第47頁共47頁中學數學教教研組工作方案中學數學教教研組工作方案。一、指導思想：以市教研室和學校教學工作方案為指導，以打造高效的數學課堂教學為目的，以進步老師的教學和教研才能和進步學生學生的數學素質為目的。充分調動每一位數學老師投入教學研究的熱情和積極性，進步學生學習數學的興趣。牢牢樹立質量意識。不斷拓寬教研思路和渠道，力爭是我校數學教研程度再上新臺階。二、主要工作1、抓好課堂教學，做好常規教研工作。〔1〕開展新課標回頭學活動。〔2〕組織老師利用多媒體光盤學習名師課堂教學活動。〔3〕學習討論編寫導學案，嘗試利用導學案進展代數課教學工作。〔4〕組織數學老師參加市教研室祖師的“五個一百”評比活動〔5〕搞好“聽課月”和“好課聯評”活動，開展換班授課、同課異構等多種形式的公開課活動。配合學校教務處做好每月的教學檢查工作。〔6〕開展課堂教學大比武活動。〔7〕利用教研活動，研討課堂教學中存在的問題及對策。〔8〕充分利用好集體備課時間，充分發揮群體力量，解決教學中存在的問題。〔9〕隨時理解組內老師的教學情況，及時指出課堂教學中存在的問題，以便老師間交流與進步。〔10〕配合教務處做好教學工作檢查。2、抓好初一新生代數入門教學和畢業班課堂教學效率。〔1〕抓好初一年級備課小組集體備課做好代數入門教學研討。〔2〕組織全體數學老師在初一年級開展代數入門賽課活動研討課。〔3〕分析^p研究xx中考的得失、及時總結。取長補短。〔4〕加強畢業班任課老師的教學研討，進步課堂教學效率。〔5〕做好初三月考工作。3、加強網絡教研，進步網絡教研的質量與程度。〔1〕及時通過網絡理解教研室和學校的網絡教研要求。〔2〕每位老師經常性地____數學群組，閱讀數學教學經歷和信息，下載數學教學資。〔3〕按學校要求完成在office空間發表教學反思或案例。〔4〕經常和網校數學老師交流經歷，針對教學實際發表自己的觀點和意見。〔5〕純熟掌握____發送，接收技術。〔6〕課余時間各備課組組織觀看教學光盤。〔7〕繼續開展每月一專題活動。〔8〕組織每位老師積極參與《古峽教研》研討和投稿活動，每人每學期不少于1篇。4、認真開展結隊子活動。使每個老師共同進步，平衡開展。按照學校的方案和要求抓好落實。5、安排骨干老師上示范課。局部老師上研究課。6、組織年級數學競賽輔導工作。組織各年級參加學校數學競賽，為明年參加全國奧賽選拔人才，各任課老師在平時教學中要注意培優與課外輔導。中學數學教研組工作方案例文一．指導思想：本學期初中數學教研組工作以課程改革實驗為主線，以新課程標準為指導，以教法探究為主線，以構建“自主學習”課堂教學形式為主題，以進步隊伍素質，進步課堂效率，進步教學質量為目的，以進步初中數學教學優秀率、合格率為教學重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展.。實在加強教研組建立，進步課堂教學效率。總結經歷，發揮優勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的根底上煥發出新的活力與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作方案。二.本學期主要工作：(一)認真學習新課程標準，進步老師自身素質：1.按教務處統一部署，開學初組織本組老師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科老師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。2.在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組老師根據教材特點，討論教材教法，互相交流經歷互相學習，互相取長補短，共同進步。(二)加強教研組的常規管理：1.每月進展一次反思，統一手寫，月末以備課組為單位上交教研組長。2.積極參與聽課，做好記錄和分析^p，同學科聽課每學期不得少于16節，字跡工整，過程記錄詳實，有分析^p、評價且及時到位。3.積極參與學習，做好筆記，讀一本好書，完成不少于2500字的學習筆記，積極參加各級培訓，培訓筆記不少于2500字，書寫清楚工整。(三)進步教研質量,實在開展校本教研：以教研組為單位，實在組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規教學的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學習，互相幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同進步的目的。聽課節數按學校要求,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的浸透提出反思。(四)開展課題研究:不斷地對學生進展正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，老師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立考慮”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，主要從進步學生的數學素養和應試才能上進展教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進展培養學生自學才能的實驗。以培養優生和縮小后進生作為教改的打破口,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位老師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。(五)繼續開展輔優補差第二課堂活動:繼續抓好先進生和學困生的輔導工作。總之我們教研組要多進展合作交流，發揮整體效能。老師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資，形成教研合力，以便盡快進步教研組整體教學程度。三.教研組活動內容安排：9月份：1.制定新學期教研組的工作方案，制定個人教學方案。2.讀一本好書，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。3.反思主題：如何做好培優？〔從哪幾方面做的，有什么效果〕4.積極參與聽課，做好記錄與分析^p，同學科聽課不少于4節。10月份：1.通過九月份月考成績，各備課組總結缺乏，制定教學策略，以便進步課堂教學效益。2.主題研究活動一：如何做好培優？3.積極參與聽課，做好記錄與分析^p，同學科聽課不少于4節。4.讀一本好書，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。5.研討期中考試復習方法與考試對策，制定復習方案，進步數學成績。6.反思主題：培優工作的缺乏在哪里？11月份：1。研究學生學習數學的興趣，對學困生研究。2.讀一本好書，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。3.反思主題：如何促進學生自主學習的教學？4..積極參與聽課，做好記錄與分析^p，同學科聽課不少于4節。12月份：1.反思主題：如何做好學困生的輔導工作？2.積極參與聽課，做好記錄與分析^p，同學科聽課不少于4節。3.讀一本好書，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。4.主題研究活動二：如何做好培優？1月份：1.制定復習方案，研討期末考試復習方法與考試對策。2.教研組對學期工作進展總結與反思。3.對學期完畢工作安排，4.匯總上交教研組各類資料，中學數學教研組工作方案模板一、指導思想認真貫徹教育局和學校的關于全面進步教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優化課堂教學，進步課堂效益。在學校教誨處工作方案的指導下，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續探究開展初中數學“以學定教”為核心，開展“‘學、做、教”學習型課堂”形式〔“自分教學”〕的教學理論和研究，全面提升初中數學教學質量。立足課堂、以施行課程改革和全面進步教學質量為目的，以進步師資整體素質為核心，以進步課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。結合本校學生學情，教研活動繼續以細化分解課程標準，重構教學目的，重組教學內容，進步課堂教學的適切性和有效性，實現國家課程的校本化落實。認真搞好教學研究、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教研活動，讓老師更加明確對課程標準要求的把握程度，保證課堂教學的針對性，強化老師課堂教學的方向感，提升老師的課程施行才能，促進老師、學生共同開展，努力進步數學教學質量。二、主要工作思路：1、本學期根據課改的需求，以研究課堂教學變革為核心，加強課堂教學——“自分教學”課堂形式研討，促進老師“逢學教學”課堂把控才能的提升，“自學教學”常態化。2、課堂變革目的：老師深化解讀文本，建構深度教學，通過培養學生數學學習興趣，加強“自分”教學課堂建立、抓教學落實，使課堂教學更靈動，引導學生從知識的學習中提煉出數學方法，在方法的根底上凝聚出數學思想，使數學課堂充滿思想與智慧。3、教研目的：組織進展校內外的教學研究活動，在專家引領下，組織老師進展聽課交流，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組老師理論與理論程度共同進步。組織全體老師積極參加市級、學校的教科研活動，并積極開展各項活動，本學期有效落實課后問題跟蹤指導操作。三、主要工作與措施：扎實開展教研活動，努力進步教研效率。1、根據學校教學方案，制定實在有效的教研方案，落實教學常規和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、根據學校的要求定期組織教學研究活動，以“問題跟蹤”為主題，設計有效方案，結合備課、聽課、評課研修環節，要求老師認真準備、積極發言，實在進步教學效率，繼續深化我校數學教研之風。4、根據學校教學方案，安排好聽課、評課活動〔每位老師一學期聽課、評課到達20節以上〕。及時更新教研組校本博客。5、加強各備課組集體備課。落實地點，內容，中心發言人，做好記錄，做到教學四統一：教學進度、教學要求、根本作業和練習考核，活動記錄按時上傳校本博客。集體備課群策群力，進步備課質量以落實教學常規，進步課堂教學效率。6、及時落實教育局的研修培訓活動矣，鼓勵本組老師多參加校內外的教學教研活動、和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。積極參加學校、市級組織的各項比賽。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業成長。四.詳細工作：三月份：青年老師集論文上交；課題申報；九年級畢業生數學學業考試復習會議；市直七年級教學研討會四月份：初中各學科老師命題競賽；初中數學課改聯盟活動；八年級市直備課會。五月份：期中考考前復習工作安排；七年級學生數學素養大賽；初中數學命題研究班第三次活動；聽課本、備課資料檢查；各備課組期中考后集體備課活動六月份：九年級中考，七、八年級期末考前磨題活動中學數學教研組工作方案格式一、指導思想：認真貫徹校教務處工作方案。以組風建立為主線，以新課程標準為指導，以教法探究為重點，以構建“自主學習”課堂教學形式為主題，以進步隊伍素質，進步課堂效率，進步教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步進步。二、工作目的1、加強組風建立，狠抓教學常規，更新教學觀念，進步老師理論才能。2、構建“自主學習”課堂教學形式，努力改善教與學的方式。3、進一步進步老師的信息技術與數學教學整合才能。4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。5、繼續抓好培養青年老師工作。三、重點及主要措施。1、加強組風建立，把數學組建立成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校開展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強老師的責任感和使命感，同時教研組長配合教誨處承當對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為打破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教誨處的各項方案。2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學形式。⑴用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，進步課堂教學效率。⑵調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立考慮和創新意識，實在進步教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動開展的束縛，構建充滿生命活力的“主動開展型”新形式，還學生主體參與的權利，實現學生主體、主動，創新可持續開展。⑶、繼續樹立學生是學習的主人，老師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。，⑷、強化根底學科和學科根底知識，在注重根底知識和根本技能的同時注重根本才能和根本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯絡，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學形式試驗學年重點放在七年級、八年級。⑸、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。3、進一步進步老師的信息技術與數學教學整合才能。加強信息技術學習，不斷提升數學老師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與才能。組織老師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資，進步數學老師獲取信息的才能和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資共享意識。數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生開展出發，老師助學生建立自己的數學學習記錄，分析^p，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析^p、改錯和分類輔導分類測試，允許局部學生進展補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我鼓勵，改良學習現狀。4、抓好常規管理，認真落實教誨處的各項常規要求。認真落實教誨處的各項常規要求，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，老師積極互相之間隨堂聽課、評課。提倡老師深化班級作業面批和個別輔導。5、認真，負責的準備數學會考、中考工作。6、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯絡。要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加縣鎮公開課教學和經歷交流活動，并積極參與研討。四、工作詳細安排：第一，二周學習學校的工作方案，討論制訂教研組方案。第三，四周組內研討如何開展本學期集體備課，制訂個人的教學工作方案，檢查作業及教案的開展情況。第五，六周組織觀摩課優秀課件，討論、小結。第五，六周學習、討論新課標的有關教育理念，學習教改經歷，教改課堂試行。第七，八周組織開展七年級數學競賽。第九，十周學期中期老師備課檢查與交流。九年級中考備考交流，提出下一階段的中考備考方案。第十一，十二周期中考試質量分析^p，教學反思，學期中期老師備課檢查與交流。第十三，十四周高愛萍老師初二數學教學。第十五，十六周汪艷紅老鼠初三數學教學。第十七，十八周教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計。第十九，二十周期末考試及試卷分析^p，總結本學期工作，進展學期教學工作分析^p，找準薄弱環節，提整改意見，學期完畢。中學數學教研組工作方案范本一、指導思想：認真貫徹校教務處工作方案。以組風建立為主線，以新課程標準為指導，以教法探究為重點，以構建“自主學習”課堂教學形式為主題，以進步隊伍素質，進步課堂效率，進步教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步進步。二、工作目的1、加強組風建立，狠抓教學常規，更新教學觀念，進步老師理論才能。2、構建“自主學習”課堂教學形式，努力改善教與學的方式。3、進一步進步老師的信息技術與數學教學整合才能。4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。5、繼續抓好培養青年老師工作。三、重點及主要措施。1、加強組風建立，把數學組建立成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校開展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強老師的責任感和使命感，同時教研組長配合教誨處承當對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為打破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教誨處的各項方案。2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學形式。⑴用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，進步課堂教學效率。⑵調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立考慮和創新意識，實在進步教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動開展的束縛，構建充滿生命活力的“主動開展型”新形式，還學生主體參與的權利，實現學生主體、主動，創新可持續開展。⑶、繼續樹立學生是學習的主人，老師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。，⑷、強化根底學科和學科根底知識，在注重根底知識和根本技能的同時注重根本才能和根本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯絡，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學形式試驗學年重點放在七年級、八年級。⑸、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。3、進一步進步老師的信息技術與數學教學整合才能。加強信息技術學習，不斷提升數學老師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與才能。組織老師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資，進步數學老師獲取信息的才能和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資共享意識。數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生開展出發，老師助學生建立自己的數學學習記錄，分析^p，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析^p、改錯和分類輔導分類測試，允許局部學生進展補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我鼓勵，改良學習現狀。4、抓好常規管理，認真落實教誨處的各項常規要求。認真落實教誨處的各項常規要求，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，老師積極互相之間隨堂聽課、評課。提倡老師深化班級作業面批和個別輔導。5、認真，負責的準備數學會考、中考工作。6、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯絡。要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加縣鎮公開課教學和經歷交流活動，并積極參與研討。四、工作詳細安排：第一，二周學習學校的工作方案，討論制訂教研組方案。第三，四周組內研討如何開展本學期集體備課，制訂個人的教學工作方案，檢查作業及教案的開展情況。第五，六周組織觀摩課優秀課件，討論、小結。第五，六周學習、討論新課標的有關教育理念，學習教改經歷，教改課堂試行。第七，八周組織開展七年級數學競賽。第九，十周學期中期老師備課檢查與交流。九年級中考備考交流，提出下一階段的中考備考方案。第十一，十二周期中考試質量分析^p，教學反思，學期中期老師備課檢查與交流。第十三，十四周高愛萍老師初二數學教學。第十五，十六周汪艷紅老鼠初三數學教學。第十七，十八周教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計。第十九，二十周期末考試及試卷分析^p，總結本學期工作，進展學期教學工作分析^p，找準薄弱環節，提整改意見，學期完畢。關于中學數學教研組工作方案光陰飛逝，轉眼間又迎來了一個新的學年。在這新學年的第一學期，通過對上一學年的教研工作的總結，并在開學的教研組會議上，廣泛征求了全體數學老師的意見何建議，在此根底上制定了邵剛中學xx－xx學年度第一學期教研組工作方案，詳細如下：一、從備課抓起由于本組老師大都是教齡長，經歷豐富的老老師，所以在以往的教研工作中，這局部老師對于自己教案的要求不是太嚴格，老師教案中時有簡案的情況出現，并且還有很多教案的備課環節不齊全。為此，在第一次教研組工作會議上我們明確要求，備課必需要按照以下備課環節要求去書寫：備課環節：〔1〕教學內容；〔2〕教學目的；〔3〕教學重點；〔4〕教學難點；〔5〕教學具準備；〔6〕教學過程；〔7〕課堂小結；〔8〕板書設計；〔9〕教學反思；在平時備課時，要求每一位老師必須在備課前認真研究教材，深化教材，挖掘教材，吃透課程標準，貼近學生實際，在遵循教研組備課環節要求的前提下，鼓勵何提倡老師備課表達個人獨特的風格和個性。二、積極聽課，認真聽課。在以往的教研工作中，我們要求每位老師每學期聽課不少于15節。在本學期，學校將標準進步為每學期不少于20節。我認為這是一件非常有利于老師自身開展的好事情。相對于以往而言，20節的聽課標準使得每個人必須把聽課的時間分配到平時，這也正符合了數學教研組這學期的工作思想。另外，在平時聽課時，除了沒有課的老師以外，對于學校和教研組統一組織的聽課活動，都必需要及時參加，無故不參加者，以曠工論處。對于聽完的每節課，都必需要在教研組的會議上到人，到課，到問題的真實評課。三、積極充電，進步素質北師大版的新教材在我市已經使用了一輪多了，但本組的個別老師，仍然沒有可以及時的調整自己的角色。轉變自己的思想和觀念，繼續使用過去的老思路，老方法來進展著新課程的教學，針對這種“穿新鞋，走老路”的情況，從多個方面進展糾正，除了讓這些老師從思想上深化反省自己教法和觀念的落后，最重要的就是盡快提升他們的素質，除了老師業余時間自我充電，教研組方案利用教研活動時間，觀看和觀摩優秀教學課堂實錄。學習別人好的經歷的做法，以期盡快提升自己的教育教學才能。綜上所述，新的學年，新的學期，我們制定了新的工作方案，相信在新一屆學校領導班子的領導下，在全體數學老師的共同努力下，本學期數學組的各項工作一定會再上一個新臺階的！附：中學數學教研組工作方案一、指導思想：教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成局部。我們的一切工作必須圍繞“全面進步學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規，落實學校各項詳細工作同時，認真學習新課程課改革，轉變教學理念，繼續貫徹落實我組教研課題，既面向全體學生，開展平民教育，又盡量關注重尖子生開展是我們工作的指導思想。以教研室的學期工作方案及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。開展學習新課程教學的活動，促進老師的教學方式和學生學習方式的轉變，即由把學生轉向教學生會學并學會。進步課堂教學效率，全面進步教育、教學質量。在學校及教務處的領導下，認真完成各項任務。二、工作要點：1、制定教研方案〔1〕認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入到校本教材的開發和論文的撰寫。鼓勵學期完畢每人交一篇教學反思或論文。〔2〕備課組12周安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每期都要討論和交流上期的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改良、完善。對下期工作做好部署。活動時做好活動記錄。〔3〕組內所有老師每學期按學校的要求要上一次級內公開課或校內公開〔4〕組內所有老師需制訂好自己的專業開展規劃。2、鉆研教材認真備課，各備課組的老師刻苦鉆研、認真研究近三年的高考試題，并在備課時結合新課程教學要求，講究備課的方式，進步備課的質量，例題的選擇，習題的裝備與要求要根據班級學生的實際情況靈敏處理。及時反思教學過程，盡可能做到每節課后寫教后記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結協作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，根據學生的實際情況進展針對性教學，進步教學的有效性。注重學生創新意識和才能的培養。強化數學思想方法在課中的浸透，尋找和探究每節課的探究和發現的情境，從而到達學生創新意識和才能的培養目的。3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革〔1〕高一年級銜接教學，打好根底，培養良好學習習慣。以“低起點，精講解，多練習，勤反應”為教學的指導方針，注重作業精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度一樣，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調整自己的教學方案，在教學中增加興趣性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數學的美，力爭做一個有風度的老師和學生喜歡的老師，青年老師要多向老老師學習。由于學生學習數學的習慣不好，作為起始年級要從標準化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養成良好的習慣，和較高的學習數學的熱情。保持適量作業，因為學生的習慣也要在做的過程中培養的，要進步數學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算才能和分析^p問題的才能學生的純熟程度都建立在做的根底上，學生學習數學是在不斷糾錯的根底上漸進的過程。(2)高二數學組著重研究新教材，理解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求合適我校數學教學的新授課教學形式。全面進步教學質量為升入高三做好準備。a.因材施教，激發學生的數學學習興趣，全力促進教學效果的進步，開展校本研究性學習，培養學生的數學素養。b.通過對學生數學根底知識的檢測，及時分析^p學生的數學學習情況并提出詳細的建議和要求。對學習成績較差的學生進展補缺補差。c.研究近三年高考試題特點、把握高考動態，做到心中有數，有的放矢。讓學生與高考全接觸。〔3〕高三數學備課組結合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完好的知識體系、形成完好的處理數學問題的方法和才能。提升各類考生數學成績。a.工作重點1．構建多元化教學策略與教學形式，深化課堂教學改革，建立高三第一輪、第二輪復習形式。2．努力探究高三數學探究式教學形式，開展反思性教學活動。3．加強案例教學，力爭每一節都成為集體智慧結晶。4．積極推進教育技術運用，探究信息技術與數學學科的整合。5．備課組內聽課評課活動。6、開展數學思想方法的研究性學習。b.工作措施1．在老師方面①每周一次集體備課，發揮集體優勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說明、近三年課改省區高考試題的研究。②認真鉆研新教材，進展教材分析^p和教學新理念討論，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內“說課、上課、評課、研題”。③努力進步高三新教材的課堂教學效益，如何處理新教材、新大綱的變化，理解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學〔難度、類型、思想方法浸透、課堂形式等〕。④開展數學思想方法的研究性學習。⑤積極組織師徒結對活動。2．在學生方面①狠抓學生學習習慣的培養，“認真學習，上課專心聽講，課后及時復習，課余適量練習”，任課老師要反復強調這四點，要做到落實到位不放松.②大力開展邊緣生輔導。多關心邊緣生，給他們樹信心、定目的、找缺乏、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。③及時發現新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工作。④、組織高一、高二、高三學生參加4月份的“數學競賽”的培訓。中學數學教研組工作方案結尾范文一、指導思想：認真貫徹校教務處工作方案。以組風建立為主線，以新課程標準為指導，以教法探究為重點，以構建“自主學習”課堂教學形式為主題，以進步隊伍素質，進步課堂效率，進步教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步進步。二、工作目的1、加強組風建立，狠抓教學常規，更新教學觀念，進步老師理論才能。2、構建“自主學習”課堂教學形式，努力改善教與學的方式。3、進一步進步老師的信息技術與數學教學整合才能。4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。5、繼續抓好培養青年老師工作。三、重點及主要措施。1、加強組風建立，把數學組建立成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校開展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強老師的責任感和使命感，同時教研組長配合教誨處承當對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為打破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教誨處的各項方案。2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學形式。⑴用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，進步課堂教學效率。⑵調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立考慮和創新意識，實在進步教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動開展的束縛，構建充滿生命活力的“主動開展型”新形式，還學生主體參與的權利，實現學生主體、主動，創新可持續開展。⑶、繼續樹立學生是學習的主人，老師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。，⑷、強化根底學科和學科根底知識，在注重根底知識和根本技能的同時注重根本才能和根本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯絡，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學形式試驗學年重點放在七年級、八年級。⑸、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。3、進一步進步老師的信息技術與數學教學整合才能。加強信息技術學習，不斷提升數學老師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與才能。組織老師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資，進步數學老師獲取信息的才能和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資共享意識。數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生開展出發，老師助學生建立自己的數學學習記錄，分析^p，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析^p、改錯和分類輔導分類測試，允許局部學生進展補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我鼓勵，改良學習現狀。4、抓好常規管理，認真落實教誨處的各項常規要求。認真落實教誨處的各項常規要求，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，老師積極互相之間隨堂聽課、評課。提倡老師深化班級作業面批和個別輔導。5、認真，負責的準備數學會考、中考工作。6、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯絡。要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加縣鎮公開課教學和經歷交流活動，并積極參與研討。四、工作詳細安排：第一，二周學習學校的工作方案，討論制訂教研組方案。第三，四周組內研討如何開展本學期集體備課，制訂個人的教學工作方案，檢查作業及教案的開展情況。第五，六周組織觀摩課優秀課件，討論、小結。第五，六周學習、討論新課標的有關教育理念，學習教改經歷，教改課堂試行。第七，八周組織開展七年級數學競賽。第九，十周學期中期老師備課檢查與交流。九年級中考備考交流，提出下一階段的中考備考方案。第十一，十二周期中考試質量分析^p，教學反思，學期中期老師備課檢查與交流。第十三，十四周高愛萍老師初二數學教學。第十五，十六周汪艷紅老鼠初三數學教學。第十七，十八周教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計。第十九，二十周期末考試及試卷分析^p，總結本學期工作，進展學期教學工作分析^p，找準薄弱環節，提整改意見，學期完畢。中學數學教研組工作方案表格一．指導思想：本學期初中數學教研組工作以課程改革實驗為主線，以新課程標準為指導，以教法探究為主線，以構建“自主學習”課堂教學形式為主題，以進步隊伍素質，進步課堂效率，進步教學質量為目的，以進步初中數學教學優秀率、合格率為教學重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展.。實在加強教研組建立，進步課堂教學效率。總結經歷，發揮優勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的根底上煥發出新的活力與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作方案。二.本學期主要工作：(一)認真學習新課程標準，進步老師自身素質：1.按教務處統一部署，開學初組織本組老師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科老師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。2.在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組老師根據教材特點，討論教材教法，互相交流經歷互相學習，互相取長補短，共同進步。(二)加強教研組的常規管理：1.每月進展一次反思，統一手寫，月末以備課組為單位上交教研組長。2.積極參與聽課，做好記錄和分析^p，同學科聽課每學期不得少于16節，字跡工整，過程記錄詳實，有分析^p、評價且及時到位。3.積極參與學習，做好筆記，讀一本好書，完成不少于2500字的學習筆記，積極參加各級培訓，培訓筆記不少于2500字，書寫清楚工整。(三)進步教研質量,實在開展校本教研：以教研組為單位，實在組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規教學的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學習，互相幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同進步的目的。聽課節數按學校要求,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的浸透提出反思。(四)開展課題研究:不斷地對學生進展正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，老師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立考慮”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，主要從進步學生的數學素養和應試才能上進展教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進展培養學生自學才能的實驗。以培養優生和縮小后進生作為教改的打破口,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位老師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。(五)繼續開展輔優補差第二課堂活動:繼續抓好先進生和學困生的輔導工作。總之我們教研組要多進展合作交流，發揮整體效能。老師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資，形成教研合力，以便盡快進步教研組整體教學程度。三.教研組活動內容安排：9月份：1.制定新學期教研組的工作方案，制定個人教學方案。2.讀一本好書，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。3.反思主題：如何做好培優？〔從哪幾方面做的，有什么效果〕4.積極參與聽課，做好記錄與分析^p，同學科聽課不少于4節。10月份：1.通過九月份月考成績，各備課組總結缺乏，制定教學策略，以便進步課堂教學效益。2.主題研究活動一：如何做好培優？3.積極參與聽課，做好記錄與分析^p，同學科聽課不少于4節。4.讀一本好書，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。5.研討期中考試復習方法與考試對策，制定復習方案，進步數學成績。6.反思主題：培優工作的缺乏在哪里？11月份：1。研究學生學習數學的興趣，對學困生研究。2.讀一本好書，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。3.反思主題：如何促進學生自主學習的教學？4..積極參與聽課，做好記錄與分析^p，同學科聽課不少于4節。12月份：1.反思主題：如何做好學困生的輔導工作？2.積極參與聽課，做好記錄與分析^p，同學科聽課不少于4節。3.讀一本好書，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。4.主題研究活動二：如何做好培優？1月份：1.制定復習方案，研討期末考試復習方法與考試對策。2.教研組對學期工作進展總結與反思。3.對學期完畢工作安排，4.匯總上交教研組各類資料，中學數學教研組工作方案書一、指導思想：認真貫徹校教務處工作方案。以組風建立為主線，以新課程標準為指導，以教法探究為重點，以構建“自主學習”課堂教學形式為主題，以進步隊伍素質，進步課堂效率，進步教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步進步。二、工作目的1、加強組風建立，狠抓教學常規，更新教學觀念，進步老師理論才能。2、構建“自主學習”課堂教學形式，努力改善教與學的方式。3、進一步進步老師的信息技術與數學教學整合才能。4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。5、繼續抓好培養青年老師工作。三、重點及主要措施。1、加強組風建立，把數學組建立成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校開展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強老師的責任感和使命感，同時教研組長配合教誨處承當對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為打破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教誨處的各項方案。2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學形式。⑴用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，進步課堂教學效率。⑵調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立考慮和創新意識，實在進步教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動開展的束縛，構建充滿生命活力的“主動開展型”新形式，還學生主體參與的權利，實現學生主體、主動，創新可持續開展。⑶、繼續樹立學生是學習的主人，老師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。，⑷、強化根底學科和學科根底知識，在注重根底知識和根本技能的同時注重根本才能和根本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯絡，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學形式試驗學年重點放在七年級、八年級。⑸、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。3、進一步進步老師的信息技術與數學教學整合才能。加強信息技術學習，不斷提升數學老師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與才能。組織老師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資，進步數學老師獲取信息的才能和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資共享意識。數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生開展出發，老師助學生建立自己的數學學習記錄，分析^p，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析^p、改錯和分類輔導分類測試，允許局部學生進展補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我鼓勵，改良學習現狀。4、抓好常規管理，認真落實教誨處的各項常規要求。認真落實教誨處的各項常規要求，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，老師積極互相之間隨堂聽課、評課。提倡老師深化班級作業面批和個別輔導。5、認真，負責的準備數學會考、中考工作。6、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯絡。要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加縣鎮公開課教學和經歷交流活動，并積極參與研討。四、工作詳細安排：第一，二周學習學校的工作方案，討論制訂教研組方案。第三，四周組內研討如何開展本學期集體備課，制訂個人的教學工作方案，檢查作業及教案的開展情況。第五，六周組織觀摩課優秀課件，討論、小結。第五，六周學習、討論新課標的有關教育理念，學習教改經歷，教改課堂試行。第七，八周組織開展七年級數學競賽。第九，十周學期中期老師備課檢查與交流。九年級中考備考交流，提出下一階段的中考備考方案。第十一，十二周期中考試質量分析^p，教學反思，學期中期老師備課檢查與交流。第十三，十四周高愛萍老師初二數學教學。第十五，十六周汪艷紅老鼠初三數學教學。第十七，十八周教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計。第十九，二十周期末考試及試卷分析^p，總結本學期工作，進展學期教學工作分析^p，找準薄弱環節，提整改意見，學期完畢。中學數學教研組秋季工作方案格式一、指導思想：認真貫徹校教務處工作方案。以組風建立為主線，以新課程標準為指導，以教法探究為重點，以構建“自主學習”課堂教學形式為主題，以進步隊伍素質，進步課堂效率，進步教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步進步。二、工作目的1、加強組風建立，狠抓教學常規，更新教學觀念，進步老師理論才能。2、構建“自主學習”課堂教學形式，努力改善教與學的方式。3、進一步進步老師的信息技術與數學教學整合才能。4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。5、繼續抓好培養青年老師工作。三、重點及主要措施。1、加強組風建立，把數學組建立成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校開展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強老師的責任感和使命感，同時教研組長配合教誨處承當對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為打破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教誨處的各項方案。2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學形式。⑴用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，進步課堂教學效率。⑵調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立考慮和創新意識，實在進步教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動開展的束縛，構建充滿生命活力的“主動開展型”新形式，還學生主體參與的權利，實現學生主體、主動，創新可持續開展。⑶、繼續樹立學生是學習的主人，老師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。，⑷、強化根底學科和學科根底知識，在注重根底知識和根本技能的同時注重根本才能和根本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯絡，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學形式試驗學年重點放在七年級、八年級。⑸、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。3、進一步進步老師的信息技術與數學教學整合才能。加強信息技術學習，不斷提升數學老師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與才能。組織老師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資，進步數學老師獲取信息的才能和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資共享意識。數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生開展出發，老師助學生建立自己的數學學習記錄，分析^p，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析^p、改錯和分類輔導分類測試，允許局部學生進展補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我鼓勵，改良學習現狀。4、抓好常規管理，認真落實教誨處的各項常規要求。認真落實教誨處的各項常規要求，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，老師積極互相之間隨堂聽課、評課。提倡老師深化班級作業面批和個別輔導。5、認真，負責的準備數學會考、中考工作。6、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯絡。要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加縣鎮公開課教學和經歷交流活動，并積極參與研討。四、工作詳細安排：第一，二周學習學校的工作方案，討論制訂教研組方案。第三，四周組內研討如何開展本學期集體備課，制訂個人的教學工作方案，檢查作業及教案的開展情況。第五，六周組織觀摩課優秀課件，討論、小結。第五，六周學習、討論新課標的有關教育理念，學習教改經歷，教改課堂試行。第七，八周組織開展七年級數學競賽。第九，十周學期中期老師備課檢查與交流。九年級中考備考交流，提出下一階段的中考備考方案。第十