第31頁共31頁個人德育工作方案個人德育工作方案。以教育教學改革為動力，以進一步促進中小學德育工作為重點，以全面進步老師的思想素質和班主任的班級管理程度為打破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學校總體工作方案的要求，緊緊圍繞新公布的《中小學生守那么》、《小學生日常行為標準》及《公民道德建立施行綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改良工作方法，進步學校德育工作的實效。德育工作總體目的要全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》，努力施行德育教育，繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章。結合教育局和教育學院德育學前部的工作要點，加強老師隊伍和班主任隊伍建立，不斷進步班主任老師的自身素質和管理程度；培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。全體教工必須結實樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。全校學生的思想品德合格率要到達100%。詳細工作安排及措施〔一〕、師德建立按照教育局師德建立工作重點和學校總體加強老師隊伍建立。以強化師德、師風為重點，組織全校老師認真學習《中小學老師職業道德標準》、《公民道德建立施行綱要》、《鶴崗市中小學老師“七不準”》及處分規定，結合上級要求制定了我校老師工作紀律。把各種制度落實到老師的師德評價上。并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發生，使每位老師都具有品質高尚，愛崗敬業，尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養。2、加強班主任隊伍建立根據我校實際情況制定了班主任培訓方案班主任隊伍建立要積極施行名班主任工程，每月定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度內容要有創新。對班主任日常工作的考評要更詳細有效，真正起到表彰先進、鼓勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探究創立優秀班級集體的有效途徑，詳細內容為：〔1〕學習德育文件。學習心理教育理論。〔2〕利用網絡如《老師在線》、《教育在線》等網站搜集班主任管理方面的各種理論與經歷。閱讀《班主任》、《小學德育》、《中小學心理安康》等相關的雜志增強理論學習。做好自學的筆記。學校德育領導每月做一次班主任培訓主題講座，每月要撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。〔二〕常規工作。加強德育常規工作的檢查和管理和考核，做好常規工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。〔1〕本學期的值周工作仍以培養全體學生養成良好的道德、行為習慣為目的，進一步穩固、完善值周工作細那么，加大值周的力度，由政教處詳細負責，建立領導帶班制度，帶班領導加強監視的作用。從細微之處入手，強化管理，給全體同學創造良好的學習和生活環境。〔2〕要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有方案有針對性地對學生進展愛國教育、集體教育、社會教育、勞動教育、法制教育、平安教育、網絡教育、心理安康教育和根底道德教育與根底文明養成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。從標準學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從進步根本素質做起，促進全體學生的全面開展，要結合“五講五做”開展主題道德理論活動，結合“新三好學生”評價標準對學生評價.對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。教誨處會同各年級有方案地分批舉辦行規培訓班，對后進生強化幫教措施，促使其轉化。〔3〕要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校方案圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊一定要通過各種活動充分發揮共青團員少先隊的先鋒模范作用，帶著全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建立作出奉獻。組織學生參觀愛國教育基地及社會理論活動。〔4〕要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建立。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氣氛,家長學校要按要求辦好,做到方案落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行2次以上，一學期中班主任的家訪率必須到達100%。家訪材料與記錄要每月上交教誨處。同時要積極組織學生參加有關社會理論活動。各年級深化加強對學生自理、自治、自律、自學才能培養方面的研究和探究，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”才能的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。〔5〕為繼續強化班級管理。全體中層以上領導和有關老師輔助聯絡一個班級，平時要主動深化班級，催促班主任抓好班級管理，初三年組由劉萬山主任輔助，初二年組由徐洪海校長輔助，初一年組由劉斌校長輔助，六年組由馮瑞堂主任輔助，五年組由石景山校長負責，四年組由任德臣書記輔助，三年組由張國友主任輔助，二年級由嚴京蘭團書記輔助，一年組由孫洪梅主任輔助。做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為標準班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現出更多的班主任工作能手和帶頭人。〔6〕《加強學生的心理安康教育，增學生的自信心》的科研課題要按教科所德育研究中心的實驗要求扎扎實實地積極施行。要有方案地積極組織老師,尤其是班主任學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。平時,老師一定要深化到學生中去,深化到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，實在防止學生違法犯罪現象的發生,通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作。五月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學校進展講座。〔7〕繼續重視校園文化建立，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，要保證質量；校園播送要辦出我校特色，為師生所喜歡；加強學校讀寫小組的培養，創立學生校刊。繼續有方案有組織高質量爭辦好校園文化藝術節活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。學校的德育工作是學校的首要工作，遵循中小學生身心開展的，降低德育工作起點和重心。以追求德育工作的針對性和實效性為根本原那么，以進步老師道德素質，促進學校德育工作安康開展為目的，使學校德育工作富有時代特色f132.更多工作方案延伸閱讀個人德育工作方案范文個人德育工作方案篇1一、指導思想：以科學開展觀為指導、以建立和諧校園為目的，以培養學生的三個習慣和創新精神為重點，確立德育為首的思想，加強德育隊伍建立，創新德育方法，拓寬德育渠道，優化德育層次目的，實在加強和改良學校德育工作，進一步深化素質教育的全面施行，不斷創始我校德育工作的新場面。二、工作目的：1、推進校園文化建立，創設和諧的德育環境。2、加強德育隊伍建立，強化濃重的育人意識。3、狠抓標準養成教育，培養良好的行為習慣。4、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。三、工作思路：從學校德育管理薄弱環節入手，抓住兩條主線：習慣養成，班級管理。細管理細化，即制定各項評比檢查有據可依，有過程，有鼓勵，有總結，有進步。嚴嚴格管理，即嚴格執行學校德育各項管理規定，管理者認真履行職責，依章辦事。新獨特新穎，即抓好班集體和個人的典型培養與宣傳工作，通過營造獨特的文化氣氛，開展有時代氣息，符合少年兒童身心開展規律的活動，推動學校德育工作。活思路開通，即學校、班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法:爭取在較短的時間內找到德育的切入點、打破口，會合各方的教育力量形成有實教的工作場面。四、主要工作：1、加強班主任隊伍建立，建立一支高素質的班主任隊伍。首先要加強理論學習，鼓勵班主任閱覽有關優秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經歷。健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目的，不斷充實學習內容，不斷進步班主任工作的程度。其次，各班要認真上好每一節班隊、晨會、思品陣地課，其他課不得占用，學校將不定期的檢查班會、晨會情況，對不上或上不好的班級給予批評扣分。要充分發揮學生干部的作用，定期召開班干部會議，使學生充分展示自己的聰明才智，才能得到有效進步，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。第三，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。進一步進步班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建立，針對每月教育重點進展調研，及時填寫反應表格，便于總體把握。2、狠抓根底，強化習慣養成教育，進步德育實效。隨著社會、經濟的進一步開展，學生的習慣養成教育迫在眉睫。本學期我校將進一步加強校本教研，進一步對學生開展習慣養成教育。個人德育工作方案篇2我們都知道，要教好書首先要育好人。做為老師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美妙心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以進步學生的智育的前提就是要進步學生的德育。從低年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和-諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會奉獻智慧和才華，為別人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作方案：一、指導思想：進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作方案，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力進步學生的現代文明素質為目的，本學期我班將以全面推進素質教育，進步學生的綜合素質，把教育深化到各種活動。二、工作重點及目的：1、配合班主任抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為標準》的落實，培養學生良好的行為習慣。2、師生中進展賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識別人。3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的才能。4、結合語文園地的展示臺為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由開展的空間。結合語文學科對學生進展德育教育。三、詳細措施1、抓好學生的常規教育。配合班主任指導學生學習《小學生守那么》《小學生日常行為標準》《一日常規》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，實在培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，深化學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度標準學生的言行。2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績鼓勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建立不斷完善。3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高-潮，建立手拉手，一幫一，一對紅，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所進步，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。4.培養好班干部，充分發揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的時機，培養工作的才能，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。5、重視家校聯絡。做好家訪工作，班主任及時與家長聯絡，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。6、進步自身素質。努力學習有關教育方面的材料，不斷改良教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，擅長誘導他們勤動腦，使其分析^p問題，解決問題的才能不斷進步，課后要及時總結經歷，汲取教訓。個人德育工作方案篇3本學期，學校德育工作仍堅持以人為本，德育為先的宗旨，以進步學生文明素養為重點，以為學生終生學習和開展奠基為立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，努力營造良好的教書育人、管理育人、效勞育人、環境育人的氣氛，促進學生各方面的良好開展，確保校園和諧平安。二、工作重點1、加大班主任培訓工作的力度，繼續完善和細化班主任量化考核機制，積極探究班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍。2、堅持從學校和學生實際出發，以標準養成教育為重點，抓實抓細學生文明行為習慣及明禮誠信教育。深化開展以五會教育(會說話、會走路、會講衛生、會學習、會健身)為重點內容的系列主題教育活動。3、不斷探究和改良德育工作方法，充分挖掘和整合德育資，充分利用國旗下講話、班會、多媒體平臺等德育陣地，突出對學生進展思想品德教育、紀律法制教育、文明行為習慣的養成教育、心理安康教育、平安教育、勤學上進教育等，實在進步學生的各種才能和素質。4、遵循學生身心開展規律，以豐富多彩的活動為載體，創始性地開展德育工作。5、進一步做好課外訪萬家工作，做到精訪階段有重點、有實效。6、加強班級文化建立，營造走進學校受教育、走進教室想學習的良好文化氣氛。三、工作措施(一)加強政教隊伍建立，進步德育程度1、進一步明確工作職責，進步政教工作人員綜合素質政教室的主要工作有：政教隊伍建立、學生的思想教育和心理安康教育工作、校園紀律衛生平安教育、班級管理、班級日常活動開展等。全體政教工作人員要多接觸學生、多研究學生，工作上既分工明確，又親密配合，團結協作，增強責任感和吃苦意識，不斷進步管理程度。2、建立一支強有力的班主任隊伍班主任是班級工作的組織者、領導者，是學生品德形成和開展的指導者，對學生品德、才能開展起著重要作用。政教室要認真督導、緊緊依托班主任做好班級管理，抓好德育工作。①完善班主任工作制度，充實《班主任一日常規》，用《西齋中學班主任工作條例》標準班主任的各項工作。②嚴格執行《班級量化考核施行細那么》，用細那么指導班主任開展班級工作，考核中力求公平合理，進步班主任工作的積極性和主動性。按要求做好每日的檢查督導工作，結果一日一公布，一周一累計，一月一評比，作為學期評優的重要根據。對重大違紀違規事件的班級，優秀班集體和優秀班主任評比中實行一票否決。③定期召開班主任工作月研討活動。集中研究班級管理和教育方法，互相交流學習，共同進步。力爭在班主任工作培訓方面采取多種形式，多種渠道，讓德育管理的視野更加開闊，在創新德育管理方法上有所打破。(二)加強學生德育系列教育1、抓行為養成。實在抓好學生的文明習慣教育。二月份各班進一步學習《學生一日常規》、《西齋中學衛生檢查制度》等制度，抓緊、抓實、標準學生的行為習慣，從點滴做起，狠抓亂扔紙屑果皮、破壞公物、零食進教室等不良行為。2、堅持每周一的國旗下講話制度。堅持做到有方案，有主題，早準備，內容充實，針對性強。對學生進展文明禮儀、艱辛樸素、愛校愛班、老實守信、平安等教育。3、充分利用好班會、讀報談話等德育陣地，加強對學生的思德教育。班會課要結合月主題活動，內容鮮明，精心組織做好記錄，注重效果。班會課要有創新，形式多樣。真正把班會課作為學生養成教育、理想教育、平安教育等的主渠道。4、抓好特殊學生的教育。結合訪萬家獲得的第一手資料，建立和完善特殊學生檔案，實行德育導師幫扶制度，定期找責任對象交流談話，作好記錄上交。對違紀學生要正確批評教育，作好思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生;對學生，要按照校規校紀嚴肅處理，絕不姑息手軟，用校紀標準行為，用校規守護校園。5、重視法制教育，充分利用社會教育資。請司法等相關部門專家來校作專題講座，以增強學生的法制意識和區分是非才能，減少違紀違規現象。6、作好學生的心理安康教育，促進學生的身心安康開展。七年級著重培養吃苦耐勞、積極向上的心理意識;八年級重點作好青春期的交友引導教育;九年級重點作好考試心理引導和自我調節學會減壓方面的工作。(三)實行精細化管理，確保德育實效工作1、抓檢查落實，政教室仍將對班級管理的常規工作進展檢查督導(班會、校園衛生、校園紀律、文明禮儀、活動參與、財物管理等)，檢查結果及時公布，表揚先進，鞭策后進。2、做好班級工作的日常量化考核，力求考核公平、準確、科學。3、進一步標準五星級文明班級、文明寢室考核評比制度，加強對學生在校紀律、衛生、日常習慣的的管理，使學生素質再上新臺階。4、加強校園環境衛生的整治力度。作好學生的文明行為的教育，控制亂扔、亂潑、亂寫、亂畫現象。清潔區實行責任制，一天三掃，定時檢查，清潔區衛生納入班級量化考核。(四)加強平安管理，確保校園平安1、把好出入校門關，加強值日老師校園的巡邏查看力度，確保無重大平安隱患。2、加強走讀生的管理工作，繼續落實走讀生乘車交接制度。因病回家學生實行無縫交接制度，確保學生出入平安。3、實在加強對學生的平安教育，堅持平安第一，預防平安的方針，加大宣傳力度，落實各項平安制度，定期進展平安知識講座，增強學生的平安和自我保護意識，確保校園整體平安。(五)加強學校、家庭、社會三位一體的網絡體系建立，全方位優化育人環境。1、搞好三結合教育：一是辦好家長學校，搞好家長學校檔案管理，開設家庭教育講座，進步家長的素質和才能;二是定期開好家長座談會，與學校教育形成合力;三是請局部家長到班開展系列講座(人生經歷、工作專業知識、理想前途教育等)，使學生開闊視野，增強生活知識，激發學習熱情。2、做好家校聯絡工作。一是各班作好特殊學生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收獲，浸透到班級管理中，進一步進步班級管理程度。總之，本學期政教工作將繼續做到有布置、多檢查、勤通報、促落實，杜絕形式，以收取實效為出發點。同時，積極探究新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力創始我校德育工作的新場面。老師個人德育工作方案一、指導思想根據學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領幸福，奠定快樂人生；堅持標準，養成良好習慣。德育活動目的：堅守標準，實現自我管理〔級部、班級、個人〕。針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探究更合適學生年齡與身心特點、更合適社會開展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國教育為主線，以強化行為標準養成教育為重點，結合我校《小樹、小蟲、小朋友》《創新小學德育形式，引領學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為標準》，強化校園各項常規制度，加強常規管理，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面進步我校德育工作的程度而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育形式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作思路1、建立一支隊伍：加強師德教育，進步藝術管理實效，做到人人抓德育，創始德育工作新場面。作為老師，人人都是德育工作者。全員德育，人人有責是我們的理想狀態。在大家的幫助下，上學期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理、校園衛生等常規管理方面還存在很多問題。我們希望本學期大家可以進一步增強全員德育的意識，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛生保持等方面能做到率先垂范，堅持下去，相信我們的學生紀律會有很大好轉，教學樓內會變得安靜、井然有序，我們工作環境、學校相貌都會有一個新的場面。2、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持標準有機結合，開展學生個性，培養學生特長，成立我校德育課題組，全面施行我校的特色教育樹鷹教育。3、強化一項工作：加強對學生日常標準教育，加強紀律性，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰明、誠信的博大情懷。5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會理論、演講會操健美操比賽活動等。6、營造一個環境：繼續加強班級、校園文化建立，優化育人環境。7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。三、2023年德育工作要點二月份：常規教育月〔堅守紀律嚴格標準〕1、舉行引領幸福堅持標準開學典禮，進展紀律、禮儀、平安教育。2、召開堅守紀律自我管理主題班會，整頓校容校貌。3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作方案。4、進展2023年春季留守生和乘車學生摸底。5、召開平安衛生執勤人員會議。6、進展期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。7、班內實行自我管理評比細那么，評選第一批五星文明管理小隊。8、進展儒雅教育：雅標路隊整齊，路誦響亮，精神抖擻；動作協調，步調一致；班內沒有違紀記錄，衛生保持好，優勝者評選為儒雅文明中隊。三月份：感恩教育月〔舉止文明風范儒雅〕1、舉行三八節感恩教育活動，參加縣婦聯匯演。2、大力開展四靜、上課四不準活動，進展儒雅教育：雅標學習習慣：教室桌凳，排列整齊；桌面桌內，擺放有序；認真作業，書寫標準；上課聽講，專注用心；積極舉手，聲音洪亮。3、組織學生上、下樓道及路隊平安演練。4、做好學校平安及春季傳染病的防控工作。5、鼓勵家長參與走近自然，相約春天踏青活動。6.積極訓練播送操，為舉行全校會操比賽做好準備。四月份：傳統教育、文化教育月1、開展經典誦讀教育活動。2、舉行小故事、演講比賽。3、聘請法制副校長上法制教育課。五月份1、召開慶六一藝術節籌備會。2、配合學校舉行第二屆感動校園十佳園丁評選活動。3、雅行教育：雅標衛生習慣：公共衛生，主動清掃；地面紙屑，彎腰撿起；個人衛生，個個牢記；穿著整潔，勤梳勤洗。4、調研各級部課題施行情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。六月份：學習、評比活動月1、舉行各年級會操、健美操比賽。2、進展陽光中隊、家長、少年評選活動。七月份：社會理論安排月1、進展德育、隊、班級工作總結。2、布置暑假社會理論活動。中學個人德育工作方案中學個人德育工作方案篇一一、學校德育課程開展目的和學生培養目的定位根據辦學理念：以人為本，為了每一個學生安康成長，學校在設計、規劃德育課程時結合自身實際和開展需要，確立了文化積淀、自主開展、安康成長的德育課程總體目的。同時構建了學生培養目的：培育品行端正、行為標準、根底扎實、身心安康、有一定文化積淀和理論才能的初中畢業生。我校德育課程，立足于學校實際，以培養學生良好思想道德素質、安康的心理品質和安康人格為主要目的，以教材的處理與開發、活動的設計與理論、資的挖掘與整合，在大力開展校園文化建立過程中，努力構建以安康教育為本，以文化建立為核的三大系列、七大模塊校本德育課程體系。二、德育課程設置的根本原那么1.整體性原那么以全員德育的觀念來制訂管理策略、課程內容、施行途徑，合理組織與調動學校內部各個部門、各個層級以及學校外部(家庭、社會)的力量，使其協調一致地和諧聯動，獲得最正確的教育效果;同時強調整體育人，以幫助學生可持續開展為目的，全面進步學生的綜合素質。2.創造性原那么要強化改革創新意識，根據學校的性質、特點、任務和培養目的創造性地建立起新的完善的德育課程體系，充分發揮德育課程的整體育人功能。3.適應性原那么要充分考慮到學校實際情況和師生特點，采用廣闊師生易于承受的形式來施行有效教育;此外，各類規章制度、管理措施也要主動適應學校環境和師生群體特點，以求得社會、家長及師生對德育課程的認同。4.校本性原那么要充分表達鮮明的學校特色，立足學校實際，確立校本開展的理念，形成學校有特色、有實效的德育課程。5.操作性原那么課程設置、內容選擇的切入口要小、要實，從理念、方法、內容等各方面都能被師生承受和認同，操作性要強，才能獲得較好的教育效果。三、德育課程設置的根本要求1、形成學校、社區、家庭結合互動格局，起到更好的教育效果。2、面向學生，突出理論性：強調學生親自參與、主動探究，得到體驗和感悟。3、回歸生活，立足開展性：要面向每個學生個性開展，面向學生的整個生活世界。4、以人為本，落實自主性：要充分重視學生個人的觀點、態度和行為，因勢利導，鼓勵、教育學生，塑造良好人格。5、團結互助，注重合作性：引導學生在活動中學會溝通與合作，形成民主意識和團隊精神。6、堅持無痕，突出實效性：要抓住各種契機，有機、有序地進展教育，不求形式，追求效果。三、德育課程設置的詳細安排根據上述學校和學生的開展目的以及學校德育課程設置的根本原那么，特制訂新光中學德育課程方案如下。(一)國家德育課程系列學科德育課程模塊以國家德育教育大綱為指導，堅持以人為本，為了每一個學生安康成長的理念，加強老師全員育人的觀念，通過各的學科教學對學生進展思想品德教育，除了要準確把握本學科教學中的知識和技能、過程和方法方面的目的，還要關注情感態度與價值觀等德育目的和德育內容，并落實在備課、聽課、評課、教研等各個環節中。要充分考慮學生實際、師生關系、教學環境等要素，采用靈敏多樣的教學方法施行，讓學生在潛移默化中受到感染和啟迪，盡量到達潤物細無聲的境界，充分表達德育主渠道的功能。同時，在課堂文化建立過程中始終把安康教育的思想落實在教育教學的每一個詳細環節和行動中，注重突出學科文化建立，緊緊圍繞安康與文化這一主題，努力以文化建立引領學生的安康成長。(二)校本德育課程系列1、拓展類德育課程模塊根據學校及學生的實際情況，以安康與文化為主題開展健身技能、安康興趣、創造理論、綜合人文四個領域的校本課程模塊，通過設計、施行校本課程，努力做到傳統文化與現代文化相結合、民間文化與城市文化相結合、高尚情趣與興趣愛好相結合，不斷滿足廣闊學生個性化開展的現實需求，逐步培養他們會生活、愛生活的意識和才能，培養他們安康的人格、品質，積淀一定的人文素養。2、綜合理論德育活動課程模塊(1)探究型活動課程依托區、市級探究性學習工程環境科學理論、化學與生活兩個工程。培養學生質疑、探究、求知的積極態度和情感以及自主發現和提出問題、分析^p問題、解決問題的科學素養和勇于克制困難的意志品質等方面的身心安康素質。(2)團隊理論課程利用雙休日及寒暑假，積極開展大手牽小手，文明迎世博、雛鷹假日小隊等系列活動，關注培養學生的公民意識、社會責任意識，進步現代社會人際溝通才能，磨練堅強的意志品質等方面的身心安康素質;培養學生效勞社會的意識和才能等方面的生活技能。3、常規及節慶德育活動課程模塊(1)儀式教育(2)節慶活動重視開展節慶活動，引導學生體驗和感受這些節慶紀念日中蘊含的中華民族傳統文化、傳統美德和____傳統，并以課程、主題教育活動等形式保證落實。(3)校本節日和校園社團活動針對當代學生思想活、觀念新、信息靈的特點，精心設計、精心組織、有序開展學校藝術節、科技節、英語節、母語節等重大活動，使德育課程內容更加鮮活、容量更加大。(4)春秋游社會理論系列活動根據每個年級學生實際，一學年中用2天時間，精心選擇活動景點、確立活動主題、安排活動流程、注重延伸教育，形成學校春秋游社會理論活動系列工程。(5)軍訓活動在預備年級和初三年級中開展標準有效的軍訓活動，使學生從小樹立保衛祖國、建立祖國的堅決信念;在軍訓中培養嚴格的紀律觀念和熱愛集體、互相關心、團結協作的團隊意識;培養不怕困難，勇于吃苦，頑強拼搏的進取精神，逐步養成良好的行為習慣。(6)民防教育活動組織全體學生參加自救自護關愛生命的民防教育課程，培養和進步學生的自救自護意識和才能。(7)影視活動觀摩系列活動組織學生觀看宣揚愛國、勵志成才的電影，并通過影評、演講等多種形式，為學生營造濃郁的影視文化氣氛。4、主題教育、主題班隊會德育課程模塊把反映學生學習、生活及社會熱點問題以及學生感興趣的話題引入教育內容，在教學中應采用學生喜聞樂見的、生動活潑的方式，突出活動、理論、體驗、探究性學習等方式，創設能引導學生主動參與的教學情境，使愛國教育、社會公德教育入腦入心，使抽象的道德知識在學生的心靈深處得到內化。(三)特色德育課程系列1、德育短課程模塊2、年級或班級微型課程模塊利周二中午20分鐘時間開展主題明確、針對性強的專項德育教育活動。目前我們主要開發了安康與生活系列課程中學個人德育工作方案篇二在上個學期我們全體師生獲得了輝煌的成績，這是值得我們驕傲的。但是我們不能一直沉醉在過去的快樂與成功中，我們只有不斷的進步自己，在去過輝煌的成績上更上一層樓！新的學期就要有新的樣子，我們要繼續發揚我們過去的優良傳統，把之前不好的方法都統統拋棄掉，迎接新的開場。我校全體師生，經過上一學期的努力，在德育工作方面獲得了打破性的進展。學生們大多數成績優秀，品德優秀。為將這一好的作用繼續發揚，新的學期特制定出了詳細的中學德育工作方案：一、指導思想以三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探究更合適學生年齡與身心特點、更合適社會開展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國教育為主線，以強化行為標準養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育形式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作目的1、通過各種教育活動，使學生學做真人。2、強化學生行為習慣養成教育，進步學生自我管理才能。三、工作重點：1、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的互相理解，架起一座理解的橋梁。