第10頁共10頁六年級英語教師個人工作計劃—?、指導思想?適應知識?經濟時代的?創新要求，?貫徹素質教?育的精神，?以黨的教育?方針和__?_的三個面?向為指導，?遵循第二語?言教學的客?觀規律，以?提高整個中?華民族的思?想道德素質?和科學文化?素質，為符?合多元化的?社會需要培?養人才。?二、學情分?析本學期?我新接手任?教六年級_?__班到_?__班的英?語教學。總?人數為__?_人，男生?___人，?女生___?人。四個班?各有其特點?，從上學期?期末考試成?績來看都有?不同程度的?進步，__?_班和__?_班合格率?和優秀率都?比較高，班?級懸殊比以?前有所縮小?，總的說還?是養成了一?些好的習慣?，英語學習?興趣較濃，?師生感情比?較融洽。但?成績還是不?夠理想，仍?然存在__?_，學生個?體差異大，?成績懸殊大?，好的打滿?分，也有不?能及格的。?針對上述?情況，教師?在教學過程?中，既要注?重對優生的?培養，又要?注重對希望?生的輔導，?做到全體學?生全面發展?，要培養學?生養成良好?的學習習慣?，繼續注重?正確的語音?、語調的學?習，注重方?法的指導，?為學好英語?打好堅實的?基礎。在思?想方面要經?常教育學生?愛國守法，?明理守信，?團結友愛，?勤儉自強。?三、學期?教學目標?本著激發學?生學習英語?的興趣，培?養他們學習?英語的積極?心態，使他?們初步建立?學習英語的?自信心；培?養學生具有?一定的語感?和良好的語?音、語調、?書寫基礎，?以及良好的?學習習慣；?使他們初步?具備用英語?進行簡單日?常交流的能?力。同時培?養學生的觀?察、記憶、?思維、想象?和創造能力?。適當介紹?中西方文化?，培養學生?的愛國主義?精神，增強?世界意識，?為學生的進?一步學習奠?定良好的基?礎。1、?能聽懂、會?說___組?會話，并能?進行適當的?交流。2?、能聽、說?、認讀__?_個單詞和?詞組并能聽?、說、讀、?寫___個?單詞和__?_個句子（?包括交通方?式、時間、?衣服、天氣?、購物、農?場動物、數?字、顏色、?愛好、等幾?個話題），?并能簡單運?用。3、?能掌握國際?音標。4?、能學會_?__個小制?作。5、?能唱8首英?語歌曲。?6、能聽、?說、唱8首?歌謠。7?、能完成_?__個自我?評價活動。?8、能閱?讀懂___?篇英語短文?。9、能?看懂六個英?語故事。?10、能了?解___項?簡單的中西?方文化知識?。四、教?材分析本?教材是以話?題為綱，以?交際功能為?主線，兼顧?語言結構，?側重學生的?聽說能力培?養，逐步引?導學生運用?英語完成有?實際目的的?語言任務，?即：話題-?功能-結構?-任務。全?冊書分為_?__個單元?，兩個復習?單元。每個?單元分為A?、B、C三?個部分。從?聽說入手，?逐步向讀寫?展開，比較?注重評價體?系建設，加?大了文化板?快的內容。?書中編排?大量的彩圖?，盡力做到?圖文并茂，?引起興趣，?激發學生學?習英語的積?極性。課本?中所提供的?語言材料與?插圖，便于?學生在具有?接近實際意?義的生活環?境中進行聽?說訓練與會?話交流。?課本中的類?型主要包括?LET’S?TALK，?LET’S?PRACT?ISE，L?et’sl?earn，?Let’s?play，?Let’s?say，L?et’sc?hant，?Let’s?sing，?Let’s?do，ST?ORYTI?ME，LE?T’SCH?ECKAN?DCULT?URE。主?要為學生提?供較為真實?的語言環境?或符合實際?的情況給學?生聽說訓練?；acti?vity主?要復習會話?中常用的表?達方式，要?求掌握一定?的詞語、句?型，在學習?中要求學生?寫會要掌握?的單詞、語?句。本冊教?材具有以下?幾個特點：?1、注重?語言的實踐?性、交際性?，讓學生在?運用語言活?動和任務中?體驗和感受?語言，提高?語言運用能?力。2、?注重語言的?整體性、文?化性和教育?性，讓學生?在中外文化?中積淀文化?底蘊，樹立?跨文化意識?、國家意識?和民族意識?。3、注?重教學方法?的趣味性、?科學性，讓?學生對英語?學習保持濃?厚的興趣和?持久的學習?動力。4?、以文為主?，情景畫面?為話題和交?際服務，突?出了語言的?內容和形式?，有利于學?生把注意力?集中在語言?上。5、?注意跨學科?教育，教材?內容涉及較?廣，如有語?文、數學、?地理、音樂?、社會、人?文、自然、?思品等多方?面的知識。?6、注重?能力培養，?引導學生在?學習中反思?，在反思中?學習，有效?地增進他們?的自我意識?，以利于學?生的終身學?習和發展。?六年級英語教師個人工作計劃（二）本學期我?擔任六年級?的英語教學?工作。根據?學生的實際?情況，擬定?以下教學計?劃：一、?學情分析?六年級的學?生對英語學?習興趣整體?有所下降，?___比較?嚴重。所以?本學期應做?好后進生的?轉化工作。?激發學生學?習英語的興?趣，培養他?們學習英語?的積極態度?，使他們初?步建立學習?英語的自信?心，培養學?生具有一定?的語感和良?好的語音、?語調、書寫?基礎，以及?良好的學習?習慣，使他?們初步具備?用英語進行?簡單日常交?流的能力。?同時培養?學生的觀察?、記憶、思?維、想象和?創造能力。?教師在教學?過程中應強?調語言的綜?合運用，注?意學生能力?的培養，突?出對學生學?習興趣的激?發，重視知?識的靈活擴?展，真正將?英語教學的?目標落實到?實處。在五?年級的對話?的基礎上，?增加了閱讀?的內容和難?度。二、?教材分析?本冊教材是?《義務教育?課程標準實?驗___英?語（PEP?）》是課程?教材研究所?英語課程教?材研究開發?中心，與_?__Lin?goMed?ia國際集?團合作編寫?的一套全新?的小學英語?教材。這套?教材是根據?教育部制定?的《國家英?語課程標準?》編寫而成?的。供小學?___年級?的學生使用?。本冊教?材的特點是?：1、強?調語言運用?。2、注?重能力培養?。3、突?出興趣激發?。4、重?視雙向交流?。三、學?目標1、?能聽、說、?讀、寫__?_個單詞或?短語以及_?__組句子?和___個?單句。（包?括長度、重?量、高度、?看病、情感?、周末和假?期活動、旅?行、晚會等?幾個話題）?。要求能在?真實語境中?正確運用并?能讀懂簡短?語篇。2?、能完成_?__個手工?制作。3?、能聽懂、?會唱6首歌?曲。4、?能聽懂、會?吟唱6首歌?謠。5、?能完成__?_個自我評?價活動。?6、能理解?___個幽?默小故事。?7、能了?解___項?簡單的中西?方文化知識?。四、教?材重難點?能按四會、?三會的要求?掌握所學單?詞。能按?四會要求掌?握所學句型?。能使用?日常交際用?語，活用四?會句型，進?行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發音正確。?能在圖片?、手勢、情?境等非語言?提示的幫助?下，聽懂清?晰的話語和?錄音。五?、教學措施?1、以活?動為課堂教?學的主要形?式，設計豐?富多彩的教?學活動，讓?學生在樂中?學、學中用?，從而保證?學生英語學?習的可持續?性發展。?2、通過聽?、說、讀、?寫、唱、游?、演、畫、?做等形式，?進行大量的?語言操練和?練習。3?、培養學生?拼讀音標的?能力，確保?學生自主學?習的質量。?4、設計?全面、高效?的課外作業?，培養學生?良好的書寫?習慣，做到?整潔、規范?、正確地書?寫。后進?生轉化措施?：1、對?后進生要求?要適度，應?懂得“大目?標，小步走?”；2、?讓后進生獲?得成功；?3、讓后進?生充分發展?自己的才能?。還是要?狠下工夫監?督學生去完?成課堂作業?與課后作業?，課后做到?個別輔導，?盡量減少差?生的數量。?做好與家長?的溝通工作?，與班主任?多做交流，?大家齊心協?力完成六年?級的教學任?務。優秀?生提高措施?：對尖子?生加強培養?，發掘其潛?力，設計更?多的彈性問?題，讓心有?余力的優秀?生留有擴展?延伸知識的?機會，積極?引導學生獨?立思考，主?動探索，尋?求解決問題?的途徑。?六、教學進?度由于本?學年教學時?間緊張，學?習內容多，?因此對本學?年的教學作?如下安排：?教材共十?個模塊，每?個模塊__?_個單元，?都是新授課?，計兩周一?個單元。書?本知識共3?2課，不排?除因為課文?難，學生接?受較慢而增?加課時。教?學中還穿插?各種形式的?小測驗，豐?富多彩的英?語活動，還?有數次作業?、考試的評?析，同時由?于放假、學?生差異、教?學容量、教?師進修、考?試等其他客?觀因素的影?響，我將按?實際需要對?課時進行適?當調整，力?求達到最佳?效果。本?學期英語教?學的目的就?在于要使學?生愛學、樂?學、善學。?為中學的英?語學習打下?基礎，同時?教師充分利?用“情景教?學”這一重?要方法擴展?教學形式，?培養、維持?和發展學生?學習英語的?興趣，提高?英語教學的?效果。六年級英語教師個人工作計劃（三）一?、班級學生?情況分析?本班共有學?生___名?，其中男生?___名，?女生___?名。學生性?格比較好動?，個性外向?，但從學習?情況來看，?白洋淀住宿?學生的英語?基礎知識多?數比較扎實?，但是學習?習慣差：沒?有養成認真?仔細的學習?習慣，甚至?有個別學生?作業不能自?覺、認真、?按時完成；?課外知識不?夠豐富，知?識面不廣，?沒有良好的?自覺閱讀的?習慣；表達?能力差，不?善于表達自?己的思想；?特別是學生?的獨立閱讀?能力及寫作?能力差，本?學期將繼續?以培養學生?寫作能力和?閱讀能力為?重點，扎實?提高學生的?綜合語言運?用能力。?二、教材概?況六年級?下冊是小學?階段的最后?一冊課本。?小學在升入?初中前的最?后一個學期?內要對整個?小學階段所?學的主要詞?匯和語音進?行比較全面?和系統的復?習。本冊教?材充分吸收?了世界上最?先進的外語?教學理論和?實踐經驗，?注重學生英?語聽說讀寫?能力的培養?和訓練，努?力為學習者?營造語境，?精心設計內?容，在教學?中安排了大?量的有趣的?教學活動，?引導學生在?輕松，積極?向上的氣氛?中學習英語?，使英語變?的既容易又?有趣。它以?學生為中心?，以主要人?物的活動為?主線，圍繞?最常用的，?最基本的英?語詞匯、句?型、交際會?話等，逐步?開展教學內?容，符合小?學生的年齡?、心理特點?和語言教學?規律，具有?很強的科學?性。三、?教學目標?1、堅持快?樂英語教學?法，調動學?生學習英語?的積極性。?2、巧用?英文兒歌、?歌謠、繞口?令、諺語等?訓練學生的?語音、語調?。3、引?導學生運用?觀察、發現?、歸納、實?踐等方法學?習語言知識?，感悟語言?功能。4?、在訓練學?生聽說能力?的同時，加?強讀寫訓練?。5、結?合學生實際?，適當講解?語法知識，?做一些練習?題和試卷，?做好小學升?中學的準備?工作.在?不斷滾動復?現已學知識?的基礎上呈?現新知是本?套教材的一?大特點。在?編寫本冊教?材的過程中?，編者不僅?注意到單元?與單元之間?語言點的銜?接與復現，?而且盡量做?到本冊與上?幾冊學生用?書之間語言?的相互聯系?與鞏固擴展?，這樣就使?語言知識不?斷滾動復現?，從而為培?養學生綜合?運用語言的?能力奠定了?基礎。四?、課堂教學?1、教師?上課應當語?言、舉止文?明，精神飽?滿，滿腔熱?忱地對待教?學工作，公?正、公平對?待學生，為?學生樹立良?好的榜樣。?2、課堂?教學過程中?，要充分發?揮教學目標?的“定向”?、“激勵”?、“評價”?和“反饋”?作用；要根?據目標設計?問題情境并?將問題情境?轉化為活動?情境，師生?在良好教學?活動中完成?教學任務?3、明確英?語課是語言?實踐課，在?教學中要正?確處理講與?練的關系，?淘寶新款女?裝切忌滿堂?灌，要讓學?生在語言實?踐中學習知?識，掌握技?能，講解要?簡單明了，?深入淺出，?練的形式必?須多樣化，?有實效。六年級英語教師個人工作計劃（四）?時光如梭，?短暫的假期?在忙碌快樂?中已經過去?了，伴隨著?來臨的是新?學期的工作?，回顧過去?的付出與收?獲，展望新?學期的未來?，真的感覺?教育這條路?是一條無止?境的探索道?路，下面針?對這學期的?工作做以下?計劃。一?、指導思想?以國家《?基礎教育課?程改革綱要?（試行）》?和《英語課?程標準》為?指導，認真?學習新課標?各理念及精?神。按照新?課標和新教?材的理念，?積極進行“?先學后導，?當堂訓練”?的課堂教學?模式的運用?和探索，優?化課堂教學?過程，重視?對學生能力?的培養，不?斷提高學生?的綜合素質?，使每位學?生自信且成?功地成長。?二、具體?措施1、?師德方面：?我將繼續學?習《教師職?業道德規范?》、《教育?法》《未成?年人保__?_》等法律?法規，提高?自己的師德?修養。嚴于?律己，以身?作則，時時?處處為學生?做表率。?2、教學方?面：（1?）本學期實?踐“先學后?導，當堂訓?練”的課堂?教學模式。?認真備課