第頁合作話題的作文匯總8篇合作話題的作文篇1

合作是一種必不行少的精神，合作也可以說明為團結，是一種力氣。擁有合作精神的人更簡單獲得勝利，使人與人之間越走越近。單純的分工只會使人變得冷漠與退步，實現分工與合作才是雙贏。

我想人們是可以做到分工與合作之間的雙贏，經濟的全球化很好的詮釋了這一潛在的現象。隨著工業革命的不斷深化和19世紀末20世紀初英國世界市場的形成，全球化的經濟漸漸成為一種不行阻擋的趨勢。是什么使得世界緊密地聯系在一起？是國際間的分工與合作使這一切發生改變。現在的任何一個國家都不行能脫離搞獨立發展，那樣只會使其在無形中瓦解。

勝利這個字眼的確很迷人，你想獲得勝利嗎？想？那你就必需學會分工與合作。NBA是當今人們津津樂道的最愛節目之一。費城76人是其中一支球隊。核心球員艾弗森是一流球員，出神入化的球技，多次獲得個人MVP，但是他為什么沒能帶領他的球隊闖入總決賽？一向狂傲的他從不參加訓練，競賽完全是個人表演，亦不理睬隊員的生氣。再看看在喬丹帶領的公牛隊，多少次的總決賽的大贏家的狂歡，這又是什么早就了公牛皇朝呢？是團隊里每個人的分工與合作有著不行忽視的力氣。

小學的時候曾經有一次野炊活動，大家懷著很興奮的心情來到目的地。當大家放下各類東西后，才發覺原來大部分不會煮飯，一陣苦笑，隨后陷入了愁眉苦臉。最終班主任的“分工與合作”口號中開展了戰斗，擺脫了從前的生澀在幾陣勞碌之后，吃著還算難吃的飯菜，大家不謀而合的哭了，由此可以看出分工與合作的重要。

人與人之間應當學會分工與合作，無論是經濟的全球化、籃球競賽、野炊活動很清楚的詮釋了其重要性，實現分工與合作的共贏，世界將變得越來越小，人與人之間越走越近，實現零距離接觸。

合作話題的作文篇2

“這次領導來我校檢查，人家要好好協作老師，給領導留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時，校長跟隨幾位領導走進了教室。

“同學們好!”其中一位跟我們打招呼。

“領導好!”我們異口同聲地答道。

忽然，班主任喜笑顏開。

“同學們酷愛什么?’’

“我們愛學習!”

其實，小A還想說她喜愛繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長沖著領導笑得滿臉是牙齒。

“同學們課間喜愛干什么呢?”

“我們課后抓緊復習，用優異的成果回報母校。”

“我們課后讀文學作品，使自己的靈魂得到過濾和升華。”

“總之，大家是酷愛學習的。”班主任來了個小結。

這時，領導、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點苦苦的味道。

“人家是怎樣對待合作這一問題的呢?”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎么答呀?”

我笑而不答。

很久，教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。

“我信任人家不是克隆人，每個人都有自己的看法，”領導打破緘默。

我心一橫，反正豁出去了。

“我們不須要如此一模一樣的作答，不須要如此完美無缺的合作。合作本是人與人之間溝通的橋梁，須要真誠，須要專心溝通。隔著心門的溝通，越是‘完備’越是虛偽。我們無需‘完備’，只要真誠!”

這時，我己經不在乎班主任的瞪眼，看著他那青灰色的臉，我又笑了。等回過神來，領導正帶頭為我鼓撐。

我們不是克隆人!我們須要用靈魂來溝通，用真誠來合作!

合作話題的作文篇3

在學校的領獎臺上，有你有我；在同學們贊許的目光中，有你有我；在老師的表揚聲中，有你有我，在彼此的眼中有對方。這個中緣由，如陳年的女兒紅，在我倆心中久久地醞釀。

端午節快到了，快人快語的女老師笑盈盈地說：“我們將實行一個Party，誰來主持?”期盼的目光掃向全班。“選小文！她最合適了！”我的支持者首先嚷起來，很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑤瑤的實力很棒，她能行！”我置身事外，間或瞥瞥你，你也是冷眼旁觀。我的心里蠢蠢欲動，媽媽的話又響在耳邊：“身在集體中，肯定要與他人合作，不能脫離大家。”我驀地站起來，在同學們驚異的目光中，我走到你跟前：“我們一起主持，好嗎？”

你的眼中滿是欣喜，我從你澄澈的眼中也看到了自己真誠的臉。

“OK！”握在一起的手，感覺到的不僅僅是暖和，還有激勵、支持……

晚會如期實行。熒熒的燭光，烘托出寧靜溫馨的氣氛，這是你的“杰作”；閃亮的氣球，繽紛的彩帶，則是我的構思。教室前那掛滿小禮物的圣誕樹，是我們從商店買來的，忘不了在店里細心的選擇，忘不了我們兩個“名嘴”口干舌燥地與營業員“殺”價，忘不了一齊搬動圣誕樹時相視一笑的喜悅。節目起先了，我倆得以發揮自己的特長，優雅而情深的開場白是我倆斟酌了半天的成果；辯論賽上我倆如小荷初露，所向無敵，你的妙語連珠，我的深思熟慮，贏得大家的熱情掌聲。還有智力答題，幸運闖關，“杯中取球”，“笑話一籮筐”等很多精采的節目。看著同學們興奮的笑臉，我知道，我倆的合作很勝利。到了晚會的高潮部分，你竟毛遂自薦，跳上臺客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲“天上掉下個林妹妹”，同學們笑得東倒西歪……

自從那次合作，我們的友情更深厚了。圖書館里，有我倆如饑似渴的身影；運動場上有我倆爭先恐后的追逐。老師打趣道：“你們是‘比翼雙飛’”我們哈哈一笑：“我們可不做柔弱的鳥兒，我們要做振翅高飛的鳥兒！”笑聲傳得很遠很遠。

合作話題的作文篇4

假如我問你競爭的反義詞是什么？你肯定會說是合作。假如我問你合作的反義詞是什么？你肯定會說是競爭。其實不然，競爭與合作不僅對立，而且相互依存。究竟什么是競爭與合作？

競爭是殘酷的，是血腥的，比如在北京奧運會上，我國的運動健兒們為我們國家勇摘51金，而在這51枚金牌的背后，都經驗著無比激烈的競爭，競爭意味著終究有一個人要被淘汰出局！終究有一人會一敗涂地！合作是團結而又美妙的，是沒有硝煙的。大雁整齊的翱翔告知我們要團結協作。螞蟻同心協力的生活告知我們一人力氣小，百人力氣大，團結合作就是力氣。人心齊，泰山移。

我曾經聽過這樣一個寓言。有一天，一位皇帝問他的大臣們什么是競爭什么是合作。有一個聰慧的大臣用試驗回答了這個問題。他把十只羊和十只狗分別關在兩間房子里，并且分別在兩個房子里放上了許很多多的肉。一天過后，大臣先打開羊房子的門給皇帝看，望見小綿羊們在安穩無恙的睡覺，肉都被吃的所剩無幾。但是當國王和大臣打開狗的房子的門時，他們驚呆了，因為他們望見全部的狗都死了，滿屋都是血，而肉卻丁點未動。因為羊在利益面前擅長合作，而狗面對利益只會相互殘殺，我想這唯恐就是這世界上為什么只有成群的樣，卻沒有成群的狗的緣由吧。競爭與合作也正是如此。我們要學會用正值合理的方式去競爭，而不是相互殘殺。當今社會我們必需競爭，但我們也必需先學會合作，會合作的人才會競爭！

合作話題的作文篇5

沒有競爭就沒有合作，沒有合作就沒有競爭。

——題記

現在社會是一個充溢競爭的社會，同樣也是一個呼吁合作的社會，處理好競爭與合作的關系，才能在這個世間上立足，其實，競爭是合作的目的，而合作也是競爭的基礎。

作為我們這些畢業生，擺在我們面前的首要任務是中考，而我們離中考還有80多天，可是在這80多天當中，我們同學之間存在著競爭也存在著合作。假如我們自己沒有信念，也不敢跟其他同學在學習上英勇競爭，爭取我們志向的成果，那么我們就是學習的懦夫，我們的成長就是真正意義上的成長了。但是也為了自己的勝利，不情愿在學習上跟別人溝通，不情愿告知他們自己駕馭的學問，也可以說不愿相互合作，那更是千錯萬錯的，那更是一種做人的失敗啊。一個不懂得跟別人合作的'人，即使短暫可以取得好成果，但他不行能恒久取得好成果的，任何一個人都不行能駕馭全部的學問。所以我們要懂得競爭與合作。

競爭與合作彼此之間是不能分別的，沒有合作就沒有競爭，沒有競爭也沒有合作。沒有合作的競爭，只會兩敗俱傷，合作與競爭，社會就不會向前發展。但是有了合作與競爭，社會就不斷的向前發展了。

競爭與合作是相隨相生的，就像小孩沒有了奶，小孩跟奶是分不開的，小孩離開了奶，就像餓暈的狼。所以競爭與合作須要共同發展，世界會變得更好，人類才會有進步！

合作話題的作文篇6

在十四、十五世紀，歐洲資本主義萌芽出現的時候，產生了一種稱為包買主的生產方式，它是將生產資料安排給多個手工業者，通過他們的共同合作來完成生產任務。這或許就是現代商業合作的雛形了吧。

而在社會變革日新月異的今日，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業運營方式，而漸漸變為一種精神，成了推動社會發展不行或缺的巨大動力。

合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發覺合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著困難卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和找尋食物，兵蟻肩負蟻巢的平安保障，蟻后則生育后代，還有的哺養后代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去。

世界聞名飛機協和客機的生產正是通過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業部門分別制造的。最終再將不同的部件組裝，一架協和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。

合作源于信任。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是須要不同的個體共同完成的，而且是須要默契的。假如個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不行能勝利。譬如世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘如簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數據，那么，這種不信任的行為必定會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

合作就是力氣。假如僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。可見，只有合作才能發揮個體不具有的力氣，才能擁有大于個體的力氣。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要緣由是諸葛亮清晰地知道，只有合作才具有無窮的力氣。

合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喊很多精神，而合作精神將恒久是推動時代前進的不竭動力。

評語：這篇爭論文先分論(合作無處不在——合作源于信任——合作就是力氣)后總論(最終一段)，結構清楚，中心明確。值得一提的是，作者能夠從歷史發展的軌跡中，悟出合作精神對當代社會的特別意義(其次、五段)。當然，本文也有值得進一步完善的地方，如“合作無處不在”這一段中的例子宜取材于人類社會。但總的來說，本文是一篇不錯的文章

合作話題的作文篇7

合作，是一種歡樂。昨天，我就做了一件有關合作的事。

昨天晚上，我在表姐家，表姐說她有點餓，想煮便利面，請我與她合作。我們打算好主料、配料，就忙了起來。表姐把菜根拔掉，然后拿去洗。我呢，把菜刀和砧板洗干凈，就起先切表姐洗好的菜。我先把菜切成一條一條……哎喲！差點切到自已的手了！還好，我用力不大，再加上我眼疾手快，手指頭立刻縮了回來。切好后，我又來了個“快刀斬亂麻”，用勁地“砍”。在切菜時，我和表姐有說有笑，不亦樂乎！

切好菜后，我們一起把便利面和菜放進鍋里，過了一會兒就熟了。

我和表姐嘗著自已做的便利面，心里甭提多興奮啊！這可是我們倆細心合作的勞動成果呀！

合作話題的作文篇8

每個人，一般來說，做任何事情都須要人們真誠的合作，單靠一個人去完成時比較困難的，甚至是不行能的。尤其在當今這個社會，人與人有著親密的關聯，獨自作戰是不現實的。再次，要進行發散思維，打開思路，提煉出盡可能多的觀點或中心。作為學生，我們須要合作，以達到共同提高的目的。有時，在學習中會出現一些令自己非常懷疑的問題，就須要別人來指導一下，這個過程就是一種學問上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”這說明白學習中合作的重要性。有一次我有一道數學題不會做，于是問另一個同學，誰知他也不會，但我們溝通了一下我們各自得出的一些數據，就很簡單地得出了這道題的答案。哲學上說：“合作就是1十1>2。”

小摯友說：“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的嬉戲。一個科學家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，共勞共得，慢慢地長得又高又大。強壯的那只則讓它離開群體，一切靠自己。一個月后，科學家發覺原本強壯的猴子死了。科學家重新做了一次試驗，結果依舊如此。

這不更能說明人須要合作嗎？

在我的記憶力，在上五年級下學期的時候。天氣特別熱，我和妹妹在花園里玩了一上午，回到家里已是汗流浹背，饑腸轆轆。打開冰箱，一點兒吃得也沒有，但我們的肚子就是想跟我們唱反間計，“咕——咕——”……家里沒有人，一個念頭在我腦子里閃過——對呀，我們可以自己做……

說做就做，“