PEP小學三年級下冊Unit1Welcomebacktoschool!PartBLefslearn說課稿第一，教材分析本節課選自PEP小學英語三年級下冊教材Unit1Welcomebacktoschool!PartBLefslearno在三年級上冊的基礎上，學生對于英語的基本對話和單詞已有了初步的了解和掌握。本局部的heshestudentteacher等單詞在前面的教學中已多次出現，學生對這些單詞已比擬熟悉。第二，教學目標根據以上對教材的分析和《新英語課程標準》中的要求，我將教學目標分為以下幾點：知識與技能：學生能夠聽說認讀單詞she,he,student,pupil,teacher.能理解人稱代詞heshe的不同用法，并能靈活運用。過程與方法：學生能夠借助圖片和實際情況，學習新單詞。情感、態度和價值觀：培養學生合作學習的能力。第三，重點難點在教學目標的要求下，我認為本科的重點和難點可以設置為：掌握單詞的讀音，并能夠在語境中靈活運用。理解student和pupil的含義相同之處，也理解pupil尤其指小學生。第四，教學方法根據三年級學生活潑好動的天性、具體的思維形式和積極的表演欲望，我將通過創設情境活動，讓學生在語境中強化單詞的用法，培養學生綜合運用語言的能力。另外我還會使用游戲教學法和任務型教學法等。第五，教學過程。這里我將重點強調我的教學過程。一、熱身/復習(Warm-up/Revision)為了活躍課堂氣氛，讓孩子迅速進入課堂，我設計了一下幾個活動：1、Listenthetape.讓學生聽本課的let'schant,整體感知本課內容。2、日常口語復習：Thisis...復習boy和girl。讓學生表演課本的對話或者自編對話。在這時，我將全班會分為boy組和girl組。二、新課展示(Presentation).我會利用簡筆畫一個girl,引出句子Sheisagirl.SheisAmy.幫助學生理解單詞sheo教師在補充：Sheisastudent.出示單詞卡片student(pupil)，讓學生猜單詞的意思。.我會用MrJones的頭飾，引出句子Heisabigboy.HeisMr.Jones.幫助學生理解單詞he。教師在補充：Heisateacher.出示單詞卡片teacher,讓學生猜單詞的意思。.在這里，我會利用功能句：Thisis……She，s/He，sa......來不斷練習本課所學單詞。.播放Let'slearn局部的錄音，讓學生跟讀。在呈現本課的單詞后，我會播放錄音，以到達聽音正音的效果。三、趣味操練(Practice).游戲：誰的眼力好！我會利用PPT快速呈現一些為孩子所熟悉的動畫人物、明星、熟悉的同學和老師的圖片，讓孩子搶答he/she。回答快速并正確的組可以得到獎勵。.游戲：擊鼓傳花誰拿到花，必須用上英語單詞he或she介紹自己的好朋友或者熟悉的老師。.聽錄音跟讀Let'schant!由于課堂剛開始時學生已感知過這個chant,所以可以直接播放錄音，讓學生跟讀。HeandsheheandsheBoyandgirlyouandmeHeandsheheandsheTeacherandstudentsOnetwothree四、拓展提高(Production)本著讓孩子在語境中學習英語并輸出英語的理念，這個局部我會以小組活動為主。首先在黑板或者PPT上呈現一個大圓盤，分為九個格，每個格都有本冊課本上的人物，并標有相應的1-9的數字。用紙團做飛鏢，由小組代表來投擲，當飛鏢落到某一個格時，學生需要按要求來介紹圖片中的人物，這里可以利用三年級上冊的一些句型。只有很好的完成要求，這個組才能得到格中相應的分數。五、作業(Homework)聽錄音，給家長讀單詞和Letschant!第六，板書設計最后，我將說一下我的板書設計。首先我將標題放在上面的中間，使之鮮明醒目。我將重點單詞放在黑板的正中間，讓學生一目了然。我利用簡筆畫的形式增加了課堂的趣