第31頁共31頁2023高中新學期老師工作方案模板高三，是學校最有激情的一個年段，高三意味著，學生要經歷他們一生當中最重要的一次考試，而高考為學生、家長、老師、學校、社會所矚目，我們學生藉此長大成人，我們的工作也經歷來自家庭與社會的雙重檢驗。所以，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。一、抓穩定根據學校的工作方案，深化領會學校的總體工作思路，領會其精神。尤其德育工作方案，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩定”，學生上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學們會產生各種各樣的退縮行為，所以，在開學之初的大事就是“穩定”,只有學生穩定下來了，心態平和了，才有了學習和提升的根底，我按照往年的慣例，認真地做好開學準備，讓學生填寫學生入高三情況調查表，爭取第一時間對學生有個大致的理解。理解情況是班主任工作的前提和根底。一個班級是否穩定也取決于這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統計了全班同學的生日，生日祝福會準時送達。每一天早自習，在工作不忙的情況下，我會有準備地找同學談心，作為“求穩定”的一個小小手段，當一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會舍不得分開，他會找到前進的動力和勇氣。二、促和諧同學們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學問。為此，我屢次通過開班會和個別談心的方式促進班級內部的交融與團結，高三六班是同學們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團結求生存的意識。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學在班委會、團支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學們可以填報三個志愿，在整體協調的根底上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學同座，而且，在同學們的建議下，我一改正去男生和男生一座、女生和女生一座的方法，首先男女生一座。再次，在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點。三、求發展高三的學習生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內讓學生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠目光，有全局意識。我們同學的學習成績一般，目前有兩個同學練體育，兩個同學在外學習美術，三個學生學播音主持〔兩個已經開場學習〕，高三的目的就是直面高考，要讓同學們自己有成功意識，要讓學生意識到成功是我們籌劃出來的，不是天上掉下來的。基于學校目前的高考形勢，我大力鼓勵學生學特長，走藝術類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活上關心。對特長生的鼓勵也促進了其他同學的學習。爭取在班級建立濃重的學習氣氛。可以持久激發同學們的成功動機。四、強管理〔一〕、充分發揮班干部的作用根據多年的當班主任的經歷，我始終不斷地強調充分發揮班干部的作用，選拔、培養、使用好干部是班主任的珍貴財富，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報、同學評議、班主任最后決定的。〔二〕、值周班長輪流制度給大多數同學提供一個展示個人管理才能的舞臺基于班級管理工作的穩定性，大多數班干部是穩定的，為了給其他同學一個公平的時機和舞臺，我始終堅持值周班長輪流制。〔三〕制度管理〔初步實現從“人治”向“法治”的轉變〕為明確班級干部的詳細職責，我先后下發了《三年六班班干部職責》和《班級管理規定》。班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現學生的自我管理。五、重細節〔一〕、兩本日記，力求班級管理精細化我們班有兩本班級日記，其中一本是學校政教處發的，另一本是我們班自己的班務日記，在高一高二試行班務日記的根底上，適應高三的新情況，我們在廣泛征求同學意見的根底上重新進展了修訂：新增了高考倒計時，我的好習慣，我的心里話等等。將在開學第一天投入使用。這本班務日記在時間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門；在學習內容上：從早自習到晚自習前的“百家講壇”,到晚自習的紀律。在管理工程上從宿舍到課堂，從室外到室內。是我們班的“大百科全書”。在參與度上，每天每篇日記都至少有8人參與。可以這么說，這本班務日記將是我們三年六班的“心靈史”。〔二〕、建立綠色班級，美化班級環境我們班的“班花”長勢良好，同學們都很喜歡，都很保護。今年，我特意在教室里養了一盆“一帆風順”，祝同學們高考順利！【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀高中新學期工作方案高中新學期工作方案篇一一個新的學年已經開場了，我要把所有的精力用到學習中去。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是根底。在掌握的根底上，做專項訓練，按層次補缺和進步。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成穩固。在復習中應該提倡務實精神，也應該重視標準化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何一次不標準的答題都有可能造成失分。首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析^p自己的學____點，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的方案也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習，娛樂，休息的時間，要把每一點一滴珍貴的時間都抓緊。學而時習之預習重要，復習也不可輕視。盡量抽出時間復習舊的知識。1、因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等程度，作文干巴巴的，不生動。空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，爭取每次作文練習都在40分以上。2、提早老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。3、每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格防止中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。4、根據考綱認真復習歷史知識點，在將來的1個多月里循環復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯絡時事與中學歷史的聯絡。5、根據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。以上的學習方案要認真施行，成功在于行動，過一段時間要仔細分析^p檢查現狀，與制定的方案。我要確定學習的目的，努力學習的方向就是我的目的，正確的學習目的更能催人奮進。反之，沒有目的的學習，就是對光陰一種極大的浪費。所以，我的目的就是進入全班前25名。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。不能似懂非懂，更不能不懂裝懂，那便是自欺欺人。以上是最根本的學習方案要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，進步自己的學習程度和年級排名，爭取向最高的境界奮進，創造一個屬于自己的初中四年。快樂學習也能成果輝煌，自信微笑，將翻開我通向更燦爛的知識庫門的大道高中新學期工作方案篇二一、全面做好初高中銜接工作初中學段屬于義務教育，而高中學段那么不然，二者在教學對象、教學內容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異。因此，幫助高中學生理解這些差異，引導他們盡快適應高中的學習與生活，是擺在新學期高一老師面前的迫在眉睫的任務。詳細來說高一教學要搞好三個銜接，做好六個到位。1.搞好三個銜接1)知識銜接(詞匯補充、語法回憶)。在開新課之前，拿出一周左右的時間搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接，為開新課做好準備。或者在學習新課的過程中的，穿插進展知識的銜接，做好方案，抓好落實，以新帶舊，溫故知新。下面提供的是高一上學期開學之初一周的初高中銜接工作方案，以供參考。課時安排：第一課時：音標(安排在第一單元教學之前)。目的是培養學生的拼讀單詞和自學單詞的習慣和才能。第二課時：詞類與句子成分(安排在第一單元教學之后)。例句必須經典、簡練、上口，以學生易于熟悉記憶與再現為準。第三課時：語法線索：在整體梳理初中所學語法現象的根底上，以一段自我介紹涵蓋初中主要的語法內容。第四課時：教材編排特點分析^p、學習要求和學習方法指導。外，在其中可以穿插一些小型測試(如詞匯測試等)、寫作或閱讀等內容。2)學習方法銜接。3)心理輔導銜接2.做好六個到位1)根底知識到位，注重知識積累。作為根底年級，夯實根底知識是非常重要的，根底知識不結實，培養才能就無從談起。在日常教學中，要立足課本，積累知識，夯實根底，采用起點低、密臺階、小步子的策略，使學生對語言知識徹底理解，準確記憶。2)理解學情到位對于學生學習英語的興趣、程度、學習方法、學習習慣，我們都應理解清楚，為下一步進展高中英語教學做準備。3)活動到位在課堂教學中，對于每一個教學環節的設計，我們都應注重學生的活動，學生動口、動手、動腦的活動，以到達師生互動、生生互動的良好效果。考試活動也要到位，適時地對所學知識進展測試并進展合理評價，以到達鼓勵學生的目的。重視閱讀教學，拓展學生視野到位在教材不唯一的前提下，英語老師手中的教材也不應該是唯一的，學生學到的知識也不應該是單調的。英語老師手里起碼應該有多種版本的教材，在教學過程中，起到一個互為補充的借鑒作用。除此以外，我們更應發揮英語報刊、雜志、網絡的優勢，進一步加大閱讀材料的輸入，拓展學生的視野，進步他們學習英語的興趣和熱情。5)因材施教到位高一學生的英語程度參差不齊，這就要求我們高一英語老師在教學中做到因材施教。在備課的環節中，要考慮不同層次學生的需要，設計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導方面，針對不同的學生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學習方法。讓優等生深化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓學困生側重學習吃得了。總之，關注兩極分化，防止過早分流和落伍，幫扶工作從高一就應著手排查，措施應得當，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學法、心理層面上的幫扶，課內課外都要關注分層教學。6)才能培養到位。才能培養包括思維才能和記憶才能。根底年級階段夯實根底知識的同時，還要注意培養學生運用英語進展思維的才能、運用英語解決實際問題的才能。要培養他們識記詞匯的才能、閱讀的才能、做題的才能、交際的才能等等。二、優化使用教材及學材1.研究并理解好教材各欄目的編寫意圖，變教教材為用教材教。教材是課標的詳細表現，是學生學習的藍本。我們對新教材不習慣，是因為新教材打破了傳統的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現出來。我們應當以積極的態度去學習新教材，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，最大限度地發揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據教學目的和學生實際對其進展大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。2.精編精選學材，優化使用市學案。要按照外語學習規律來組織教學，進步教學質量的重要一環是精選、精編學材，但要防止以做題代替學習，老師在訓練時應根據本班學生的實際情況，確定相應的練習題量，選擇適宜的練習內容，運用可行的解題策略，引導學生參與討論解題的過程、思路和方法，培養和訓練學生對問題的思辯才能。建議各學校要以市編《新學案》為主，其他材料為輔，精心選材。同時要協調好以下四個方面的關系：①新學案與教材的關系;②學案與教案的關系;③新學案與補充學案及輔導材料的關系;④學案與學生的關系3.下面提供課本與市編學案相結合的一單元課時分配，以供參考：市編新學案的編排是按照一單元7課時分配的，課本的學習可以這樣進展：①閱讀兩篇文章及處理語言點共需三課時;②聽力(+檢查訓練)一課時;③寫作一課時;④練習(機動)一課時;⑤單元檢測一課時。三、優化教學過程，向過程教學要效益。備課包括個人備課和集體備課兩個方面。個人備課除常規要求外，還要特別強調一下三點。(1)確定好教學目的。教學目的應當根據課標的要求寫，要注意表達當前教學內容的特點和本質，并且要有可操作性，真正起到對教學的定向作用。為使目的更加詳細、實用，應當結合當前的教學內容陳述教學目的，闡述清楚經過教學，學生將會有那些變化，會做哪些以前不會做的事，以使目的成為有效教學的根據，防止教學中的見木不見林，同時為檢查學習效果提供根據。一般來說，對于情感態度價值觀這樣的隱形目的，老師應當注意它與雙基這樣的顯性目的的差異，意識到其重要性，并以潤物細無聲的方式貫穿于教學過程的始終。(2)注重備方法。將備課引向深化，由重備內容到重備方法，要重點研究突出重點、打破難點的方法，重點研究如何省時高效地完成教學任務。每一個環節都要精打細算，力爭用最短的時間學生最多的內容。(3)研究教學內容的取舍。在備課過程中，既要研究應教給學生什么樣的東西、用什么樣的方式給學生可以給他們帶來更大的考慮和收獲，什么樣的教學行為可以給學生帶來鼓勵性，還要研究相反的東西，即研究什么樣的東西不用教給學生。有的可以要求學生自學，有的可以干脆舍棄。由于高一年級新老師成分多，教材陌生、缺乏教學經歷，因此，加強集體備課，發揮集體優勢就顯得極其重要。(1)新老老師結對子，以老帶新、以新促老。尤其是新老師，更應多學習、多問、多研究，盡快形成自己的教學風格。(2)三個確定。每天的集體備課與說課，備課組長要負責組織，定時間、定地點、定主講人。(3)加強聽評課。聽課、評課，取長補短。老師教學各有風格，老師間應互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同進步。課堂教學是施行素質教育的主渠道。除常規要求外，還要特別強調一下三點。(1)轉變傳統的教學形式，大力倡導學生的自主學習。①加強預習指導，強化預習環節。引導學生合理高效地利用周末的自主支配時間。②強化前置測試，以學生的已有知識、才能程度為課堂教學的起點。新授課一定要重視兩個過程，一是知識的開展過程(邏輯的)，二是學生認識知識的思維過程(思維的)。要以這兩個過程設計教學過程，把學科的學術形態轉化為教育形態，使教學過程符合學生的認知規律。切記不要采取直接向學生拋概念，再強調一些考前須知的方式進展新授課的教學。(2)設計好課堂任務。課堂上有了恰時恰點的、適度的任務，學生才能有真正的獨立考慮、自主探究、合作交流等平臺。好任務有兩個標準：第一，任務要反映當前學習內容的本質有意義;第二，任務設置的關鍵是要把握好度，使學生處于跳一跳摘果子的狀態。(3)做好教學的過程性評價。不要僅從結果評價學生，而要從更多角度，如問題挖掘是否有創意，結果呈現是否有個性，自主探究是否有創新等方面評價學生。對高中學生，課堂上進展鼓勵性評價仍然需要，但要強調實事求是，既讓其他學生心服口服，也讓受到好評的學生心安理得，這樣才能真正起到鼓勵的作用。3、作業。作業量要適中，要有層次性，要有選擇性，根底性要強，針對性要強，難度要適中。4、考試。考試分過程性和終結性兩類。在目前的教育形勢下，我們要特別注意以下幾個問題。(1)標準日常考試行為。日常考試主要指老師、學科備課組或學校組織的課堂小測驗，單元過關考試和期中、期末考試等。日常考試要教考合一，即教什么考什么;防止教考別離，即不要不加選擇地統統套用高考題型。日常考試要以促進學生的開展為目的，考后積極引導和鼓勵學生自查自悟，積極引導和鼓勵老師分析^p研究，并形成制度。(2)充分重視學生學業程度考試。學生學業成績考試為高中出門性的考試，是決定普通高中學生是否具備畢業資格的必要條件。學業程度考試根據課程標準和當年公布的《山東省普通高中學生學業程度考試綱要》進展，范圍以必修課程為主，逐步開考選修課程內容。學業程度考試成績按照實際考分和等次記錄在普通高中學生開展評價報告和省、市學業程度考試計算機管理系統中。學生學業程度考試的要求會越來越高，必須予以充分重視。5.搞好英語活動，增加英語評價性活動。形成性評價是在教學過程中通過老師觀察、座談、訪談、活動記錄、問卷調查、記讀書筆記、學生自評、互評等形式對學生的學習行為、學習才能、學習態度和合作精神等進展持續性的評價。要求：1、創設開放性語言環境。如開設英語角等;2、開展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗讀比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。3、利用現代化教學媒體創設語言環境。如利用飯前、飯后時間讓學生收看英語電視節目，利用周末時間讓學生觀看經典英文影片等。4、在老師中開展人人有特色課堂活動;在學生中開展每日一一五(讀一篇英語短文、一篇英語日記、背五個英語句子)活動。四、加強學習和研究，努力做到減時增效。1、真正落實不是教教材，而是用教材教的要求。對教材及《學案》等教輔材料進展大膽取舍。2、真正落實先學后教的要求。首先由學校把這種要求給學生講清楚;老師要提早命出預習考慮題或編出預習提綱，并在每節課的完畢前都要提出明確的預習要求，下節課首先進展預習檢查。3、實在進步備課的實效性。將集體備課引向深化，每一個環節都要精打細算，力爭用45分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內容;錘煉課堂語言，力爭用20分鐘講清楚原來30分鐘才能講清楚的內容。4、下決心改善教學條件(如裝備實物投影儀等)，以進步課堂效率。五、老師要加強業務學習和教學研究，促進自身的專業成長。1.《英語課程標準》對中學英語老師的詳細要求是：師德高尚，一專多能。根據這一要求，英語老師要努力進步自身的語言素養，努力用英語組織教學。應創造條件，力爭用英語和各種直觀手段教英語。在課程改革中，任務型教學途徑對老師角色的改變要求老師是一個促進者、幫助者、引導者。如何培養學生掌握正確的學習策略等都是老師應盡的義務，也更注重了老師的素質。老師只有熟悉標準，深化鉆研教材，精心設計教學全過程，才能得心應手地去解決每個問題。2.樹立符合課程標準要求的教學觀念，優化教育教學方式傳統教學中以老師為中心、單純傳授書本知識的填鴨式教學已不適應現代社會開展的需要，不利于學生開展語言綜合語用才能，不利于學生優化學習方式，不利于學生形成自主學習的才能。3.關注學生的情感，營造寬松、民主和諧的教學氣氛。4.正確處理知識、才能、情感、態度價值觀的關系，克制過分注重知識傳授和技能訓練的傾向，促進每個學生身心全面和諧安康開展。5.英語教學應該信息化。積極倡導自主學習、自主考慮，指導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能、分析^p和解決問題的才能以及交流與合作才能。2023高中新學期班主任工作方案高三，是學校最有激情的一個年段，高三意味著，學生要經歷他們一生當中最重要的一次考試，而高考為學生、家長、老師、學校、社會所矚目，我們學生藉此長大成人，我們的工作也經歷來自家庭與社會的雙重檢驗。所以，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。一、抓穩定根據學校的工作方案，深化領會學校的總體工作思路，領會其精神。尤其德育工作方案，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩定”，學生上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學們會產生各種各樣的退縮行為，所以，在開學之初的大事就是“穩定”,只有學生穩定下來了，心態平和了，才有了學習和提升的根底，我按照往年的慣例，認真地做好開學準備，讓學生填寫學生入高三情況調查表，爭取第一時間對學生有個大致的理解。理解情況是班主任工作的前提和根底。一個班級是否穩定也取決于這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統計了全班同學的生日，生日祝福會準時送達。每一天早自習，在工作不忙的情況下，我會有準備地找同學談心，作為“求穩定”的一個小小手段，當一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會舍不得分開，他會找到前進的動力和勇氣。二、促和諧同學們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學問。為此，我屢次通過開班會和個別談心的方式促進班級內部的交融與團結，高三六班是同學們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團結求生存的意識。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學在班委會、團支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學們可以填報三個志愿，在整體協調的根底上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學同座，而且，在同學們的建議下，我一改正去男生和男生一座、女生和女生一座的方法，首先男女生一座。再次，在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點。三、求發展高三的學習生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內讓學生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠目光，有全局意識。我們同學的學習成績一般，目前有兩個同學練體育，兩個同學在外學習美術，三個學生學播音主持〔兩個已經開場學習〕，高三的目的就是直面高考，要讓同學們自己有成功意識，要讓學生意識到成功是我們籌劃出來的，不是天上掉下來的。基于學校目前的高考形勢，我大力鼓勵學生學特長，走藝術類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活上關心。對特長生的鼓勵也促進了其他同學的學習。爭取在班級建立濃重的學習氣氛。可以持久激發同學們的成功動機。四、強管理〔一〕、充分發揮班干部的作用根據多年的當班主任的經歷，我始終不斷地強調充分發揮班干部的作用，選拔、培養、使用好干部是班主任的珍貴財富，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報、同學評議、班主任最后決定的。〔二〕、值周班長輪流制度給大多數同學提供一個展示個人管理才能的舞臺基于班級管理工作的穩定性，大多數班干部是穩定的，為了給其他同學一個公平的時機和舞臺，我始終堅持值周班長輪流制。〔三〕制度管理〔初步實現從“人治”向“法治”的轉變〕為明確班級干部的詳細職責，我先后下發了《三年六班班干部職責》和《班級管理規定》。班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現學生的自我管理。五、重細節〔一〕、兩本日記，力求班級管理精細化我們班有兩本班級日記，其中一本是學校政教處發的，另一本是我們班自己的班務日記，在高一高二試行班務日記的根底上，適應高三的新情況，我們在廣泛征求同學意見的根底上重新進展了修訂：新增了高考倒計時，我的好習慣，我的心里話等等。將在開學第一天投入使用。這本班務日記在時間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門；在學習內容上：從早自習到晚自習前的“百家講壇”,到晚自習的紀律。在管理工程上從宿舍到課堂，從室外到室內。是我們班的“大百科全書”。在參與度上，每天每篇日記都至少有8人參與。可以這么說，這本班務日記將是我們三年六班的“心靈史”。〔二〕、建立綠色班級，美化班級環境我們班的“班花”長勢良好，同學們都很喜歡，都很保護。今年，我特意在教室里養了一盆“一帆風順”，祝同學們高考順利！〔三〕、設計好板報，展現同學們的青春風采班級活動爭取全員參與，這樣的集體才更有凝聚力，而同學們也在參與集體活動的一點一滴中表達了自己的人生價值、找到了向上的動力。我們班的板報有專人負責、兩個學習委員統籌安排。爭取每期都有意義，成為班級文化的新亮點。六、圖創新〔一〕有始有終全力開展“全班共讀”讀書活動《學習哪有這么難？》是王金戰老師的一本新書，我在開學初大力開展全班共讀，目前已經在我的博客上發表學生的四篇，他們是《人人都可以成為天才》《年輕的戰場》《敢想才會贏》《其實我們可以做得更好》，讀書是傳遞精神能量的最重要的手段，師生共讀、全班共讀是我今年班級管理的重頭戲。我準備認認真真地開展好這項活動，我覺得師生共讀是人生的一大樂趣。〔二〕利用好我的博客截止到目前，我的博客訪問量已經超過5444人次，目前已經是10級，我的博客主題是“我的學生我的班”，我將更好地堅持原創，堅持為學生效勞。以上是我的新學期方案。所做的方案、所開展的活動都只有一個目的：為學生有個成功的人生，為學生有個難忘的青春回憶。為我自己不留遺憾！高中新學期方案范文暑假過去，新學期到來了。們將以新的精神相貌跨進新的學期。首先，上課的時候，要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，好好努力學習，在新的學期又應該給自己訂一下目的才好。像電視里說的那樣，光陰如水，生命如歌。確實，初中3年的生活在繁忙中已經從們身邊察過，如今開場的是高中的生活，又是一個新的學期，新的集體，新的生活。回想起去年的生活，是那么的糟糕。怕將來的天空是黑暗的，不希望的將來是黑暗的，想的將來是光明，有意義的，那么如今只有好好學習，努力去奮斗，初中3年的時間被錯過了，如今要在高中職業學校好好學，希望能學到一技之長。在們奮斗中，目的也是們成敗的最重要的因素，有了目的，不用說其它的，那么他一定就擁有了無比的動力。有時間還可以到讀書館里借閱有關烹飪的知識，沒有學的完的知識，而是只有學不完的知識。付出一份努力才會換取一份收獲。學習烹飪是一種興趣，一種好奇，假如是爸____你的那可能是學不好的，在選擇那個職業的時候，提出了烹飪，媽當時反對了，還跟媽吵了幾句，后來媽還是支持的選擇，同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有們的進步和提升，無論是今天的學習，還是明天的工作都是如此。同學們：讓們揚起理想的風帆，在絢麗多彩的知識海洋中航行，也許會有坎坷，艱險，但堅信，在們親愛的老師舵手指揮和操縱下，們一定會戰勝一切困難，避過所有的煩惱，到達成功的此岸!們即將充滿激情，踏上征途。將來是們的!同學們，老師們，祝愿們華僑高中每一位師生在新學期里，以新的氣象，新的努力，獲得新的進步!高中新學期學習方案又是一個新學期了,沒方法，一想到學習方案，我腦中浮現的就是“新學期”這三個字。經過了高一一年的學習，我想我對于高中的學習情況已經有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，的一點就是開場知道什么才算得上是認真學習。首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析^p自己的學____點，像我——理解才能還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯〔用家長們的話說就是不認真〕，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。其次，我覺得，在學習中，確定學習目的也是很重要的，學習目的是學生學習努力的方向，正確的學習目的更是能催人奮進。反之，沒有目的的學習，就是對光陰一種極大的浪費。所以，我暫時的目的就是先進入全班前10名，而對于我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的方案也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴珍貴的時間都抓緊。方案寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習方案的結尾吧，那就是——定了方案，就一定要實行。2.也需要你自己結合自己的情況修改。新的學期又到了，在這關鍵的時期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我說，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。環顧學習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。強項是數學和物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是根底。在掌握的根底上，做專項訓練，按層次補缺和進步。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成穩固。在復習中應該提倡務實精神，也應該重視標準化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何一次不標準的答題都有可能造成失分。1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等程度，作文干巴巴的，不生動。空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導進展寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。2.提早老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。3.每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格防止中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。4.循環復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格防止因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反響條件，反響結果。5.認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環節，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的穩固電學和光學知識。根據考綱認真復習各點知識，按時完成作業，做筆記。6.根據考綱認真復習歷史知識點，在將來的2個多月里循環復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯絡時事與中學歷史的聯絡。7.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。以上的學習方案要認真施行，成功在于行動，過一段時間要仔細分析^p檢查現狀，與制定的方案。高中新學期工作方案表格又是一個新學期了,沒方法，一想到學習方案，我腦中浮現的就是“新學期”這三個字。經過了高一一年的學習，我想我對于高中的學習情況已經有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，的一點就是開場知道什么才算得上是認真學習。首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析^p自己的學____點，像我——理解才能還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯〔用家長們的話說就是不認真〕，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點