Word-23-化學教師2023年度工作計劃簡短

為了提高自己的工作力量，我們經(jīng)常需要書寫工作方案。寫工作方案不僅要讓人可以看懂，還需要有可執(zhí)行性，不然就失去了意義。寫好工作方案的關(guān)鍵是什么呢？

化學老師2023年度工作方案簡短篇1

一、指導思想

堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點，切實加強教學討論和教改試驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培育同學的學習力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。

二、基本狀況

1、同學狀況分析。

本學期任教xx班級的兩個班，共有同學xx多人，班主任分別為和老師。這兩個班的同學全部是學校錄用進校的普高新生和部分擴招生，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對化學有愛好并學好化學，以及明年選擇理科，任務(wù)相當艱難。因兩個班為高一班級新生，教學中要特殊留意在增進了解的基礎(chǔ)上漸漸培育同學學習對化學的愛好。對老師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學狀況分析。

對于xx新班，科任老師的首要任務(wù)是要培育同學良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學老師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不行以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習，課后復習，特殊是沒有預(yù)習時是不允許進試驗室進行同學試驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求同學預(yù)備好聽課筆記，預(yù)備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學特殊有愛好且學有余力的同學，將會利用周六對其培訓。

本學期的主要教學任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等學問，教學中既要重視學問的把握，更應(yīng)重視科學方法的培育，科學態(tài)度的形成。

三、本期教學目標

1、思想教育目標。

面對全體同學，堅持全面進展，進一步提高同學的思想道德、文化科學、審美情趣；通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習，培育同學愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點；針對高一新生求知欲望劇烈的特點，要逐步引導同學樹立遠大抱負，立志為祖國化學化工事業(yè)的進展作出新貢獻。

2、力量培育目標。

通過化學反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培育同學良好辯證思維力量與規(guī)律推理力量；通過堿金屬、鹵素的學習，培育同學良好的觀看力量、思維力量、分析問題與解決問題的力量以及基本化學試驗技能。

3、學問傳授目標。

本學期通過有關(guān)化學基本概念和元素基礎(chǔ)學問的學習，首先讓同學把握物質(zhì)的量這一基本概念并能敏捷運用；其次，通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)學問的學習，要讓同學堅固把握化學用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的試驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

四、教材分析

1、教學重點。

（1）基本理論的重點是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特殊是物質(zhì)的量），要注意化學用語的應(yīng)用，化學計算技能的形成和提高。

（2）元素化合物學問的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是敏捷運用有關(guān)學問解決實際問題的'力量。

（3）試驗技能為肯定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2、教學難點。

（1）氧化還原的基本概念及應(yīng)用。

（2）物質(zhì)的量概念的建立及計算。

3、相互聯(lián)系。

本學期是同學從學校進入高中的第一學期，同學需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，老師要幫助班主任漸漸讓同學從過分關(guān)懷的學校階段轉(zhuǎn)變過來，以培育同學自己獨自解決問題的力量。其次，要較快解決高中課時容量與難度比學校大，老師的教學節(jié)奏比學校會快，作業(yè)比學校多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學習生活。

五、提高教學質(zhì)量的措施

1、堅持按教學方案授課，科學支配教學內(nèi)容，不隨便拓寬教學內(nèi)容。教學中注意基礎(chǔ)學問與基本技能的培育，課堂中堅持以同學為中心。老師要突出合、關(guān)心者、引導者的角色，要盡量通過同學自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、仔細分析同學學習狀況，注意培育同學的學習力量和運用基本學問分析問題解決問題的力量，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與同學談話，多了解同學對化學教學的看法和建議。

3、加強試驗討論，重視試驗教學，增加同學動手機會，培育同學實踐力量。把試驗作為探究學問、驗證學問的重要手段，聯(lián)系社會生活實際，培育同學的環(huán)境意識。建議學校開放試驗室，作為科任老師可幫助試驗員開展對同學進行試驗輔導。

4、樂觀運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學，以延長課堂教學空間。每周支配一次進教室答疑，以加強對同學的個別輔導，準時解決教學中存在的問題。

5、加強平常的復習鞏固，加強平常考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使同學所學學問得以準時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。不主見以多做練習的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學習提高同學的力量本位，要通過力量培育來提高同學分析問題、解決問題的力量。

6、利用周x樂觀開展化學課外活動，讓對化學有愛好并學有余力同學進行超前學習，本學期的目標是學完高一第一冊教材，并通過幫助練習不斷提高分析問題與解決問題的力量。

7、主見同學至少有一本化學教輔書，以彌補教材習題的不足；主見同學訂一份《中同學化學報》這類的報刊，以擴大自己的學問面；主見每周檢查一次同學課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學習習慣。

化學老師2023年度工作方案簡短篇2

一、思想方面

喜愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學態(tài)度仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。并能夠樂觀的參與政治學習，虛心向前輩學習，提高自己的政治水平。

二、教育教學方面

本學期我擔當?shù)氖蔷虐嗉墐蓚€教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為同學升入高一級學校學習有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)。化學放在初三開設(shè)是由于要求同學必需具備肯定的學問基礎(chǔ)和學習力量，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當一部分同學學習基礎(chǔ)不強、學習心情不高，有肯定的畏難、依靠心理。為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，我實行了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。

1、激發(fā)和保持同學學習化學的愛好。

學校化學需記憶的學問是比較多、比較繁雜，時間又非常緊急，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告知同學，提示他們留意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，關(guān)心同學快速理解記憶。

2、開發(fā)和發(fā)揮化學試驗的作用。

學校同學的學習樂觀性更多地依靠于愛好，形象識記力量超過抽象識記力量，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導同學學會觀看試驗現(xiàn)象，學會在試驗中觀看和思索，引導同學了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學進行相關(guān)的試驗探究。平常鼓舞同學利用生活中能得到的各種材料進行小試驗。

3、精講精練，努力提高教學效率。

教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面對全體同學，制造情境，設(shè)疑破難。教學中總是提示同學學法——“念”和“練”，這是鞏固學問的途徑。細心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導同學分析討論這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到把握學問舉一反三的目的。

4、盡力做好單元復習工作。

學校化學學問內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些學問的'內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)分異同，歸納對比，關(guān)心同學形成學問體系，是提高化學成果的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作；練習題、測試題都細心選擇，量質(zhì)合理。對于同學作業(yè)基本上做到全收和準時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。平常就留意培優(yōu)補差，對學有余力的同學，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受力量較差同學，做到急躁細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

三、不足與反思

由于時間緊，使得后期教學消失趕進度的狀況。與同學的接觸時間不夠多，與同學進行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和同學接觸溝通，學習站在他們的水平思索，對同學布滿信念和信任，信任通過師生的共同努力，能取得較好的成果。（zy185.COm范文資源網(wǎng)）

化學老師2023年度工作方案簡短篇3

以新課程改革為本學期工作的重中之重，仔細完成學校化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關(guān)系的討論，確保高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成果。

充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程討論，用多種方式培育基地化學老師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。

加強課題討論，在新課程改革中從實施、評價和教學技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題討論。

加強青年化學老師培育工作，重點抓好青化會活動，樂觀開展理論學習、業(yè)務(wù)學習，現(xiàn)代教學技術(shù)學習等，不斷提高青年老師的教學水平。

做好20**年省學校化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。

充分利用“化學工作室”(原化學老師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學教學過程”的專題討論，辦好化學老師自己的網(wǎng)頁。

詳細工作分述如下：

一、新課程試驗

1.新學期前，用專家講學、討論課、專家、老師和同學共同評課等多種形式，進行學校化學新課程的新一輪培訓工作。

2.連續(xù)進行學校化學新課程的實施與評價試驗。

實施方面，連續(xù)加強教材教法和課堂教學討論，總結(jié)一年來新課程實施的閱歷與成果，把老師的討論成果匯編成專著。

評價方面，擴大“同學化學學習成長過程記錄討論”的討論隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好學校化學學習的終結(jié)評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3.成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，討論“高中化學新課程標準”。

4.2月底或3月初，組織化學教學討論人員等，參與省學會組織的新課程培訓活動;4月份，對XXX市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。

二、常規(guī)工作

1.初三班級

(1)利用本學年第一學期的期終化學教學調(diào)查測試題，仔細做好初三化學教學狀況的調(diào)查討論。在開學初進行一次教學質(zhì)量分析。

(2)由初三班級“中心教研組”牽頭，以“學校化學新課程標準和教材學習討論組”為骨干，利用專題講座、討論課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學與社會進展”、“化學復習”等若干專題，每月進行1～2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。

2.高一班級

(1)開學前進行xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細總結(jié)高一化學教學狀況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

(2)由高一班級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開討論課2～3節(jié)。

(3)開展“討論性學習”和校本課程討論。進行1～2次研討活動。

3.高二班級

(1)開學前進行xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細總結(jié)高二化學教學狀況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

(2)由高二班級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開討論課2～3節(jié)。

(3)以“化學選修教學中的討論性學習”為課題。進行2次專題討論活動。

4.高三班級

(1)開學前進行xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細總結(jié)高三化學教學狀況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

(2)3月份，進行“xx年高考化學考試說明”的學習與討論，召開專題研討會。

(3)4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”，對“一模”做認真的分析和深化的討論，為其次輪復習供應(yīng)有價值的材料。

(4)5月份，對“二模”進行專題討論。

(5)由高三班級“化學教研中心組”負責，針對各個階段的主要討論任務(wù)，開討論課2～3節(jié)。

三、課題討論

1.圍繞學校新課程改革，在國家課標組的直接指導和華師大科研處的領(lǐng)導下，綻開一個有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的討論網(wǎng)絡(luò)。

2.在南師大的“以科學探究為核心的科學教育教學策略討論”(教育部重點課題)課題組的領(lǐng)導下，成立“中學化學教學中的科學探究策略討論”子課題組，正式啟動討論工作。

3.圍繞高中新課程改革，樂觀查找討論課題，盡早組織討論隊伍，綻開專題討論。

4.開展“XXX市市中學青年化學老師現(xiàn)狀分析及其進展策略”課題的調(diào)查討論，查找較高層次的掛鉤單位，正式啟動討論課題。

四、學科競賽

1.3～4月份，仔細做好江蘇省xx年學校同學化學競賽的組織參賽工作。

2.5月份前，仔細做好xx年高中化學奧林匹克競賽的預(yù)備工作。5月份，做好xx年高中化學奧林匹克競賽的組織工作。

五、基地建設(shè)

1.加強學科基地化學組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學重點開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年化學高考試題走向討論”。以加強教學討論為策略，課堂教學提效為重點議題，提高教學質(zhì)量，爭取高考好成果。

2.XXX市一中、三中、田中、試驗學校、十五中和新橋中學將與教研室一起，共同進行新課程的實施和評價討論。基地學校要通過討論，積累課改閱歷，起到肯定的帶頭作用。

3.加強化學學科基地學校之間的溝通，相互進行聽課、座談，溝通理論學習體會。組織外出參觀學習。

六、師資培訓

1.開學初，各班級以“學校化學新課程實施與評價”和“本學年第一學期教學質(zhì)量分析”為重點，開展一次較大規(guī)模的老師培訓活動。

2.加強青年化學老師培育工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業(yè)務(wù)學習，現(xiàn)代教學技術(shù)學習，課堂教學討論，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年化學老師的教學水平和教研力量。

3.以“化學工作室”為基本力氣，平均每月組織1～2次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學習活動。維護與完善化學教學資源庫;創(chuàng)建有XXX市市化學教研特色的“XXX市化學教研”、“化學新課程試驗”和“XXX市市化學工作室”三個網(wǎng)頁。

化學老師2023年度工作方案簡短篇4

一、指導思想

在素養(yǎng)教育和新課標教育理念的指導下，以課堂教學為核心，深化教研，改革教法，促進老師教學力量的提高和同學學習方式的轉(zhuǎn)化，大面積提高我校化學學科教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、深刻領(lǐng)悟高考考試大綱的基本精神，精確?????把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學行為，切實提高同學的觀看力量、思維力量、試驗力量和自學力量。

2、全面推動課堂教學改革，努力做到兩個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變同學的學習方式，變同學被動學習為主動學習、主動思索和主動提問；轉(zhuǎn)變老師的教學方式，變單純學問傳授為對同學進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種力量的培育。

3、利用集體備課時間常常性地開展教學討論活動，集思廣益，探討教法，尤其要討論高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢，更好地指導我們的教學工作。

4、同學的化學學科成果，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。

5、夯實基礎(chǔ)，抓好雙基，科學構(gòu)建化學學科學問結(jié)構(gòu)。

三、主要措施

1、要正確處理復習資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學課本是高考命題的根本，是教與學的關(guān)鍵，是任何復習資料都不行替代的。充分發(fā)揮教材的作用和同學的主觀能動性，過好教材關(guān)。即在復習每一章前，將考綱的教學要求及本章的學問要點以提綱的形式列出來，讓同學依據(jù)提綱重返教材，熟識基本概念和學問要點。老師再依據(jù)同學的實際狀況，以基本點、疑點、難點為動身點精選一些例題，爭論題，在課堂上重點點擊，關(guān)心同學解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進行章檢測，依據(jù)檢測結(jié)果搞學問落實。

2、扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學習和討論。精確?????把握了解、理解、應(yīng)用認知層次。

3、深化課堂教學改革。連續(xù)全面推動“自主學習，合作探究”課堂教學模式，要深化課堂教學改革活動，常常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出同學的主體地位，看同學的自主程度、合作效度和探究的深度；課堂要體現(xiàn)老師的主導作用，創(chuàng)設(shè)教學情景，引導同學學習。

4、連續(xù)開展“三清”運動，要求同學人人有糾錯本，搞好學問落實。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給同學適當?shù)膶W習內(nèi)容，適量作業(yè)題量和肯定的完成時間；“三清”運動的關(guān)鍵是同學要準時自覺地進行歸納、提升和總結(jié)，使學問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。因此，老師要在診斷同學學情上下功夫，要結(jié)合實際給同學布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價。要抓住同學的“錯誤”不放，反復運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。高三化學組要連續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習題，要把學問落實做為教學質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。

5、習題講評要到位，師生要注意反思。

6、在試驗教學上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學試驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有試驗設(shè)備的作用，把試驗室的作用發(fā)揮出來，能做試驗的要做，能看的儀器設(shè)備要看；利用好試驗光盤，能夠讓同學從中體驗和感悟出試驗情景和科學精神。

化學老師2023年度工作方案簡短篇5

20XX年X月，在教育局領(lǐng)導的鼎力支持下，學校化學老師工作室的籌建工作基本完成，工作室的X名成員，以飽滿的熱忱投入到工作之中，全體成員獻計獻策，集思廣益，共同商討本XX的工作方案，現(xiàn)將詳細的開展方案，梳理、總結(jié)如下：

依托工作室的三年整體規(guī)劃和工作室的實施方案，依據(jù)化學學科的特點，工作室的學期詳細方案將根據(jù)以下六個板塊進行：

（1）化學用語的教學討論。

（2）教材中X個基礎(chǔ)試驗的教學策略。

（3）在化學課堂中引入科普學問的的教學。

（4）單元復習課的教學設(shè)計。

（5）專題復習課的整理。

（6）綜合復習階段的試題選擇。本學期的詳細工作將根據(jù)月份有序開展，實行集中研修和分散學習兩種方式進行。

1、X月份，本學期的主要任務(wù)是新授課的教學，時間緊任務(wù)重，在激發(fā)同學學習愛好的同時，更需要提高課堂教學的高效性，根據(jù)劃分的板塊，本學期新授課教學重點完成第一板塊的內(nèi)容：化學用語的教學討論，主要包括元素及元素符號，化學式與化合價，化學方程式三個部分，建立工作室的博客網(wǎng)站，定時發(fā)布成員的工作動態(tài)。

2、X月份：理論學習方面，主要學習教育科研規(guī)劃課題的申報，化學教育科研論文的撰寫以及聽課、評課過程中，科學素養(yǎng)進課堂的研討。另外，從本月開頭，工作室成員開頭向博客網(wǎng)站發(fā)布教學案例，學習心得等，每位成員每個月至少發(fā)布兩篇教學案例或?qū)W習心得，成員之間在博客網(wǎng)站進行在線研討。

3、X月份：王海玥參與全市優(yōu)質(zhì)課評比，課題為《XXX》，全體成員獻計獻策，做好團隊研修工作，并組織觀摩學習省級網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課評比。

4、X月份：借助骨干老師送課下鄉(xiāng)的活動，組織全體成員進行集中和分散的研討學習。總結(jié)一XX以來工作室通過博客網(wǎng)站發(fā)布工作室工作動態(tài)、工作室成員論文、典型課例設(shè)計及評析、活動圖片等工作的完成狀況，反思不足，提出下一步的改進措施。

以上是本XX工作室的方案綱要，詳細的實施狀況依據(jù)省市區(qū)級的教研活動做臨時調(diào)整，準時發(fā)覺不足，隨時調(diào)整改進。

化學老師2023年度工作方案簡短篇6

一、同學基本狀況分析

我是這個學校的新老師，本學期所帶班級為九班級一班同學，化學雖然是一門新增的課程，但是對于成果差的同學還是不感愛好，上課留意力不集中。據(jù)了解這個班級的同學兩級分化嚴峻。針對此狀況，教學的時候要留意增加課堂的趣味性，讓同學感覺到學習化學的趣味性，分層次的提問題，使不同層次的同學在學習中找到信念。要讓同學在化學上取得長足進步，還得靠化學老師循循善誘。

二、教材分析

本書是人民教育出版社出版的《九年義務(wù)教育課程標準試驗教科書》九班級上冊，共七個單元，每個課題后都有“學完本課題你應(yīng)當知道”，每個單元后還有“本單元小結(jié)”，對每個課題和單元總結(jié)，使同學知道每學完一部分該懂得什么，每個單元都穿插了很多試驗，使同學在學習的過程中能發(fā)揮潛能，還穿插了一些“資料”供同學閱讀，有助于拓寬視野。

三、提高教學質(zhì)量的措施

基于同學基本狀況分析、教材分析和中考題目分析，我實行了以下提高教學質(zhì)量的措施：

(1)加強試驗教學

化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科。試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關(guān)心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲?仔細的.科學態(tài)

態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。但是由于試驗室空間有限，不能把同學帶入試驗室，只能課堂上做演示，盡量的把試驗帶到教室，讓同學分組操作，在教學中，盡量讓同學懂得試驗操作規(guī)范。

(2)開展化學課外活動。

化學作為一門剛開設(shè)的新課程，組織和指導同學開展化學課外活動，對于提高同學學習化學的愛好，開闊學問視野，培育和發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。在活動內(nèi)容方面包括聯(lián)系社會、生活、結(jié)合科技進展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的學問等；活動方式可實行進行學問講座、化學競賽和專題爭論等。

(3)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學過程中，特殊是化學方程式是重點，很多同學認為化學方程式記不住，這就要教會同學不要死記硬背化學方程式，讓同學記住化學反應(yīng)現(xiàn)象，結(jié)合實物和化學反應(yīng)，主要是學會配平化學方程式，這是學會書寫化學方程式的關(guān)鍵，所以在第五單元要多花點時間，給同學多講講例題。

(4)重視課后輔導

本班同學成果參差不齊，雖然化學課是一門新增的課程，但是對于整體成果差的同學還是厭學，課堂要盡量的講具體，但是課堂時間有限，這樣下去教學任務(wù)很難完成，所以在課后有時間要組織情愿補課的同學，給他們“充電”，課后盡可能讓同學隨時可以和自己聯(lián)系。

化學老師2023年度工作方案簡短篇7

一、同學狀況分析

本學期本人擔當初九班級一個班的化學學科教學工作，這些同學來基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。但大多數(shù)同學，沒有讀書的意識，所以沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。總體狀況分析：同學兩極分化非常嚴峻，優(yōu)等生比例偏小，學習進展生所占比例太大，其中進展生大多數(shù)對學習熱忱不高，不求上進。依據(jù)以上狀況分析：產(chǎn)生嚴峻兩極分化的主要緣由是同學在九班級才接觸化學，很多同學對此感到無從下手，不會進行學問的梳理，導致同學掉隊，同時同學面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使很多同學產(chǎn)生了厭學心理。為了徹底解決了以上問題，應(yīng)據(jù)實際狀況，創(chuàng)新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓同學成為課堂的仆人，體驗到“我上學，我歡樂；我學習，我提高”。首先從培育同學的愛好入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日仔細備課、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作。

二、教材分析

九班級化學上冊共有七單元，充分體現(xiàn)九班級化學課程標準所要求的課程目標，教科書的編排非常重視從學問與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面有機體現(xiàn)九班級化學課程的宗旨和目標，著眼于進展和提高同學的科學素養(yǎng)，為老師進行制造性教學供應(yīng)強大的素材空間，也為同學的化學探究活動供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺。

教科書重視以多角度、多層次、多形式和合理彈性的呈現(xiàn)方式把基礎(chǔ)化學學問和技能展現(xiàn)出來，有利于調(diào)動同學的學習愛好，有利于激發(fā)同學的探究欲望，有利于因材施教，有利于構(gòu)建同學的科學物質(zhì)觀。比如熟悉了我們身邊的常見物質(zhì)空氣、水、碳和碳和的氧化物等；形成了一些最基本的化學概念：分子、原子、元素等等；熟悉到構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；初步形成了基本的化學試驗技能，能設(shè)計和完成一些簡潔的化學試驗，這些內(nèi)容的選擇都能體現(xiàn)學問與技能。能進行初步的探究活動，初學會了通過觀看、試驗等方法獵取信息，能用文字、圖表和化學用語表述有關(guān)的化學信息，能解決一些簡潔的化學問題，能與他人進行溝通和爭論，這些都體現(xiàn)過程與方法。愛化學，愛祖國，關(guān)注社會進展；增加環(huán)保意識，珍惜資源；嚴謹科學態(tài)度和合作精神這些都是情感態(tài)度與價值觀的體現(xiàn)。

三、本學期教學目的要求

1、理論學問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。激發(fā)同學學習化學的愛好。培育同學的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育同學的力量和創(chuàng)新精神，使同學會初步運用化學學問解釋或解決一些簡潔的化學問題。

2、使同學學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)學問，把握化學試驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。

3、激發(fā)同學學習化學的愛好，培育同學科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培育同學動手和創(chuàng)新精神。使同學初步運用化學學問來解釋或解決簡潔的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和力量。觀看問題和分析問題的力量。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育同學適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5、重視基