13/132023初一下冊地理教案初中的地理課程只要會考就結束了，不算入中考成績，相對來說是比擬不受重視的科目。因為初中只是打根底，稍稍涉足地理。今天小編在這給大家整理了一些2023初一下冊地理教案，我們一起來看看吧!2023初一下冊地理教案1西亞一、課型：新授課二、課時安排：第1課時三、教學目標知識與能力學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。認識里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海、蘇伊士運河、霍爾木茲海峽、波斯灣、土耳其海峽。能在西亞的填充圖上準確的填出西亞的主要國家及其首都，過程與方法了解西亞居民以阿拉伯人為主，西亞地區的宗教特色以及與宗教有密切關系的兩個城市——麥加、耶路撒冷。情感態度與價值觀了解西亞也是人類古代文明中心之一，是猶太教的發源地。四、教學重點：學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。能夠正確填圖五、教學難點：學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。提高學生的讀圖、填圖能力六、教學方法綜合法、讀圖分析法、比照分析法、創設情境法、自學指導法七、教學用具教學掛圖、板圖、班班通八、教學過程：(一)、復習提問上節課主要內容。(二)、導入新課由新聞直接指出硝煙彌漫的戰場——伊拉克。找學生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所屬區域——西亞地區。聯系實際、從新聞出發吸引學生興趣。板書：第三節西亞(三)、講授新課通過讀圖確認伊拉克的位置，了解西亞的范圍讀圖找出亞洲歐洲、非洲，阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋五海三洲之地通過讀圖掌握西亞的地理(海陸)位置：間接的溝通著大西洋與印度洋位于亞洲的西南，地處亞、歐、非三大洲的交界地帶位于里海、黑海、地中海、紅海和阿拉伯海之間所以被稱為兩洋三洲五海之地交通要道(古代、現代)找學生介紹歷所學的古代絲綢之路的知識。從古代起，西亞地區就是重要的交通要道，簡單介紹現代鐵路、公路、航空運輸途經西亞的情況。強調其重要性主要國家、首都指導學生讀世界地圖以及圖2-17西亞的國家圖。在圖2-17中找出西亞的主要國家及其首都伊拉克—巴格達、阿富汗—喀布爾、土耳其—安卡拉、科威特—科威特、伊朗—德黑蘭、沙特阿拉伯—利雅得、敘利亞—大馬士革、阿拉伯聯合酋長國—阿布扎比等國利用填充圖冊12頁的題目進行練習。填注兩洋、三洲、五海、大洲分界線、波斯灣、霍爾木茲海峽、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名稱的位置。阿拉伯國家、宗教啟發學生根據所看新聞報道回憶西亞地區居民的外貌、穿著打扮，西亞居民多數為阿拉伯民族，主要為白色人種，日常生活中以白色頭巾、白色長袍包裹全身，男子蓄須，女子以面紗遮臉。語言以阿拉伯語居多。宗教以伊斯蘭教為主麥加是伊斯蘭教第一圣城。伊斯蘭教、猶太教都將耶路撒冷做為圣城。簡單介紹巴勒斯坦地區以及巴以之間的矛盾沖突。試著分析引發矛盾、戰爭的主要原因。培養學生的全球意識，以及培養學生關注時事新聞的良好習慣。(四)、小結與作業：目標檢測上的題目板書設計西亞五海三洲之地交通要道主要國家、首都宗教2023初一下冊地理教案2美國教學目標：(一)在圖8-39上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其領士組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上局部。(二)結合美國國旗圖案設計上的變化，利用不同時期的美國地圖，探討美國領土的擴張情況。(三)運用地圖和資料，了解美國農業開展的有利自然條件和突出自然災害。(四)運用地圖和資料，比擬美國傳統工業與新興工業的根本特點。(五)舉例說明美國在工業化和開發利用自然資源方面的經驗與教訓，并作簡單分析。(六)根據資料和地圖，說明美國人口和種族方面的根本概況以及華人與華僑對該國科技與文化開展的奉獻。(七)根據資料和地圖，說明美國主要城市及交通運輸特點。教學建議新課導人：出示圖“美洲〞圖，取一面美國國旗，設問：“這是哪個國家的國旗?〞并請答復正確的學生將星條旗貼到地圖上美國范圍內。“領土組成〞局部1.出示國旗并簡單介紹墾區和條紋區的含義。2.讀圖3-31，觀察美國所臨海洋和鄰國，注意阿拉斯加州和夏威夷州地理位置的特殊性(如跨北寒帶、熱帶、大洋洲等)。觀察本上的慶要山脈、河流、“平原、湖泊等。3.介紹首都華盛頓和哥倫比亞特區。“高度興旺的經濟〞經濟概況局部：農業大國局部：1.指導學生閱讀圖3-33，分組討論：a.農業地區專門化與美國農業;b.農業生產專門化與美國農業。2.歸納學生觀點，指導：農業地區專門化和生產專門化可以充分利用各地區的自然條件和自然資源(水、土、光、熱等)，有效發揮農業機械的作用，并可集中利用現代科學技術，大力提高勞動生產率。3.小結;美國的農業模式使之成為世界上出口糧食最多的國家。4.設問：美國是世界糧食出口國，為什么還要進口咖啡、可可、天然橡膠等農產品?5.提示：a.咖啡、可可、天然橡膠生產地在熱帶;b.美國外鄉在北溫帶，缺乏大面積的熱帶地區。6.小結：美國盡管糧食產量多，是世界農業大國，但由于緯度位置的原因，還需要大量進口生長在熱帶地區的農業產品。工業大國局部：1.介紹美國工業經濟特點：一方面是主要工業產品的產量居世界前列，另一方面是新技術的研制與開發居世界地位。這說明美國仍然是目前世界上經濟實力和技術力量的國家。教師在介紹時可列舉美國各工業部門的產量及世界排名情況，讓學生有感性認識。2，介紹美國“夕陽工業〞與新興工業的競爭狀態，可出示一些數據或產值比照，讓學生從數字上領悟到：傳統工業逐漸衰落，新興工業蓬勃興起。3.引導學生提升到理論認識層面：能源、資源密集型的傳統工業與技術知識密集型的新興工業的劣勢和優勢。4.可安排學生對就近的科技工業園進行參觀訪問。生態、環保問題局部：本局部實際上是將教材編排稍作組合，分兩大方面探討美國的生態環保問題：一是美國農業開發使“黑色風暴〞屢次發生。二是經過不斷的治理，現在美國的生態、環境方面的問題已不太嚴重。人口局部：人口構成和人口分布。人口構成主要有歐洲白人后裔、亞洲移民后裔、黑人和印第安人;城市局部：1.在圖8-48上找出美國的重要城市，確定其地理位置。2.熟悉教材提供的7個主要城市的資料，收集課外資料并補充休斯敦的有關資料。3.課堂小活動：請你當導游員，向游客(同學)介紹美國的8個主要城市。看哪位導游員講解得最詳細準確，掌握的資料最多。4.評出導游。課后活動：收集資料，了解華人與華僑對美國科學技術和社會開展作出的奉獻。也可舉辦小型的相關人物及事跡介紹會，如李政道、楊振寧的事跡介紹等。小結：很多資源是不可再生的，需要珍惜;環境遭到破壞是很難恢復的，我們應當有正確的資源觀和環境觀。2023初一下冊地理教案3教學目標知識目標：了解亞洲的位置、范圍、政區劃分以及地形河流概況。能力目標：1.通過對亞洲的學習，使學生掌握認識大洲的根本方法：如學會讀圖描述大洲的地理位置特點;學會運用地形圖和地形剖面圖，描述某一區域地勢變化及地形分布特點;運用地圖及有關資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點，并分析其相互關系。2.通過地圖和資料，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲〞，開展發散思維。3.通過小組合作學習的方式，培養探究意識和與人合作解決問題的能力。情感、態度價值觀目標：通過對亞洲自然風貌的學習以及用歌曲強化氣氛，培養學生對大自然的熱愛，對于我們生活的大洲的自豪感。教學重點：通過對亞洲的學習，掌握認識大洲的根本方法。教學難點：學會正確描述大洲的地理位置特點，運用地形圖和地形剖面圖描述區域某一地勢變化及地形分布特點。教學準備：掛圖、地形名稱卡片教學過程導入新課：你知道世界上的大洲是哪一個嗎?你知道世界上人口最多的大洲是哪一個嗎?你知道世界陸地的點在哪嗎?在哪一個大洲?你知道世界陸地的最低點在哪嗎?在哪一個大洲?你知道中國在哪一個大洲嗎?對，以上所有的答案都在我們生活的這個大洲—亞洲。從這節課開始，我們學習的對象將由上學期通觀全球，轉向距離我們周邊的世界越來越近的地理環境，從某一大洲，深入到某一政區，再具體到某一國家。講授新課：一、世界第一大洲認識一個大洲，先要從“在哪里〞入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。那么，應當如何描述亞洲在世界中的位置呢?[活動]：P31.讀圖6.1《亞洲在世界中的位置》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。(絕大局部在東半球、北半球)2.讀圖6.2《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置[教師利用“亞洲地形〞掛圖進行確認]①最北：81°N;最南：11°3′S;②最東：169°40′W;最西：26°3′E3.讀圖6.2、6.3，你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲?[小組討論]1.計算：a.跨緯度數(約92°，大局部在北半球，跨寒、溫、熱三帶)b.地球上緯度相差1度，距離約110千米，那么亞洲南北距離(10120千米)c.跨經度數(約164°，大局部在東半球)d.比擬和其他大洲的東西距離。2.讀圖6.3《七大洲面積比擬》，亞洲面積是多少，相當于幾個歐洲和南極洲面積之和?(三個歐洲和一個南極洲面積之和)得出結論：為什么說亞洲是世界第一大洲?1.跨緯度(跨寒、溫、熱帶)2.東西距離3.面積(4400千米)[活動]1.角色扮演──亞洲的鄰居(讀圖6.2《亞洲的范圍》)前后7人為一小組，以中心課桌為亞洲，確定教室的北方，請該課桌周邊的同學依據地圖，說明自己應扮演哪一大洲或哪一大洋，并報出自己的方位，并按與亞洲的相鄰關系調整前后左右的距離。2.讀圖6.2《亞洲的范圍》，仍由周邊同學說出自己所扮演的大洲與亞洲的分界線亞歐分界：烏拉爾山-烏拉爾河-里海-大高加索山脈-黑海-土耳其海峽亞非分界：蘇伊士運河亞-北美分界：白令海峽3.通常，亞洲按照地理方位還可以劃分為6個區域。讀圖6.4《亞洲地理分區》，結合圖6.5《亞洲地形、政區》，答復以下問題：①新、馬、泰屬于亞洲的哪個地理分區②世界第二人口大國—印度屬于亞洲的哪個地理分區③阿富汗屬于亞洲的哪個地理分區④北亞局部屬于哪個國家的領土范圍⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個地理分區⑥中國屬于亞洲的哪個地理分區，這個地理分區還包括哪些國家區域地理特征的學習通常要分為自然和人文兩方面。下面我們就要看看亞洲這里最重要的自然特征有哪些。二、地形和河流[播放《亞洲雄風》歌曲，提問]從這首熟悉的歌曲里，你聽到亞洲的大自然里有什么了嗎?你感受到了亞洲的驕傲在哪里了嗎?[復習地形圖的閱讀方法]地形圖依據什么來分層設色的?每種顏色各代表什么高度?(讀海深陸高表)根本地形有哪五種?[活動]P5結合讀圖6.5和P.5閱讀材料,全班分成兩組做一次亞洲之旅：沿途說出你將經過哪些國家?哪些地形區?大致海拔高度是多少?有可能見到什么樣的自然景觀?或哪些世界之最或亞洲之最的地形?1.請一組同學沿東經80度，從北向南做旅行，另一組同學沿北緯30度，從東向西做旅行。(前后左右同學可“結伴而行〞)請沿途紀錄所經國家、地形區，所見到的地貌環境和地形特征(地名、海拔、景觀等)。2.每組學生依次上前指掛圖描述所經地區名稱、景觀及海拔高度。全班對描述面、語言最流暢的同學予以鼓掌鼓勵。3.“造型活動〞：(教師課前準備好以上地區的名稱卡片，平原、高原、山地分別采用不同的顏色，如綠色、紅色)以上同學手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排,交叉成十字。教師提出“造型要求〞：各人以膝蓋處為海平面，腰部為海拔2000米，頭部為4000米，請以上同學將手中的地形卡片舉放在最適宜的位置。從同學們的描述及演示，能否得出亞洲地形大勢有什么特點?(地形復雜多樣，地勢中間高，四周低，)[引導學生閱讀地形剖面圖]同學們演示的地形上下起伏，即地勢狀況，大家一目了然。如科學的按垂直坐標和水平坐標標注在圖上就成為沿北緯30度和沿東經80度的地形剖面圖。(見p.6圖6.7)[提問]亞洲河流眾多，依據以上特點，亞洲的河流大多應從哪個方位發源，流向哪里?(呈輻射狀，由中心流向四周)總結：1.地形大勢：中部高，四周低，河流呈放射狀2.主要地形區：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、德干高原3.主要河流：太平洋—長江、黃河、湄公河印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河,板書設計,世界第一大洲1.跨緯度(跨寒、溫、熱帶)2.東西距離3.面積(4400千米)二、地形和河流1.地形大勢：中部高，四周低，河流呈放射狀2023初一下冊地理教案4教學目標：知識與技能目標：1.了解印度的地理位置和地形特征;2.明確印度是一個水旱災害頻繁的國家及其原因;3.知道印度人口增長的特點，理解印度人口與資源、環境及經濟開展的關系。過程與方法目標：1.加強學生搜集、整理信息的能力和讀圖說明一個國家地理位置的能力;2.讓學生學會運用文字、數據、地圖等資料，說明地理事物的特點或原因，進一步提高學生的分析、歸納能力。情感、態度和價值觀目標：1.進一步豐富學生學習地理的成功體驗，激發形成對地理事物進行分析、探究的興趣;2.在學習中形成正確的環境觀和人口觀;3.進一步形成積極參與教學活動、主動與他人合作交流的學習習慣。教學重點：1.印度的人口問題。2.熱帶季風氣候與農業。3.印度的糧食問題。4.印度工業開展的根本情況。教學難點：1.熱帶季風氣候的特征與成因。2.工業的開展與自然條件的關系。教學過程導入新課：1.多媒體課件引入：播放一段印度電影，并提問：該片反映的是哪個國家的生活呢?(印度)今天咱們就學習我們的鄰邦——印度。2.設問方式引入：《西游記》同學們都看過，唐僧要去西天取經，西天指哪里呢?是指古代的天竺，就是現在的印度。印度是一個什么樣的地方呢?今天咱們也去取一回經。講授新課：1.課件展示：圖7.34“印度的地形〞，明確印度的方位、鄰國，找出喜馬拉雅山、恒河平原、德干高原，說說印度地形分布的特點。2.教師提問，學生答復：印度位于我國的西南部，是四大文明古國之一(課件展示P34的閱讀材料：世界文明古國——印度)。印度的鄰國有巴基斯坦、中國、尼泊爾、孟加拉國、緬甸，以及隔海相望的斯里蘭卡。印度的地形可以分為三大地形區：北部為喜馬拉雅南側山地，中部為恒河平原，南部為德干高原。3.課件展示：圖7.35“印度人口的增長〞，并思考：①目前印度人口已經超過多少億?②50年間印度人口增長了多少倍?③從1951年開始，每間隔10年，印度凈增人口數的變化趨勢如何?4.學生討論，教師總結。目前印度總人口已經超過10億，是世界第二人口大國，50年間印度人口增長了近3倍，從1951年開始，每間隔10年，印度人口的增長數是越來越多。讀圖分析，我們可以得出印度人口問題的主要特點是：人口增長速度過快。5.學生朗讀P36頁的一段文字資料，并分組討論以下問題：①說說你對印度未來人口趨勢的看法。②眾多的人口對資源、環境和經濟開展的壓力。6.學生討論，教師引導，得出結論。①從文字資料中可以看出，20世紀70年代印度政府開始采取了人口控制政策及獎勵方案，但是由于印度廣闊農村的傳統觀念還十分強烈，在相當長的一段時間內，印度人口每年凈增量會越來越大。照此速度，本世紀中葉，印度總人口將會超過中國，而成為世界第一人口大國。②課件展示：圖表7.1“印度局部資源、產品的總量和人均占有量(1998年)〞，從表中我們可