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第3頁共3頁一年級下冊數學老師個人工作計劃(一)一?、班級實際?情況本班?大部分學生?在本學期中?都能很好的?完成學習任?務，但有個?別學生因學?習行為習慣?問題而使他?們的學習有?較大的困難?，特別是計?算比較差，?二十以內的?數都要通過?數手指來完?成，還有部?分學生常出?現抄錯數字?、看錯符號?，而且做完?題檢查的習?慣很少。?二、復習的?主要內容?1、熟練地?數出數量在?20以內的?物體的個數?，會區分幾?個和第幾個?，掌握數的?順序和大小?，掌握10?以內各數的?組成，會讀?、寫0――?20各數。?2、初步?知道加、減?法的含義和?加減法算式?中各部分部?分名稱，初?步知道加法?和減法的關?系，比較熟?練地計算一?位數的加法?和10以內?的減法。?3、初步學?會根據加、?減法的含義?和算法解決?一些簡單的?實際問題。?4、認識?符號“=”?“<”“>?”，會使用?這些符號表?示數的大小?。5、直?觀認識長方?體、正方體?、圓柱、球?、長方形、?正方形、三?角形和圓。?6、初步?了解分類的?方法，會進?行簡單的分?類。7、?初步了解鐘?表，會認識?整時和半時?。8、認?真作業、書?寫整潔的良?好習慣。?9、通過實?踐活動體驗?數學與日常?生活的密切?聯系。復?習的重、難?點重點：?主要放在數?與數的運算?這一塊內容?中。難點?：加減混合?的看圖列式?應用題、鐘?面的認識。?三、復習?的主要目標?1、引導?學生主動整?理知識，回?顧自己的學?習過程和收?獲，逐步養?成回顧和反?思的習慣。?2、通過?總復習使學?生在本學期?學習到的知?識系統化。?鞏固所學的?知識，對于?缺漏的知識?進行加強。?3、通過?形式多樣化?的復習充分?調動學生的?學習積極性?，讓學生在?生動有趣的?復習活動中?經歷、體驗?、感受數學?學習的樂趣?。4、有?針對性的輔?導，幫助學?生樹立數學?學習信心，?使每個學生?都得到不同?程度的進一?步發展。?5、培養學?生的良好審?題、書寫、?檢查作業的?學習習慣。?四、復習?措施根據?本班學生掌?握知識的實?際情況制定?以下措施：?1、將學?生的零散知?識集中起來?，使知識縱?成行、橫成?片，形成互?相聯系的知?識網絡。?2、采用變?換練習的方?式，開展游?戲活動等多?種方式調動?學生的學習?積極性。?3、加強對?10以內口?算加減法的?練習和20?以內的進位?加法的練習?。4、加?強對中下等?生進行個別?輔導。五?、復習時間?安排1、?回顧與反思?本學期的學?習情況(_?__課時)?2、0—?20各數

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