第6頁共6頁小學科學三年級上冊教學計劃間?的相同和不?同，學習根?據物理性質?給物品分類?，并提高對?材料特性的?描述水平。?《水和空?氣》單元解?讀：本單元?是本套教材?引入實驗這?一科學探究?方法的開始?。收集資料?，討論解決?問題的方法?也是在這一?單元中首次?明確提出來?的，是學生?正式學習這?些方法的開?始。本單元?的有些活動?對于三年級?的學生來說?有一定的難?度，如往瓶?中打入和抽?出空氣的實?驗、空氣重?量的測量、?往足球中充?氣、觀察注?射器上的刻?度及收集資?料等。作?為起始冊，?教材的主要?目的在于激?發學生學習?科學課程的?興趣，幫助?他們體驗科?學課程的學?___點，?引導他們嘗?試性地進行?科學探究活?動，學習一?些清晰的科?學知識和技?能。三、?學生分析：?、整體學?習狀況：?我所帶的三?年級班，學?生數為__?_人，其中?男生比例較?大。學生普?遍的特點是?比較活潑，?思維較活躍?，好奇心較?強，但卻不?善于設法自?主去獲取知?識并在生活?中靈活運用?知識。因而?學生對基礎?知識的掌握?往往只停留?在了解上，?理解不深刻?，運用能力?差。、已?有知識、經?驗：學生?由于各種條?件的限制，?科學常識極?為缺乏，科?學探究能力?也較弱。家?長和某些教?師偏重于語?數教學，使?學生沒有多?少時間和機?會接觸大自?然，更沒有?得到大人和?老師及時、?周到的指導?，使學生沒?能很好地在?觀察、實驗?、調查等實?踐活動中獲?取知識、發?展能力、培?養思想情感?。3、兒?童心理分析?：在小學?階段，兒童?對周圍世界?有著強烈的?好奇心和探?究欲望，他?們樂于動手?操作具體形?象的物體，?而我們的科?學課程內容?貼近小學生?的的生活，?強調用符合?小學生年齡?特點的方式?學習科學，?學生必將對?科學學科表?現出濃厚的?興趣。四?、教學目標?：通過學?習，使學生?：、知道?與周圍常見?事物有關的?淺顯的科學?知識，并能?應用于日常?生活，逐漸?養成科學的?行為習慣和?生活習慣；?、了解科?學探究的過?程和方法，?嘗試應用于?科學探究活?動，逐步學?會科學地看?問題、想問?題；3、?保持和發展?對周圍世界?的好奇心與?求知欲，形?成大膽相信?、注重證據?、敢于創新?的科學態度?和愛科學、?愛家鄉、愛?祖國的情感?；4、親?近自然、欣?賞自然、珍?愛生命，積?極參與資源?和環境的保?護，關心科?技的和諧發?展。五、?教學重難點?：教學重?點：重視?對學生典型?科學探究活?動的設計，?以探究為核?心，培養小?學生的科學?素養。教?學難點：?通過動手動?腦、親自實?踐，在感知?、體驗的基?礎上，使學?生形成較強?的科學探究?能力。六?、教學措施?：、首先?加強教師自?身的科學教?學基本功的?訓練是最主?要的。平時?要充分利用?空閑時間，?認真學習科?學課程標準?、科學教材?，認真鉆研?科學教法學?法，并且利?用網絡平臺?汲取最新的?前沿理念，?積極參加教?研教改研討?活動，成為?一名優秀的?科學教師。?、結合班?級、學生的?具體情況，?盡可能在課?堂上創設一?個民主、和?諧、開放的?教學氛圍。?以學生為課?堂教學的主?體，設計符?合學生年齡?特征的教學?法進行課堂?教學，采取?一切手段調?動學生學習?科學的積極?性和興趣。?3、由于?學校的科學?實驗室正在?修建中，實?驗活動等只?能在教室進?行，要做好?充分的準備?工作，精講?多練，多通?過實驗引導?學生自己發?現問題，解?決問題，得?到收獲。?4、注重學?生課外的拓?展研究，不?應只停留在?課堂教學內?，要將學生?帶出教室，?到大自然中?去，到社會?中去，將科?學課的學習?從課堂延伸?擴展到活動?課程，擴展?到家庭和社?會。5、?引導學生利?用網絡手段?學習科學，?吸收班級精?英參加勉縣?實驗小學師?生科學課研?討qq群，?定期召開科?學交流研討?活動，從而?擴展到班級?科學交流研?討活動，_?__各種科?學興趣活動?小組，積極?參與各級各?類科學只是?競賽活動，?爭取優異成?績，以發展?學生的創造?性思維。小?學科學三年?級上冊教學?計劃七、?主要教學活?動類型：?搜集信息現?場考察自然?狀態下的觀?察實驗專?題研究情境?模擬科學?小制作討論?辯論種植飼?養科學游?戲參觀訪問?競賽科學?欣賞社區科?學活動家庭?科技活動?角色扮演科?學幻想信息?發布會、報?告會、交流?會八、主?要導學方法?：探究法?演示法參觀?法實踐法?討論法談話?法辯論法?實驗法列表?法暗示法?九、教學?進度：周?次日期內容?9、3-?9、7始?業教育我看?到了什么?9、0-9?、4校園的?樹木大樹?和小草3?9、7-?9、觀察水?生植物植?物的葉4?9、4-?9、8植物?發生了什么?變化植物?的共同特點?50、?-0、5國?慶節假期?60、8?-0、尋訪?小動物7?0、5-?0、9蝸牛?蝸牛8?0、-0?、6蚯蚓?螞蟻9?0、9-、?金魚動物?的共同特點?0、5-?、___期?中復習、?-、6觀察?我們周圍的?材料誰更?硬一些、?9-、3比?較柔韌性?它們吸水嗎?3、6-?、30材料?在水中的沉?浮磚和陶?瓷4、3