學寫總分式段落洣水鎮幸福完小劉秀梅一、自讀，理解段落意思。1.出示語段。西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥類，這也是非常寶貴的肥料。2.自由讀一讀，說說這段話的意思。其實就是這一段中的哪句話?把它畫下來。(第一句)3.圍繞著“西沙群島也是鳥的天下”這句話，這段話寫了哪些內容?(海鳥、鳥蛋、鳥糞)4.理解“棲息”，抓“各種”“遍地都是”“堆積”“厚厚”等詞，并結合圖片和朗讀，體會西沙群島鳥的多，從而明白“鳥的天下”的含義。5.小結:像這樣，圍繞一句話來寫的段落，我們稱它為“總分”式段落。(板書:總分)我們把總寫的這個句子叫做總起句，其他的句子叫做分述句。(在語段的相應句子下標上“總起句”“分述句”)總起句中一般可安排一兩個中心詞語，來顯現描寫對象的特點。這個總起句中的中心詞就是一(鳥的天下)，概括總分結構的段落，抓住這個總起句就可以了。6.朗讀這段話。二、改序，認識段式結構1.如果把“西沙群島也是鳥的天下”移到這段話的結尾會是怎樣呢?誰來讀一讀?2.分述句寫在前面，概括的句子放在段話的后面，這個概括的句子我們稱為“總結句”。3.小結:像這樣分述句在前，總結句在后的句式，我們稱它為“分總”式段落結構。(板書:分總)三、添加，領會段式結構下面我們再來一個文字魔術如何?如果在這一段話的尾巴加上一個總結句，你會怎么加?2.開頭是總起句，接著是分述句，最后是總結句。這樣的段落叫“總一分一總”。(板書:總分總)《富饒的西沙群島》也有這樣的段落。(出示語段)：魚成群結隊地在珊瑚叢里穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好多扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。(1)請大家輕聲讀讀這段話，仔細觀察它的句式特點。(2)哪些是總起句?哪些是分述句?哪些是總結句?(3)仔細讀讀分述句，你能發現句子的表達特點嗎?選擇富有特色的魚類表現“各種各樣的魚多得數不清”，不同的魚突出的重點不一樣，或色彩，或形態，或動作，生動地寫出了魚的特點，幾種魚之間用“有的”并列式排比和分號連在一起。3.比較一下，寫“西沙群島也是鳥的天下”一段中的分述部分分跟這一段一樣嗎?(分述內容只是簡單概括，幾個內容之間用的是句號。)4.小結:今后，我們在寫分述句的時候，可以自由選擇這兩種方法中的一種來寫。5.一組讀一部分內容，在合作讀中深化總分段落結構的認識。四、遷移，合作練說段落1.通過剛才的學習，我們知道了總分結構的段落有“總分”“分總”“總分總”這三種句式。下面，老師要小考一下你是否基本掌握了，有信心嗎?2.出示《富饒的西沙群島》第三自然段。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動，大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。①指名朗讀這段話，說說這段話寫了哪幾樣事物?(珊瑚、海參、大龍蝦）怎樣抓住事物的特點來寫?②你能給它加個總起句嗎?③如果加上總結句怎么加?④你能不能同時給它加上總起句和總結句呢?⑤交流評析，比比加的最好。五、練筆，自主學寫段落1.過渡:大家是否真的掌握了總分結構的這三種句式呢?現在是到你一顯身手的時候了。2.請你在老師給出的這些內容中挑選一個，用上“總分”或“分總”或“總分總”句式練寫一段話。注意這些句子中的中心詞語。3.出示句子。冬天來了，天氣有點兒冷。課間活動真是豐富多彩。我們的學校真美啊!天上的云彩形態各異。天上的云彩變化真快。4.展示交流。(1)先看學生是否寫出