第十課文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)二.思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)1.直面生活中的思想道德沖突(1)社會生活中的思想道德沖突①老師三令五申在考試時(shí)不允許作弊,但我最好的朋友卻要我在考試時(shí)給他傳答案,我該怎么辦?②別人在公交車上都沒有讓坐,我要不要讓坐?③到商店買東西花了三元錢,一位老伯錯(cuò)把10元看成了100元,多找了錢該不該還回去?④公路邊警示牌上醒目的寫著：為了您的安全和家人的幸福請不要翻越護(hù)欄。大家都在翻，我要不要去繞道呢？生活中遭遇的道德上的“兩難選擇”

郭明義：社會主義核心價(jià)值觀的踐行者2008年5月20日，中央電視臺播出了《九歲救災(zāi)小英雄林浩》的專題采訪報(bào)導(dǎo)，品學(xué)兼優(yōu)的小林浩那稚嫩的童音、超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格感染了幾乎每一個(gè)中國人，當(dāng)有記者問他為什么不自己逃走而是留下來救同學(xué)時(shí)，他回答說：“我是班長!”(2)解決思想道德沖突的一個(gè)重要途徑1.直面生活中的思想道德沖突

在社會主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐中，加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。他是誰？在2008年北京奧運(yùn)會開幕式上姚明牽著他與中國隊(duì)一起進(jìn)鳥巢?！靶轮袊闪⒏袆?0周年100位中國人物”“抗震救災(zāi)英雄少年”林浩的選擇

汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級的學(xué)生林浩救人的事跡，傳遍全國。地震時(shí)，林浩逃生后，沒有跑開。連續(xù)救出兩個(gè)同學(xué)后，他又跑進(jìn)了教學(xué)樓?！耙?yàn)槲沂前嚅L！如果其他同學(xué)都沒有了，要你這個(gè)班長有什么用呢？”他現(xiàn)在的心愿是，“很想上學(xué)。以后，我要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子?！?/p>

為什么小林浩在危難時(shí)會作出這種勇敢的選擇？因?yàn)樾×趾凭哂休^好的文化素養(yǎng)2.在科學(xué)文化的陶冶中升華(1)科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義

①人們在科學(xué)知識、文史知識、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是知識文化修養(yǎng)（含義）。學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)知識，用人類創(chuàng)造的科學(xué)文化知識武裝自己的頭腦，是知識文化修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

2.在科學(xué)文化的陶冶中升華(1)科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義②人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認(rèn)識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立崇高理想的過程，就是思想道德修養(yǎng)?！皫е赣H上大學(xué)”

孟佩杰

2010年度感動中國人物：郭明義2.在科學(xué)文化的陶冶中升華

范美忠，四川省隆昌人，畢業(yè)于北京大學(xué)歷史系，1997年到自貢蜀光中學(xué)當(dāng)教師，不久他因?yàn)檎n堂言論辭職，后輾轉(zhuǎn)深圳、廣州、重慶、北京、杭州、成都從事媒體、教師行業(yè)，曾在《中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》、《南方體育》等媒體任編輯，發(fā)表過《追尋有意義的教育》、《〈過客〉：行走反抗虛無垃圾》、《〈風(fēng)箏〉：靈魂的罪感與懺悔意識》、《用觀念打敗觀念——讀〈哈耶克傳〉》。2008年5.12地震發(fā)生時(shí)擔(dān)任都江堰光亞學(xué)校教師。范美忠在2008年5.12地震發(fā)生時(shí)第一反應(yīng)是丟下學(xué)生獨(dú)自逃跑,事后不僅不以此為恥反省自己求生本能下的驚慌失措,反而沾沾自喜、洋洋自得地對逃跑做了一番高調(diào)的辯護(hù),辯稱他沒有義務(wù)去舍命救學(xué)生,辯稱自己是一個(gè)追求自由的人，被網(wǎng)友譏諷為“范跑跑”。

他是誰？

作為北大畢業(yè)的范美忠在危險(xiǎn)時(shí)刻，其表現(xiàn)為什么不如小學(xué)生林浩？有才無德是“危險(xiǎn)品”央視評論“范跑跑”2.在科學(xué)文化的陶冶中升華有才有德是“精品”有才無德是“危險(xiǎn)品”有德無才是“半成品”無才無德是“廢品”德不稱其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大。——東漢哲學(xué)家王符才者，德之資也；德者，才之帥也。——北宋史學(xué)家司馬光在你看來,科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)是什么關(guān)系?(2)科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系2.在科學(xué)文化的陶冶中升華(2)科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系

①良好科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。有助于人們自覺樹立正確思想道德觀念，增強(qiáng)辨別是非能力，作出理性行為選擇，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。反之，缺乏科學(xué)文化修養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路。

根據(jù)調(diào)查：分析未成年在押人員的犯罪原因，首先是文化素養(yǎng)普遍較差，初中畢業(yè)的不足17%，大多數(shù)是小學(xué)畢業(yè)，還有近20%連小學(xué)都沒畢業(yè)。而且他們中近40%是輟學(xué)或被學(xué)校開除、勸退人員，絕大部分初進(jìn)看守所時(shí)不會寫信，甚至連明信片都不會寫。除此之外，大部分未成年在押人員的一個(gè)共同特點(diǎn)就是崇尚金錢，奉行拜金主義。1995年聯(lián)合國教科文組織第28次會議正式確定每年4月23日為“世界讀書日”走上歧途未成年人頻頻犯罪2.在科學(xué)文化的陶冶中升華(2)科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系讀書在于造就完全的人格——英國哲學(xué)家培根讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！聡膶W(xué)家歌德書籍是改造靈魂的工具?！▏膶W(xué)家雨果書是全世界的營養(yǎng)品?！鴦∽骷疑勘葋?/p>

2004.2.23，云南省昆明市云南大學(xué)化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生馬家爵，因打牌與宿舍幾位同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，殘忍的把4位同學(xué)殺害。

大毒梟劉招華，初中畢業(yè)，自學(xué)了研究生課程化學(xué)專業(yè)，曾擔(dān)任福安市人民法院法警工作。后辭職轉(zhuǎn)入秘密生產(chǎn)“冰毒”，在寧夏窩點(diǎn)時(shí)平均每天生產(chǎn)一噸多“冰毒”，給社會造成極大危害。后經(jīng)干警們的艱苦努力，終于在老家將他緝拿歸案。

2007年12月底，云南大學(xué)旅游文化學(xué)院經(jīng)濟(jì)系工商管理專業(yè)19歲大二女生張超，因涉嫌伙同他人殘忍謀殺情夫被警方控制。由于張超涉嫌將包養(yǎng)她的當(dāng)?shù)卮罂顨⒑Α⒎质伿?，還用DV全程拍攝下來，手段極其殘忍，因此被稱為“女版馬加爵”。

清華大學(xué)電機(jī)系四年級的學(xué)生劉海洋，為了驗(yàn)證“笨狗熊”的說法是否成立，先后兩次把摻有火堿，硫酸的飲料，潑在了北京動物園飼養(yǎng)的狗熊的身上和嘴里，造成5只熊受到程度不同的嚴(yán)重傷害。有才無德是“危險(xiǎn)品”藥家鑫

藥家鑫的父親說：“藥家鑫今天被執(zhí)行死刑......但愿藥家鑫的死，把他的罪惡全帶走了，不要再遺害人間。”

藥家鑫,西安音樂學(xué)院大三的學(xué)生，駕車撞人后又連捅受害人8刀致其死亡，后駕車逃逸，逃逸時(shí)再次撞傷行人，被附近群眾抓獲。殺人理由：“我擔(dān)心受害人記住我的車牌號碼，以后會不斷找我索賠。”大學(xué)生藥家鑫撞人殺人案想一想：這些觸目驚心事實(shí)，給我們什么啟示？2.在科學(xué)文化的陶冶中升華(2)科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系②加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)知識文化修養(yǎng)。有助于人們加強(qiáng)學(xué)習(xí)自學(xué)性，掌握更多科學(xué)文化知識，提高知識文化修養(yǎng)。才能運(yùn)用所掌握的知識為社會造福。不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。

微軟前副總裁李開復(fù)說：“寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無德之輩，我把人品排在所有素質(zhì)的第一，超過了智慧、創(chuàng)新、情商、激情等，我認(rèn)為一個(gè)人的人品如果有了問題，這個(gè)人就不值得一個(gè)公司去考慮雇用他?！?/p>

2.在科學(xué)文化的陶冶中升華(2)科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系但丁說：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。”塞繆爾·約翰遜說：“有知識而不正直是可怕的。”愛因斯坦說：“科學(xué)雖然偉大，但它只能回答世界是什么的問題，至于應(yīng)當(dāng)確立怎樣的價(jià)值目標(biāo)，卻在它的視野和職能的范圍之外。”托馬斯·富勒說：“知識使好人更好，使壞人更壞?！?/p>

干部選拔要堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的用人?biāo)準(zhǔn)。把干部的德放在首要位置，是保持馬克思主義執(zhí)政黨先進(jìn)性和純潔性的根本要求和重要保證。德和才是干部素質(zhì)不可或缺的兩個(gè)方面，有德無才，難以擔(dān)當(dāng)重任；有才無德，終究要敗壞黨的事業(yè)。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，?jiān)持正確的用人導(dǎo)向。要樹立注重品行的導(dǎo)向，注重選拔政治堅(jiān)定、原則性強(qiáng)、清正廉潔、道德高尚、情趣健康的干部；

通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進(jìn)文化的熏陶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個(gè)脫離低級趣味的人，有益于人民的人。一個(gè)真正有知識有文化涵養(yǎng)的人，也應(yīng)該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。你從錢學(xué)森的一生獲得哪些啟示？2.在科學(xué)文化的陶冶中升華(3)科學(xué)文化修養(yǎng)的意義“新中國成立感動中國人物”、2007年度感動中國人物錢學(xué)森的修養(yǎng)

頒獎(jiǎng)詞：在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。錢學(xué)森說：“我姓錢，但我不愛錢?！?/p>

中國航天之父錢學(xué)森3.追求更高的思想道德目標(biāo)(1)改造主觀世界，追求更高的思想道德目標(biāo)網(wǎng)上流行的五種境界五種人說法：第一境界【圣人】大公無私，舍己為人第二境界【好人】先公后私，先人后己第三境界【常人】公私兼顧，人己兩利第四境界【小人】先私后公，先己后人第五境界【壞人】損公肥私，損人利己對照自己，你愿意成為哪種人？

加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個(gè)永無止境的過程，我們要不斷提高自身修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。3.追求更高的思想道德目標(biāo)(2)追求更高的思想道德目標(biāo)的要求①在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，是一個(gè)不斷改造主觀世界的長期過程。②在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標(biāo)，要腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起。

從學(xué)雷鋒到志愿者全面提高公民道德素質(zhì)中心環(huán)節(jié)建設(shè)社會主義精神文明發(fā)展道路宏偉目標(biāo)主導(dǎo)地位原因多種文化并存第四單元當(dāng)代中國文化生活客觀狀況多種選擇大眾傳媒發(fā)展文化市場發(fā)展喜與憂落后文化腐朽文化健康文化先進(jìn)文化我們倡導(dǎo)的大眾文化需求特