多媒體技術概述諸峰什么是多媒體技術多媒體技術是使用計算機交互式綜合技術和數字通信網絡技術處理多種表示媒體——文本、圖形、圖像、視頻和聲音，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個交互式系統。多媒體技術特點綜合性:它將計算機、聲像、通信技術合為一體，是計算機、電視機、錄像機、錄音、音響、游戲機、傳真機的性能大綜合互動性，它可以形成人與機器、人與人及機器間的互動，互相交流的操作環境及身臨其境的場景，人們根據需要進行控制。多媒體技術包含內容多媒體數據壓縮，圖像處理：包括交互界面設計、多模態轉換、壓縮與編碼和虛擬現實等。音頻信息處理：包括音樂合成、特定人與非特定人的語音識別、文字/語音的相互轉換等。多媒體數據庫和基于內容檢索：包括多媒體數據庫和基于多媒體數據庫的檢索等。多媒體著作工具：包括多媒體同步、超媒體和超文本等。多媒體通信與分布式多媒體：包括會議系統、VOD和系統設計等。多媒體應用：CAI與遠程教學、GIS與數字地球、多媒體遠程監控等。多媒體技術的應用虛擬現實（VirtualReality）技術是20世紀80年代末90年代初崛起的一種實用技術。它是由計算機硬件、軟件以及各種傳感器構成的三維信息的人工環境——虛擬環境，可以真實的模擬現實世界可以實現的（甚至是不可實現的）物理上的、功能上的事物和環境。用戶投入到這種環境中，立即有“親臨其境”的感覺，并可親自操作、實踐，與虛擬的環境交互作用。虛擬現實虛擬仿真/立體顯示虛擬現實邊緣融合虛擬屏幕虛擬現實虛擬建筑虛擬現實虛擬園區虛擬現實虛擬油田虛擬現實虛擬現實虛擬世界多媒體技術的的應用語音識別:與與機器進行語語音交流，讓讓機器明白你你說什么，這這是人們長期期以來夢寐以以求的事情。。語音識別技技術就是讓機機器通過識別別和理解過程程把語音信號號轉變為相應應的文本或命命令的高技術術。語音識別別是一門交叉叉學科。近二二十年來，語語音識別技術術取得顯著進進步，開始從從實驗室走向向市場。人們們預計，未來來10年內，，語音識別技技術將進入工工業、家電、、通信、汽車車電子、醫療療、家庭服務務、消費電子子產品等各個個領域。語音識別技術術所涉及的領領域包括：信信號處理、模模式識別、概概率論和信息息論、發聲機機理和聽覺機機理、人工智智能等等。多媒體技術的的應用多媒體會議系系統：它是一一種實時的分分布式多媒體體軟件應用的的實例，它參參與實時音頻頻和視頻這種種現場感的連連續媒體，可可以點對點通通信，也可以以多點對多點點的通信，而而且還充分利利用其它媒體體信息，如圖圖形標注、靜靜態圖像、文文本等計算數數據信息進行行交流，對數數字化的視頻頻、音頻及文文本、數據等等多媒體進行行實時傳輸，，利用計算機機系統提供的的良好的交互互功能和管理理功能，實現現人與人之間間的面對面的的虛擬會議環環境，它集計計算機交互性性、通信的分分布性已及電電視的真實性性為一體，具具有明顯的優優越性。思科網真:視視頻會議系統統多媒體技術的的應用視頻點播VOD(VideoOnDamend)和交互電電視(ITV)系統：是是根據用戶要要求播放節目目的視頻點播播系統，具有有提供給單個個用戶對大范范圍影片、視視頻節目、游游戲等幾乎同同時訪問的能能力。對于用用戶而言，只只需配備響應應的多媒體電電腦終端或者者一臺電視機機和機頂盒，，一個視頻點點播遙控器，，“想看什么么就看什么，，想什么時候候看就什么時時候看”，用用戶和被訪問問的資料之間間高度的交互互性使它區別別于傳統的視視頻節目的接接收方式。多媒體技術的的應用CAI及遠程程教育系統,根據一定的的教學目標，，在計算機上上編制一系列列的程序，設設計和控制學學習者的學習習過程，使學學習者通過使使用該程序，，完成學習任任務，這一系系列計算機程程序稱為CAI(ComputerAssistlnstruction計計算機輔助教教學)。網絡遠程教育育模式大幅度度地提高了教教育傳播的范范圍和時效，，使教育傳播播不受時間、、地點、國界界和氣候的影影響。接受到到來自不同國國家、教師的的指導，可獲獲得除文本以以外更豐富、、直觀的多媒媒體教學信息息，共享教學學資源，它可可以按學習者者的思維方式式來組織教學學內容，也可可以由學習者者自行控制和和檢測，使傳傳統的教學由由單向轉向雙雙向，實現了了遠程教學中中師生之間、、學生與學生生之間的雙向向交流。多媒體技術的的應用地理信息系統統(GIS)獲取、處理、、操作、應用用地理空間信信息，主要應應用在測繪、、資源環境的的領域。與語語音圖像處理理技術比較，，地理信息系系統技術的成成熟相對較晚晚，軟件應用用的專業程度度相對也較高高，隨著計算算機技術的發發展，地理信信息技術逐步步形成為一門門新興產業。。地理信息系統統地理信息系統統多媒體技術的的發展趨勢網絡化發展趨趨勢，與寬帶帶網絡通信等等技術相互結結合，使多媒媒體技術進入入科研設計、、企業管理、、辦公自動化化、遠程教育育、遠程醫療療、檢索咨詢詢，文化娛樂樂、自動測控控等領域；多媒體終端的的部件化、智智能化和嵌入入化，提高計計算機系統本本身的多媒體體性能，開發發智能化家電電。多媒體創作工工具基于腳本：ToolBook基于時序：Director、Flash基于圖標：Authorware圖象處理工具具：Photoshop三維制作工具具：Maya、3DMax、ZBrush后期編輯工具具：Premiere、、FinalCutPro音頻信息錄制制編輯工具:SoundBlaster卡的VEdit2軟件；MicrosoftSoundSystem卡的的QuickRecorder軟件件；Cooledit軟軟件；WaveEdit工具；CreativeWaveStudio。多媒體作品是指利用多媒媒體創作工具具制作的集成成多種媒體信信息并具有交交互性和創新新性的數字化化作品，各類類廣告設計作作品、2/3維動畫作品品、CG動畫畫影片、影視視特效作品、、游戲作品等等都可以看做做是多媒體作作品。視頻圖像壓縮縮編碼的國際際標準JPEG是國國際上彩色、、灰度、靜止止圖像的第一一個國際標準準，它不僅適適于靜態圖像像的壓縮，電電視圖像序列列的幀內圖像像的壓縮編碼碼，也常采用用JPEG壓壓縮標準。H．261它它是視頻圖像像壓縮編碼國國際標準，主主要用于視頻頻電話和電視視會議，可以以以較好的質質量來傳輸更更復雜的圖像像。MPEG它是是針對運動圖圖像的數據壓壓縮技術。目目前又分為MPEG－I、MPEG－Ⅱ、MPEG－IV、MPEG－7和MPEG－21。MPEG標準準MPEG的任任務是開發運運動圖像及其其聲音的數字字編碼標準，，目前已提出出MPEG-1、MPEG-2、MPEG-4、MPEG-7和MPEG-21標準。MPEG-1標準于1993年8月月公布，用于于傳輸1.5Mbps數數據傳輸率的的數字存儲媒媒體運動圖像像及其伴音的的編碼。該標標準包括五個個部分MPEG組織織于1994年推出MPEG-2壓壓縮標準，以以實現視/音音頻服務與應應用互操作的的可能性。MPEG-2標準是針對對標準數字電電視和高清晰晰度電視在各各種應用下的的壓縮方案和和系統層的詳詳細規定，編編碼碼率從每每秒3兆比特特～100兆兆比特，特別別適用于廣播播級的數字電電視的編碼和和傳送，被認認定為SDTV和HDTV的編碼標標準。MPEG標準準MPEG-4標準專家組組成立于1993年，該該標準的目標標為：支持多多種多媒體應應用（主要側側重于對多媒媒體信息內容容的訪問），，可根據應用用的不同要求求現場配置解解碼器。MPEG-4于于2000年年年初正式成成為國際標準準。MPEG-4主要應用如如下：應用于于因特網視音音頻廣播；應應用于無線通通信；應用于于靜止圖像壓壓縮；應用于于電視電話；；應用于計算算機圖形、動動畫與仿真；；應用于電子子游戲。MPEG標準準MPEG-7標準：隨著著Internet的普普及和網絡帶帶寬的增加，，產生了大量量的多媒體數數據，如何在在浩如煙海的的信息中快速速、準確地獲獲得自己所需需的內容則成成為當前必須須解決的問題題。在此需求求下，MPEG-7應運運而生。MPEG-7的目標是支支持多種音頻頻和視覺的描描述，最終的的目的是把網網上的多媒體體內容變成文文本內容，具具有可搜索性性。MPEG標準準MPEG－7標準的應用用：●數字化圖書書館(圖像分分類目錄，音音樂字典，……)●多媒體目錄錄服務●廣播式媒體體選擇(收音音機頻道，電電視頻道，……)●多媒體編輯輯(個人電子子新聞服務，，媒體著作)還有一些潛潛在的應用領領域：●教育●旅游信息●娛樂(例如如尋找游戲、、卡拉OK節節目)●購物(例如如尋找你喜歡歡的衣服)MPEG標準準MPEG－2