第3頁共3頁2023年學生打架的預防與打架應急預案?[授課時間?]：第四?周星期五第?六節（__?_分鐘）_?__年__?_月___?日[教學?目標]：使?學生充分認?識打架是一?種損人不利?己的“雙輸?”行為，從?而學會謙讓?、學會克制?，懂得萬一?發生打架時?正確的處理?程序。[?教學重點]?：使學生充?分認識打架?的嚴重后果?，增強學生?避免打架的?意識。[?教學難點]?：使學生懂?得萬一發生?打架時正確?的處理方法?。[教學?方法]：提?出問題深入?分析充分討?論提高認識?。[教學?過程]：?一，提出問?題，引入新?課：同學?們，上節課?留給大家的?思考題“發?生打架事件?應如何處理?？”就是我?們這節課要?討論的問題?。2023年學生打架的預防與打架應急預案（二）首?先，我們探?討一下：?[板書]：?（一），?引起學生之?間打架的原?因有那些？?請大家都?來找一找發?生打架的原?因。（由學?生舉手回答?）[學生?發言，老師?歸納，板書?]：1，?口角+沖動??打架?2，誤會?+沖動--??-打架3?，個人成見?+口角+沖?動?打?架看來，?打架都與沖?動有關。同?學們，沖動?的人是不考?慮后果的。?那就讓我們?來幫沖動的?人考慮一下?打架的后果?吧：[分?析打架的后?果]：1?，打贏的一?方：損（傷?）了別人但?也沒利己-?傷?了同學間的?和氣、增加?了一個對頭?、多了一份?警惕?賠償?對方的醫藥?費?--接受學?校的處分-?實?際上是輸家?。2，打?輸的一方：?自己受了一?肚子窩囊氣?，無端端受?傷抵痛--?從此?與對方結仇??-心理不平?衡，甚至想?報復?--同樣要?受學校處分?也?是輸家。?[歸納板書?]：（1?）打架損人?不利己、沒?有贏家、全?是輸家--?“雙?輸”。（?2）都是沖?動惹的禍。?（二）怎?樣才能不打?架？（板書?）學生分?組討論__?_分鐘，每?組一個代表?發表意見，?老師歸納：?1，做文?明人，與人?和睦相處，?學會謙讓和?克制。不惡?語傷人，萬?一講錯話、?做錯事，要?主動地誠懇?地向對方道?歉，以取得?對方的諒解?；若與人產?生誤會，要?主動澄清、?消除誤會。?要知道，同?學之間沒有?什么問題一?定要通過打?架才能解決?的。2，?若對方沖動?，自己更要?保持冷靜，?要主動避免?正面沖突。?“退一步海?闊天空”。?要想一想，?我們來學校?不是來求氣?的、是來求?學的。任何?人都要對自?己的行為負?責，為自己?的錯誤行為?付出代價。?真的打起來?，雙方都是?輸家，絕對?沒有贏家。?[提出問?題]：同學?之間萬一發?生了打架，?我們又應該?怎么辦？?[板書第三?個問題]：?（三）同?學打架應急?預案請同?學們好好考?慮一下，拿?出一個較為?妥善的方案?來。[學?生發表意見?，老師歸納?，板書]：?發現同學?間打架--??盡力勸阻，?并立即將雙?方隔開--?馬?上報告老師?或校長--?控?制事態發展??-協助老師?或校長公正?處理事件-?若?有人受傷，?及時救治-?若?有人重傷馬?上送醫院救?治，必要時?打120求?救?-協助老師?或校長處理?善后，穩定?在場其他同?學的情緒。?[本課小?結]：同?學們，我們?今天分析了?打架的嚴重?后果，打架?雙方都是輸?家。當今社?會講的是雙?贏而不是雙?輸。如何才?能做到雙贏?？那就是要?正確處理好?人與人之間?的關系，講?文明、講團?結、講合作?，學會尊重?、學會謙讓?、學會克制?、學會寬容?，以人為善?，和睦相