本文格式為Word版，下載可任意編輯——《“諾曼底”號遇難記》讀后感《“諾曼底”號遇難記》讀后感通過讀書我們能夠提高自身的素養，還能夠開闊我們的視野。觀看一本好書之后，我們會受益匪淺，有一些啟發。寫一篇讀后感可以鞏固我們的印象，加深我們的領悟。讀后感可以是因讀書而引起的一些決心和夢想。在寫讀后感時怎樣把自己的真實感悟寫出來呢？我經過搜集和處理，為您供給《“諾曼底”號遇難記》讀后感，接待大家閱讀，夢想對大家有所扶助。

人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的手段也就不同。

我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不提防撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安置了船內的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大?！?/p>

哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神莫非不值得我們學習嗎？我想當時哈爾威船長斷定是看到人們恐慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長斷定也想過自己的，只是他已經下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很宏偉了，要知道人得生命只有一次啊！

其實不但船長這種先人后己的精神值得我們學習，還有他這種臨危不亂的精神呢！是??！在那么危急的處境下，又有誰不慌張、恐慌呢？而哈爾威船長卻能靜下來留心斟酌，這并不是平常人能做到的。

回想起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是??！現實生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界理應多培養幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學習他的先人后己，不是嗎？

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諾曼底號遇難記讀后感700字:諾曼底號遇難記讀后感

讀完這篇文章后，我深深感受到哈威爾船長是一個有自制力的真正的強者。他臨危不懼，即使在船再過二特別鐘就要淹沒的時候，他也能冷靜平靜地指揮船員們搶救船只和乘客。哈威爾船長是一個先人后己的人。

這從他的這句話中表達出來：船員斷后，務必把60人救出去。由于他的船上有61個人，他把自我忘卻了。而且在和奧克勒福大副的一段對話哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他中又表達了哈威爾船長是一個具有真正男子漢精神的人。哈威爾船長的先人后己的精神值得我們好好學習。雖然哈威爾船長身上具有這種精神，但是先人后己的精神在生活中的反差卻特別大，譬如說乘坐公共汽車，車子到站后，門一開，下車的人用力往下擠，上車的人也冒死往上沖。這可不是先人后己，而是爭先恐后了。有些小學生擠但是別人，又沒人維持秩序，只好乖乖地等下一輛車了。在車上，往往會有一些殘疾人、病人、老人或孕婦，當他們逐漸走上車時，一些沒有道得的人會漠不關切，甚至當作沒望見那樣無動于衷。但是有一部份人會馬上起身讓座(包擴我在內哦)。那些就是像哈威爾船長那樣先人后己的好人。大公無私這個精神只有一小部份人身上有。但是往往掌管大權或當大官的人就會殉私。譬如說：一個人開了一個規模很大的公司，不管是應聘財務經理或總經理，告成率往往連50%也不到，由于承擔這個職務的往往是老板的兒女或親戚。他務必想：兒女親戚管帳有保證，上了雙重保險。這種心里就會導致人們殉私。接下來說說舍己為人吧。這種精神在一般生活中并不常見，但是在醫學上卻是常見的，尋常的。

我在一張醫學報上望見，一個人臨終時寫下了遺囑：他死后，他健康的器官全部捐紅十字會的病人。結果，他的眼睛、耳朵、心臟、肝臟、胃和腎分別救了六個人的生命。之后，這六個人以及他們全體的家人都來到了這個好人的墓碑前獻花，向他致以深深的謝意，我相信好人來世有好報!

一個人假設有先人后己、大公無私、舍己為人這三種精神，他就是一個宏偉的人!

讀《“諾曼底”號遇難記》——有感

人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的手段也就不同。我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不提防撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安置了船內的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海……哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神莫非不值得我們學習嗎？我想當時哈爾威船長斷定是看到人們恐慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長斷定也想過自己的，只是他已經下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很宏偉了，要知道人得生命只有一次啊！其實不但船長這種先人后己的精神值得我們學習，還有他這種臨危不亂的精神呢！是啊！在那么危急的處境下，又有誰不慌張、恐慌呢？而哈爾威船長卻能靜下來留心斟酌，這并不是平常人能做到的?；叵肫鹞覀兊氖澜纾瑤缀豕财囌?，汽車一經過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是啊！現實生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界理應多培養幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學習他的先人后己，不是嗎？《“諾曼底”號遇難記》讀有感

《“諾曼底”號遇難記》讀有感

人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的手段也就不同。

我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不提防撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安置了船內的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大?！?/p>

哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神莫非不值得我們學習嗎？我想當時哈爾威船長斷定是看到人們恐慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長斷定也想過自己的，只是他已經下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很宏偉了，要知道人得生命只有一次啊！

其實不但船長這種先人后己的精神值得我們學習，還有他這種臨危不亂的精神呢！是??！在那么危急的處境下，又有誰不慌張、恐慌呢？而哈爾威船長卻能靜下來留心斟酌，這并不是平常人能做到的。

回想起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是啊！現實生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界理應多培養幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學習他的先人后己，不是嗎？

《“諾曼底”號遇難記讀后感》

讀完這篇文章后，我深深感受到哈威爾船長是一個有自制力的真正的強者。他臨危不懼，即使在船再過二特別鐘就要淹沒的時候，他也能冷靜平靜地指揮船員們搶救船只和乘客。哈威爾船長是一個先人后己的人。

這從他的這句話中表達出來：船員斷后，務必把60人救出去。由于他的船上有61個人，他把自己忘卻了。而且在和奧克勒福大副的一段對話哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他中又表達了哈威爾船長是一個具有真正男子漢精神的人。哈威爾船長的先人后己的精神值得我們好好學習。雖然哈威爾船長身上具有這種精神，但是先人后己的精神在生活中的反差卻分外大，譬如說乘坐公共汽車，車子到站后，門一開，下車的人用力往下擠，上車的人也冒死往上沖。這可不是先人后己，而是爭先恐后了。有些小學生擠不過別人，又沒人維持秩序，只好乖乖地等下一輛車了。在車上，往往會有一些殘疾人、病人、老人或孕婦，當他們逐漸走上車時，一些沒有道得的人會漠不關切，甚至當作沒望見那樣無動于衷。但是有一部份人會連忙起身讓座（包擴我在內哦）。那些就是像哈威爾船長那樣先人后己的好人。大公無私這個精神只有一小部份人身上有。但是往往掌管大權或當大官的人就會殉私。譬如說：一個人開了一個規模很大的公司，不管是應聘財務經理或總經理，告成率往往連50%也不到，由于承擔這個職務的往往是老板的兒女或親戚。他確定想：兒女親戚管帳有保證，上了雙重保險。這種心里就會導致人們殉私。接下來說說舍己為人吧。這種精神在一般生活中并不常見，但是在醫學上卻是常見的，尋常的。

我在一張醫學報上望見，一個人臨終時寫下了遺囑：他死后，他健康的器官全部捐紅十字會的病人。結果，他的眼睛、耳朵、心臟、肝臟、胃和腎分別救了六個人的生命。后來，這六個人以及他們全體的家人都來到了這個好人的墓碑前獻花，向他致以深深的謝意，我相信好人來世有好報！

一個人假設有先人后己、大公無私、舍己為人這三種精神，他就是一個宏偉的人！

“諾曼底”號遇難記讀后感

諾曼底號遇難記讀后感（一）

本星期我讀了《諾曼底號遇難記》這篇文章，這是法國著名作家雨果寫的短篇小說這篇小說講的是１８７０年３月１７日，在這個大霧迷漫的夜晚，一艘叫諾曼底號的豪華大郵輪被一艘叫瑪麗的大貨船剖開了一個大窟窿。當時，船上一片混亂。在這危急關頭，哈爾威船長冷靜冷靜的指揮著救援工作，使這些乘客脫離危害，自己卻葬生大海。

讀完整篇文章，我被哈爾威船長這種舍己為人的精神深深感動了，我即刻也心潮澎湃，思緒萬千，心情久久不能寧靜。

當讀到災難發生時，人們害怕萬狀，一片混亂。時，我的心都提到嗓子眼上了，這為他們的命運慌張啊。這時候哈爾威船長冷靜冷靜，挺身而出，臨危不懼，站在指揮臺上，大聲吼道：全體寧靜，留神聽命令。把救生艇放下去，婦女先走，船員斷后務必把六十個人給我救出去。實際有六十一個人，但他卻把自己的生死置之度外，打定和船共存亡。

讀完文章后我想，要是每一個人都和船長一樣，那么人與人之間就會更加團結友愛，更加關切保護，世界就會更加美好。

諾曼底號遇難記讀后感（二）

一個宏偉的靈魂，一個高大的身軀，一個嘹亮的名字2022。又一次在我的腦海中浮現出來。哈爾威，一個多么值得我們學習的人呀！哈爾威，一個多么讓我們敬仰的人呀！他無私奉獻，他舍己為人，他意志堅強，他讓我永遠敬仰。

文章有一段話是這樣寫的：沒有一個敢違反他的意志。人們感到有一個宏偉的靈魂展現在他們的上空。哈爾威船長挺立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鋼鐵鑄成的，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森森的薄霧，端詳著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。多么感人的語言，生生動現地表達出了船長的宏偉。

我們生活中，往往不經意地就流露出無私奉獻的精神的，那是大有人在的，歐陽海為了救列車上的人們，不惜犧牲自己，推走受驚的戰馬，喪生在雷霆萬鈞的車輪下。狼牙山五壯士，為了部隊和鄉親們安好轉移，為了戰斗的告成，在狼牙山頂痛殲敵人，在彈藥用完的處境下，為了不被俘虜，他們高聲呼號，相繼跳下了高高的懸崖，表達了中國戰士的大無畏的精神。這樣的事，數不勝數，只要我們留心查看，就會察覺那些舍己為人、無私奉獻的宏偉的身影。

我衷心地夢想我們社會上的每一個人都能像哈爾威船長一樣，做一個無私奉獻、舍己為人的人。那樣我們的社會會變得更加美好！

諾曼底號遇難記讀后感（三）

讀完這篇文章后，我深深感受到哈威爾船長是一個有自制力的真正的強者。他臨危不懼，即使在船再過二特別鐘就要淹沒的時候，他也能冷靜平靜地指揮船員們搶救船只和乘客。哈威爾船長是一個先人后己的人。

這從他的這句話中表達出來：船員斷后，務必把60人救出去。由于他的船上有61個人，他把自己忘卻了。而且在和奧克勒福大副的一段對話哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他中又表達了哈威爾船長是一個具有真正男子漢精神的人。哈威爾船長的先人后己的精神值得我們好好學習。雖然哈威爾船長身上具有這種精神，但是先人后己的精神在生活中的反差卻分外大，譬如說乘坐公共汽車，車子到站后，門一開，下車的人用力往下擠，上車的人也冒死往上沖。這可不是先人后己，而是爭先恐后了。有些小學生擠不過別人，又沒人維持秩序，只好乖乖地等下一輛車了。在車上，往往會有一些殘疾人、病人、老人或孕婦，當他們逐漸走上車時，一些沒有道得的人會漠不關切，甚至當作沒望見那樣無動于衷。但是有一部份人會連忙起身讓座（包擴我在內哦）。那些就是像哈威爾船長那樣先人后己的好人。大公無私這個精神只有一小部份人身上有。但是往往掌管大權或當大官的人就會殉私。譬如說：一個人開了一個規模很大的公司，不管是應聘財務經理或總經理，告成率往往連50%也不到，由于承擔這個職務的往往是老板的兒女或親戚。他確定想：兒女親戚管帳有保證，上了雙重保險。這種心里就會導致人們殉私。接下來說說舍己為人吧。這種精神在一般生活中并不常見，但是在醫學上卻是常見的，尋常的。

我在一張醫學報上望見，一個人臨終時寫下了遺囑：他死后，他健康的器官全部捐紅十字2022會的病人。結果，他的眼睛、耳朵、心臟、肝臟、胃和腎分別救了六個人的生命。后來，這六個人以及他們全體的家人都來到了這個好人的墓碑前獻花，向他致以深深的謝意，我相信好人來世有好報！

一個人假設有先人后己、大公無私、舍己為人這三種精神，他就是一個宏偉的人！

讀《“諾曼底”號遇難記》有感

人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的手段也就不同。

我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不提防撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安置了船內的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海……

哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神莫非不值得我們學習嗎？我想當時哈爾威船長斷定是看到人們恐慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長斷定也想過自己的，只是他已經下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很宏偉了，要知道人得生命只有一次??！

其實不但船長這種先人后己的精神值得我們學習，還有他這種臨危不亂的精神呢！是?。≡谀敲次＜钡奶幘诚?，又有誰不慌張、恐慌呢？而哈爾威船長卻能靜下來留心斟酌，這并不是平常人能做到的。

回想起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是啊！現實生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界理應多培養幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學習他的先人后己，不是嗎？

讀《“諾曼底”號遇難記》有感作文

人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的手段也就不同。

我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不提防撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安置了船內的0名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大?！?/p>

哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神莫非不值得我們學習嗎？我想當時哈爾威船長斷定是看到人們恐慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長斷定也想過自己的，只是他已經下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很宏偉了，要知道人得生命只有一次??！

其實不但船長這種先人后己的精神值得我們學習，還有他這種臨危不亂的精神呢！是啊！在那么危急的處境下，又有誰不慌張、恐慌呢？而哈爾威船長卻能靜下來留心斟酌，這并不是平常人能做到的。

回想起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是??！現實生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界理應多培養幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學習他的先人后己，不是嗎？

讀《諾曼底號遇難記》有感范文

《“諾曼底”號遇難記》？“諾曼底”號是什么？它遇到了怎樣的災難？帶著這些問題，我讀了《“諾曼底”號遇難記》這篇文章。

文章寫的是1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號這艘輪船遇難，船長把船上的60個人(除他自己外)的人全部救出去，自己卻葬身魚腹的故事。

“事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人”是??！船長犧牲了自己，卻拯救了船上的60人。由于他知道，假設他只顧他自己的話，船上的60人將會葬身魚腹；而假設把船上的60人救走，走向另一個世界的只有他一個人。可時間只有短短的二特別鐘，時間不等人??！所以在這千鈞一發之際，他毫不躊躇的選擇了犧牲自己，拯救他人。由于他明白，在60條生命與一條生命相對比，60條生命遠遠大于一條生命。而在我們身邊，大量人都只顧私人利益而犧牲了集體利益。就譬如在大街上，大量人都隨地亂扔垃圾，城市的上空都飄著“白色垃圾”,而大量人都熟視無睹，任憑“白色垃圾”在我們的生活中曼延開來。也有人隨地吐痰,讓人們的生活環境不斷惡化；還有人在墻上、地上、樹上亂刻亂畫，這些人不是很無恥嗎？一個隨地吐痰、讓人們的生活環境不斷惡化的人，縱然他有“碩士”,“博士”或者更高的學位，在他的人格上也只有“0”分。

“面對死亡,他又運用了成為一名英雄的權利”,文中的船長犧牲了自己,拯救了他人，他是一位可親可敬的英雄。成為一名英雄的權利人人都有，可不確定人人都會把握。董存瑞為了戰斗的告成，舍身炸碉堡，他是一名英雄；雷鋒舍己為人，他是一名英雄；劉胡蘭為了黨，要緊牙關不說出黨的機密,他也是一名英雄。可能你會說，那些事情離我們太遙遠了，那好，那我們就說身邊就有的人和事。大街上那些不起眼的清潔工，他（她）們為了這個城市的市容，為了給人們一個好的生活環境，每天悄悄無聞地清潔著，有時還要被別人譏諷、挖苦、諷刺,但他們仍每天不停地工作著,為的是這個城市的環境和衛生，誰能說，他們不是英雄？

當我們在做某件事時，都要想一想，這件事是利大于弊還是弊大于利？？作完之后會怎樣？是令人敬仰還是令人憎惡？

《“諾曼底”號遇難記》教會了我做人的道理:一個人要為他人著想，不能只顧個人利益，要做一個永遠讓別人敬仰的人！

讀《“諾曼底”號遇難記》-有感作文

人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的手段也就不同。我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不提防撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安置了船內的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海……

哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神莫非不值得我們學習嗎？我想當時哈爾威船長斷定是看到人們恐慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長斷定也想過自己的，只是他已經下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很宏偉了，要知道人得生命只有一次??！

其實不但船長這種先人后己的精神值得我們學習，還有他這種臨危不亂的精神呢！是??！在那么危急的處境下，又有誰不慌張、恐慌呢？而哈爾威船長卻能靜下來留心斟酌，這并不是平常人能做到的。

回想起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是?。‖F實生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界理應多培養幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學習他的先人后己，不是嗎？

讀《“諾曼底”號遇難記》有感450字

讀完這個故事，我深深地被哈爾威船長的這種舍己為人的品質感動了，而更令我敬仰的是船長那冷靜的心態，他竟然能在船還有二十來分種就要沉了的處境下，冷靜地指揮著全船人有條不紊地逃命：婦女先走，其他乘客跟著，船員斷后。原本慌亂的人群在哈爾威船長的指揮下，井然有序地逃離了遇難船。在整個故事中，有一點我很不解，那就是在其他人都安好離開“諾曼底”號后，船長為什么不逃命呢？就算拿上一個救生圈或者抱一塊木板，也會告成逃命呀！可能船長太愛這艘船了，抉擇與船同生共死？可能他覺得是自己沒駕駛好船，使船被撞沉了，沒臉回去，而這個問題，只有哈爾威船長自己知道，我將永遠不得而知。

現在像哈爾威船長這樣的人已經很少了，由于現在有的人遇到危害首先想到的是自己而不是別人，所以他們逃命時都想自己先逃命，以至彼此推搡，亂作一團，使得生還率大大降低，原本可以急速逃命的卻由于大家的不冷靜，有的盲目地跳樓而摔死摔傷，有的無序地涌向樓道口，導致通道堵塞，踩死踩傷好多人，造成撤離時間緩慢，人為造成傷亡增多等等。這是現代社會中在危急時刻時常展現的一種象。

我從哈爾威船長身上學到了遇到危害和困難時要冷靜，不能慌。雖然我知道做到很難，但我會努力的。還有，在個人和集體之間，不管什么時候，集體