第3頁共3頁社區幼兒園發展工作計劃一、指?導思想堅?持以科學發?展觀為指導?思想，明確?第一要務是?發展教學質?量，核心是?以人為本，?基本要求是?全面協調可?持續，根本?方法是統籌?兼顧。要?牢牢抓住“?教學質量”?這個中心，?要著力把握?發展規律、?校正發展理?念、轉變發?展方式、破?解發展難題?，提高發展?質量。__?_任何在“?教學質量”?上的任何動?搖思想。?要在抓質量?的過程中，?始終堅持“?以人為本”?，尊重一線?教師的主導?作用和學生?的主體作用?。___教?師、___?學生，通過?幫助教師專?業發展促進?學生的學業?發展，抓教?學質量的過?程，也是教?師與學生共?同發展的過?程。___?經驗主義，?但要尊重教?師的實踐經?驗;尊重專?家的研究成?果，但要_?__教條主?義;減少教?師的教學時?間，但不能?喪失教師的?主導作用;?增加學生的?學習時間，?但不能放任?自流。要?堅持“全面?協調可持續?”的基本要?求，促進教?研工作、教?學工作和其?它教育工作?相協調，促?進學生的智?育發展要同?德育發展、?體育發展相?協調。要?堅持“統籌?兼顧”的根?本方法，正?確認識和處?理好教育教?學中的各種?關系和矛盾?，緊緊抓住?主要矛盾和?矛盾主要方?面，統籌好?個人利益和?___利益?的關系、局?部利益和整?體利益的關?系、當前利?益和長遠利?益的關系。?二、基本?思路主動?研究、科學?管理、有效?指導、熱情?服務。研?究是本分。?研究的內容?是無窮的，?研究的領域?是廣闊的。?不要做狹義?的專家，要?做廣義的專?家。研究是?快樂的，工?作好才會生?活好。研究?需要主動，?被動研究是?痛苦的，也?出不了成果?。關鍵是要?研究真的問?題，真的研?究問題。?管理是職能?。教研員是?領軍人物，?要管理好學?科教研工作?和學科教師?隊伍。管理?要講究方法?，每一門學?科，無論大?小，都是一?片廣闊天地?，大有作為?。指導是?本領。教研?員好比醫生?，工作是行?醫、問診、?開方。評價?醫生是良醫?還是庸醫，?關鍵看療效?。評價教研?員的工作本?質上就看兩?條，一是終?端顯示，一?是教師口碑?。服務是?姿態。服務?一詞準確地?反映了教研?室的地位，?這是必須展?示的一種姿?態。為教學?服務、為學?校服務、為?教師服務是?教研工作的?本質。三?、主要工作?1.課程?——加強課?程實施管理?，大力推進?學校課程的?全面落實?配合教育行?政部門，督?促基層學校?開齊開足規?定的課程。?加強科學?、品德、音?樂、體育、?美術、綜合?實踐活動(?勞動與技術?、信息技術?、研究性學?習、社區服?務與社會實?踐)等課程?實施的研究?與指導。督?促基層學校?開展好陽光?體育運動。?加強校本?課程、園本?課程的建設?，強化課程?開發論證和?有效實施機?能的培育。?中小學相關?學科要積極?參加市教研?室___的?公民教育實?踐、振興閱?讀行動計劃?、做中學、?民間體育、?民間美術等?項目研究。?幫助學校打?造校本特色?課程，探索?課程有效實?施的方法和?途徑。加強?幼教園