第4頁共4頁人教版四年級下美術教學計劃一?、指導思想?：根據《課?標》要求，?力求體現素?質教育要求?，以學習活?動方式劃分?美術學習領?域，加強學?習活動的綜?合性和探索?性，注重美?術課程與學?生生活經驗?緊密關聯，?使學生在積?極的情感體?驗中提高想?象力和創造?力，提高審?美意識和審?美能力，增?強對大自然?和人類社會?的熱愛和責?任感，發展?創造美好生?活的愿望與?能力。二?、學情分析?：本年級共?兩個班。學?生的美術基?礎知識較差?，作業完成?速度不一，?少數學生習?慣帶畫回家?去完成。個?別學生形象?、表達能力?還停留在一?年級的水平?。但學生對?美的事物有?濃厚的興趣?，感受能力?和觀察能力?強，思考問?題積極，反?映快。對于?想象畫與手?工制作有較?大的興趣，?能根據自己?的感受大膽?地創作。本?學期教學我?將立足于基?本點，采用?學生感興趣?的方式讓學?生體驗美術?知識獲得的?過程，使每?個學生獲得?必需的美術?知識，同時?也為學生提?供發展空間?，讓不同的?學生在美術?上得到不同?的發展。?三、全冊教?材分析：本?冊教材共3?課，從知識?內容上分大?約以下幾大?塊：、作?品欣賞：攝?影作品：雄?偉的中國古?代建筑、_?__雷山銀?衣片兒童畫?：靜物、?繪畫：色彩?、水彩3?、手工：剪?貼、染纈、?拼圖、制作?、剪紙、捏?陶4、創?作：設計、?想象、記憶?四、全期教?學總目標：?學生以個人?或___合?作的方式參?與各種美術?活動，嘗試?各種工具、?材料和制作?過程，學習?美術欣賞和?評述的方法?，豐富視覺?、觸覺和審?美經驗，體?驗美術活動?的樂趣，獲?得對美術學?習的持久興?趣；基本美?術語言的表?達方式和方?法，表達自?己的情感和?思想，美的?環境與生活?。在美術學?習過程中，?激發創造精?神，發展美?術環境與生?活，在美術?學習過程中?，激發創造?精神，發展?美術實踐能?力，形成基?本的美術素?養，陶冶高?尚的審美情?操，完善人?格。教學要?求：造型、?表現運用形?、色、肌理?和空間等美?術語言，以?描繪和立體?造型的方法?，選擇適合?于自己的工?具、材料，?記錄與表現?所見所聞、?所感所想的?事物，發展?美術構思與?創作的能力?，傳遞自己?的思想和情?感。設計、?應用運用對?比與和諧，?對稱與均衡?、節奏與韻?律等組合原?理，了解一?些簡單的創?意。五、?教學重點、?難點重點：?、欣賞與?兒童生活接?近的優秀美?術作品。?、用線描加?色彩的方法?進行簡單的?繪畫練習。?3、學習?色彩知識，?用各種簡便?材料作色彩?練習通過剪?貼、拼圖和?剪紙、制作?，表現自己?最感興趣的?事物。5?、學習設計?、制作簡單?的造型。難?點：、運?用各種材料?和方法進行?各種紙品制?作的練習。?、選用簡?便的材料，?運用多種方?法，設計制?作生活用品?或模型。?六、教學進?度安排：周?次教學內容?課時１～２?教室一角４?３～４花手?帕３４～５?紙品樂陶陶?３６～__?_時間告訴?我３７～８?蔬果的聯想?２８～９玻?璃水彩３１?０～１１窗?口３１１～?１２剪紙故?事３１３～?１４“打扮?”文章３１?４拼泥板１?１５雪花飄?飄２１６～?１７色彩A?BC３１７?～１８乘風?破浪３七、?教學措施：?、設計新?的教學模式?，即“自主?法—互助法?—___法?”，培養學?生的社會交?往能力和_?__精神。?、在教學?中講解繪畫?要領時簡明?扼要，突出?重難點，并?示范。（范?本）3、?在教學過程?中，視野要?面向全體學?生，用教態?激發、內容?激發、語言?激發、課堂?機智激發（?學生）等方?式刺激全體?學生參與美?術活動。?八、評價工?作安排：評?價方法：合?作學習評價?法評價措施?：把學生按?四個人一組?分成獨立的?合作團，每?一個合作團?中又給每個?人編好號（?3、4），?在課中設立?情感態度星?、紀律星、?合作星、創?意星，每周?小結一次，?期終作好總?結工作。評?價原則：堅?持課內教學?和課外實踐?相結合的原?則堅持多元?評價的原則?堅持而向全?體的原則九?、個人業務?學習安排：?、閱讀專?科教育雜志?和教育報刊?。、單周?業務學習，?雙周政治學?習，并做好?筆記。十?、教研專題?及研究措施?：教研專題?：、讓學?生學會欣賞?。、怎樣?培養學生的?創新思維。?研究措施：?、積極為?學生創造有?利于激發創?新精神的學?習環境，通?過思考、討?論、對話等?活動，引導?學生在美術?創作活動中?，創造性地?運用美術語?言，鼓勵學?生在欣賞活?動中，開展?探究性的學?習，發表自?己獨特的見?解。、加?強教學中師?生的雙邊關?系，既重視?教師的教，?也重視學生?的學。3?、教師以各?種生動有趣?的教學手段?，引導學生?增強對形象?的感受能力?與想象能力?，激發學生?學習美術的?興趣重視對?學生學習方?法的研究，?引導學生增?強對形象的?感受能力與?想象能力，?激發學生學?習美術的興?趣。5、?鼓勵學生進?行綜合性與?探究性學習?，加強美術?與其他學科?的聯系，與?學生生活經?驗的聯系，?培養學