對阜新市家庭教育投資行為的相關問題分析,教育經濟學論文教育是一個國家富強的根本，而家庭教育投資則是影響子女成才最重要的因素之一。家庭教育投資的概念分為兩種，分別是有廣義和狹義的概念。廣義的家庭教育投資是包含在家庭總投資中的，是家庭總投資中的一部分，不僅包括物質性的學習費用，時機成本等內容，也包括精神性的時間和精神的投入。狹義的家庭教育投資是指在子女經濟獨立前由家庭支出各級各類教育的費用。隨著經濟的快速發展，越來越多的家庭重視對子女的教育。本研究選擇遼寧省阜新市作為調研對象，對遼寧省阜新市家庭教育投資行為的相關問題進行分析，試圖為改善家庭教育投資行為提供根據。一、調查基本情況筆者在研究經過中，主要采用的是實地調研的方式方法。為了全面了解阜新市家庭教育投資行為的相關問題，所調查家庭都有到達入學年齡的子女，包括大學、高中、初中、小學和幼兒園五個教育等級。所有調查是以隨機抽樣的形式抽取。同時，對阜新市五區二縣進行了劃分，選取了三個地區分別代表中心城區、城鎮地區和農村地區。華而不實太平區作為中心城區的代表，以新邱區街基街道作為城鎮地區的代表，以清河門區的西鄉作為農村地區的代表。本次調查共發放調查問卷450份，回收423份，回收率為94%，回收問卷中有效問卷為400份，有效率為94.6%。知足調查的基本要求。調查的基本情況顯示，阜新市家庭教育投資與家庭子女就讀層級有著很大的相關性。在幼兒園階段，家庭教育投資主要分布在5002500元之間;小學和初中階段，500元下面比例高于幼兒園階段，并以5001500元居多;而高中階段，家庭教育投資主要分布在15003500元之間;大學及以上階段以3500元以上為最多。比擬而言，小學和初中階段的支出則要相對少一些(表1)，可能的原因是，幼兒園階段大部分家長都抱著不能讓孩子輸在起跑線上的態度，所以對孩子幼兒園的選擇，興趣的培養都會有一定的支出。而在小學和初中階段，由于我們國家的九年義務教育是免學費的，家長的花費就會相對較少。而到了高中階段，為了孩子能夠考取一所好大學，家長會盡力為孩子提供一切能夠提供的資源，包括輔導書、請家教和興趣班。更有一些家長為了讓子女能在國外讀取大學，就會在高中階段幫助子女學習英語并考取相關的證書，這樣教育支出就會相對高一些。調查的另一個基本情況顯示，家庭教育投資與家庭所在區域有關。三個區域分別代表了中心城區、城鎮地區和農村地區，而這些區域的家庭收入情況存在差異，進而導致家庭投資的支出也存在差異(表2)。從表2能夠看出，不同寓居區域的家庭教育投入占家庭總支出的比例各不一樣，在代表中心城市的太平區家庭教育投資所占總支出的比例以40%59%為最多，占39%。可能的原因是，一方面中心城市對教育的重視程度比擬高，另一方面收入水平相對較高，所以比例比擬適中。而代表城鎮地區的新邱區和代表農村地區的清河門區家庭教育投資所占總支出的比例以0%19%為最多，分別占37%和33%。理由同樣是基于收入水平和對教育的重視程度。在80%99%這個比例區間，清河門區所占比重較高，這應該是基于家庭收入較低的原因。二、調查結果分析為了更好地了解阜新市家庭教育投資行為，主要選取金錢投入、時間投入和出國留學這三種最常見的教育拓展行為加以分析，對阜新市的家庭教育投資現在狀況進行研究。(一)金錢投入談到家庭教育的金錢投入，最大的支出就是學費、書籍費、交通費和住宿費等，這些也是一般教育中最基礎的投入。隨著經濟社會的發展，學校的建設，師資氣力的加強，這些費用也在逐步上升。在這一項調查中，本研究除去了上述的一些基本費用，主要研究課余生活中家庭對子女的教育金錢投入，并為多項選擇(表3)。如今的正規教育和以前的教育一個顯著不同就是需要很多輔助工具，這些輔助工具能夠幫助孩子更好的把握知識。家長們為了不讓子女輸在起跑線上，不僅為子女提供了必要的學慣用品，還通過提供課外讀物、布置課外興趣班等來幫助子女學習。本來這些在大城市很常見的東西，當前在阜新市也漸漸成為大部分孩子的必需品，而不是奢侈品。從表3可知，被調查家庭在每一項輔助學習工具的投入上相比照較平衡，并沒有太大的差異。投資最多的是買課外輔導書，總計達78%;其次是報刊為67%;中間兩項興趣班和電子產品分別是17%和10.5%;較低的是老師節等節日、旅游和教師生日項，分別是7%、5.5%和4.5%。中國的大環境講究人情世故，為了更好的讓子女接受教育，很多家長都會在和自個子女學習相關的人身上進行投資，包括學校的領導、學校的教師還有班里學習成績不錯的同學等等。調查中發現，很多家庭都有這方面的行為，但所占投入比重不高。這種家庭的行為反映出，一方面是家長的處世之道，另一方面也反映了家長對子女的期望值很高。筆者在調查前考慮，家庭子女的性別會對家庭投資教育行為產生一定的影響，但是實際調查表示清楚，獨生女的家庭和兩個女孩的家庭在教育投入方面不比獨生子家庭和兩個男孩的家庭在教育投入方面差(表4)。這講明在阜新市大部分家庭都報著男女平等接受教育的觀念，另外計劃生育政策使每個家庭只生一孩，所以無論子女的性別是男是女都會對其傾其所有。(二)時間投入在供養子女教育時，家長也會有一定的時間投入，包括接送孩子上下學，陪孩子做作業，輔導孩子功課，培養孩子興趣等，該項選擇也為多項選擇(表5)。教育是由學校教育、家庭教育、社會教育三方面組成的。三個方面相輔相成，缺一不可。在正規的教育中，學校主要起的是教書育人的作用，而社會就要提供健康的教育大環境。對家庭子女的身心健康的培養主要是靠家庭的氣力，家長通過對孩子的學習和生活的關系來到達培養孩子身心健康的目的。阜新市家庭教育的投入除了物質方面的投入，還有時間方面的投入。從表5能夠看出，家長時間投入最多的是接送孩子上下學，家庭中有44.5%的家長選擇了這一項，而陪孩子做作業和輔導孩子功課分別占22.5%和28%，培養孩子的興趣所占比例比擬少，只要10.5%。除此之外，家長和孩子談心的比例占到13%。在調查中，家長表示由于自個的能力有限，很少能輔導孩子的功課，也不知道該怎樣培養孩子的興趣，大部分都是只提供孩子基本的學習條件，學習上的事情都是由教師和孩子解決。調查中發現，家庭子女的數量會對時間的投入產生影響，從表6的橫向比擬能夠看出，獨生子女家庭家長對其的時間投入相對多一些，而多子女家庭的時間投入少一些。一方面，家長對獨生子女的期望更大，希望能夠更多的了解孩子進而讓孩子朝著自個的期望發展。另一方面只要一個孩子，家長的時間會充裕一些，分給孩子的時間就會相對較多一些。縱向比擬，接送孩子上下學的比例要大一些，而談心的比例要小一些，這主要是由于由于傳統觀念的影響，很少有家長能夠和孩子成為平等的朋友關系。(三)出國留學近年來，出國留學越來越多地成為家庭教育投資的重要方面，筆者在對出國留學的考察中主要是聯絡家長的職業來分析他們對出國留學的態度。從表7中能夠看出不同職業的父母對出國的看法各不一樣，父母職業為公務員和老師的普遍以為光鮮的職業中，對出國的看法是應該多與不應該，兩者比例基本占到1∶1，而父母職業為農民的家庭對出國的看法不應該大于應該，且比例約占3∶1。這主要是一方面不同職業人群的收入不同，出國的開銷不是一筆小數目，另一方面，公務員和老師這類職業是受人尊重的職業，在工作中接觸到的人群多是知識分子，也不乏歸國學生，進而堅定了他們對子女出國的信念。深切進入分析家長選擇出國的理由，從表8能夠看出，不同職業的人固然認可出國留學，但是對出國留學的理由認可度各不一樣。橫向比擬，大家比擬認可的是國外教育環境好和加強孩子的個人素質。華而不實公務員和老師在問卷的其他選項還寫上了自個的想法，而個體戶和農民很多沒有自個的想法，有些是以為周圍的人在出國，僅僅僅是一種跟風行為，還有一部分選擇了見世面這個選項。家長對出國留學的看法不同，導致的對子女的觀念影響可能存在差異，子女在國外的學業成績和學習勤奮情況也就會遭到影響，進而影響子女的教育質量。三、結論和建議(一)結論通過對阜新市家庭教育投資行為的調查能夠看出，阜新市的家庭教育投資行為具有一定的特點，主要表現如下。1.阜新市的大部分家庭還是能意識到學習的重要性，以為應該普及子女的教育問題，只要把握知識和了解社會才能改變子女的命運。而家庭子女年齡小，并不能自個主動去接受教育，因而家庭就有責任也有義務幫助和催促子女完成學業。2.阜新市不同地區的教育投資行為存在一定的差異性，這主要是由于不同地區的經濟發展水平不同，使得家庭收入有所不同，因而，對家庭子女的教育投資也不同。3.阜新市家庭中父母對出國的看法是應該與不應該，兩者比例基本占到1∶1。這和中國整體對出國的態度相一致。但是身處不同職業的父母對應該出國秉持的原因是不一樣的。4.阜新市家庭中父母對教育所持的態度較為功利性，不管是就讀層級較低的子女，還是就讀層級較高的子女;不管是國內讀書的子女，還是出國讀書的子女。很多家長秉持著接受教育是為了獲得更好的工作，進而能夠獲得更優越的生活條件。(二)建議1.加快阜新市經濟發展速度加快經濟發展的速度才能增加家庭的可支配收入，家庭可支配收入的增加才可能改善家庭生活。在知足了家庭基本的物質生活水平后，人們才能有多余的資金投入到精神生活的建設，教育就是精神生活的第一大內容。因而，要擴大家庭教育投入，首當其沖要發展阜新市經濟，增加家庭收入。2.轉變家庭教育觀念家庭是家庭教育投資行為的主要介入者，家庭的行為決定了家庭子女受教育的質量，只要轉變家庭教育觀念，樹立正確的家庭教育觀，糾正錯誤的教育觀念，才能從根本上改善阜新市家庭教育的投資行為。家長對子女設定期望一定要符合子女以及家庭收入的實際情況，切不可好高騖遠，欲速不達。3.處理好金錢投入和時間投入的關系家長對子女的教育關心不僅要具體表現出在金錢的投資上，還要投入時間去關心子女的內心世界。在金錢的投資上不可盲目跟風，參加多種輔導班，使子女成為負擔，要給子女留足自由時間，讓其自由發展。在時間的投資上也不能只是關注子女的學習成績，要花時間全方位的培養子女，既要重視子女的性格培養和人格的塑造，也要重視子女的人際交往，深切進入子女內心，幫助子女樹立正確的價值觀。4.正確應對出國留學家長應轉變只要出國留學就一定好的觀念，要根據子女的興趣喜好以及家庭的經濟狀況，