小學語文五年級上冊（人教部編版）習題1.白鷺課后練習提示：點擊進入習題。123基礎練習12主題探究12拓展提升43一、給加點字選擇正確的讀音，畫上“____”。1．色素的配合，shēnduàn(

)的大小，一切都很shìyí(

)。2．báihè(

)太大而xián(

)shēnɡyìnɡ(

)，即使如粉紅的zhūlù(

)或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不xúnchánɡ(

)了。二、根據拼音寫字詞。身段適宜白鶴嫌生硬朱鷺尋常三、比一比，再組詞。畫框籮筐嫌疑謙讓口哨樹梢白鶴白鸛1．在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚。 _____________________________________________2．但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？ _____________________________________________四、給下列句子換個說法，保持意思不變。時有一只兩只白鷺在清水田里站著釣魚。但是白鷺本身就是一首很優美的歌。1．A.白鷺是一首__________的詩。 B．白鷺實在是一首詩，一首_____________的散文詩。一、精巧的詩精巧韻在骨子里(1)這兩句話都運用了________的修辭手法，把________比作________。(2)這兩句話分別在文章的開頭和結尾，抒發了作者對白鷺的_______________之情。

這樣的寫法叫_____________。比喻白鷺詩喜愛與贊美首尾呼應2．根據課文內容填空，并完成練習。雪白鐵色青色白黑(1)對句中加點的“分”和“忽”理解正確的一項是(

) A．“忽”是“忽然”的意思，“分”是計量單位。

B．“忽”和“分”都是計量單位，表示極其微小，小到

極致。B排比身段的適宜素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑A二、美麗的畫水田釣魚圖枝頭獨立圖黃昏低飛圖連一連。西塞山前白鷺飛

陰陰夏木囀黃鸝兩個黃鸝鳴翠柳

草長平湖白鷺飛花開紅樹亂鶯啼

桃花流水鱖魚肥漠漠水田飛白鷺

一行白鷺上青天一、主題積累二、延伸閱讀

可愛的小鳥

沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界、云的海洋。一陣臺風襲過，一只孤獨的小鳥無家可歸，落在被卷到海里的木板上，順流而下。近了，近了！那銀色的胡子，尖尖的嘴巴，像天庭下凡的神仙，獨乘木船，緩緩漂來。小鳥，那微小身軀，面對廣闊無邊的大海，它沒有畏縮，風浪過后，便堅毅地站在大海中的木板上，尋找著新的希望。忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈后，一下子落到船上。是累了，還是發現了“新大陸”？水手們趕它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可愛的小鳥和善良的水手們結成了朋友。瞧，它多美麗：嬌巧的小嘴，綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳呈現出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶。每天，水手們把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手們的感情日益深厚。清晨，當第一束陽光射進船窗時，它便敞開歌喉，歌聲婉轉動聽，猶如春水淙淙。人類給了它生命，它則毫無保留地把自己的藝術青春獻給哺育它的人們。返航時，人們對小鳥愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉。可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，誰不愛自己的故鄉！水手們決定放了它，讓它回到大海的搖藍去，回到蘭色的故鄉去。離別前，小鳥與水手們合影留念。它站在許多人的頭上、肩上、胳膊上，與喂養過它的人們，一起熔進那蘭色的畫面。(有改動)1．請把最后一段中的錯別字圈出并改正在橫線上。 _____________________________________________2．根據意思在文中找出相應的詞語。(1)喜愛得不舍得放下。(

)(2)感情一天比一天深厚。(

)藍蘭熔蘭籃藍融藍愛不釋手日益深厚3．理解句意，把相應答案的字母填入括號里。 A．小鳥的無助B．小鳥對人類的回報 C．小鳥的美麗D．小鳥對故鄉的思念(1)嬌巧的小嘴，綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳呈現出春草的鵝黃。(

)(2)一陣臺風襲過，一只孤獨的小鳥無家可歸，落在被卷到海里的木板上，順流而下。(

)CA(3)清晨，當第一束陽光射進船窗時，它便敞開歌喉，歌聲婉轉動聽，猶如春水淙淙。(

)(4)可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光澤。(

)BD4．這篇文章除了寫出了小鳥的美麗可愛，還(

) A．借小鳥表達了作者的愛國之情。 B．借小鳥表達了作者對大海的喜愛和贊美之情。A三、百字練筆

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