小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課我是中隊(duì)小主任第一節(jié)課教案拘束感。2、通過(guò)講解使學(xué)生明白為何有的課本要循環(huán)使用，從而進(jìn)行節(jié)約能源和環(huán)保的教育。3、通過(guò)對(duì)寒假作業(yè)的反饋，讓每位學(xué)生明白自己的作業(yè)達(dá)到怎樣的高度，再通過(guò)“寒假之星”的評(píng)比知道“山外有山，樓外有樓”的道理。教學(xué)過(guò)程：一、簡(jiǎn)短又生動(dòng)的歡迎式休業(yè)式那天的情形吧，我們是那樣的舍不得，但是，沒(méi)有辦法，因?yàn)樗陌职謰寢尮ぷ髡{(diào)動(dòng)的關(guān)系，他只能離開(kāi)我們了。今天，沈老師非介紹一下自己吧——（鼓掌歡迎）1、自我介紹新生：我叫盛一軒。我非常高興能成為這所學(xué)校的學(xué)生，我會(huì)努力學(xué)你能指出這些好朋友嗎？（孩子再點(diǎn)頭）于是，朱天齊、段曉禾、湯潤(rùn)言、魏沈冰、蔡錦宏、啦啦（張曉宇）一一被他點(diǎn)到，站了起來(lái)，始的拘束變得活躍起來(lái)，下面的竊竊私語(yǔ)聲多了起來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)：何不來(lái)一個(gè)互動(dòng)呢？）2、精彩互動(dòng)師：既然你們都是盛一軒的好朋友，誰(shuí)來(lái)代表一下說(shuō)幾句？的規(guī)則又是怎樣的呢？盛一軒：我原來(lái)是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書，教我的是周老師。我們周老師也要求我們不能到操場(chǎng)上亂跑，上課要專心聽(tīng)講，和你們差不多。師：是呀，其實(shí)很多學(xué)校的規(guī)則都是差不多的，所以我相信你在我們么多熟悉的好朋友，對(duì)嗎？讓我們用熱烈的掌聲歡迎盛一軒的加入！（響亮的掌聲）3、小結(jié)師：大家的熱情我都看到了，希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們能以小主人的樣子幫助盛一軒，讓他盡快適應(yīng)我們這里的生活。另外，介紹我們學(xué)校的情況的孩子也是非常棒的，你們真像一個(gè)小主人。的一個(gè)例外，調(diào)走一個(gè)又新來(lái)一個(gè)，雖然在人數(shù)上并沒(méi)有變化，但確容他。二、節(jié)能又環(huán)保的課本循環(huán)使用1、學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的“循環(huán)使用課本的相關(guān)說(shuō)明和要求”有借到書的孩子放心，同時(shí)對(duì)為何要這樣做進(jìn)行明理教育。2、愛(ài)護(hù)課本的教育護(hù)課本之星”的評(píng)比。的舊書有一種坦然自若的表現(xiàn)，并做到愛(ài)護(hù)自己這學(xué)期的所有新書，進(jìn)行愛(ài)書的教育。同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行一次節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的教育。三、切實(shí)有效的寒假情況反饋1、逐項(xiàng)反饋業(yè)并上交，的但也有個(gè)別還沒(méi)交齊的孩子。寒假新時(shí)空：全部上交！其中何羽鑫的作業(yè)本最讓我感動(dòng)，上面全是家長(zhǎng)批改過(guò)的紅勾勾，這樣的寒假作業(yè)才是真正有效果的。8篇，但統(tǒng)計(jì)下來(lái)真的寫8篇的只有10個(gè)小朋友，絕大部分孩子都超過(guò)了這個(gè)數(shù)，有張靖宇等7個(gè)小朋友是每天都寫，共寫了23篇，10篇及以上的有26人。人未交齊！從填寫來(lái)看，孩子和家長(zhǎng)都很認(rèn)真，在安全出行倡議書中，家長(zhǎng)的感言寫得猶為出色，另外，有28個(gè)孩子制作了（畫）了交通標(biāo)志圖。而在安全網(wǎng)絡(luò)中，我們的班級(jí)博17324篇，4心中滿是感動(dòng)，為家長(zhǎng)的那份細(xì)心、耐心、寬容心，以及對(duì)孩子保存的那顆希望之心。美文欣賞：還有4人未交！由于閱讀的量很大，我視寒假作業(yè)，在玩好的同時(shí)也學(xué)好，學(xué)中玩，玩中學(xué)，相得益彰。2、寒假之星評(píng)比（1）宣布獲獎(jiǎng)名單說(shuō)實(shí)在的，很多小朋友都做得非常棒，但由于數(shù)量的限定，只能是優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)出以下“三星”獲得者——文明、安全星：許宸銘、呂文豪、康鑫學(xué)習(xí)、實(shí)踐星：湯潤(rùn)言、沈藝、徐欣妍博客之星：張曉宇、王雨桐、何羽鑫（2）發(fā)獎(jiǎng)狀3、教師小結(jié)認(rèn)真，通過(guò)表?yè)P(yáng)一批優(yōu)秀的孩子，讓其他孩子意識(shí)到自己的不足，從話“付出必有回報(bào)”的道理。穿插了一些學(xué)校規(guī)則的回顧，因此也就刪減了熟悉教材這一部分。懂，但節(jié)能和環(huán)保的意識(shí)還不太強(qiáng)，對(duì)于使用新書還有著偏見(jiàn)，需要反饋，孩子們個(gè)個(gè)睜大了眼睛，聽(tīng)得非常仔細(xì)，特別是被表?yè)P(yáng)到的