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文檔簡介
廣西壯族自治區(qū)崇左市《小學教育基礎(chǔ)知識》教師教育招聘考試(說明:本題庫收集歷年及近期考試真題,全方面的整理歸納備考公考之用。)一、單選題1.教師對學生觀察后,及時將所觀察到的重要事實,以敘述性文字記錄下來,這種方法叫做(
)。A、軼事記錄B、評定量表C、檔案袋法D、項目檢核表【參考答案】A2.班級管理的主要功能是(
)。A、實現(xiàn)教學目標、提高學習效率B、維持班級秩序
"/>C、形成良好的班風D、鍛煉學生能力、學會自治自理【參考答案】A3.下列哪項為議案的尾語?(
)A、特此通知B、請予審議決定C、特此報告D、特此請示,盼復【參考答案】B4.師生關(guān)系在人格上是(
),在社會道德上是相互促進的關(guān)系。A、授受關(guān)系B、民主平等的關(guān)系C、相互促進的關(guān)系D、師道尊嚴的關(guān)系【參考答案】B5.下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是(
)。A、《理想國》B、《政治學》C、《論演說家的教育》D、《民本主義與教育》【參考答案】A6.教學要受學生心理發(fā)展水平和認知特點的制約,依據(jù)這一規(guī)律所提出的教學原則是(
)。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、循序漸進原則【參考答案】D7.社會主義法與社會主義道德的共同點是(
)。A、規(guī)范內(nèi)容相同B、指導思想相同C、實施方式相同D、表現(xiàn)形式相同【參考答案】B8.13、14~16、17
歲屬于人生的(
)。A、兒童期B、少年期C、青年期D、成年期【參考答案】B9.教育心理學與兒童心理學的不同之處在于(
)。A、教育心理學從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間內(nèi)在關(guān)聯(lián),而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展B、教育心理學從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間內(nèi)在關(guān)聯(lián),而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展C、教育心理學從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展,而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展D、教育心理學從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展,而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展【參考答案】D10.學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑是(
)。A、各學科教學B、政治課C、班主任工作D、共青團活動【參考答案】A11.下列人員中,不屬于國務(wù)院組成人員的是(
)。A、國務(wù)院外事辦公室主任B、國務(wù)委員C、副總理D、各部部長【參考答案】A12.我國教育目的制定的指導思想和理論基礎(chǔ)是(
)。A、社會本位價值取向B、個人本位價值取向C、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說D、政治本位價值取向【參考答案】C13.短時記憶的容量(
)。A、較大B、沒有限制C、非常之小
"/>D、為
7
土
2
個組塊【參考答案】D14.在班級管理中,班主任是班級的(
)。A、法人B、監(jiān)督人C、輔導員D、領(lǐng)導人【參考答案】D15.在新民主主義社會中處在領(lǐng)導地位的經(jīng)濟成份是(
)。A、國營經(jīng)濟B、私人資本主義經(jīng)濟C、個體勞動者經(jīng)濟D、國家資本主義經(jīng)濟【參考答案】A16.根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點,不同學段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點。其中,幼兒園階段的德育重點主要是(
)。
A、基本道德知識的理解與掌握。B、基本道德行為的形成與實踐。C、道德理想信念的培養(yǎng)與指導。D、人生觀價值觀的選擇與確立?!緟⒖即鸢浮緽17.在限定時間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念,體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的(
)特征。A、靈活性B、獨創(chuàng)性C、發(fā)散性D、流暢性【參考答案】D18.制度化教育的核心標志是(
)。A、學校的出現(xiàn)B、腦力和體力勞動分工C、階級社會產(chǎn)生D、文字的產(chǎn)生【參考答案】A19.下列說法錯誤的是(
)。A、當事人申請保全證據(jù)的,人民法院可以要求其提供相應(yīng)的擔保B、當事人向人民法院申請保全證據(jù)的,應(yīng)當在舉證期限屆滿前以口頭形式提出,并說明證據(jù)的名稱和地點、保全的內(nèi)容和范圍、申請保全的理由等事項C、原告或者第三人有證據(jù)或者有正當理由表明被告據(jù)以認定案件事實的鑒定結(jié)論可能有錯誤,在舉證期限內(nèi)書面申請重新鑒定的,人民法院應(yīng)予準許D、人民法院可以根據(jù)具體情況,采取查封、扣押、拍照、錄音、錄像、復制、鑒定、勘驗、制作詢問筆錄等保全措施【參考答案】B20.學校管理作風與方式的不當是教師所處環(huán)境的哪一種(
)。A、自然環(huán)境B、社會環(huán)境C、學校組織環(huán)境D、人文環(huán)境【參考答案】C21.為了分班、分組的目的所進行的測驗是(
)。A、形成性測驗B、診斷性測驗C、總結(jié)性測驗D、安置性測驗【參考答案】D22.村民委員會和居民委員會建設(shè)屬于政府的(
)。A、政治職能B、經(jīng)濟職能C、文化職能D、社會職能【參考答案】A23.教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為(
)。A、19
世紀
20
年代以前B、19
世紀
80
年代C、20
世紀
20
年代以前D、20
世紀
80
年代【參考答案】C24.同樣考
80
分,有的同學會高興,有的同學會傷心,這表現(xiàn)出了學生(
)的不同。A、品德B、興趣C、愛好D、指向水平【參考答案】D25.作為特殊認識過程的教學過程,其間接性主要是指(
)。A、間接地獲得知識B、獲得間接經(jīng)驗C、在教師幫助下獲得知識D、在同學幫助下獲得知識【參考答案】B26.根據(jù)公務(wù)員法的規(guī)定,以下那些人員不屬于公務(wù)員(
)。A、九三學社機關(guān)的工作人員B、基層檢察院行政管理人員C、在企業(yè)工作的全國人大代表D、政協(xié)辦公廳工作人員【參考答案】C27.教師的勞動對象是(
)。A、教材B、孩子C、學校D、社會【參考答案】B28.前蘇聯(lián)誰主編的《教育學》對中國影響最大,流傳最廣(
)。A、葉希波夫.岡察洛夫B、斯米爾切諾夫C、凱洛夫D、申比寥夫【參考答案】C29.在社會主義市場經(jīng)濟體制下,公有制經(jīng)濟的主體地位和國有經(jīng)濟的主導作用的發(fā)揮主要依靠(
)。A、限制其它經(jīng)濟的發(fā)展B、憑借行政力量的支持C、公有制經(jīng)濟自身在競爭中的優(yōu)越性D、依靠產(chǎn)業(yè)政策扶持【參考答案】C30.教育機智是指教師面對教育過程中的偶發(fā)事件,快速地做出反應(yīng),果斷地采取恰當(
)的能力。A、教學反饋B、教學方法C、教育措施D、教育活動【參考答案】C31.甲、乙、丙共有一套房屋,其應(yīng)有部分各為
1/3。為提高房屋的價值,甲主張將此房的地面鋪上木地板。乙表示贊同,但丙反對。下列選項哪一個是正確的?(
)A、因沒有經(jīng)過全體共有人的同意,甲乙不得鋪木地板B、因甲乙的應(yīng)有部分合計已過半數(shù),故甲乙可以鋪木地板C、甲乙只能在自己的應(yīng)有部分上鋪木地板D、若甲乙堅持鋪木地板,則需先分割共有房屋【參考答案】B32.昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是(
)。A、“教育學的雛形”B、世界上第一部專門論述教育的著作
C、教育學成為一門獨立學科的標志D、世界上第一本研究教學法的書【參考答案】D33.把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是(
)。A、課程任務(wù)B、課程制定者C、課程設(shè)置的要求D、課程管理層次【參考答案】C34.環(huán)境權(quán)、和平權(quán)和發(fā)展權(quán)屬于(
)。A、基本權(quán)利B、普通權(quán)利C、國家權(quán)利D、人類權(quán)利【參考答案】D35.原有觀念為下位,新學習的觀念是原有觀念的上位觀念,這種學習是(
)。A、下位學習B、上位學習C、并列學習D、結(jié)合學習【參考答案】B36.人的身心發(fā)展的源泉和動力在于(
)。A、遺傳因素B、環(huán)境因素C、教育活動D、個體因素【參考答案】D37.下面具有立法權(quán)的有(
)。A、自治縣政府B、縣政府C、市政府D、鄉(xiāng)政府【參考答案】A38.《中華人民共和國教師法》自(
)起施行?!吨腥A人民共和國教育法》是
1995
年
9
月
1
日起實施.A、1994
年
1
月
1
日B、1994
年
9
月
10
日C、1993
年
11
月
1
日D、1995
年
1
月
1
日【參考答案】A39.個體主觀能動性對于個體的身心發(fā)展具有的作用是(
)。A、可能性B、影響作用C、決定作用D、外在作用【參考答案】C40.60年代初,最先支持和提倡實行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制的領(lǐng)導人是(
)。A、周恩來
"/>B、鄧子恢C、鄧小平D、劉少奇【參考答案】C41.學校(
)聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔任工作人員。A、可以B、不得C、特殊情況可以D、經(jīng)批準可以【參考答案】B42.把課程計劃付諸實踐,并達到預期的課程目標的基本途徑是(
)。A、課程實施B、教學過程C、課程評價D、課程標準【參考答案】A43.不屬于我國中小學德育的主要途徑的是(
)。A、政治課與其他學科教學
"/>B、學校共青團、少先隊活動C、班主任工作D、體育競賽【參考答案】D44.根據(jù)會議內(nèi)容,會議紀要可分為幾類?(
)A、5B、4C、3D、2【參考答案】D45.專家教師通常是用(
)方法,慢慢地引入要講的教學內(nèi)容。A、開門見山式B、迂回曲折式C、導入式D、實驗式【參考答案】C46.公民不可以對下列哪一情形提起行政訴訟?(
)A、對行政拘留不服B、認為行政機關(guān)侵犯了法律規(guī)定的經(jīng)營自主權(quán)C、對省人民政府制定的規(guī)章不服D、認為行政機關(guān)沒有依法發(fā)給撫恤金【參考答案】C47.(
)強調(diào)觀察學習是行為獲得的基本學習方法。A、認知模式B、體諒模式C、社會模仿模式D、行為主義模式【參考答案】C48.外語單詞語音和字型聯(lián)系的識記最適宜與用早期學習研究中的(
)范型來解釋。A、系列學習;B、配對聯(lián)想學習;C、S---R
學習;D、自由回憶學習【參考答案】B49.文件的拆封是文書人員的職責。至于密件,則應(yīng)交(
)。A、領(lǐng)導人本人或由其委托的人代拆B(yǎng)、機要文書或機要室拆封C、辦公廳室主任拆封D、文書人員拆封【參考答案】B50.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的(
)。A、感受與體驗B、前人經(jīng)驗
"/>C、記憶的內(nèi)容D、信息及其組織【參考答案】D二、多選題51.觀念文化其主要形式是:(
)。A、辦學宗旨B、育人目標C、校訓、校風D、師生管理E、教學管理【參考答案】ABC52.學習風格的構(gòu)成要素有(
)。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素E、教師要素【參考答案】ABD53.泰勒提出了課程評價的程序,評價程序工有以下幾個步驟(
)。A、確立評價目標B、確定評價情境C、設(shè)計評價手段D、利用評價結(jié)果E、采取果斷措施【參考答案】ABCD54.客體與物質(zhì)形態(tài)的區(qū)別是(
)。A、一切客體都是物質(zhì)的,一切物質(zhì)形態(tài)都是客體B、部分物質(zhì)形態(tài)是客體,客體不完全是物質(zhì)C、物質(zhì)形態(tài)不依人的意志為轉(zhuǎn)移,客體與人的實踐密切聯(lián)系D、物質(zhì)形態(tài)是無限多樣的,客體在一定歷史條件下是有限的【參考答案】BCD55.政治經(jīng)濟制度對教育政策的制約體現(xiàn)在(
)。A、是否實行義務(wù)教育B、是否允許個人辦學C、是否確定重點學校D、教師的任免E、制約教育的結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD56.社會政治經(jīng)濟利用其統(tǒng)治地位的思想影響和控制教育,如:(
)。A、教育行政人員的任免B、審定課程標準C、審定教學指導綱要D、審定教材
"/>E、教師的培養(yǎng)、聘任和晉升【參考答案】BCD57.中國某企業(yè)與新加坡某公司擬在中國組建一家具有法人資格的中外合作經(jīng)營企業(yè),雙方草簽了合同。合
"/>同約定的以下事項中,哪些是符合我國法律規(guī)定的?(
)A、合作企業(yè)的注冊資本是
100萬元,其中外方占
22%,中方占
78%B、外方出資中包括一套價值
10萬元的設(shè)備,于合作企業(yè)取得營業(yè)執(zhí)照后
3個月內(nèi)運抵企業(yè)所在地C、中方出資中的
30萬美元為現(xiàn)金,由中方向銀行借貸,合作企業(yè)以設(shè)備提供擔保D、合作企業(yè)頭
5年的利潤分配,中外雙方各按
50%比例進行分配【參考答案】BD58.教師考核應(yīng)該遵循的基本原則有哪些(
)。A、客觀性原則B、公正性原則C、準確性原則D、充分聽取教師本人的意見E、充分吸納其他教師和學生的意見【參考答案】ABCDE59.關(guān)于學習動機的激發(fā),美國心理學家耶克斯和多德森認為(
),最有利于學習效果的提高。A、簡單任務(wù)時,動機水平偏高B、中等難度任務(wù)時,動機水平中等C、高難度任務(wù)時,動機水平偏低D、中等難度任務(wù)時,動機水平偏低E、高難度任務(wù)時,動機水平偏低【參考答案】ABC60.以下各項中屬于《學記》里的內(nèi)容的有(
)。A、“君子之教,喻也”B、“學不躐等”C、“不陵節(jié)而施”D、“循序而漸進,熟讀而精思”E、《孔子施教,各因其材》【參考答案】ABC61.村民周某向其所在鄉(xiāng)人民政府提出申請,要求在其所在村內(nèi)一塊閑置土地上建房。鄉(xiāng)人民政府審查后予以批準,簽發(fā)了房屋建房證。但在周某建房過程中,鄉(xiāng)人民政府發(fā)現(xiàn)周某建房與所在村建設(shè)規(guī)劃不符,馬上通知周某停建,另行解決建房用地。周某繼續(xù)施工。鄉(xiāng)人民政府因此作出責令周某拆除違章建筑的處理決定。周某欲向人民法院起訴。下列有關(guān)此案的說法正確的是(
)。A、周某可以向人民法院提起行政訴訟,同時提出賠償損失的請求B、如果人民法院作出了判決,維持鄉(xiāng)人民政府的拆除建房的處理決定,鄉(xiāng)人民政府應(yīng)賠償周某因拆房而遭受的直接損失C、人民法院受理此案后,可以對周某和鄉(xiāng)人民政府間的行政賠償糾紛進行調(diào)解D、人民法院審理鄉(xiāng)人民政府作出的具體行政行為是否合法時不能調(diào)解【參考答案】ABCD62.學生學習的特點有(
)。A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性
E、被動性【參考答案】BCDE63.學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程(
)。
"/>A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學習方式差異E、個體差異【參考答案】AE64.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有(
)。A、布魯納的《教育過程》B、布魯姆的《教育目標分類學》C、赫爾巴特的《普通教育學》D、贊可夫的《教學與發(fā)展》E、夸美紐斯的《大教學論》【參考答案】ABD65.下列屬于全國人大常委會組成人員的是(
)。A、委員長B、副委員長C、秘書長D、辦公廳主任【參考答案】ABC66.教育對生產(chǎn)力的促進作用,主要體現(xiàn)在:(
)。A、教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段B、教育是科學知識再生產(chǎn)的重要手段C、教育可以促進社會民主D、教育促進社會的發(fā)展E、教育促進文化的延續(xù)【參考答案】AB67.教育心理學擁有自身獨特的研究課題,即(
)。A、如何教B、如何評價C、如何學D、如何管理E、學與教之間的相互作用【參考答案】ACE68.下列對創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力理解正確的有(
)。A、創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育的時代特征B、只有在現(xiàn)代才有創(chuàng)新精神C、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力相輔相成D、創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的一般區(qū)別E、創(chuàng)新能力是一種智力特征,人格特征【參考答案】ACE69.下列案件(
)屬于行政處罰。A、行政拘留B、拘役C、開除公職D、吊銷駕駛證【參考答案】AD70.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理,它包括(
)。A、學習的實質(zhì)B、學習的動機C、學習的過程D、學習的條件E、學習資源的利用【參考答案】ABCDE71.教學與智育的關(guān)系是(
)。A、在一定程度上,教學等同于德育B、智育是教學活動所要達到的目的之一C、教學包含了所有的智育活動D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學來實施【參考答案】BDE72.甲與乙共謀次日共同殺丙,但次日甲因腹瀉未能前往犯罪地點,乙獨自一人殺死丙。關(guān)于本案,下列哪些說法是正確的?(
)A、甲與乙構(gòu)成故意殺人罪的共犯B、甲與乙不構(gòu)成故意殺人罪的共犯C、甲承擔故意殺人預備的刑事責任,乙承擔故意殺人既遂的刑事責任
"/>D、甲與乙均承擔故意殺人既遂的刑事責任【參考答案】AD73.下列情境中代表內(nèi)部動機的情境是(
)。A、王老師對張華的數(shù)學測驗成績表示滿意B、學生把當前的學習和國家的利益聯(lián)系在一起C、老師表揚愛勞動的學生D、王佳每天獨自聽音樂E、張華喜歡數(shù)學,每天都要學兩個小時的數(shù)學【參考答案】DE74.學習動機理論的觀點中,屬于認知觀點的是(
)。A、強化說B、需要層次說C、動機歸因理論D、自我效能感理論E、成就動機理論【參考答案】CDE75.師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系,符合這一關(guān)系的選項有(
)。A、師嚴乃道尊B(yǎng)、不打教不成
"/>C、以兒童為中學D、嚴格要求的民主關(guān)系E、朋友式的友好幫助的關(guān)系【參考答案】DE76.行政機關(guān)一般程序作出行政處罰決定書應(yīng)當載明(
)。A、當事人的姓名或者名稱、地址B、違反法律、法規(guī)或者規(guī)章的事實和證據(jù)C、行政處罰的種類和依據(jù)D、其他法定內(nèi)容【參考答案】ABCD77.元認知知識主要包括(
)。A、對認知過程的知識、觀念B、對認知行為的調(diào)節(jié)、控制C、對個人作為學習者的認識D、對任務(wù)的認識E、對有關(guān)學習策略及其使用方法的認識【參考答案】CDE78.建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響?(
)A、杜威B、奧蘇貝爾C、維果斯基D、皮亞杰E、布魯納
"/>【參考答案】ABCDE79.引導學生領(lǐng)會知識是教學的中心環(huán)節(jié),包括(
)。A、熟悉教材B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材【參考答案】BD80.對公務(wù)員管理中的各種違法情形予以處理和追究是公務(wù)員法中的明確規(guī)定,在公務(wù)員法中規(guī)定的違法主體所要承擔的法律責任有(
)。A、民事責任B、行政處分C、刑事責任D、行政處罰【參考答案】BC81.教育心理學的研究對象是(
)。A、如何學B、如何教
C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC82.在蘇聯(lián)教育心理學的發(fā)展階段中,貢獻較大的有(
)。A、烏申斯基B、魯賓斯坦C、維果斯基D、卡普杰列夫E、布隆斯基【參考答案】BCE83.古代學校教育的特征有(
)。A、階級性B、重視社會生產(chǎn)實踐C、個別教育D、間接經(jīng)驗E、重道德修養(yǎng)【參考答案】ACDE84.以下哪些是行政執(zhí)法監(jiān)督的類型(
)。A、內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督B、層級監(jiān)督和專門監(jiān)督C、事前監(jiān)督、事中監(jiān)督和事后監(jiān)督D、對抽象行政行為的監(jiān)督和對具體行政行為的監(jiān)督【參考答案】ABCD85.學習漢語后又學習日語,包含的遷移有(
)。A、正遷移B、負遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】AB86.元認知控制過程包括(
)。A、制定認知計劃B、監(jiān)視計劃的執(zhí)行C、對認知過程的調(diào)整D、對認知過程的修改E、對認知過程的反思【參考答案】ABCD87.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個領(lǐng)域是(
)。A、運動B、適應(yīng)C、語言D、個人——社會交往E、思維【參考答案】ABCD88.定期考核公務(wù)員的結(jié)果有哪些等次(
)。A、優(yōu)秀B、稱職C、不稱職D、基本稱職【參考答案】ABCD89.美國民主主義的教育目的包括(
)。A、自我實現(xiàn)的目標B、人際關(guān)系的目標C、經(jīng)濟效率的目標D、公民責任的目標E、共產(chǎn)主義的目標【參考答案】ABCD90.某派出所干警在巡邏中,發(fā)現(xiàn)了兩名行跡可疑的人,在盤問中兩人均拿不出任何證明自己身份的證明,而且對其所提包內(nèi)的物品都不能準確回答。派出所干警決定將這二人帶回做進一步的留置盤問。此案中,公安民警應(yīng)當將實施行政強制措施的(
)通知兩外地人的家屬。A、公安機關(guān)B、地點C、期限
"/>D、負責人【參考答案】ABC91.下面對德育工作者的論述正確的是(
)。A、主要活動是組織、控制德育過程B、啟發(fā)、引導、促進受教者思想品德的形成C、引導學生向著目標方向發(fā)展D、是社會規(guī)范和社會道德的代言人E、應(yīng)該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD92.下列選項中(
)因素會對個體的自我效能感產(chǎn)生影響。A、挫折經(jīng)歷B、替代經(jīng)驗C、言語勸說D、情緒喚醒E、性格特征【參考答案】ABCDE93.下列屬于政府職能范圍的有(
)。A、經(jīng)濟體制的變革B、管理手段的創(chuàng)新C、公共行政的科學化D、行政文化的制約【參考答案】ABCD94.教育心理學研究的基本原則有(
)。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則
"/>D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD95.洛克主張紳士教育,他提出紳士應(yīng)該具備的品質(zhì)有(
)。A、
德行B、智慧C、膽識D、禮儀E、學問【參考答案】ABDE96.馬克思主義產(chǎn)生的直接理論淵源是(
)。A、德國古典哲學B、英國古典政治經(jīng)濟學C、法國英國的空想社會主義D、法國啟蒙思想【參考答案】ABC97.操作技能的特點包括(
)。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC98.“八字”教學模式的“八字”指的是(
)。A、練練B、講講C、說說D、讀讀E、議議【參考答案】ABDE99.關(guān)于公民的行為能力與法人的行為能力,以下選項中正確的是(
)。A、公民的行為能力有完全與不完全之分;法人的行為能力則總是有限的B、法人的行為能力由其成立宗旨和業(yè)務(wù)范圍所決定C、公民喪失行為能力并不意味著喪失權(quán)利能力,法人喪失行為能力同時也就喪失了權(quán)利能力D、公民一旦出生,就同時具有權(quán)利能力和行為能力【參考答案】ABC100.從橫向看,教育的基本形式有(
)。A、家庭教育B、學校教育C、自我教育D、社會教育E、自然形態(tài)的教育【參考答案】ABCDE判斷題101.教育目的是教育的一般性問題,是一切教育工作的出發(fā)點和歸宿。(
)【參考答案】錯誤102.愛崗敬業(yè),不僅要盡學校教育之業(yè),還要盡社會發(fā)展之業(yè)。(
)【參考答案】正確103.班主任的領(lǐng)導方式一般分為三種類型:權(quán)威的、民主的、放任的。(
)【參考答案】正確104.行政機關(guān)被撤銷的,由該撤銷機關(guān)的上級行政機關(guān)作為被告。(
)【參考答案】錯誤105.杜威所倡導的活動課程主要的意圖在于,試圖在兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗與學科知識所代表的人類種族經(jīng)驗或邏輯經(jīng)驗之間架起一座橋梁,以解決兒童現(xiàn)有經(jīng)驗與學科知識之間明顯的脫節(jié)問題。(
)【參考答案】正確106.教師和學生應(yīng)該在教育中一起成長。(
)【參考答案】正確107.人文主義教育家裴斯泰洛奇認為教育者的首要職責在于塑造完整的、富有個人特征的人。(
)【參考答案】錯誤108.資產(chǎn)階級意識形態(tài)的核心是利已主義。(
)【參考答案】錯誤109.在課程發(fā)展的整個過程中,關(guān)鍵環(huán)節(jié)是課程評價。(
)【參考答案】錯誤110.教育心理學是心理學與教育學的交叉學科,但是它不是一般心理學原理在教育學中的應(yīng)用,教育心理學擁有其自身獨特的研究課題,即如何學、如何教、以及學習與教學之間的相互作用。(
)【參考答案】錯誤111.義務(wù)教育經(jīng)費嚴格按照預算規(guī)定用于義務(wù)教育;任何組織和個人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費,不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。(
)【參考答案】正確112.規(guī)范性公文的生效日期應(yīng)是公文起草完成的時間。(
)【參考答案】錯誤113.學生出現(xiàn)破壞紀律的行為,如果長期得不到改善,可能導致他在學生和老師當中背上壞名聲,而產(chǎn)生自暴自棄的心態(tài),學校咨詢?nèi)藛T應(yīng)當采取早期干預策略。(
)【參考答案】正確114.學生有權(quán)得到公平對待,有權(quán)保護個人隱私。(
)【參考答案】正確115.學校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì),是關(guān)于對物質(zhì)的態(tài)度和方式。(
)【參考答案】錯誤116.在一個國家,只要是該國公民和符合條件而設(shè)立的法人,就能成為任何法律關(guān)系的主體。(
)【參考答案】正確117.伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。(
)【參考答案】正確118.教育心理學的研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的。(
)【參考答案】正確119.外鑠論者一般不注重教育的價值。(
)【參考答案】錯誤120.原告可以提供證明行政行為違法的證據(jù)。原告提供的證據(jù)不成立的,被告可以免除相應(yīng)的舉證責任。(
)【參考答案】錯誤121.師生關(guān)系是在學校組織中所發(fā)生的關(guān)系,只屬于一種正式的關(guān)系。(
)【參考答案】錯誤122.教師規(guī)定:上課遲到,罰款一元;打架,罰款二元。教師這種做法是正確的。(
)【參考答案】錯誤123.教育目的受社會政治經(jīng)濟制度的制約,因此不受生產(chǎn)力的制約。(
)【參考答案】錯誤124.在法理學中,法的淵源是指法在歷史中是如何產(chǎn)生演變來的。(
)【參考答案】錯誤125.體諒模式形成于
70
年代,由美國學者班杜拉所創(chuàng)立。(
)【參考答案】錯誤126.調(diào)查法是間接收集資料的方法。(
)【參考答案】正確127.陶冶包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶。(
)【參考答案】正確128.地方立法設(shè)定的許可,不得限制其他地區(qū)的商品進入本地市場。(
)【參考答案】正確129.學校以向?qū)W生推銷或者變相推商品、服務(wù)等方式謀取利益的,由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評。(
)【參考答案】正確130.教育心理學的具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的,由學生、教師、教學內(nèi)容、教學媒體、教學環(huán)境五個要素組成,由學習過程、教學過程、評價/反思過程這三種活動過程交織在一起。(
)【參考答案】錯誤131.師生共享,有利于良好
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