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文檔簡介

如廁活動的指導與反思1.嘗試獨立指導某年齡階段幼兒如廁。實訓任務2.通過反思與再次嘗試，進一步掌握指導某年齡階段幼兒如廁的要點。3.認真仔細地觀察和記錄如廁指導過程。一、明確實踐的任務和內容實訓過程二、指導某年齡階段幼兒如廁三、討論分析指導幼兒如廁過程中存在的問題和改進措施一、如廁實踐的任務和內容（一）利用記錄表記錄對某一年齡階段幼兒如廁的指導基本設計思路，并用圖片記錄指導幼兒如廁時出現的問題。記錄表活動名稱

活動目標

活動準備

活動過程

實踐反思

記錄要求1.明確組織與指導所在班級。（如：托班、小班、中班、大班）2.明確組織指導幼兒如廁的目的。記錄要求3.做好幼兒如廁活動前的準備工作。4.詳細記錄組織指導幼兒如廁的過程。5.及時反思在指導幼兒如廁時，需要調整和提高的地方。一、如廁實踐的任務和內容（二）結合實際與相關理論知識，討論分析在指導幼兒如廁過程存在問題，并嘗試提出相應的應對措施。一、如廁實踐的任務和內容（三）根據討論和分析，再次嘗試指導幼兒如廁。二、指導幼兒如廁的觀察與記錄1.如廁記錄表1.如廁觀察記錄表（1）活動名稱托（2）班幼兒（女）小便的組織指導活動目標1.掌握幼兒如廁的指導要點。2.嘗試對幼兒如廁中出現的問題進行初步解決，并進一步反思提高實踐能力。如廁活動前準備工作1.地面的干燥和便池的清潔。2.廁紙的準備。1.如廁觀察記錄表（2）活動過

程1.組織幼兒有序排隊，提醒幼兒要一個一個排好隊，前面的小朋友先站到蹲坑上。2.指導女孩子小便：提醒幼兒小便前將褲子脫到膝蓋處，裙子需要撈到膝蓋上面，露出小屁屁；對于不到位的幼兒進行幫助，調整褲子的位置；兩腳要分開，再下蹲；小便后幫助幼兒擦拭屁股。3.幫助幼兒整理褲子：提醒幼兒先內褲往上提，再穿外面的褲子或將裙子整理平整。1.如廁觀察記錄表（3）實踐反

思1.幫助幼兒調整蹲位時，需要和幼兒先進行語言上的溝通，當時急于幫助，沒有事先簡單的說明，幼兒有被嚇著的感覺。2.幫助幼兒整理褲子的時候，需要掌握相應的基調，使用的力道過于大了，把幼兒整個人都快提起來了，但還是沒有將幼兒的褲子穿好。褲子需要適當外拉再上提才能更好地穿上。3．指導時的語言過于簡單，只是重復地說“小朋友排好隊、需要幫助的到老師這里來”，可以更具體明確地提醒幼兒，如小朋友要站在其他小朋友的后面，要老師幫助請說清楚是需要擦屁屁還是穿褲子等等。4.幫助前可以先讓幼兒自己來試試，而不是直接幫忙，這樣可以逐步讓幼兒學會相應的如廁能力。2.指導幼兒如廁圖指導女孩蹲下來如廁2.指導幼兒如廁圖指導男孩蹲著大便2.指導幼兒如廁圖指導和幫助女孩如廁后整理褲子2.指導幼兒如廁圖指導和幫助男孩大便后整理褲子三、反思與討論指導幼兒如廁過程中存在的問題及解決策略問題1：指導語言簡單籠統問題2：行為指導缺少相應的語言配合問題3：行為幫助沒有控制力度反思出現問題的原因：（1）缺乏指導幼兒的實踐經驗。（2）急于指導幼兒，沒有考慮幼兒的特點和需要。討論解決的方法：（1）進一步熟悉幼兒如

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