第84頁共84頁中學英語教研組工作方案范文中學英語教研組工作方案范文。工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導思想我們學校是一所山區學校，但我們學校一直有一個辦學宗旨：用城市的目光辦山區教育，校長經常在會上說，拖堂的老師不是好老師，一名好的老師，就要在45分鐘內想方法，就應向課堂效率要質量。根據學校開展規劃和辦學目的，我們英語教研組本學期將在七八年級開展“高效課堂”的教學理論活動，實在強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，九年級認真系統地研究整理新目的英語教材知識和才能要求，抓好每一環節復習，爭取在穩拿根本分的根底上，在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面表達優勢。二、總體目的1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，進步學生的學習才能，爭取把課堂變成學生學習的樂園。2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，進步臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目的邁進，中考爭取穩中有升。二、工作思路1、配合學校及教誨處、教研室做好“高效課堂”的教學研究活動，在進步課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組老師上好觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與理論程度共同進步。2、加強教育理論學習，進步老師理論素養英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視根底，適應個性需求，關注學生情感，進步學生自主學習才能，為學生構建開展的平臺。努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學之中，真正做到理論與理論相結合。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。3、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。4、抓好教研組建立。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、催促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組老師共同進步，人人受益。5、抓好教學常規落實，深化教育教學改革。進一步抓好教學常規的學習和施行工作，組織本教研組老師學習常規，使施行常規成為全體老師的自覺行動。6、各年級詳細目的如下：七年級：在做好中小學銜接的根底上進一步培養興趣，強化根底，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克制口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切實在實有所收獲。七年級上學期，四個班的成績出現極大的差異，有兩個班均分落到十六分以外，學生的學習興趣受到極大的挫傷。本學期要在學生的學習興趣上和老師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養學生的學習信心和學習興趣，讓這兩個班的成績有大的起色。八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在穩固現有成績的根底上，強化培優補差，力求進一步提升質量。九年級：在總結反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和才能培養，為實現xx年中考的新打破打好根底。本學期，九年級的教學是重中之重，我們九年級的五位老師將做到同進共退，制定詳細的中考復習方案，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式放進英語資庫。每周一測，每周兩次聽力訓練，一次作文訓練。針對目前九年級學生由于七八年級貪玩，成績落伍嚴重所產生的厭學情緒，采取多鼓勵，針對這局部學生降低要求，老師互換講課，互相聽課，采取一些獎勵來調節學生的情緒。三、詳細工作：〔一〕老師方面：1、首先，于開學初的教研組活動和全組老師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些詳細要求，使老師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準那么，對照檢查，嚴格執行。2、努力鞭策青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處對青年老師的各項考核。加強備課組內、間的互相交流，到達互通有無，群策群力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的程度上有一定的進步。3、網上學習與課題研究，進一步充實本學科的資庫。本學期，我校英語組教研主題將像上學期一樣在網上進展，每兩周一個教研主題，教研主題由大家討論決定。由一人做中心發言人，發出主題貼，其他組員在網上跟帖，抒發自己的見解，所有人參加討論后，中心發言人搜集意見，進展總結。學校資庫也是需要不斷優化、再建立的，假如沒有不斷地添入新的“資”，資庫將毫無意義，為此，本學期，本組將努力將充實本學科的資庫，通過公開課、網上搜集優秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。4、配合學校的課題，組織本教研組老師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，創新，并聯絡實際積極撰寫外語教育教學論文。5、加強集體備課，發揮群體優勢。嚴格按照學校統一規定進展集體備課。每周一次，做到定詳細時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、打破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改良，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價，及時理解反應，及時調整改良，以進步集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體獲得較好的成績。6、標準教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、催促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語老師可以共同進步，人人受益。〔二〕學生方面：1、本學期決定大力加強學生的口語訓練及聽力才能訓練，每個年段每周定一次集體聽力訓練。培養學生的會話才能，要求老師上課盡量用英語教學。進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課老師對本班學生理解清楚，理解其思想動態、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發其學習興趣，調動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生優化，優等生進步，差生轉化，進步學科的優秀率及及格率等。2、提倡老師利用業余時間，加強自修學習，完善自我，進步自身素質，同時，積極配合教務處做好英語組其他方面的工作。3、加強初三畢業班工作的研究，進步畢業班教學效率。擬由初三英語老師牽頭，組織全組老師認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語新探究》，扎扎實實，加強對中考動向的信息搜集和試題研究，在根底知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用才能的培養，特別要重視學生閱讀才能和寫作才能的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生進展轉化輔導。4、集體備課分年級展開，各備課組長負責，間周一次各年級主講老師輪流在整個教研組交流，其他老師提出補充意見。間周一次教研活動，詳細安排如下：表一、教研組活動排表布置本學期英語教研組活動方案，制定教學進度方案。學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實，加強對中考動向的信息搜集和試題研究，七八年級組織一次口語競賽，為市區口語競賽選拔人才做好準備?？偨Y期中成績及各年級得失，要求有差距老師制定實在可行的方案。七八年級各籌備一次競賽活動，激發學生的學習興趣七年級：朗讀競賽；八年級朗讀競賽。九年級分類復習工作安排及復習教案交流〔單詞拼寫〕如何在英語教學中引導八年級學生平穩度過青春期籌備九年級中考，七八年級期終考試，全組資料聚集，撰寫學年總結【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀中學英語教研組工作方案報告一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅決不移地施行以培養學生創新意識、探究意識和理論才能為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步老師素質為核心，以進步課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改良教研方法，優化教研形式，積極探究在新課程改革背景下的教研工作新體系。二、主要工作與措施〔一〕組織業務學習。本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規定、要求，組織全組老師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真向兄弟學校學習，努力對新教材有一個認識，實在轉變教學理念。引導老師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氣氛；引導老師把學習與研究、考慮有機結合起來，邊學習，邊考慮，邊研究，實在進步業務程度，提升教學理念?！捕?發揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓老師與教研活動相結合。1、教研活動經常化。根據教研組的詳細情況制訂實在有效的施行措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教務處的規定，人人參與教研公開課活動，本學期方案組內各任課老師開研討課一節，上崗未滿三年的老師開2節。要求開課老師積極準備，課后聽課老師積極參與研討。開課老師要上交開課教案由教研組存檔。2、教研活動專題化。針對教研組的詳細問題，擅長發現教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決方法，集思廣益、交流討論，促使廣闊參與老師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，積極準備教學資料，編制符合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習方案和研討，以進步學生成績。3、教研活動系列化。有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進展的集體備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但集體備課仍要確保實效，注意發揮每個老師的智慧，也唯有此，才能使更多的老師有參與的時機、鍛煉的時機，真正把教研活動與進步課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與老師成長結合起來。做到定時，定人，定專題?！踩臣訌妼τ柧?、考試及評價的研究。加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改良教學、進步教學質量的積極作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求老師認真選編、修改、評講作業，研究編制個性化、層次化作業和試題，練習、試卷的編制責任到人，同年級的任課老師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習的反應做到“四有四必“：有發必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。.〔四〕加強標準化管理。本學期本組老師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規工作的詳細要求，實在加強對教學過程的常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合教務處搞好五認真檢查工作及期中、期末兩次大規模檢測，及時分析^p反應，利用各種數據全面分析^p，肯定成績指出缺乏?！参濉痴J真組織好課外活動和培優補差工作。本學期開場我們利用單周周末的兩節課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動，任務落實到人，充分利用一切教學資，激發、培養學生學習英語的興趣和特長，努力創十里坪九年制英語特色。另外，我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽，八年級組織一次有主題的英語小報比賽；期末前七年級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗讀比賽。九年級本學期重點任務是趕進度，在活動方面安排兩項：一、國慶節后舉辦一次學法指導講座。二、在期中考試之后開展一次演講比賽。中學英語教研組工作方案范例一、指導思想本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，在學校及縣教研室的領導下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氣氛，積極進展校本教研，組織老師參加課改理論學習和培訓，并組織老師進展聽課學習，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素質和學科教學質量的進步，從而促進老師專業成長，進一步提升我組老師的英語教學理念、教學程度和教學質量，以進步我們初中英語教學的整體程度。在學校的領導下，團結奮斗，協調好各教研組之間的關系。認真學習新課標和教學大綱，結合理論科學開展觀，穩固開展我組的進取精神。在去年英語中考獲得成績的根底上，為把我組的教學教研程度進步到一個新的臺階而努力奮斗。二、工作重點(一)教研組本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞標準和深化學科教學常規，通過組織老師進展課程和課改理論學習、安排公開課、建立資庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的進步。(二)各年級1.初一要抓好小學與初中的銜接教學。初一學生在小學階段學了小學英語教材，根本上到達了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一老師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取實在有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個根底上進一步培養興趣，強化根底，抓好起始年級的英語學習習慣。2.初二要培優補差，強化后進生的轉化工作。課任老師對本班的后進生，要理解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。3.初三教學要以本為本、以綱為綱。在扎實認真教好課本根底知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和才能培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平涼中考英語真題，注意對考試動向的信息搜集和試題研究，進步畢業班教學效率。三、工作措施1.加強教育理論學習本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《根底教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在根底教育階段的四個根本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個根本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。2.做好"教學常規"的學習和施行工作。在開學初的教研組活動中全組老師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些詳細要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準那么，對照檢查，嚴格執行。3、建立初中英語教育教學資庫。本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優秀教案、試題、個人總結、年級匯總和網上搜集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資庫。以后還要不斷地向資庫添入新的內容，使資庫不斷優化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發揮一定的作用。4.加快信息技術學習進程。教研組全體老師要學好電腦技術和網絡技術，能純熟運用根本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以后條件成熟后老師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下根底。5.撰寫教育教學論文。全組老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯絡實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資庫備案。6.努力鞭策青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年老師拜經歷豐富的老老師為師，經常取經，不斷進步。7、搞好教研組建立。(1)本組共9人，初三4人，初二3人，初一2人(2)每周四進展集體備課。(3)教案按學校要求要環節齊全、內容充實、書寫工整、有教后記。(4)聽完公開課后要在教研組會上認真進展評課，即至少提兩個優點和兩個缺點。要逐人逐個發言，并進展記錄，形成書面材料備案。(5)組內老師要多聽課，同一年級、不同年級的老師之間通過聽課可以互相借鑒、揚長避短，從而到達共同進步的目的。(6)按照學校組織的安排，搞好新課程改革，上好課改示范課。(7)將各種教研活動上形成的老師發言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資庫。中學英語教研組工作方案模板一、指導思想本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，在學校及縣教研室的領導下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氣氛，積極進展校本教研，組織老師參加課改理論學習和培訓，并組織老師進展聽課學習，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素質和學科教學質量的進步，從而促進老師專業成長，進一步提升我組老師的英語教學理念、教學程度和教學質量，以進步我們初中英語教學的整體程度。在學校的領導下，團結奮斗，協調好各教研組之間的關系。認真學習新課標和教學大綱，結合理論科學開展觀，穩固開展我組的進取精神。在去年英語中考獲得成績的根底上，為把我組的教學教研程度進步到一個新的臺階而努力奮斗。二、工作重點(一)教研組本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞標準和深化學科教學常規，通過組織老師進展課程和課改理論學習、安排公開課、建立資庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的進步。(二)各年級1.初一要抓好小學與初中的銜接教學。初一學生在小學階段學了小學英語教材，根本上到達了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一老師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取實在有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個根底上進一步培養興趣，強化根底，抓好起始年級的英語學習習慣。2.初二要培優補差，強化后進生的轉化工作。課任老師對本班的后進生，要理解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。3.初三教學要以本為本、以綱為綱。在扎實認真教好課本根底知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和才能培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平涼中考英語真題，注意對考試動向的信息搜集和試題研究，進步畢業班教學效率。三、工作措施1.加強教育理論學習本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《根底教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在根底教育階段的四個根本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個根本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。2.做好"教學常規"的學習和施行工作。在開學初的教研組活動中全組老師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些詳細要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準那么，對照檢查，嚴格執行。3、建立初中英語教育教學資庫。本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優秀教案、試題、個人總結、年級匯總和網上搜集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資庫。以后還要不斷地向資庫添入新的內容，使資庫不斷優化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發揮一定的作用。4.加快信息技術學習進程。教研組全體老師要學好電腦技術和網絡技術，能純熟運用根本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以后條件成熟后老師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下根底。5.撰寫教育教學論文。全組老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯絡實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資庫備案。6.努力鞭策青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年老師拜經歷豐富的老老師為師，經常取經，不斷進步。7、搞好教研組建立。(1)本組共9人，初三4人，初二3人，初一2人(2)每周四進展集體備課。(3)教案按學校要求要環節齊全、內容充實、書寫工整、有教后記。(4)聽完公開課后要在教研組會上認真進展評課，即至少提兩個優點和兩個缺點。要逐人逐個發言，并進展記錄，形成書面材料備案。(5)組內老師要多聽課，同一年級、不同年級的老師之間通過聽課可以互相借鑒、揚長避短，從而到達共同進步的目的。(6)按照學校組織的安排，搞好新課程改革，上好課改示范課。(7)將各種教研活動上形成的老師發言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資庫。四、活動安排(一)x月份：1.制定本學期初中英語教研組工作方案2.商討并制定教研組會議和活動規定3.加強初一級學生英語學習興趣的培養，進展學習方法的指導(二)x月份：1.英語公開課教學2.公開課交流與評課3.分散學習《英語課程標準》、《根底教育課程改革綱要》等教學理論4.認真輔導，組織學生參加英語朗讀競賽(三)x月份：1.組織學生觀看英語電影，并寫好觀后感。2.各年級開展英語后進生轉化與促進工作3.做好畢業班英語月考考試的試題命制、閱卷和講評工作(四)x月份：1.英語課改示范課。2.開展復習課交流研討3.本學期各位老師的優秀教案、試題、教學心得、發言觀點等輸入教研組資庫內(五)x月份1、制定期末復習方案2、撰寫教研組工作總結中學英語教研組工作方案例文一、指導思想：在校長室、教務處及教科室的領導下，充分調動全組老師的教學、教研積極性，發揮集體力量，全力打造一支富有進取精神、樂觀向上的、融洽的優秀團隊，為把我組的教學、教研程度進步到一個新的臺階而努力奮斗。充分理解并貫徹新一輪課改的教學理念，力求在全校范圍內創造濃重的英語學習氣氛，為全面進步我校的英語教學質量而努力工作。二、工作重點：1．組織老師進一步學習《高中英語新課程標準》，認真學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》。以高中英語新課程標準的總體目的為導向，以《浙江省普通高中英語學科教學指導意見》為根據，深化研究新版教材的編寫意圖，充分挖掘、利用其教學理念和教學內涵，繼續探究英語新課標實驗教材的教學形式，關注英語新課程施行中出現的新情況和新問題。2．進一步推進英語課堂教學改革，努力用新課程的教學理念指導英語課堂教學。本學期繼續圍繞“有效英語課堂教學與校本研究”這一核心，重點研究解決英語教學中出現的疑難問題，繼續探究單元各課型有效教學形式及合適我校高中英語教學實際的有效課堂教學途徑與方法。高一要做好初、高中銜接教學和選修課程開發；高二要把握好會考復習導向；高三提倡“有效復習”，重點是寫作指導和高考命題研究，并在全校范圍內推廣“文本解讀”。3.落實教學常規工作，加強老師自身業務知識的學習，進步各方面素養。加強教學研究，命題研究，試卷分析^p和課題研究。加強教研組隊伍建立，繼續開展徒結對活動，發揮骨干老師的示范作用，促使年輕老師的快速成長。充分發揮老師個人、集體和教學骨干的作用，促進養成學習和反思習慣，增強研究意識，打造課例，努力進步課堂教學效率和教育教學質量。4．培養學生良好的學習才能、創新意識和理論才能。穩步抓好英語特長生的培養，進步學生英語學習重要性的意識，進一步開展優秀學生的創新意識和理論才能。積極開展課外輔導，為各類競賽打好堅實的根底。三、詳細措施：1．全面貫徹執行和落實上級有關部門及學校所布置的各項教學、教研任務，做到備課標準，上課標準，作業標準，改作標準，注重教學反思。2．開展兩周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動。做到每周有活動，每周有課聽，每周有學習。規定每雙周一下午的第三、四節課為教研組活動時間，地點是二樓行政會議室；每周一下午第二節課為備課組活動時間?；顒右兄黝}、有中心發言人、人人都要有記錄。〔詳細見教研活動安排表〕3．各備課組要積極開展“文本解讀”研究。組積本組老師進展每周一次的集體備課、說課、聽課、和評課活動。討論單元教學方案，復習方案，單元重、難點，課時詳細操作等等，進展階段教學總結，交換心得，及時調整教學進度和方案，交流教學經歷。4．有針對性地開展公開課活動，本學期公開課以文本解讀為主，提倡同課異構。為保證開課質量，公開課之前要先進展集體備課，年輕老師要請資力較深的老師進展指導，在不影響正常教學的前提下，全組老師都要參加公開課活動。每位老師至少一學期要有一次有多媒體輔助的公開教學。提倡本組老師互相之間多進展隨堂聽課，新老師應做到先聽課后上課。5．作業布置要有針對性，同時能表達分層教學。實行一單元一考試，不同層次的班級要采用不同難度的試卷，試題要基于教學內容，要經過精心挑選，試卷分析^p要及時。要通過考試及時調整自己的教學方案和方式。6．各老師應積極參與各類教學技能評比，努力進步自身業務程度。7．穩步抓好英語特長生的培養，為各類英語競賽做好扎實的準備工作，使優秀學生的創新和理論才能得到進一步的開展。為配合縣級各類競賽，本學期我組將相繼開展高一學生聽力比賽、書法比賽和詞匯競賽、高二閱讀競賽、各段現場寫作大賽(局部)等一系列賽事。中學英語教研組工作方案范本2023一、指導思想：在校長室、教務處及教科室的領導下，充分調動全組老師的教學、教研積極性，發揮集體力量，全力打造一支富有進取精神、樂觀向上的、融洽的優秀團隊，為把我組的教學、教研程度進步到一個新的臺階而努力奮斗。充分理解并貫徹新一輪課改的教學理念，力求在全校范圍內創造濃重的英語學習氣氛，為全面進步我校的英語教學質量而努力工作。二、工作重點：1．組織老師進一步學習《高中英語新課程標準》，認真學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》。以高中英語新課程標準的總體目的為導向，以《浙江省普通高中英語學科教學指導意見》為根據，深化研究新版教材的編寫意圖，充分挖掘、利用其教學理念和教學內涵，繼續探究英語新課標實驗教材的教學形式，關注英語新課程施行中出現的新情況和新問題。2．進一步推進英語課堂教學改革，努力用新課程的教學理念指導英語課堂教學。本學期繼續圍繞“有效英語課堂教學與校本研究”這一核心，重點研究解決英語教學中出現的疑難問題，繼續探究單元各課型有效教學形式及合適我校高中英語教學實際的有效課堂教學途徑與方法。高一要做好初、高中銜接教學和選修課程開發；高二要把握好會考復習導向；高三提倡“有效復習”，重點是寫作指導和高考命題研究，并在全校范圍內推廣“文本解讀”。3.落實教學常規工作，加強老師自身業務知識的學習，進步各方面素養。加強教學研究，命題研究，試卷分析^p和課題研究。加強教研組隊伍建立，繼續開展徒結對活動，發揮骨干老師的示范作用，促使年輕老師的快速成長。充分發揮老師個人、集體和教學骨干的作用，促進養成學習和反思習慣，增強研究意識，打造課例，努力進步課堂教學效率和教育教學質量。4．培養學生良好的學習才能、創新意識和理論才能。穩步抓好英語特長生的培養，進步學生英語學習重要性的意識，進一步開展優秀學生的創新意識和理論才能。積極開展課外輔導，為各類競賽打好堅實的根底。三、詳細措施：1．全面貫徹執行和落實上級有關部門及學校所布置的各項教學、教研任務，做到備課標準，上課標準，作業標準，改作標準，注重教學反思。2．開展兩周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動。做到每周有活動，每周有課聽，每周有學習。規定每雙周一下午的第三、四節課為教研組活動時間，地點是二樓行政會議室；每周一下午第二節課為備課組活動時間?；顒右兄黝}、有中心發言人、人人都要有記錄?！苍敿氁娊萄谢顒影才疟怼?．各備課組要積極開展“文本解讀”研究。組積本組老師進展每周一次的集體備課、說課、聽課、和評課活動。討論單元教學方案，復習方案，單元重、難點，課時詳細操作等等，進展階段教學總結，交換心得，及時調整教學進度和方案，交流教學經歷。4．有針對性地開展公開課活動，本學期公開課以文本解讀為主，提倡同課異構。為保證開課質量，公開課之前要先進展集體備課，年輕老師要請資力較深的老師進展指導，在不影響正常教學的前提下，全組老師都要參加公開課活動。每位老師至少一學期要有一次有多媒體輔助的公開教學。提倡本組老師互相之間多進展隨堂聽課，新老師應做到先聽課后上課。5．作業布置要有針對性，同時能表達分層教學。實行一單元一考試，不同層次的班級要采用不同難度的試卷，試題要基于教學內容，要經過精心挑選，試卷分析^p要及時。要通過考試及時調整自己的教學方案和方式。6．各老師應積極參與各類教學技能評比，努力進步自身業務程度。7．穩步抓好英語特長生的培養，為各類英語競賽做好扎實的準備工作，使優秀學生的創新和理論才能得到進一步的開展。為配合縣級各類競賽，本學期我組將相繼開展高一學生聽力比賽、書法比賽和詞匯競賽、高二閱讀競賽、各段現場寫作大賽(局部)等一系列賽事。中學英語教研組工作方案表【篇一】本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素質和學科教學質量的進步。在學科教學中浸透心理安康的教育，以進步小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和老師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動可以到達研究的目的。每一次參加人員都有收獲。一、詳細措施：〔一〕加強教育理論學習，進步老師理論素養重視根底，適應個性需求，關注學生情感，進步學生自主學習潛力，為學生構建開展的平臺。努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學之中，以進步課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用?！捕澈葑ソ虒W常規落實，深化教育教學改革。1、抓好教研組建立。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、催促工作。作業要做到：有發必收，有收必批，有收必評。教研組長將在13-14周進展檢查老師備課及作業修改、訂正反應。2、加強聽課力度，12節課。其它老師要聽不少于15節課。老師要認真記好聽課筆記和推薦。課后要及時和授課老師交換推薦。以便取長補短。使本教研組全體英語老師共同進步，人人受益。3、加強群眾備課。群眾備課是發揮群體優勢，進步備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，進步課堂教學效率的必要措施。各備課組要群眾備課，研究教學資料，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，實在解決教學中的一些問題，努力進步課堂教學質量，完善教學。各備課組詳細備課時間安排如下：周四上午三節。每位老師要按照教學常規完成每一件工作，標準我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質量。備課：熟悉教材大綱；提早通覽全套教材，通讀即將任教的全冊教材，明確其地位和作用、明確其指導思想和知識體系、明確學生參與知識學習全過程的脈絡和布局。做到對教學工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對教學工作心中有數，很好的把握教材的意圖和學科教學的雙基要求，使教學的隨意性得到有效的控制。理解學情，根據教學資料確定有效的教學對策。我們的備課策略是“吃透兩頭、精講精練、培養習慣、指導方法”。課前能在個人認真備課的根底上，加強群眾研究。備課組活動中始終堅持以研究教材、研究教法學法為主4、進一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學的成績要跟蹤，加強分析^p的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統一資料。補缺、補差各備課組要統一資料。5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析^p和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月考、期中、期末命題分析^p的研討和落實。從中及時理解學生學習的狀況，對教學和命題進展調整。6、針對初中學生英語學習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：1〕堅持精講多練，為每位學生帶給發言時機。培養學生養成自己整理錯題集。2〕結合各班實際，仔細研究教材，制定實在可行的教學方法。個性注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，答復好老師提出的每一個問題，做好每一道合適自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學方案。3〕對學習困難生要加倍關心、特殊保護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反應教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流。7、加強初三畢業班工作的研究，進步畢業班教學效率。組織初三英語老師認真學習《上海市中小學英語課程標準》，并認真總結上一屆初三的教學經歷，扎扎實實教好根底知識，要在根底知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合潛力的培養，個性要重視學生閱讀潛力的訓練。搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，迎接區初三監控考和畢業升學考?！酒恳?、指導思想根據學校開展規劃和辦學目的，初中英語教研組將以英語新課程標準為綱，圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動，實在強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語老師的業務程度，力求全面進步英語教學質量。二、工作思路1、配合學校及教務處、教研室組織進展校內外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，透過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與理論程度共同進步。2、本學期將加大力度落實群眾備課制度，旨在透過群眾備課，讓老師們更好地掌握課程重點，理解教學難點，構成較完好的備課教案。各年級詳細目的如下：七年級：在做好中小學銜接的根底上進一步培養興趣，強化根底，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克制口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切實在實有所收獲。八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在穩固現有成績的根底上，強化培優補差，力求進一步提升質量。九年級：在總結反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和潛力培養。三、詳細工作：〔一〕老師方面：1、首先，于開學初的教研組活動和全組老師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些詳細要求，使老師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準那么，對照檢查，嚴格執行。2、努力鞭策青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續透過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處對青年老師的各項考核，例如青年老師根本功比武等。加強備課組內、間的互相交流，到達互通有無，群策群力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的程度上有必須的進步。3、繼續建立本學科的資庫。建立學科的資庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資庫是需要不斷優化、再建立的，假如沒有不斷地添入新的“資”，資庫將毫無好處，為此，本學期，本組將努力將本學科的資組建得更好，透過公開課、網上搜集優秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。4、加強群眾備課，發揮群體優勢。嚴格按照學校統一規定進展群眾備課。每周一次，做到定詳細時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實資料，每次群眾備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、打破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、改善，力求精益求精，最終構成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一資料、統一檢測、統一作業及透過各種方式對學生做出統一的評價，及時理解反應，及時調整改善，以進步群眾備課的質量。透過群眾備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮*行班間的差距，爭取整體獲得較好的成績。5、標準教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、催促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語老師可以共同進步，人人受益。〔二〕學生方面：1、本學期進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課老師對本班學生理解清楚，理解其思想動態、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。2、加強初三畢業班工作的研究，進步畢業班教學效率。扎扎實實，加強對考試動向的信息搜集和試題研究?！酒恳?、指導思想根據學校開展規劃和辦學目的，初中英語教研組將以英語新課程標準為綱，圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動，實在強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語老師的業務程度，力求全面進步英語教學質量。二、工作思路1．教學目的：培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固進步英語教學質量。2．教研目的：組織進展校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，透過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與理論程度共同進步。各年級詳細目的如下：七年級：抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克制口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切實在實有所收獲。八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在穩固現有成績的根底上，強化培優補差，力求進一步提升質量。九年級：在總結反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和潛力培養，強化學生的聽力技能。三、詳細工作〔一〕老師方面：1、首先，于開學初的教研組活動和全組老師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些詳細要求，使老師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準那么，對照檢查，嚴格執行。2、努力鞭策青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續透過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長。加強備課組內的互相交流，到達互通有無，群策群力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的程度上有必須的進步。3、繼續建立本學科的資庫。建立學科的資庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資庫是需要不斷優化、再建立的，假如沒有不斷地添入新的“資”，資庫將毫無好處，為此，本學期，本組將努力將本學科的資組建得更好，透過公開課、網上搜集優秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。4、加強群眾備課，發揮群體優勢。嚴格按照學校統一規定進展群眾備課。每周一次，做到定詳細時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實資料，每次群眾備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、打破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、改善，力求精益求精，最終構成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一資料、統一檢測、統一作業及透過各種方式對學生做出統一的評價，及時理解反應，及時調整改善，以進步群眾備課的質量。透過群眾備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮*行班間的差距，爭取整體獲得較好的成績。5、標準教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、催促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語老師可以共同進步，人人受益?！捕硨W生方面：1、本學期決定大力加強學生的口語訓練及聽力潛力訓練，每個年段每周定一次群眾聽力訓練。培養學生的會話潛力，要求老師上課盡量用英語教學。進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課老師對本班學生理解清楚，理解其思想動態、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發其學習興趣，調動其學慣用心性，樹立其自信心，使中等生優化，優等生進步，差生轉化，進步學科的優秀率及及格率等。2、加強初三畢業班工作的研究，進步畢業班教學效率。在根底知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用潛力的培養，個性要重視學生閱讀潛力和寫作潛力的訓練，結合學生的現有實際狀況，對暫時落后的學生進展轉化輔導。3、組織好英語綜合理論活動和競賽活動。做好期中、期末命題雙向分析^p和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強命題分析^p的研討和落實。從中及時理解學生學習的狀況，對教學和命題進展調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以到達自我診斷、自我調解、自主開展的目的。在英語老師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。4、提倡老師利用業余時間，加強自修學習，完善自我，進步自身素質，同時，用心配合教務處做好英語組其他方面的工作。中學英語教研組方案3篇中學英語教研組方案一：中學英語教研組工作方案一、指導思想以學校新學年指導思想“以質量引領學校開展”為指導，以進步英語組教研質量和教學質量為目的，增強我組老師的學習意識、效勞意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以培養學生的學習才能和英語應用才能為重點，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教研教學工作程度。二、工作要點1、抓好教學常規，進步課堂效率：課堂教學是學校教學工作的重中之重。“以質量引領學校開展”也是我校新學年度的指導思想。因此，我們要向課堂40分鐘要效益、質量。嚴格落實教學常規。樹立整體作戰意識，加強本備課組與跨備課組之間的交流合作。教研組和各備課組要把好“三關”，即備課關、上課關、作業和檢測關。備課組要發揮集體的力量，集體備課力求做到有主備人，規定時間、地點、內容，討論學案的編制，真正做到分工、合作、互惠。在備課組統一要求的前提下，各班級任課老師還要進展二次備課，根據本班的實際情況調整教學節奏，把握教學難度，取舍教材內容，靈敏運用學案。同時樹立以學生為中心的課堂教學思想。這就要求我們在備課時不僅要備教材、備重點、難點，更要備學生。老師要樹立以學生為中心的課堂教學思想，關心學生所關心的，理解學生所喜歡的，給予學生所想要的，老師要充分利用學生這些無形資，在教學中激發學生的學習熱情和學習興趣，以此來進步學生學習的有效性，從而進步課堂教學效率。2、加強備課組建立，創立備課組特色：各備課組均需采用集體備課形式。做到集體備課、資共享。統一進度、統一教案、統一測試。同時要形成各備課組自己的教研特色。加強學生英語學習方法的指導，促進學生養成良好的英語學習習慣，努力形成輕松愉快、樂學好學的英語教學特色。初三著重加強學生綜合才能的訓練和進步，幫助學生進步解題才能，積累學生考試經歷。各任課老師不僅要研究考剛、命題和考試動向，而且要關注全國高考和周邊省市的英語高考試題及走向。備課組要制定好實在可行的每一輪復習內容、重點和時間接點，根據我們學生自己的特點出一些高質量、有針對性的練習、試卷。加強英語寫作教學，對英語寫作進展分類教學、訓練。爭取在英語中考中獲得更好的成績。3、加強英語教研組“主題化”的教學研究活動：本學期英語學科教研工作，要以“進步課堂教學效率”為中心，分階段、分批次進展英語主題教學研究。組織主題研究課和專題研討課例等系列活動，促進老師轉變教學觀念。通過聽課、評課、教學觀摩、教學反思等形式，把自己的自評和老師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動可以到達研究的目的，每一次參加人員都有收獲。4、配合學校的教學安排，做好與英語教學相關的工作。各備課組做好本組的月考、期中、期末考的復習、閱卷以及考試質量分析^p工作。同時做好與英語教學相關的一切工作。6、組織好學生參加各類英語競賽活動。中學英語教研組方案二：中學英語教研組方案〔3271字〕我們學校是一所山區學校，但我們學校一直有一個辦學宗旨：用城市的目光辦山區教育，校長經常在會上說，拖堂的老師不是好老師，一名好的老師，就要在45分鐘內想方法，就應向課堂效率要質量，中學英語教研組方案。根據學校開展規劃和辦學目的，我們英語教研組本學期將在七八年級開展“高效課堂”的教學理論活動，實在強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，九年級認真系統地研究整理新目的英語教材知識和才能要求，抓好每一環節復習，爭取在穩拿根本分的根底上，在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面表達優勢。二、總體目的1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，進步學生的學習才能，爭取把課堂變成學生學習的樂園。2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，進步臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目的邁進，中考爭取穩中有升。二、工作思路1、配合學校及教誨處、教研室做好“高效課堂”的教學研究活動，在進步課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組老師上好觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與理論程度共同進步。2、加強教育理論學習，進步老師理論素養英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視根底，適應個性需求，關注學生情感，進步學生自主學習才能，為學生構建開展的平臺。努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學之中，真正做到理論與理論相結合。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。3、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。4、抓好教研組建立。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、催促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組老師共同進步，人人受益。5、抓好教學常規落實，深化教育教學改革。進一步抓好教學常規的學習和施行工作，組織本教研組老師學習常規，使施行常規成為全體老師的自覺行動。6、各年級詳細目的如下：七年級：在做好中小學銜接的根底上進一步培養興趣，強化根底，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克制口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切實在實有所收獲。七年級上學期，四個班的成績出現極大的差異，有兩個班均分落到十六分以外，學生的學習興趣受到極大的挫傷。本學期要在學生的學習興趣上和老師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養學生的學習信心和學習興趣，讓這兩個班的成績有大的起色。八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在穩固現有成績的根底上，強化培優補差，力求進一步提升質量。九年級：在總結反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和才能培養，為實現xx年中考的新打破打好根底。本學期，九年級的教學是重中之重，我們九年級的五位老師將做到同進共退，制定詳細的中考復習方案，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式放進英語資庫。每周一測，每周兩次聽力訓練，一次作文訓練，針對目前九年級學生由于七八年級貪玩，成績落伍嚴重所產生的厭學情緒，采取多鼓勵，針對這局部學生降低要求，老師互換講課，互相聽課，采取一些獎勵來調節學生的情緒。三、詳細工作：〔一〕老師方面：1、首先，于開學初的教研組活動和全組老師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些詳細要求，使老師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準那么，對照檢查，嚴格執行。2、努力鞭策青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處對青年老師的各項考核。加強備課組內、間的互相交流，到達互通有無，群策群力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的程度上有一定的進步。3、網上學習與課題研究，進一步充實本學科的資庫。本學期，我校英語組教研主題將像上學期一樣在網上進展，每兩周一個教研主題，教研主題由大家討論決定。由一人做中心發言人，發出主題貼，其他組員在網上跟帖，抒發自己的見解，所有人參加討論后，中心發言人搜集意見，進展總結。學校資庫也是需要不斷優化、再建立的，假如沒有不斷地添入新的“資”，資庫將毫無意義，為此，本學期，本組將努力將充實本學科的資庫，通過公開課、網上搜集優秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。4、配合學校的課題，組織本教研組老師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，創新，并聯絡實際積極撰寫外語教育教學論文。5、加強集體備課，發揮群體優勢。嚴格按照學校統一規定進展集體備課。每周一次，做到定詳細時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、打破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改良，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價，及時理解反應，及時調整改良，以進步集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體獲得較好的成績。6、標準教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、催促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語老師可以共同進步，人人受益。〔二〕學生方面：1、本學期決定大力加強學生的口語訓練及聽力才能訓練，每個年段每周定一次集體聽力訓練。培養學生的會話才能，要求老師上課盡量用英語教學。進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課老師對本班學生理解清楚，理解其思想動態、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發其學習興趣，調動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生優化，優等生進步，差生轉化，進步學科的優秀率及及格率等。2、提倡老師利用業余時間，加強自修學習，完善自我，進步自身素質，同時，積極配合教務處做好英語組其他方面的工作。3、加強初三畢業班工作的研究，進步畢業班教學效率。擬由初三英語老師牽頭，組織全組老師認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語新探究》，扎扎實實，加強對中考動向的信息搜集和試題研究，在根底知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用才能的培養，特別要重視學生閱讀才能和寫作才能的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生進展轉化輔導。4、集體備課分年級展開，各備課組長負責，間周一次各年級主講老師輪流在整個教研組交流，其他老師提出補充意見。間周一次教研活動，詳細安排如下：表一、教研組活動排表布置本學期英語教研組活動方案，制定教學進度方案。學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實，加強對中考動向的信息搜集和試題研究，七八年級組織一次口語競賽，為市區口語競賽選拔人才做好準備?？偨Y期中成績及各年級得失，要求有差距老師制定實在可行的方案。七八年級各籌備一次競賽活動，激發學生的學習興趣七年級：朗讀競賽；八年級朗讀競賽。九年級分類復習工作安排及復習教案交流〔單詞拼寫〕如何在英語教學中引導八年級學生平穩度過青春期籌備九年級中考，七八年級期終考試，全組資料聚集，撰寫學年總結中學英語教研組方案三：中學英語教研組工作方案〔1596字〕一、指導思想：以學?？傮w工作方案為根據，以進步教研質量和教學質量為目的，增強老師的學習意識、效勞意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮各自的職能作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和理論才能為目的，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教學教研工作程度。二、工作重點本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織老師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素質和學科教學質量的進步。繼續加強教育教學理論的學習。本學期我們全體英語老師繼續以學習新課標為主要學習內容，組織實在有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學形式。要求老師們把新課標的理念浸透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和理論創新才能為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學才能。突出以教學為中心，努力進步課堂教學效益，加強對教學過程的管理，向教研要質量。三、詳細措施：〔一〕加強教育理論學習，進步老師理論素養1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視根底，適應個性需求，關注學生情感，進步學生自主學習才能，為學生構建開展的平臺。努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學之中，真正做到理論與理論相結合。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。2、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯絡實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點?！捕澈葑ソ虒W常規落實，深化教育教學改革。1、進一步抓好"教學常規"的學習和施行工作，組織本教研組年輕老師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查催促，使學習落實常規成為全體老師的自覺行動。2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，進步備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，進步課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，實在解決教學中的一些問題，努力進步課堂教學質量，完善教學。。每位老師要按照教學常規完成每一件工作，標準我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質量。3、抓好查缺補漏工作。本學期根據英語教學的要求，老師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取實在有效的措施，抓好各級的教學工作。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每次檢測時命題雙向分析^p和補缺、補差,對同學的成績跟蹤，加強檢測命題分析^p的研討和落實。從中及時理解學生學習的情況，對教學和命題進展調整。根據學校的教學評價和質量保障體系，以到達自我診斷、自我調解、自主開展的目的。在英語老師中提倡精講精練、因材施教。4、抓好教研組建立。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、催促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、、示范課，考察課和匯報課,使本教研組全體英語老師共同參與，共同進步，人人受益。本學期各備課組組長及教研組長將進展不定期檢查老師備課與上課及作業修改、訂正反應情況。2023中學英語教研組工作方案一、指導思想按照本學期英語教研方案和學校教科處工作方案，以全面、協調、可持續的科學開展觀為指導，結合英語學科特點，制定本學期教研工作方案，旨在樹立科學的質量觀,加強有效教學研究，進步課堂學習的有效性，促進教學質量的進步;以根底教育新課程改革實驗工作為中心,推動教育教學改革繼續深化，組織老師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改良我校初中英語學科教育教學工作，推進初中英語新課程的施行，深化研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生安康成長的學習環境，進一步加強組內老師的交流，努力探究和創造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創設寬松和諧的研究氣氛，鼓勵廣闊老師在教學中研究，在研究中教學，進步專業程度和教學才能。二、工作目的和思路1.工作目的：進步課堂教學效益，促進老師專業化開展。2.工作思路：以“三段式”課堂教學形式為中心，開展教研教改，進步學生學習才能。三、工作重點1.推進“三段式”課堂教學形式。2.開展集體備課和專題研究。3.上好研討課，形成教學反思。四、詳細工作措施和要求要求：1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，進步效果，進一步發揮備課組的作用。2.積極開展教學常規管理工作。特別是備課和作業修改等方面的檢查工作。3.結合新教材，樹立新課程的根本理念和現代教育思想，進步老師的專業素養，以教研促課改，在課改中進步廣闊老師的教科研才能。適時開展優秀教學論文研討學習活動。4.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改理論，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，進步教學質量。5.抓好初中畢業班的教學及復習研討工作。組織初中畢業班老師學習有關中考文件，開展好初中畢業班教學及中考復習研討活動。6.組織老師和學生參加中學英語方面的各項評選活動。7.倡導讀書活動,促進老師專業內涵開展。全體老師都應保持持續學習的愿望，形成濃郁的學習氣氛。8.每位老師必須開放課堂，領導、老師隨時推門聽課。每位老師每期聽課不少于20節。詳細措施：1.集體備課：一方面，先由執教老師作好初備設計，再由本組成員討論，大家紛紛發表自己的看法，對初備內容進展適當增添或刪減，最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學問題”。大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，并談談自己的見解，以形成實在可行的解決方案。2.研討課：執教老師必須按照新課程的要求認真備課，采用“三段式”課堂教學形式，在上課的過程中充分調動學生學習的積極主動性，營造良好的課堂氣氛。課后結合自己所上的課進展反思，總結課堂教學中存在的優點和缺乏，以便在今后的工作中得到進一步改良和進步。同時，本組的老師要針對所聽的課進展評析，討論，完善聽課者反思。3.專業化培訓：為了進步老師的專業程度和業務素質，必須堅持終身學習。主要包括新課程樣本教研的指導、遠程教育資的使用、課堂教學形式研究、小專題研究等等。每次培訓，每位老師必須作好記錄。4.專題研究：本期本組仍然進展“三段式”的課堂教學形式，并以其中的第二個階段“互動沖浪”作為研究對象。5.本學期至少撰寫教學反思性論文或案例分2023中學英語教研組方案范文一、指導思想我們學校是一所山區學校，但我們學校一直有一個辦學宗旨：用城市的目光辦山區教育，校長經常在會上說，拖堂的老師不是好老師，一名好的老師，就要在45分鐘內想方法，就應向課堂效率要質量。根據學校開展規劃和辦學目的，我們英語教研組本學期將在七八年級開展“高效課堂”的教學理論活動，實在強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，九年級認真系統地研究整理新目的英語教材知識和才能要求，抓好每一環節復習，爭取在穩拿根本分的根底上，在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面表達優勢。二、總體目的加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，進步學生的學習才能，爭取把課堂變成學生學習的樂園。2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，進步臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目的邁進，中考爭取穩中有升。二、工作思路配合學校及教誨處、教研室做好“高效課堂”的教學研究活動，在進步課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組老師上好觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與理論程度共同進步。2、加強教育理論學習，進步老師理論素養英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視根底，適應個性需求，關注學生情感，進步學生自主學習才能，為學生構建開展的平臺。努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學之中，真正做到理論與理論相結合。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。3、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。4、抓好教研組建立。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、催促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組老師共同進步，人人受益。5、抓好教學常規落實，深化教育教學改革。進一步抓好教學常規的學習和施行工作，組織本教研組老師學習常規，使施行常規成為全體老師的自覺行動。6、各年級詳細目的七年級：在做好中小學銜接的根底上進一步培養興趣，強化根底，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克制口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切實在實有所收獲。七年級上學期，四個班的成績出現極大的差異，有兩個班均分落到十六分以外，學生的學習興趣受到極大的挫傷。本學期要在學生的學習興趣上和老師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養學生的學習信心和學習興趣，讓這兩個班的成績有大的起色。八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在穩固現有成績的根底上，強化培優補差，力求進一步提升質量。九年級：在總結反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和才能培養，為實現xx年中考的新打破打好根底。本學期，九年級的教學是重中之重，我們九年級的五位老師將做到同進共退，制定詳細的中考復習方案，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式放進英語資庫。每周一測，每周兩次聽力訓練，一次作文訓練。針對目前九年級學生由于七八年級貪玩，成績落伍嚴重所產生的厭學情緒，采取多鼓勵，針對這局部學生降低要求，老師互換講課，互相聽課，采取一些獎勵來調節學生的情緒。三、詳細工作：〔一〕老師方面：首先，于開學初的教研組活動和全組老師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些詳細要求，使老師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準那么，對照檢查，嚴格執行。2、努力鞭策青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處對青年老師的各項考核。加強備課組內、間的互相交流，到達互通有無，群策群力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的程度上有一定的進步。3、網上學習與課題研究，進一步充實本學科的資庫。本學期，我校英語組教研主題將像上學期一樣在網上進展，每兩周一個教研主題，教研主題由大家討論決定。由一人做中心發言人，發出主題貼，其他組員在網上跟帖，抒發自己的見解，所有人參加討論后，中心發言人搜集意見，進展總結。學校資庫也是需要不斷優化、再建立的，假如沒有不斷地添入新的“資”，資庫將毫無意義，為此，本學期，本組將努力將充實本學科的資庫，通過公開課、網上搜集優秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。4、配合學校的課題，組織本教研組老師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，創新，并聯絡實際積極撰寫外語教育教學論文。5、加強集體備課，發揮群體優勢。嚴格按照學校統一規定進展集體備課。每周一次，做到定詳細時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、打破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改良，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價，及時理解反應，及時調整改良，以進步集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體獲得較好的成績。6、標準教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、催促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語老師可以共同進步，人人受益?！捕硨W生方面：本學期決定大力加強學生的口語訓練及聽力才能訓練，每個年段每周定一次集體聽力訓練。培養學生的會話才能，要求老師上課盡量用英語教學。進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課老師對本班學生理解清楚，理解其思想動態、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發其學習興趣，調動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生優化，優等生進步，差生轉化，