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文檔簡介
學寫總分式段落洣水鎮幸福完小劉秀梅一、自讀,理解段落意思。1.出示語段。西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林,樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥類,這也是非常寶貴的肥料。2.自由讀一讀,說說這段話的意思。其實就是這一段中的哪句話?把它畫下來。(第一句)3.圍繞著“西沙群島也是鳥的天下”這句話,這段話寫了哪些內容?(海鳥、鳥蛋、鳥糞)4.理解“棲息”,抓“各種”“遍地都是”“堆積”“厚厚”等詞,并結合圖片和朗讀,體會西沙群島鳥的多,從而明白“鳥的天下”的含義。5.小結:像這樣,圍繞一句話來寫的段落,我們稱它為“總分”式段落。(板書:總分)我們把總寫的這個句子叫做總起句,其他的句子叫做分述句。(在語段的相應句子下標上“總起句”“分述句”)總起句中一般可安排一兩個中心詞語,來顯現描寫對象的特點。這個總起句中的中心詞就是一(鳥的天下),概括總分結構的段落,抓住這個總起句就可以了。6.朗讀這段話。二、改序,認識段式結構1.如果把“西沙群島也是鳥的天下”移到這段話的結尾會是怎樣呢?誰來讀一讀?2.分述句寫在前面,概括的句子放在段話的后面,這個概括的句子我們稱為“總結句”。3.小結:像這樣分述句在前,總結句在后的句式,我們稱它為“分總”式段落結構。(板書:分總)三、添加,領會段式結構下面我們再來一個文字魔術如何?如果在這一段話的尾巴加上一個總結句,你會怎么加?2.開頭是總起句,接著是分述句,最后是總結句。這樣的段落叫“總一分一總”。(板書:總分總)《富饒的西沙群島》也有這樣的段落。(出示語段):魚成群結隊地在珊瑚叢里穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好多扇子,游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。(1)請大家輕聲讀讀這段話,仔細觀察它的句式特點。(2)哪些是總起句?哪些是分述句?哪些是總結句?(3)仔細讀讀分述句,你能發現句子的表達特點嗎?選擇富有特色的魚類表現“各種各樣的魚多得數不清”,不同的魚突出的重點不一樣,或色彩,或形態,或動作,生動地寫出了魚的特點,幾種魚之間用“有的”并列式排比和分號連在一起。3.比較一下,寫“西沙群島也是鳥的天下”一段中的分述部分分跟這一段一樣嗎?(分述內容只是簡單概括,幾個內容之間用的是句號。)4.小結:今后,我們在寫分述句的時候,可以自由選擇這兩種方法中的一種來寫。5.一組讀一部分內容,在合作讀中深化總分段落結構的認識。四、遷移,合作練說段落1.通過剛才的學習,我們知道了總分結構的段落有“總分”“分總”“總分總”這三種句式。下面,老師要小考一下你是否基本掌握了,有信心嗎?2.出示《富饒的西沙群島》第三自然段。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動,大龍蝦全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武。①指名朗讀這段話,說說這段話寫了哪幾樣事物?(珊瑚、海參、大龍蝦)怎樣抓住事物的特點來寫?②你能給它加個總起句嗎?③如果加上總結句怎么加?④你能不能同時給它加上總起句和總結句呢?⑤交流評析,比比加的最好。五、練筆,自主學寫段落1.過渡:大家是否真的掌握了總分結構的這三種句式呢?現在是到你一顯身手的時候了。2.請你在老師給出的這些內容中挑選一個,用上“總分”或“分總”或“總分總”句式練寫一段話。注意這些句子中的中心詞語。3.出示句子。冬天來了,天氣有點兒冷。課間活動真是豐富多彩。我們的學校真美啊!天上的云彩形態各異。天上的云彩變化真快。4.展示交流。(1)先看學生是否寫出
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