教師教育教學工作方案〔2022--2022學年度第二學期〕鮑曉鳳又是一年初三教學進入全面沖刺階段。在這一階段，我們語文教師應如何開展語文教學與復習，才能更加有效地培養學生的語文素養，提高學生運用語文的能力呢？我認為應該以新課程理念為指導思想，以學生的實際為出發點，以選好、用好資料為根本抓手，以提高學生的語文能力和提升語文素養為追求目標，展開教學與復習工作。本學期我擔任初三1、2班的語文教學工作，為搞好今年的初三中考，系統地復習好語文知識,使學生牢固地掌握和靈活地運用，增強學生中考應試的能力，提高學生的學習成績,我從分析學情出發特制定復習方案。一、指導思想以?初中語文課程標準?７—９年級為根底，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文技能、綜合素養和應考能力。二、復習目標通過復習，力爭使學生對初中階段的語文根底知識有一個明確的、系統的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力，力爭在今年的中考中，合格率、均分和優秀率都有大的進步。三、學情分析我今年擔任初三〔1〕班、〔2〕班共108名學生，通過兩年的教學，從整體來看，所任教兩個班級的學生好的習慣正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的根底上有了較大的提高,不少的學生能積極參與、理解，大膽發表見解，大膽質疑，具有一定的自學能力，養成讀課外名著的習慣，采用寫周記和作文相結合的方法，學生把生活作為寫作的源泉，絕大多數作文內容真實，感情真切，養成了良好的寫作習慣，寫作能力有了一定的提高。但兩個班級的語文成績差異很大，優秀率存在一定差距，特別是〔2〕班學困生比擬多，學生的根本功還需提高，學生對問題的分析能力欠缺，主動學習的意識差，因此這學期必須狠抓學生的學風培養。〔1〕班學生思維積極活潑，要在組織課堂上狠下功夫。因此，本學期在保持合格率、平均分保持一致的情況下，還要大力抓好優秀率，力求兩班的學生成績有大的提高。四、復習原那么通過對2022年中考語文試題的分析，我在2022年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：1、進一步認真學習課程標準和中考命題說明，做到備考有的放矢。中考命題是遵綱守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是根本穩定的，各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。2、學會分類整理，形成科學的知識網絡。語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復習時應加強語文學科知識積累和能力培養，要注重對中學語文的根底知識、讀寫根本技能進行全面地歸納整理。3、團結協作，共同提高。本著互相學習、取長補短的原那么，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，發揚團隊精神，爭取共同進步。五、時間段安排開學至2022年4月中旬前，完成9年級下冊新內容的教學；2022年4月中旬至5月中旬，以1—6冊課本為主，完成第一輪復習；2022年5月中旬至2022年6月中旬，以知識點和考點為主要內容，以綜合試卷和古文背誦默寫的穩固為主，完成第二輪復習；2022年6月下旬到中考期間，組織好學生的模擬考練，查漏補缺，組織學生參加中考。六、各階段主要復習任務及安排：開學至2022年4月中旬前，完成9年級下冊新內容的教學，認真分析課文內容，把握教學重點，提高課堂效率，力爭時間短速度快效果優。1、5月中旬至5月中旬第一輪復習，以1—6冊課本為根本立足點，這一環節是2022中考語文復習的起始環節，關鍵環節，可分為四大塊：〔1〕積累運用，以古課內詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導讀和附錄為根底過好字詞、語法、修辭、標點符號以及詩詞和名著積累關。可以用一些精練的練習試卷加強學生的識記。〔2〕綜合性學習，以每單元綜合性學習要求為根底，過好學科融合、生活實際運用語文、綜合運用語文關。〔3〕現代文閱讀：六本書，三十六個單元，可按照文體進行歸類復習，明確每單元總體要求，點面結合，確保學生頭腦里形成完整的文體知識和語法概念，并進一步形成分析問題、解決問題的能力。〔4〕古詩文賞析：以課內古詩文為根底，加強對文章內容的理解，提高學生的鑒賞能力和表達能力。2、5月中旬至6月中旬的第二輪復習以知識點和考點為主要內容，結合?中考新突破?進行系統的專題復習。〔1〕文言文閱讀專題復習以復習試卷為主。內容包括課內文言文通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點句翻譯、課內外文言文語段比擬閱讀，歸納書上的重點文言知識，并整理各地中考試卷上較為經典的文言文閱讀試題，提高學生的解題能力。〔2〕古詩詞專題繼續加強默寫，反復強化訓練，注意提醒學生搜集常錯的錯別字。分散時間進行隨時檢測，糾錯。加強詩詞的賞析訓練，歸納常見題型和解題方法，提高詩歌鑒賞能力。〔3〕現代文閱讀專題〔可運用?中考新突破?的現代文閱讀訓練局部〕記敘類文章閱讀，重點復習記敘文閱讀方法、常見考點。常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測穩固強化，配套專題復習試卷檢測。科技作品閱讀重點復習說明文閱讀方法、常見考點，歸納常見考題，分析典型例題，模擬自測穩固強化，配套專題復習試卷檢測。議論文閱讀重點復習議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測穩固強化，配套專題復習試卷檢測。〔4〕積累與運用專題復習借鑒指導用書和各地中考試卷中的各種開放性題型，歸納整理，進行仿寫、圖表、口語交際等題型的專項復習。另外，專題復習的工程和內容，由全組討論確定，并出好復習的講學稿和穩固練習，群策群力，資源共享，提高教案質量，共同提高教學成績。3、5月下旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫的穩固為主的第三輪復習，力爭精練精講，針對前兩輪復習的薄弱環節，查漏補缺，同時提高學生的答題的速度和標準性。重點以?小龍人報?和質量較好的中考模擬試卷進行考練。4、寫作方面，注重培養學生良好的書寫習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構思習慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣