《土地的誓言》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：L把握課文的抒情方式。2?結(jié)合時(shí)代背景，通過朗讀、品析詞句，理解作者對(duì)故鄉(xiāng)摯痛的熱愛之情和強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。教學(xué)重點(diǎn)：理解作者對(duì)故鄉(xiāng)摯痛的熱愛之情和強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)課文的抒情方式有自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。教學(xué)過程：一、營(yíng)造氣氛，深情導(dǎo)入課前播放《松花江上》，大屏幕上展示東北原野富有地域特色的景物，以東北富有個(gè)性的景物吸引學(xué)生，喚起學(xué)生對(duì)祖國(guó)錦繡山河的熱愛。音樂結(jié)束后，師導(dǎo)入）師：著名詩(shī)人艾青曾這樣深情地吟唱：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”可以說，對(duì)故鄉(xiāng)土地的熱愛，是人們最樸素最真摯的情感之一。當(dāng)日寇的鐵蹄踐踏祖國(guó)的東北大地，無數(shù)東北同胞流亡關(guān)內(nèi)，有家不能會(huì)的時(shí)候，作家端木藪良滿懷悲憤和思念之情寫下了激情飛揚(yáng)的文章，這就是《土地的誓言》設(shè)計(jì)說明：設(shè)置情境，營(yíng)造氣氛，帶著對(duì)東北原野的初步認(rèn)知和創(chuàng)作背景的了解，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。.二、朗讀課文，感知大意.教師示范朗讀學(xué)生聽讀，注意字詞讀音，語(yǔ)氣、語(yǔ)速、重音，聽后用一句話談?wù)勛约旱母惺茴A(yù)設(shè)：①文章很有震撼力，聽后有熱血沸騰的感覺②文章語(yǔ)言很有氣勢(shì)，不可阻擋③感覺作者的心在不停地跳動(dòng)，好像是一口氣寫完的，或者說一氣呵成的.從文中找出描寫故鄉(xiāng)景物的語(yǔ)句并思考:令作者魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)到底是怎樣的一方土地呢？建議用“這是一方的土地，表現(xiàn)在”的句式，把握作者故鄉(xiāng)的特征預(yù)設(shè)：①這是一方美麗的土地，表現(xiàn)在“碧綠的白樺林”“紅布似的高粱”“金黃的豆粒二描繪出作者多姿多彩的故鄉(xiāng)，令人喜愛②這是一方富饒的土地，表現(xiàn)在“黑色的土地”“帶著松香氣味的煤塊”“帶著赤色的金塊”“糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了”，可見作者的故鄉(xiāng)土地肥沃、資源豐富③這是一方廣袤的土地，表現(xiàn)在“我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著“，可見作者故鄉(xiāng)廣闊無垠，一望千里④這是一方神奇的土地，表現(xiàn)在“孤仙姑深夜的憫語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)”，故鄉(xiāng)充滿了神秘色彩⑤這是一方和諧的土地，表現(xiàn)在山雕、鹿群、馬兒在奔跑，而“秋天，銀線絲的蛛絲在牛角上掛著"，這是一個(gè)充滿生機(jī)的和諧社會(huì)預(yù)設(shè)：.朗讀體會(huì)：故鄉(xiāng)真是一幅人與自然的和諧圖。讀著這兩段文字，我們眼前會(huì)浮現(xiàn)美麗、富饒、神秘而和諧的故鄉(xiāng)！體會(huì)一下，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來朗讀？①自豪的語(yǔ)氣，讀出對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和贊美②喜悅激昂的語(yǔ)氣，讀出作者作為一個(gè)東北人的驕傲③讀出層次感，有的地方要一瀉千里，有的地方需要深沉舒緩指學(xué)生自選段落語(yǔ)句朗讀，體會(huì)作者情感設(shè)計(jì)說明：通過圈畫關(guān)鍵詞句，理清課文中所寫的故鄉(xiāng)的景物，理解故鄉(xiāng)的特點(diǎn)。通過朗讀，讀出作者內(nèi)心的情感。.三、細(xì)讀課文，體味情感提問：作者對(duì)家鄉(xiāng)的情感四處“泛濫”，這種“泛濫”的情感主要包含哪些？預(yù)設(shè)：①思念家鄉(xiāng)②熱愛、贊美家鄉(xiāng)③渴望盡快回歸故鄉(xiāng)的迫切心情④對(duì)故鄉(xiāng)慘遭蹂蹣的悲哀，對(duì)侵略者的罪惡行徑的憎恨設(shè)：設(shè)計(jì)說明：揣摩關(guān)鍵詞句的含義，從文字背后讀出其所包含的作者的情感，是本文的教學(xué)重點(diǎn)。四、再讀誓言，深化主旨提問：面對(duì)這多災(zāi)多難的家園，作者表達(dá)了怎樣的誓言？誓言中表達(dá)了哪些決心？學(xué)生齊讀誓言局部預(yù)設(shè)：①者想急切回歸故鄉(xiāng)，誓言說：“我永不能忘記，因?yàn)槲胰菰S過她，我要回到她的身邊，我容許過我一定會(huì)回去”②作者要為故鄉(xiāng)的解放而戰(zhàn)斗到底的決心誓言中說：“我必定為她而戰(zhàn)斗到底土地、原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”③作者要為故鄉(xiāng)解放，愿意獻(xiàn)出自己的一切，包括自己珍貴的生命誓言中說：“我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我面前或者我的墳前”小結(jié)：通過“誓言”表達(dá)了作者對(duì)故土的深深眷戀之情，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。設(shè)計(jì)說明：通過“誓言”的理解，探究文章的主旨，即核心問題：作者寫這篇文章想表達(dá)什么。五、課堂總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè).內(nèi)容回顧：朗讀，感知文章大意細(xì)讀，體會(huì)作者情感再讀，明確文章主旨.當(dāng)堂檢測(cè)：完成練習(xí)冊(cè)3題（1）（2）（看課堂時(shí)間，只作分析，可不必課堂上寫答案）設(shè)計(jì)說明：對(duì)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，再次對(duì)于學(xué)習(xí)方法進(jìn)行梳理，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，鞏固所學(xué)。六、作業(yè)布置完成練習(xí)冊(cè)題目板書設(shè)計(jì):土地的誓言摯痛的熱愛泛濫的熱情（不可控制

回憶往事（美麗富饒