中班安康好玩的布和球教案反思1、中班安康好玩的布和球教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

我班幼兒升入中班后，大多比小班時(shí)期好動，他們寵愛各種形式的體育活動。但在活動中卻缺少集體意識和合作力氣。為了加強(qiáng)幼兒這方面的培育，我在班上開展過幾次教學(xué)活動，效果都不太明顯。

在一次區(qū)域活動中，我意外的覺察幾個(gè)小朋友用我放在扮演區(qū)的布，翻開后把球放在上面滾來滾去，玩得格外帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣?xùn)|西之間碰出的猛烈火花。怎樣才能讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢?我想，興趣是最好的教師。孩子們既然對布和球這么感興趣，我何不大膽嘗試一下呢?于是我打算把他放到本次體育活動設(shè)計(jì)中來。

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒手臂力氣，提高幼兒協(xié)調(diào)力氣。

2、培育幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識和合作力氣。

3、主動參與體育活動，體驗(yàn)與同伴一起玩耍的歡快。

4、樂于參與體育玩耍，體驗(yàn)玩耍的樂趣。

5、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動預(yù)備：

布(三塊)、球(乒乓球、海洋球、小籃球、紙球)、大籃子、音樂。

活動過程：

一、開頭局部

1、幼兒集體在門外等候

(師：今日教師要帶你們?nèi)バ游锛易隹停l想去啊?幼：我想去。師：那我們一起動身吧!)

2、隨音樂做預(yù)備活動

以手臂運(yùn)動為主

二、根本局部

(一)熬煉小手臂力氣

布做“大鍋”，球做“食物”。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋，和教師一起做美食。)

1、炒豆豆(乒乓球)

動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂微微抖動，也可交替抖動。

2、煮湯圓(海洋球)

動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂上下抖動，也可交替抖動。

3、做爆米花(小籃球)

動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂用力抖動。也可交替抖動。

(二)熬煉大手臂力氣

布上貼大灰狼，教師把它撐起。形成大灰狼生動形象。

1、打倒大灰狼幼兒手持紙球，做投擲動作，用力打倒大灰狼。要求瞄準(zhǔn)目標(biāo)。

2、打跑大灰狼幼兒再次撿起紙球，追著大灰狼打，至到打跑大灰狼。

三、完畢局部

1、整理場地，撿起紙球。

2、作放松運(yùn)動。

3、離場。把食物送去給小動物們品嘗。

活動反思：

用孩子感興趣的方式進(jìn)展幼兒的根本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，使他們在自主探究中獲得成功體驗(yàn)。

2、中班安康活動教案：好玩的球教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖：

每次晨練的自由活動時(shí)間,大局部幼兒爭先恐后地選擇玩球,局部幼兒常為沒選到球或球沒氣來找教師幫助.鑒于幼兒寵愛球以及球有多種玩法,我便設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動方案,讓幼兒在自主的探究中獲得學(xué)問技能并把握玩法。

活動目標(biāo)

1.練習(xí)夾球跳，增加幼兒腿部力氣。

2.情愿參與體育活動，體驗(yàn)玩球的樂趣。

3.初步培育幼兒體育活動的興趣。

4.通過活動熬煉幼兒的跳動力氣，讓他們的身體得到熬煉。

5.熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

活動預(yù)備:

皮球人手一個(gè)錄音音樂。

活動過程:

1.預(yù)備活動.

帶著幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動,下肢運(yùn)動,體側(cè)運(yùn)動,體轉(zhuǎn)運(yùn)動,跳動運(yùn)動。

2.供各種不同的球,讓幼兒運(yùn)用感官,覺察球的外形特征.

師:今日有很多秀麗的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?你們情愿嗎(幼兒自選一個(gè)寵愛的球)請你認(rèn)真看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。

師:你們的球?qū)殞氄嫘沱?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。

3.幼兒探究玩球方法.

幼兒自由玩球,,鼓舞幼兒想出多種玩球的方法.

師:我們的球?qū)殞毘诵沱悾€有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多玩耍，你知道我們用球可以玩哪些玩耍嗎?請大家想一想,玩一玩。

4.幼兒逐個(gè)介紹自己的玩球方法,其他幼兒仿照練習(xí)。

師:剛剛你是怎么玩的你情愿介紹給大家,讓大家一起玩嗎?

(1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的.

(3)把皮球扔高再接住

鼓舞幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.

5.夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，教師今日也帶來了一個(gè)的玩球的方法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?

教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。

幼兒練習(xí)2-3次

6.集體玩耍:《送球?qū)殞毣丶摇罚€(wěn)固夾球跳。

師：今日我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的最好。

競賽規(guī)章：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個(gè)小朋友動身到終點(diǎn)后，跑回來打下其次個(gè)小朋友的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。

7.完畢

師：這些球?qū)殞氄婧猛?它不僅可以熬煉身體,還是我們玩耍時(shí)的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更好玩的玩球方法，好嗎?

8.放松運(yùn)動

師：好累啊，跟教師一起放松放松吧!

活動反思：

這是一次探究性的體育活動，探究球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習(xí)是很混亂，根本聽不清教師的安排，也是我語言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課教師都賜予了很多貴重意見，經(jīng)過兩次反復(fù)的修改，在最終一次教研課中，轉(zhuǎn)變課堂氣氛過于拘謹(jǐn)，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活潑，可是還是存在一些問題，比方在練習(xí)夾球跳的時(shí)候沒能給他們充分的時(shí)間和場地，以至于幼兒們沒能很好的把握技巧。我想在今后的教學(xué)活動中我會一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點(diǎn)生成類似的一系列活動。也期望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和教師們多給我教育和批判，讓我進(jìn)步的更快!

3、中班安康好玩的球教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

每次晨練的自由活動時(shí)間,大局部幼兒爭先恐后地選擇玩球,局部幼兒常為沒選到球或球沒氣來找教師幫助.鑒于幼兒寵愛球以及球有多種玩法,我便設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動方案,讓幼兒在自主的探究中獲得學(xué)問技能并把握玩法.

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)夾球跳，增加幼兒腿部力氣。

2.情愿參與體育活動，體驗(yàn)玩球的樂趣。

3.進(jìn)展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈敏。

5.培育幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

活動預(yù)備：

皮球人手一個(gè)錄音音樂。

活動過程：

1.預(yù)備活動.

帶著幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動,下肢運(yùn)動,體側(cè)運(yùn)動,體轉(zhuǎn)運(yùn)動,跳動運(yùn)動。

2.供各種不同的球,讓幼兒運(yùn)用感官,覺察球的外形特征.

師:今日有很多秀麗的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?你們情愿嗎(幼兒自選一個(gè)寵愛的球)請你認(rèn)真看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。

師:你們的球?qū)殞氄嫘沱?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。

3.幼兒探究玩球方法.

幼兒自由玩球,,鼓舞幼兒想出多種玩球的方法.

師:我們的球?qū)殞毘诵沱悾€有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多玩耍，你知道我們用球可以玩哪些玩耍嗎?請大家想一想,玩一玩。

4.幼兒逐個(gè)介紹自己的玩球方法,其他幼兒仿照練習(xí)。

師:剛剛你是怎么玩的你情愿介紹給大家,讓大家一起玩嗎?

(1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的.

(3)把皮球扔高再接住

鼓舞幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.

5.夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，教師今日也帶來了一個(gè)的玩球的方法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?

教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。

幼兒練習(xí)2-3次

6.集體玩耍:《送球?qū)殞毣丶摇罚€(wěn)固夾球跳。

師：今日我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的最好。

競賽規(guī)章：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個(gè)小朋友動身到終點(diǎn)后，跑回來打下其次個(gè)小朋友的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。

7.完畢

師：這些球?qū)殞氄婧猛?它不僅可以熬煉身體,還是我們玩耍時(shí)的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更好玩的玩球方法，好嗎?

8.放松運(yùn)動

師：好累啊，跟教師一起放松放松吧!

活動反思：

這是一次探究性的體育活動，探究球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習(xí)是很混亂，根本聽不清教師的安排，也是我語言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課教師都賜予了很多貴重意見，經(jīng)過兩次反復(fù)的修改，在最終一次教研課中，轉(zhuǎn)變課堂氣氛過于拘謹(jǐn)，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活潑，可是還是存在一些問題，比方在練習(xí)夾球跳的時(shí)候沒能給他們充分的時(shí)間和場地，以至于幼兒們沒能很好的把握技巧。我想在今后的教學(xué)活動中我會一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點(diǎn)生成類似的一系列活動。也期望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和教師們多給我教育和批判，讓我進(jìn)步的更快!

4、中班安康活動好玩的布和球教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

我班幼兒升入中班后，大多比小班時(shí)期好動，他們寵愛各種形式的體育活動。但在活動中卻缺少集體意識和合作力氣。為了加強(qiáng)幼兒這方面的培育，我在班上開展過幾次教學(xué)活動，效果都不太明顯。

在一次區(qū)域活動中，我意外的覺察幾個(gè)小朋友用我放在扮演區(qū)的布，翻開后把球放在上面滾來滾去，玩得格外帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣?xùn)|西之間碰出的猛烈火花。怎樣才能讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢?我想，興趣是最好的教師。孩子們既然對布和球這么感興趣，我何不大膽嘗試一下呢?于是我打算把他放到本次體育活動設(shè)計(jì)中來。

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒手臂力氣，提高幼兒協(xié)調(diào)力氣。

2、培育幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識和合作力氣。

3、主動參與體育活動，體驗(yàn)與同伴一起玩耍的歡快。

4、樂于參與體育玩耍，體驗(yàn)玩耍的樂趣。

5、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動預(yù)備：

布(三塊)、球(乒乓球、海洋球、小籃球、紙球)、大籃子、音樂。

活動過程：

一、開頭局部

1、幼兒集體在門外等候

(師：今日教師要帶你們?nèi)バ游锛易隹停l想去啊?幼：我想去。師：那我們一起動身吧!)

2、隨音樂做預(yù)備活動

以手臂運(yùn)動為主

二、根本局部

(一)熬煉小手臂力氣

布做“大鍋”，球做“食物”。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋，和教師一起做美食。)

1、炒豆豆(乒乓球)

動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂微微抖動，也可交替抖動。

2、煮湯圓(海洋球)

動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂上下抖動，也可交替抖動。

3、做爆米花(小籃球)

動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂用力抖動。也可交替抖動。