3/3年級九學科化學組長簽字第周第課時使用人主備教師課題金屬材料課型新授共課時第課時教學目標知識與技能1.了解金屬的物理性質,能區分常見的金屬和非金屬,認識金屬材料在生產、生活和社會開展中的重要作用。2.了解常見金屬的特征及其應用,認識參加其他元素可以改進金屬特性的重要性；知道生鐵和鋼等重要的合金。過程與方法通過比擬學習,幫助學生形成獲取信息和處理信息的能力,并構建出與金屬材料相關聯的知識體系。情感、態度、價值觀通過資源共享,鼓勵學生的合作參與意識；通過對金屬物理性質與用途關系的學習,使學生體會到學習化學的價值。教學重點認識金屬物理性質的相似性和差異性。教學難點如何合理開發金屬物質的用途。教法及學法指導實驗教學工具多媒體教學過程復備激情導入同學們,你們知道日常生活中哪些用品是金屬制成的？它們各自分別應用了金屬的哪些性質？自主學習1.金屬材料有哪些？2.純金屬有哪些通性和特性？3.結合課本第3頁表8-1完成第4頁討論。4.什么是合金？合金有哪些優良性能？三、互助探究互助探究一：用品：教師：鎂條、黃銅片、純銅片、純錫、焊錫、鉛、鐵片學生：易拉罐、娃哈哈塑料瓶、焊錫、鐵鍋碎片、鐵釘、不銹鋼制品以及自主選擇的其他材料。討論：1、你能區分它們哪些是金屬材料制成的？2、你知道金屬材料具有哪些共同的物理性質嗎？知識共享：在日常生活中,你經常用到哪些金屬材料？你能設計出更別致的用途嗎？請你談一談自己的設想。金屬材料自新石器時代后期開始,就一直被廣泛應用著,直到21世紀的現在．金屬材料包括純金屬以及它們的合金．如果你想了解它們,就請仔細閱讀下面的內容吧！1．試從日常生活入手,舉出鐵、銅、金三種金屬的用途。2．用元素符號表示以下所用的物質．涂在保溫瓶膽夾層內的銀白色金屬是__________；包裝糖果、香煙的銀白色材料是__________；白熾燈泡內的燈絲通常是由__________制成的；溫度計中填充的金屬是__________。3．家里的不銹鋼水果刀和菜刀最顯著的區別是什么？在你看來,它們都是鐵制品嗎？4．你能說出18K黃金和24K黃金的區別嗎？互助探究二：合金定義：在一種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質。思考：1.合金中只含金屬元素對嗎？2.合金屬于_______(純潔物或混合物)3.合金能導電、導熱嗎？為什么？合金材料與純金屬材料的物理性質比擬：比擬黃銅片和銅片、焊錫和錫的光澤和顏色；將它們互相刻劃,比擬它們的硬度。將焊錫、錫和鉛放置在鐵片上,加熱鐵片的中心局部,觀察,比擬焊錫和組成它的純金屬錫、鉛的熔化溫度。小結：合金的性質合金與純金屬相比擬:

強度、硬度增大,熔、沸點降低,耐腐蝕性增強。四、拓展提高五、檢測提升1.以下物質屬于合金的是〔〕A氧化鐵B黃銅C鐵D生鐵2.某種新型“防盜玻璃〞為多層結構,每層中間嵌有極細的金屬絲,當玻璃被擊碎時,產生電信號,與金屬絲相連的警報系統就會立即報警,這是利用了金屬的〔〕A延展性B導電性C彈性D導熱性3.以下有關金屬的說法中,不正確的選項是〔〕A．銅質插頭是利用銅的導電性B．武德合金制保險絲是利用合金的熔點高C．鋁可制成鋁箔是利用鋁的延展性D．用鐵鍋炒菜是利用鐵的導熱性4.以下關于合金的說法正確的選項是〔〕A.合金屬于金屬單質B.多數合金的熔點高于組成它的成分金屬C.合金不屬于金屬材料D.合金的硬度一般比各成分金屬大5.我國多使用鐵鍋炒菜,這是利用了鐵的性質；專家建議市民適當食用動物肝臟、芹菜等食物,這些食物富含鐵,可減少缺鐵性貧血疾病的發生,這里的“鐵〞是指〔填字母〕。A.原子B.元素