幼兒教師研訓活動總結報告一、如何做一名好老師在研修活動的第一次課上，培訓老師所教給我們的第一門學問就是：“如何做一名優秀的老師？”我曾也無數次思考過這個問題，以前在我眼中，老師只需要做好分內的工作，之后在課下進行少量家訪工作便足夠了，但當我通過這段時間的學習之后，我才發現，想要做一名合格的優秀教師，并不是那么簡單。作為一名優秀的教師，我們首先對自己要有高的要求，《為什么要對自己說行－－教師優勢認知》這個課程讓我真正地了解到，作為一名優秀教師，首先應該做的事——認可自己、認可自己的工作。我們必須先給予自己自信，自尊、自信、自強、自愛是現代人應該具備的四種品質，一個人的道德修養往往會影響到他的行為模式；而一個人的行為模式則會影響到身邊人的感受。作為一名幼兒教師，我們更應該樹立自己的行為規范準則，在培養幼兒的過程中要言傳身教，從自身的行為規范開始，建立一個良好的教師形象。想要修身就必須得有好的習慣，讀書是一個很好的選擇，通過倉文玲專家和夏洪芹導師的講座，讓我了解到書本的內容在我們人生的發展階段有著重要的指導作用，我們可以通過閱讀來解釋我們對于生活或者教學等事情中的困惑；我們可以通過書本增加的知識儲備，這樣就能給孩子帶來更好的教育；我們能夠通過書本與實踐的結合，給我們的教學工作注入新的“靈魂”，在這信息化的時代，我們可以從各種途徑去獲得知識，所以作為老師的我們更應該努力地去學習。黨的十八大以來，對“四有”好老師和“四個引路人”等進行了深刻闡述，為建設新時代高素質教師隊伍指明了方向。在教師培育站中，通過對“四有”老師的知識學習，讓我懂得了作為一名好老師應該具備愛心、專業的知識、專業的能力以及情感的接納能力。我們應該在教學實踐中反復的去提醒自己，要達成“四有”老師這個目標。在研修當中，通過老師們的授課以及與周圍幼兒教師的溝通，讓我深刻地體會到了交流在工作與生活中的重要性，每當我困惑時，周邊的老師總會幫助我，而我們的授課知識會在相互的交流、學習中得到提升，在這段時間中，我們跟隨著培訓老師們不斷的觀摩學習、交流溝通，在這期間大家都在發展著、成長著。通過這次的研修活動的一系列學習，讓我深刻懂得了如何成為一名優秀的幼兒教師；如何將自己所學的知識運用到實踐當中；如何根據授課環境、幼兒的學習狀態來調整授課內容等，重要知識。我堅信，通過這次的研修活動之后，我將會更加努力，以飽滿的狀態投入到教學工作之中，與孩子們一起成長，最終努力讓自己成為一名“四有”老師。二、教學中的方式方法的應用作為幼兒教師，我們應該站在幼兒的視角下去看世界。在《發展適宜性游戲：引導幼兒向更高水平發展》的閱讀活動中，讓我對于幼兒的教學方式有了新的收獲。沈紅華導師指導我們：作為幼兒教師，應該善于觀察、善于創造、善于總結經驗。這告訴了我們教學知識與實踐結合的重要性，我們應該靈活應變各種環境，在不同的環境中設計出適合幼兒的游戲項目，通過孩子的視角，進入孩子的角色去與孩子們溝通，從而提升自己的觀察能力、創造力，通過不斷地實踐去總結經驗，從而讓自己能夠得到全面的提高。在不斷地觀摩學習中，讓我印象深刻的就是張瑩瑩老師的《行走的“巖漿”》，她結合了自己的所見、所悟，借助照片和視頻對現場的教學活動進行分析并學以致用；而李洪艷老師的《趣玩紙筒》清晰、形象地呈現出游戲的生成以及幼兒游戲成長的過程，讓幼兒在自主游戲中學習與探究，提高他們動作協調能力、鍛煉他們戰勝困難的勇氣，充分體現體育游戲的快樂。通過觀摩其他老師的案例，以及聆聽導師們的講座，讓我深刻懂得了在游戲設計中游戲內涵、游戲的課程、游戲環境創設、材料投放、活動組織策略等都是我們需要考慮的環節，也讓我體會到自身還有很多的不足，所以在今后我會不斷地通過教學實踐，讓自己的知識與實際相結合，設計出更適合孩子學習的授課手段和游戲，讓孩子們能夠盡情地享受課堂與獲得知識的樂趣。三、總結如果說教育是一艘船，那么鉆研教學就是揚起的風帆，教研就是那鼓起帆的風！在這為期xxx天的研訓活動中，讓我感受到了作為一名老師的責任感與神圣感，每一次的學習與交流，都會讓我獲得極大的感悟與知識上