本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中生優美的校園散文隨筆走進校園，樹葉從樹上紛紛落下來，像金色的蝴蝶在空中飄動，地上像鋪了一層黃色的地毯，校園里花香迷漫，沁人心脾。以下是我給大家整理的美好的校園散文隨筆，夢想大家熱愛!

美好的校園散文隨筆1

藍天和白云的心一樣，夢想白鴿自由飛行。

老師和父母的心一樣，夢想我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校園這個喜悅的地方，在平安校園高興歌詠;

花開的日子我們翱游在大學校園這個學識的海洋，和老師一起編織理想;

花開的日子我們容許精心情的音符，去譜寫和諧校園的歡喜悅章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最正確狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好夢想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化學識的啟迪，使我們從無知到有知，從童稚走向成熟。老師給了我們學識的雨露，需要的是我們全身心的采納，珍惜老師的付出，崇敬老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習空氣。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關切扶助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風創辦的目標指向“夢想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了夢想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教導空氣。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現象，用忠誠和實力給自己和老師交上一份合意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做大膽的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的對岸前行。

用我們的聰慧和士氣揚起夢想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教導空氣中高興地學習;

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。

美好的校園散文隨筆2

一、校園春色

貴州民族大學人文科技學院坐落于美觀的花溪河畔，和輝煌宏偉的孔學堂遙遙相望。每到春天，十里河灘旁的小草顫顫巍巍地站了起來，山上的灌木換了衣裳，看上去不在那么弱小和痛心。

在校園里，樟樹厚著臉吐著一陣陣的黃芽，那些飛回來的鳥兒，總會讓每個剛回到校園的人胡思亂想，這一個學期，又要開頭了。那些關于去年的橫幅已經殘缺不堪了，在風中搖曳，去年落下的葉子，我不知道現在住在哪里?那些為了這個春天的到來，而搖搖欲墜的事物，要么煥然一新，要么在持續消逝。

二棟教學樓下面的小花園里，沒有任何機要，桃樹和蘋果樹的花骨朵兒，把一些顏色都包裹在胖胖的小臉蛋里，就差一縷清風和幾滴春雨，就會讓她們不在沉靜，就立馬會瞬間奔放出來，在枝頭，等待挑戰。

紅豆園里，櫻花樹已經忍不住了，伸出了長長的脖子，就像在苦求廣場上孔老夫子的撫慰似的，已經淘氣不已的小花，已經紅了臉龐，或許是對這新世界感到目生和內向吧!圖書館旁的那些竹子不在像秋冬那樣垂頭喪氣，倒顯得別有一番氣質，像一個紳士，逐漸地像春風點了點頭。

第一棟教學樓下的那些銀杏樹還在周而復始地掉下葉子，但是缺少了大量關于金色的黃。小銀杏樹又多長了一圈，腰圍滿滿的，那時突然感覺到一切都那么厚重，和執著。

或許我看到學校的春天，有大量關于生命的萌芽從腦海中誕生，每一個生命都是一個不朽的傳奇故事，包括正在枝頭掙扎的那片嫩黃的葉子和那片待放而出的花。

二、運動總是健康

學校里的每一個早晨，都美觀的不得讓我有一種想按下暫停的沖動，云煙繚繞的十里河灘，白鷺飛過的筆架山，但是這種美景，往往只有早上起的很早的人才能看到，那些人就是在運動場上奔跑的同學們。

戴著耳機的，綁著沙袋的，做健身操的，都在不停地擦著汗，讓我想起零點樂隊的那首《相信自己》，他們都在磨著刀刃，等待著上戰場的那刻，好盡情地廝殺，面部神經和全身的肌肉繃緊著，時刻打定著。

事實上我并不熱愛運動，是一個對比宅的人，不過只要早上能通過多數次的心理斗爭，戰勝自己后，就虧情不自禁地跑到足球場，圍著那塊人工草皮，和大量目生的人一起跑在路上，吸入了同樣冷的空氣，呼出了同樣帶走三十七度的氣息。

汗液在臉上以及全身開鑿溝渠，盡情地流，即使它們的終點不是大海，只是靜靜地流入跑道上，填入了那些塑膠的縫隙。那感覺，說不累嘛，那就是廢話，不過全身切實安逸了大量。

或許這就是運動的意義所在吧!

可惜的是，我不會打球，看到他們健步飛躍在球場上的時候，我感覺到什么場地都沒有邊緣，早上的嶄新空氣，對于熱愛運動的人來說，是永遠不夠用的。

三、熱愛讀書的人們

我沒有資格說人文的圖書館小，由于里面的書即使少，我也看的不多，也不經常去，但是我不經常去，并不代表沒人去，在人文有個現象，就是一大早上就會有人在人文廣場看書，背英語單詞，直到圖書館開門后才到圖書館去，里面有寫論文的大四師兄師姐，有潛心致志的小學弟學妹。

每天看書的人們，都是一道亮麗的風景，看著對面的孔學堂背古代文學，看著花溪河水寫寫東西，有時坐在樹下的大理石凳子上，有時在小樹林的草坪里漫步，但是手里永遠都是拿著書的。

在這里的早晨，每個人都是那么的提防翼翼，生怕把太陽驚擾，生怕把小鳥驚擾。在春天和夏天的時候，在人文的草坪里看書，是很愜意的一件事，看書看到精彩的地方，可以唾手摘一瓣花瓣當做書簽，或者一片葉子。

四季桂的香總是讓好多人回味無窮，沁人心脾的香總是叨擾著夢，或許夢境就是這般。除了四季桂還有桃樹，這是一種風景桃樹，接的果永遠比不上開的花!那花，宛如姑娘的臉龐，叫在這里看書的人們如何不想入非非。

看書的人不僅僅在人文廣場這周邊，還有的在足球場，邊看別人運動邊看書，或者直接盤腿坐在草坪上，投入了書的海洋，已經忘卻了方才跑步的那個男孩或者女孩。

貴州民族大學，在董家堰占山為王，有大量人把青春盡情的揮灑在了這片樹林里，在這里，有熱血，有愛情，有純真。這就是我的大學，也是我人生的一個駐足點，我將在這歡呼或哭泣。

美好的校園散文隨筆3

深秋到了，走進空曠的校園，一陣冷風吹來，讓人感到一陣涼意。

秋天的校園如故光輝宜人，樹仍舊是那么綠，約莫只有一棵樹，它的葉子全都黃了，像一個憔悴的老人無助地倚在寒風中。微風吹來，它的葉子就像蝴蝶一樣翩翩起舞飄落下來，開頭新的冒險。

每一片葉子都是一個生命，大片面的樹葉都是春天出世，夏天成長，秋天逝去。它們的生命是這樣的短暫，可它們卻是那樣的勇往直前，前赴后繼。人，不也理應這樣嗎?

秋天可以望見柳樹的葉子已經開頭逐漸地變黃了。我想它的葉子，假設全部變黃了理應像稻田一樣美麗。假設有人在樹蔭下玩耍的話，柳樹的葉子就會飄到你的頭上。柳樹的枝條也是細細的。有時，葉子落下來的時候，就像天女散花一樣美觀。

水池里的水是那么的綠，就像是一塊無暇的綠寶石。為什么水會是那么的綠呢?哦，我知道了，是水里的水草搞的惡作劇啊。陽光照在波光細細的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發光的碎銀，又像被揉皺了的綠鍛。坐在涼亭上賞識著這美觀的風景畫，也別有一番韻味呢。

雖然已經是深秋，但太陽如故每日上班，賦予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋照舊長得很好。

深秋的天空奇怪肅穆而爽朗，在自習過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘。高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人推測:別的星星都到哪里去了?

我愛深秋的校園、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節!

美好的校園散文隨筆4

秋天的氣息彌漫了整個校園，萬物都在迎接她的來到。

風畫師最先知道秋天的消息，用金色畫筆勾畫出一幅校園秋景。

風吹動著綠意未盡的樹葉，葉子害羞著低下了頭，透出了成熟的黃色;你瞧:石榴樹上掛著的一盞盞紅燈籠，柿樹葉也變紅了，藏在紅葉中的枯黃色的柿子露出了笑臉，仿佛一個個淘氣的孩子。

花壇中，菊花在風的涂染下開出絢麗的花朵，一個個打著卷兒，不時散出幽香，那是送行夏天，迎接秋天的香味。

這幅美觀的秋之圖畫中還有著生氣勃勃的風景。

房檐下，鴿子歡快地咕咕——咕咕叫著，還不時騰起身子消散在秋高氣爽的藍天上……操場上學生們一蹦一跳歡快地做著嬉戲，有的那么急速在操場上奔跑。值日的同學專心地清潔著衛生，看書的同學三三兩兩聚在一起議論著問題，還有打乒乓球的……一派活力盎然的景像。

看著那美觀的風景，望著快樂的同學們，真想高聲說:好一幅校園秋景圖!

美好的校園散文隨筆5

“校園多美好呀!四處有芳草。待到明朝果實累累，風光更嫵媚!”

是誰在朗誦歌謠?是校園的秋風。走進打開的校門，沿著金黃色的樓墻，我來到通往操場的小徑。小徑的兩旁栽滿了盛開的鮮花，有熱心十足的杜鵑花，又溫柔寡斷的菊花……

這一朵，那一朵;這一叢，那一簇，遠遠望去，宛如一條五彩斑斕的地毯。

踏著鋪滿黃色石磚的小徑，我不知不覺地來到操場。一陣溫柔的微風把我的秀發輕輕吹起，風過去了，我的頭發又輕飄飄地落在我的肩膀上。

跑道邊上的一顆顆大樹換上了金黃色的新裝，她們在跳舞，也在唱歌，像是在炫耀自己的魅力。教學樓下的芒果樹，長得又高又壯，土灰色的樹枝上飄落下大量葉子，枝頭上的芒