收集，為您獻上[最新]校內活動策劃方案合集8篇，劇烈建議你能保藏本頁以便利閱讀！

校內活動策劃方案(篇1)

一、活動目的

為了給同學供應更多表現自我的舞臺，充分展現共性與才能，使同學體驗勝利，增加自信，對同學進行多元評價，從而促進同學身心健康和諧進展，特舉辦廣場路學校其次屆“校內達人秀”，鼓舞同學“做最好的自己”。

二、活動主題：追求幻想，秀出絕活，展現共性

三、活動口號：只要你敢show，達人就是you

四、活動對象:廣場路學校全體同學（以個人或組合為單位，一組人數不超過十人。）

五、活動內容

所謂“達人”指是在某一領域特別專業、出類拔萃的人物，指在某方面很精通的人及某方面的高手。本次活動分常規項目和特別規項目等兩大類

六、活動時間

第一階段：宣揚造勢

利用晨會時間進行活動宣揚，利用櫥窗海報為活動造勢，營造活動氛圍，讓同學了解達人秀的意義與內容及規章。

其次階段：各類項目評比

（一）常規項目評比

1、藝術表演類（音樂）

2、藝術作品類（美術）

（二）特別規項目評比

1、班級評及年段海選

各個班級同學依據自身特長和愛好，報名參與班級與年段或校級海選，每個班級選出3名“年段達人”參與全校“廣小達人秀”總決賽。年段海選評委組成員為各年段長、科任老師、家長與同學代表組成。實行年段互評原則，即一、二班級互評，三、四班級互評，五、六班級互評。

2、全校總決賽

舉辦“廣小達人秀”特別規項目專場總決賽，現場秀絕活，由評審團（老師、同學、家長）現場評比。

第三階段：“廣小達人”展現

展現活動分為現場匯報演出及作品展。

評比內容：

一、常規項目：

（一）藝術表演類

1.集體項目：合唱、合奏、群誦、課本劇或校內劇。

2.個體項目：獨唱、雙人舞或獨舞、器樂獨奏。

（二）藝術作品類：繪畫、書法、篆刻、攝影、剪紙、設計、立體造型、動漫等。

二、特別規類項目

（一）科技類

1．魔術、魔方拼圖現場秀；

2．自創創造科技作品現場秀；

3．超強記憶力現場秀等。

（二）生活類

1．穿針引線（一分鐘內穿針線，以穿好針線的量為評比標準）

2．競賽削蘋果，規定時間內誰的蘋果皮長而不斷。

3.手工制作

4.插花等

（三）趣味體育類

1．轉呼啦圈、踢毽子、墊乒乓球、投籃、仰臥起坐、俯臥撐等（在規定時間內一個數多的取勝）

2．跳繩（花樣跳繩、組合跳繩）、花樣溜溜球、毽子花樣、旋轉籃球等

（四）其他

校內活動策劃方案(篇2)

一、活動時間

20xx.5.12

二、活動內容

1、最甜美的吻送給您

活動班級：1-3班級

負責人：xx、xx

活動內容：班主任組織、發動同學在母親節當天獻給身邊的女性長輩一個甜美的吻，以此來表達對女性長輩的感謝之情。

活動要求：各班在廣泛組織全體同學參加的基礎上，請家長協作用相機留下送吻的瞬間，回校后各班精選5張照片(電子稿)，以同學姓名和班級命名，統一打包傳給教育處王玉贊處。以備在大廳循環播出。

2、最想說的話送給您

活動班級：4、5班級

負責人：xx、xx

活動內容：班主任組織、發動同學在母親節當天把自己平日里最想說但是始終沒有說出口的話寫下來念給身邊的女性長輩聽。

活動要求：各班在廣泛組織全體同學參加的基礎上，精選8份優秀的話送至教育處，以備在大廳展出，剩下的各班張貼在班級絨版內。學校將統一發紙。

3、最暖和的擁抱送給您，最甜美的吻送給您

活動班級：6班級

負責人：xx

活動內容：班主任組織、發動同學在母親節當天送給身邊的女性長輩一個暖和、給力的擁抱和吻，以此來表達對身邊女性長輩的真摯情感。

活動要求：各班在廣泛組織全體同學參加的基礎上，請家長協作用相機留下送擁抱、送吻的瞬間，回校后各班精選3-5張照片(電子稿)，以同學姓名和班級命名，統一打包傳給教育處。以備在大廳循環播出。

三、活動組織

大隊部、各級部主任

四、活動原則

具有實效性、要求同學們要感情真摯

校內活動策劃方案(篇3)

為了增加我校同學會與xx高校同學會的聯系，供應一個供大家溝通的空間，給大家一個相互熟悉溝通的機會。

xx高校與海事高校聯誼活動，與xx高校同學培育友情，在溝通中共享閱歷，豐富校內文化!

主辦單位：xx高校同學會

參加人員：xx高校同學會代表及全體部長

由xx同學會主辦，兩校參加人員于xx高校某活動場所(待定)進行聯誼活動。由雙方各自出節目表演，一同進行小嬉戲。最終，雙方互贈禮物。聯誼活動圓滿結束。

待定(合理支配地點以便互動)

略

1、發出活動邀請函

2、外借或者選購適量的裝飾，和一些營造氛圍的道具等等。

3、選定領路人，以及告知領路人進入活動場所的具體路線。

4、場地選擇和布置：合理支配地點以便預備。

5、風采展現中節目的排演與預備。

6、人員安排。

校內活動策劃方案(篇4)

一、活動背景：

民以食為天，食物作為人類的物質支柱，其內涵可謂是博大精深，水果是其中的組成部分，隨著社會的進展，水果拼盤作為一種飲食文化應運而生，倍受世人追崇。

水果拼盤是一種消滯和胃、增進食欲、美化宴席、烘托氣氛、增進友情的“水果工藝”作品。

在我國，水果雕刻歷史悠久。據史書記載，北宋時每年農歷七月初七，汴京人將瓜雕成各種各樣，叫花瓜。南宋宮廷還制作各式雕刻果品以供、御用。現在的水果雕刻技藝是在傳統果雕的基礎上進展而來。隨著時代的進步，人民生活水平的提高，果雕已從宮廷走向民間。

愛美是人的天性，無論在什么地方，總盼望把美帶到自己的生活中，水果拼盤就是利用水果本身的顏色和品質特點，運用肯定的切配工藝進行合理搭配，將各種時令的水果組合成型。

水果拼盤不是隨便的切配組合，而是通過構思和合理的搭配將各種時令的水果擺出不同的藝術造型，它能使就餐的人既飽嘗口福，又有美的享受。

養分是食品最重要的功能，因此，對于獨具魅力的水果拼盤，我們不僅要關注其色、香、味、型等藝術性質的美感，還應當追求其養分價值(如美容、減肥、促消化、祛病等)，關懷其搭配是否科學養分。

舉辦這次活動，旨在發揮同學們的動手操作力量，提高同學們的團隊意識，以及培育同學們健康養分飲食的意識。

三、活動地點：

文化廣場

四、活動時間：

20xx年10月25日上午9：00(暫定)

五、活動對象：

湖南科技學院全體同學

六、主辦單位：

湖南科技學院同學會女生部

七、承辦單位：

湖南科技學院生化系同學會女生部

八、技術支持單位：

湖南科技學院生化系食品教研室湖南科技學院食品養分協會

九、活動流程{報名流程(1、2)活動流程(3～10)｝

(01)參賽人員到系女生部領取《精品果蔬會》的活動報名表，填好相關信息后交到系女生部，由各系女生部將填好的表于20號之前交到生化系同學會女生部

(02)由活動組委會(院女生部及生化系相關專業人員、負責人)選出其中方案較合理的小組參與競賽(方案合理是指所選的水果拼盤材料合理，每一份拼盤的造價不得超過10元，現場競賽制作的時間不得超過20分鐘，設計方案具有藝術、特色和可操作性)，然后將審核后的信息反饋到各系部女生部。

(03)活動前半小時，由各系女生部帶領參賽人員和啦啦隊到文化廣場指定地點做好相關預備工作(參賽人員進入競賽預備場地，其余人員一律在競賽劃分的區域之外)

(04)活動開頭前15分鐘，由各小組派一名成員到指定的地點抽簽，打算各小組的編號和競賽的挨次

(05)活動開頭后，首先，由我們的專業老師現場為觀眾制作一個水果拼盤，為我們講解一些日常生活中常見水果蔬菜的學問，以及我們在此次果蔬拼盤中應當留意的問題

(06)然后，根據各小組所抽簽的簽號挨次，依次到展現臺進行現場拼盤制作，各小組派一名成員進行現場解說(各小組的現場表演時間為10～20分鐘，各隊應規定的時間內集中展現自己作品的特色)

(07)各小組拼盤制作完成以后，把自己的作品放到展現桌上，由評委現場進行打分(評委包括：專業評委和大眾評委)，由工作人員現場算出各小組各項的最終得分(專業評委的分數占總比分的百分七十，大眾評委占總比分的百分之三十)

(08)根據各小組各項的最終得分，評出本次活動的獲獎小組及個人(獎項包括全能獎、最佳作品創意獎、最佳顏色搭配獎、最佳養分搭配獎、最佳藝術造型獎、最受觀眾喜愛作品獎、以及最佳解說獎)

(09)現場頒獎：由當天參與活動的領導老師為我們的獲獎人員頒發院級榮譽證書及相關紀念品

(10)現場抽獎：現場抽取一名幸運觀眾，送出我們的紀念品

校內活動策劃方案(篇5)

指導思想：以開展“少年兒童平安回家”活動來加強學校與公安部門的警民、社區共建平安家園，充分熟悉這次開展“中國少年兒童平安行動”的重要意義，高度重視，廣泛發動，依法辦事，根據少年兒童平安教育工作的要求，通過開展內容豐富、形式活潑的平安活動，使具有廣泛的活動意義。

活動過程：

組織同學學習有關平安方面的法律、法規；

結合學習召開平安主題班會；

組織開展“在特別的狀況下如何自護自救”專題爭論；

開展校內“自護自救”的消防演習；發覺問題準時整改。

詳細活動支配如下：

（周一）

1、國旗下講話——升旗儀式大隊部負責

主題：人人爭做自護小能手（國旗下講話）

2、校會——講座大隊部負責

主題：強化平安教育，增加自我愛護力量

3、晨會——觀看預防校內損害事故平安宣揚片班主任負責

主題：“追跑打鬧惹禍端”、“玩耍中的危急”等

（周二）各部門召開辦主任會議各部部長負責

1、出一期板報——平安你、我、他，創建健康大家園

2、班主任利用晨會課組織同學爭論“平安防范我知道，自救自護記得牢”

（周三）版面宣揚衛生室負責

主題：介紹防火學問、地震學問和預防校內意外損害的防范

（周四）進行了一次疏散演習.同學處負責

目的：疏散演習增加了同學自護自救的意識。

（周五）主題班會中班級負責

主題：預防校內侵害，提高青少年兒童自我愛護力量

活動效果：

少年兒童意外損害是威逼少年兒童平安的主要因素。開展了“加強自我愛護意識、平平安安回家”活動后，同學了解了日常生活中可能遇到的少年兒童意外損害的內容，并充分熟悉到預防意外損害的重要性和緊迫性。

校內活動策劃方案(篇6)

激情圣誕節平安夜文藝晚會

為慶祝xx年的圣誕節，豐富我院同學的校內文化生活，熬煉同學的綜合力量，打算在圣誕節進行一系列活動來慶祝。

快樂圣誕、祝您平安，激情圣誕、滿意您的愿望

1、時間：20xx年12月24日17：30~20：30

2、地點：xx公園前廣場、xx湖畔

xx職業學院同學、來xx湖游玩的市民

1、策劃主辦：xx職業學院

2、承辦：xx

3、協辦：xx湖公園管理處、贊助商

本次活動實行比較自由開放的活動形式，由同學組織，同學自愿參與。場地設在浪漫而又富有詩意的遺愛湖畔，同學、市民皆可參與。文藝節目樂觀向上，能夠體現當代高校生的激情與活力。節目內容貼近高校生生活。活動設有嬉戲及問答環節，注意臺上與臺下的相互溝通。

圣誕樹亮燈儀式文藝活動放許愿燈

a、圣誕樹亮燈儀式（5：00~6：00）

1、介紹領導嘉賓（5：30~5：35）；

2、簡述圣誕節相關學問（5：35~5：45）；

3、領導講話（5：45~5：57）；

4、領導共同點亮圣誕樹（6：00）。

注：領導臺下就坐，觀看文藝表演。

b、文藝活動

包括：a唱歌、b跳舞、c嬉戲、d有獎問答、e送蘋果、f念祝愿、g現場表白

c、放許愿燈

1、放許愿燈；

2、放河燈。

a、前期預備

1、道具預備

a）圣誕樹，規格：高2~3米，帶有彩燈；有贊助商供應。

b）圣誕賀卡，不需要太大，但肯定要可以掛在圣誕樹上；自己購買。

c）許愿燈，50個，由自己購買。

d）河燈，50個，由自己購買。

e）打火機，提示要放許愿燈的需要自備打火機。

f）舞臺燈光，外包給慶典公司。

g）桌椅，學校自帶。

h）花卉，與學校協調搬。

2、場地預備

a）舞臺，放3~5長長條桌，配桌布。

b）舞臺外檐，放幾盆花。

c）會場中間，放一個2~3米高的圣誕樹。

d）舞臺一側，放置音響設備

e）電路設置，由公園管理處關心處理。

b、會后清場

3、衛生清理

5、轉移設備，全部會場用到的設備，無歸原位

1、總負責人：xxx

2、執行負責人：xxx

3、節目組：xxx

4、道具組：xxx

5、后勤組：xxx

a、天氣惡劣：如遇到不良天氣，如雨雪天氣或大風天氣，活動場地則改到學校。

b、停電：幾率幾乎為零，不考慮。

許愿燈：放飛一個代表自己心愿的燈。

蘋果：送給我的愛人或者愛我的人一個蘋果，愿他們平平安安。

圣誕樹：在圣誕樹上偷偷的留下自己的愿望，討好我們的圣誕老人。

圣誕帽：自己帶上圣誕帽，做一次圣誕老人，去關心需要你關心的人。

預備物品：圣誕節圣誕帽、圣誕蘋果、孔明燈、圣誕樹、圣誕襪。

院團委、xx湖公園管理處、贊助商（xx集團）

文藝晚會、有獎問答、放孔明燈、圣誕樹祝愿

xx湖公園管理處、xx團委

出席嘉賓：xx分公司、xx集團

提前溝通部門：xx湖公園管理處、xx分公司、xx集團、xx市公安局xx分局。

校內活動策劃方案(篇7)

書籍是人類珍貴的精神財寶，是采掘不盡的富礦，是閱歷教訓的結晶，是走向將來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們今日的同學需要閱讀，可以豐富同學的學習生活，培育同學的閱讀精神，提升同學的閱讀品質，為同學的終身進展奠定基礎。新教育試驗的提倡者朱永新教授說：“抱負的德育應當重視讓同學與書本為友，與對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，肯定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓同學養成喜愛讀書的習慣。”在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑，可謂“靈丹妙藥”,我校理所應當在引導同學讀書、營造濃郁書香氛圍方面做出樂觀嘗試。營造“書香校內”將成為我校長期的進展規劃，持之以恒，必將成為我校的重要辦學特色。

一、活動意義

書籍是人類進步的階梯，它使人充實，給人力氣，催人奮進！讀書使人靈秀聰慧，令人識趣明禮；讀書應當是一個人日常的生活方式，由于“一個人的精神發育史就是他的閱讀史”，“一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。假如一個孩子喜愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣。為了提高同學的閱讀愛好，培育同學的讀書意識，并且使讀書活動扎實有效、深化長久地開展，我校打算樂觀開展讀書活動。

二、活動目標：

1、通過活動培育同學讀書、愛書的好習慣，讓他們今后的成長及終身學習供應文化底蘊和進展后勁。

2、通過活動在校內內形成喜愛讀書的良好風氣，促進同學學問的更新、思維的活躍和綜合實踐力量的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負。

3、在當今的信息社會里，讓同學學會搜集，處理、接受信息，培育同學課外閱讀的力量，豐富他們的學問，拓寬他們的視野

三、活動原則

1、基礎性與進展性的統一

在自主閱讀的基礎上，我們以推舉書目導向，把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推舉給同學；在閱讀書目的推舉上，強調基礎性與進展性的統一。讓同學閱讀最有利于自己精神進展的書，如古詩文誦讀、英文名篇誦讀、經典文學名著等，同時也讓同學閱讀最適合共性進展的著作。基礎性與進展性的統一，強調通過閱讀激發閱讀人能長久的愛好，引發閱讀人可持續的思索，從而形成終身閱讀的良好習慣。

2、科學性與人文性的統一

科學體現工具理性，人文體現價值理性；科學求真，人文向善；科學訓練思辨，人文涵育情感；科學辨析因果，人文評價得失；科學強調是非對錯，人文注意好壞善惡；科學著眼于人類生活的外部環境，而人文則更關懷于人的精神世界。我們提倡的閱讀，應當力爭做到真（科學性）善（人文性）美（藝術性、可讀性）的`統一；提倡弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學精神，它其實是一種對于人類生命的終極意義、終極關懷和終極價值的求索精神。

3、經典性與時代性的統一

經典性讀物往往有三個特點，一是經過了較長時間的檢驗，二是屬于全世界，三是為多數人擁有。從這三點來看，應當引導同學更多地從經典讀物中吸取養分，在吸取養分的時候，要用時代的眼光去衡量，去“拿來”。此外，現時代的優秀讀物，往往有利于讀者與的直接對話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優秀的時代讀物遴選、推舉給同學，用他們的眼光，去打造經典。

4、民族性與世界性的統一

圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀人是地球人，網絡時代把整個地球村化了，因此，引導同學把眼光放開，在全世界范圍內吸取養分，應當是活動的一個方向。在進行世界性閱讀的時候，要增進國際理解、敬重各國文化。同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優秀典籍彌足寶貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應當成為繼承傳統文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優秀的時代讀物遴選、推舉給同學，用他們的眼光，去打造經典——讓他們用自己的眼光，去打造新時代的經典。

四、活動主題：

書香溢校內、學問伴我行

五、活動口號：

讀書好,讀好書,好讀書

六、活動時間：

七、組織領導：

組長：xx

副組長：xxx

組員：xxx

八、活動實施過程

1、活動發起階段（20xx年11月上旬）

11月中上旬，在我校召開“書香溢校內、學問伴我行”主題升旗儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各班級下發倡議書、書香班級、讀書之星評比標準。

2、樂觀開展讀書活動階段（20xx年11月中旬——20xx年12月底）：

（1）11月起—12月底，要求同學充分利用每天午飯后休息時間、課外活動、晚上在家完成作業后的時間進行有方案、有選擇地讀書。（負責：語文教研組長、各語文老師。）

（2）“書香班級”評比要求：班級能辦讀書小報，活動期間至少兩期，同學能樂觀利用學校圖書館藏書進行閱讀，使班級布滿書香，并依據班級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。此項工作由各班主任負責實施。（xx年12月上旬進行一次評比，每個班級評比2個班級作為“書香班級”，詳細評比要求另行通知）

（3）“讀書之星”評比要求：成果優秀，平常能堅持