表現手法之——對比與抑揚分析（5）不僅是外表具有誘惑力，方老師講課也同樣充滿魅力。標準的普通話，抑揚頓挫的聲調，形象而生動的講敘，特別是頭上的蝴蝶發針也會隨著她的激情飛揚翩翩而舞。在她聲情并茂的引導下，我們總能領略到一個一個奇妙的美學境界。沒有苦澀的原理，沒有古板的說教，方老師的講課總是新穎而富足。

（6）有一次，當我們問她為什么總喜歡佩帶蝴蝶發針時，她的回答更使我們確信她對美學的獨到見解。她說：蝴蝶是花的精靈，擁有天使般的美麗和智慧。

（7）因此，我也喜歡上了蝴蝶。

（8）那是一個春光明媚的午后，落日的余輝透過窗欞。在教室里撒下一地的金黃。一只輕盈的蝴蝶闖入教室，帶著太陽留給大自然最后的余溫。

（9）同學們為這只翩翩起舞的蝴蝶而雀躍，紛紛昂頭觀望，眼神隨蝴蝶的飛翔而旋轉。這只可愛的小精靈時而滑翔，時而曼舞，時而停棲。

（10）方老師也注意到了這只誤闖教室的蝴蝶。在蝴蝶飛過頭頂時，方老師把手中的講義輕輕一拋，一次，兩次，蝴蝶都能輕盈地躲閃。同學們對方老師的舉動先是一怔后是哄笑。

（11）臉蛋緋紅的方老師并不氣餒。待蝴蝶停棲的瞬間，她把同學手中一本厚厚的書抓起，以一個瀟灑而迅捷的投擲動作，“啪”的一聲打在墻上。

（12）蝴蝶掙扎了數下，輕輕地從墻上滑落，飄飛成一段優美的弧線。方老師快速走上，將皮鞋輕輕踏上，尖尖的后跟一轉，動作漂亮瀟灑。

（13）課仍由別著蝴蝶發針的方老師上著，可我對美學的熱情就像那只天使般的蝴蝶，淡淡地隕落。1.你喜歡方老師嗎？請說說理由。

2.本文構思上“先揚后抑”，揚極而抑，請簡要分析這種寫法的好處。

最美的善舉

(1)從第一次踏進這間病房時起，我便有些討厭3號床的那個陪床的男人。(2)人姓蘇，四十多出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡腮胡子，看上去挺嚇人的。“絡腮胡子”大大咧咧的。說話時聲帶上像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂。他非常愛吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉像是剛從油鍋里浸過一般。

(3)每天中午只要一吃完飯，“絡腮胡子”便毫不客氣地把挨著窗臺的那個空床據為己有，人往上面一躺，兩分鐘不到便鼾聲四起，給人的感覺這兒不是病房倒是他的家。

(4)同“絡腮胡子”形成鮮明對比的是1號床的那對母子，極少說話，總是安安靜靜的。

(5)1號床女人患乳腺癌，剛剛做了手術。她有兩個孩子，女兒讀高三，兒子上小學。她的男人只靠種地和養些雞鴨掙生活。正值夏播季節，男人極少來探望，更多的時候只有那個十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事，主動包攬了整個病房里的熱水供應。每次有人幫他扶著母親去做檢查，男孩總忘不了說聲“謝謝”。

(6)1號床的桌上基本沒什么水果，偶爾有個蘋果或一兩塊西瓜，母子倆是推來讓去的。有時男人會帶些從街上買點兒鹵肉來，女人總是先埋怨男人亂花錢，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。

(7)一天，男人來探視時竟帶了一小袋炸蟬蛹來，黃燦燦、香脆脆的。男人給我和“絡腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了滿嘴的香。尤其是“絡腮胡子”，像發現了新大陸般，一再懇求1號床的男人幫自己弄點兒，說在飯店里吃過這東西，25塊錢一盤，卻沒這個新鮮，只要能幫著弄些來，自己愿意按一元一個買他的。

(8)1號床的男人笑了笑，沒說什么。(9)幾天后，1號床的男人果然又弄了些來，“絡腮胡子”如獲至寶，非要給對方27塊錢，1號床的男人不肯收。“絡腮胡子”便硬是把錢塞給了男孩，并且說自己就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少。(10)1號床的男人沒在意，男孩卻把這話放在了心上，一到傍晚便跑到醫院后面的樹林里去找，最多時一晚上竟能挖到二三十個，“絡腮胡子”總是照數全收。(11)有了這項收入，1號床的餐桌漸漸豐盛起來，中午時，男孩會為母親買上一個肉菜，晚上，再加上一袋鮮奶。(12)這樣的日子持續了半個月，一天，男孩悄悄地告訴我，“絡腮胡子”吃蟬蛹上了癮，現在有兩個小朋友在幫著挖，他按2毛錢一個從小朋友手里收來再賣給“絡腮胡子”。(13)我驚訝于男孩的聰明，也為他能找到這樣一個賺錢的途徑而高興。

(14)婆婆出院時，我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類的東西留給1號床，起初1號床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢，那女人才訕訕地接受了。

(15)后來的一天，我去醫院辦理醫保退款手續，從停車場出來，剛走了幾步，遠遠看到“絡腮胡子”手里拎著一個塑料袋子，徑直走進路旁的灌木叢中。(16)等到走近，我才發現，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹！(17)“蘇大哥，這……”(18)他抬頭，見是我，尷尬地笑了笑：“買得太多……”(19)“那你還買它干嘛？”我疑惑地瞅著他。(20)“嘿嘿……”他撓了撓頭，露出一臉和他的年齡極不相稱的靦腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也幫不上，添個菜錢還是有的。”(21)我恍然大悟，原來蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1號床的病友。(22)那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖……1.選文主要運用了欲揚先抑和對比的寫法，請就其中的一種寫法結合選文作簡要分析。

指示例一：選文運用了欲揚先抑的寫法，先寫“絡腮胡子”的粗俗，后寫他的善舉。這樣寫使文章內容更有波瀾，使人物形象更加鮮明。示例二：選文運用了對比的寫法，如“絡