難點突破……………..看圖說史……………..23知識點梳理……………..1第4單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融中考特訓……………..5時間軸………..課標要求………….46難點突破……………..看圖說史……………..23知識點梳理…知識結構知識結構課標要求時間軸1．知道赤壁之戰和三國鼎立局面的形成。2．知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區的開發。通過北魏孝文帝改革，初步了解民族交往、交流、交融對中華民族發展的意義。3．知道祖沖之的數學成就，初步認識書法藝術。了解北方農業技術的成熟和農歷。課標要求時間軸1．知道赤壁之戰和三國鼎立局面的形成。知識點梳理知識點一：知道赤壁之戰和三國鼎立局面的形成。1．官渡之戰：200年，①____________以少勝多大敗袁紹，奠定了統一北方的基礎。2．赤壁之戰：208年，②__________用火攻以少勝多大敗曹操，奠定了三國鼎立的基礎。孫劉聯軍曹操知識點梳理知識點一：知道赤壁之戰和三國鼎立局面的形成。孫劉聯3．三國鼎立：魏(220年③__________稱帝，定都洛陽，重視農業生產，興修水利工程，使北方生產得到恢復發展)、蜀(221年④__________稱帝，定都成都，改善民族關系，發展經濟，加速西南地區的開發)、吳(229年⑤__________稱帝，定都建業，開發江東、發展造船業、派船隊到夷洲，發展了海外貿易，加強了內地與臺灣的聯系)。孫權曹丕劉備知識點梳理3．三國鼎立：魏(220年③__________稱帝，定都洛知識點二：知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區的開發。通過北魏孝文帝改革，初步了解民族交往、交流、交融對中華民族發展的意義。(一)知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區的開發1．三國后期，魏國實力增強，263年魏滅蜀，266年，①__________廢除魏帝，改國號為晉，定都洛陽，史稱西晉。280年，西晉滅掉吳國，統一了全國。司馬炎知識點梳理知識點二：知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地2．316年，內遷的匈奴人滅掉西晉；317年，皇族②__________以建康為都城，建立東晉。420年，東晉的滅亡，南方相繼出現了宋、齊、梁、陳四個王朝，歷史上統稱“③__________”。北方出現北魏、東魏、西魏、北周、北齊五個王朝，歷史上統稱“④____________”。司馬睿南朝北朝知識點梳理2．316年，內遷的匈奴人滅掉西晉；317年，皇族②____3．江南地區的開發：由于大批北方人民為躲避戰禍⑤__________，帶去了勞動力和先進的生產工具和技術；江南地區社會比較安定；優越的自然條件等，江南地區得到了開發。(二)通過北魏孝文帝改革，初步了解民族交往、交流、交融對中華民族發展的意義1．背景：北魏(①__________族)統一黃河流域后，北方出現②____________趨勢。為順應歷史潮流，孝文帝遷都③__________，主動采取改革措施。南遷洛陽鮮卑民族交融知識點梳理3．江南地區的開發：由于大批北方人民為躲避戰禍⑤______2．★措施：推行④_______措施(改革核心內容)，規定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用⑤__________；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為⑥______；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻等；學習漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國等。3．★意義：促進了⑦___________，也增強了北魏的實力。民族交融漢化鮮卑語漢姓知識點梳理2．★措施：推行④_______措施(改革核心內容)，規定官知識點三：知道祖沖之的數學成就，初步認識書法藝術。了解北方農業技術的成熟和農歷。(一)知道祖沖之的數學成就，初步認識書法藝術。1．南朝時期，數學家①____________把圓周率精確到小數點以后的第②________位數字，這項成果領先世界近千年。七祖沖之知識點梳理知識點三：知道祖沖之的數學成就，初步認識書法藝術。了解北方2．東晉時期，書法家③_______將書法藝術提高到一個新階段，書法筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”；代表作《④____________》，被稱為“天下第一行書”，他被后人譽為“書圣”。(二)了解北方農業技術的成熟和農歷1．背景：北方少數民族大量內遷，推動了民族交往、交流、融合。王羲之蘭亭集序知識點梳理2．東晉時期，書法家③_______將書法藝術提高到一個新階2．表現：此時農業技術不斷進步。北朝時著名的農學家①________編寫的②____________是我國現存的第一部完整的農書，總結了農林牧副漁等方面的生產技術。強調農業生產要遵循自然規律，種植農作物必須因地制宜，不誤農時；要改進生產技術和工具，還提出了多種經營和商品生產等重要思想，凸顯了古代科學家以民生為本的務實精神。《齊民要術》賈思勰知識點梳理2．表現：此時農業技術不斷進步。北朝時著名的農學家①____

民族融合是指歷史上兩個以上的民族，由于互相接近、互相影響，最終成為一個民族的現象。民族的融合是多民族國家的普遍現象，是歷史發展的必然趨勢。我國歷史上民族融合的前提和具體實現方式主要有：(1)民族遷徙，雜居相處。難點突破民族融合是指歷史上兩個以上的民族，由于互相接近、互相(2)經濟文化的友好交流。(3)聯合斗爭，即在反抗各族統治者的剝削壓迫的斗爭中，各族人民加強聯系和友誼。(4)某些少數民族統治者進行的改革也起到了加速民族融合的作用。(5)民族之間的戰爭在客觀上也有助于民族融合。難點突破(2)經濟文化的友好交流。(3)聯合斗爭，即在反抗各族統治者1.上圖A點是________政權，廣東屬于______國。漢族服飾俑鮮卑服飾俑2.上圖反映的歷史事件是__________________。吳國曹魏北魏孝文帝改革看圖說史吳國曹魏北魏孝文帝改革看圖說史1．(2018·北京)如圖所示，地圖反映的歷史事件的影響是(

)A．為曹操統一北方奠定基礎B．為三國鼎立形成奠定基礎C．三國鼎立的局面正式形成D．最終結束三國鼎立的局面B中考特訓1．(2018·北京)如圖所示，地圖反映的歷史事件的影響是2．(2018·萊蕪)三國鼎立局面形成后，各國統治者都重視發展生產，其中蜀國在丞相諸葛亮的治理下取得的突出成就是(

)A．大力興修水利 B．發展海外貿易C．造船業發達 D．絲織業興旺D中考特訓2．(2018·萊蕪)三國鼎立局面形成后，各國統治者都重視3．(2018·南通)公元230年，孫權派將軍衛溫、諸葛直率甲上萬人，浮海求夷州，這是文獻中有關大陸與臺灣交流的最早記錄。這一年應處于(

)A．公元2世紀前期 B．公元2世紀后期

C．公元3世紀前期 D．公元3世紀后期C中考特訓3．(2018·南通)公元230年，孫權派將軍衛溫、諸葛直4．(2019·北京市)以下示意圖反映出(

)A．東漢末年軍閥割據 B．三國鼎立局面形成C．統一趨勢不斷加強 D．魏晉時期政權并立C中考特訓4．(2019·北京市)以下示意圖反映出()C中考特訓5．(2019·日照)五千年中華文明發展史也是各民族交往交流交融的歷史。史料記載，“明朝建立后，留在中原的少數民族大多改用漢姓，促進了新的融合”。歷史上，曾通過改革要求本民族改用漢姓的帝王是(

)A．孝文帝 B．金太祖

C．康熙帝 D．元世祖A中考特訓5．(2019·日照)五千年中華文明發展史也是各民族交往交6．(2019·玉林)孝文帝推行“改官制、禁胡服、斷北語、改姓氏、定族姓”等措施，增強了北魏實力，促進了民族交觸。其改革取得成功的根本原因是(

)A．北魏實現北方統一

B．孝文帝改革決心堅定C．改革措施全面實行

D．順應了歷史發展潮流D中考特訓6．(2019·玉林)孝文帝推行“改官制、禁胡服、斷北語、7．(2019·通遼)“……鮮卑族貴族集中在平城，保守勢力頑固，推行漢化政策阻力大，于是孝文帝把都城遷到洛陽。”這句話表達了(

)A．北魏遷都遇到的困難 B．北魏遷都的條件C．北魏遷都的原因 D．漢化措施的問題C中考特訓7．(2019·通遼)“……鮮卑族貴族集中在平城，保守勢力8．(2019·聊城)遷都陽后，北魏孝文帝親自到魯城(今山東曲單)祭祀孔子，封孔氏后人為官，并讓兗州刺史修復孔子墓。他這樣做的主要目的是(

)A．統一黃河流域 B．開發江南經濟C．籠絡守舊勢力 D．學習先進文化D中考特訓8．(2019·聊城)遷都陽后，北魏孝文帝親自到魯城(今山9．(2019·桂林)下表反映了北魏孝文帝改革時鮮卑族改用漢姓的情況。這種情況的出現有利于(

)A.政權分立 B．江南開發

C．南朝穩定 D．民族交融鮮卑姓拓跋獨孤步六孤勿忸于賀賴拔拔丘穆陵尉遲漢姓元劉陸于賀長孫穆尉D中考特訓9．(2019·桂林)下表反映了北魏孝文帝改革時鮮卑族改用10．(2019·邵陽)圓周率日(3月14日)是一年一度的慶祝數學常數π的節日，這一天，很多人會懷念在圓周率值計算上有過杰出貢獻的(

)A．張仲景 B．祖沖之C．賈思勰 D．宋應星B中考特訓10．(2019·邵陽)圓周率日(3月14日)是一年一度的11．(2019·東營)中國書法已成為中國文化的代表性符號，2009年入選世界非物質文化遺產。中國古代杰出的書法家中被后人譽為“書圣”的是(

)A．鐘繇 B．王羲之C．顏真卿D．歐陽詢12．(2019·云南)我國現存最早、最完整的一部農書是北魏農學家賈思勰撰寫的(

)A．《傷寒雜病論》 B．《齊民要術》

C．《農政全書》 D．《本草綱目》BB中考特訓11．(2019·東營)中國書法已成為中國文化的代表性符號13．(2019·重慶)中華民族創造了燦爛的文化成就。下列我國古代文化成就與其地位對應錯誤的是(

)A．《史記》——我國第一部紀傳體通史著作

B．《齊民要術》——奠定了中醫學的基礎C．《天工開物》——“17世紀的工藝百科全書”D．《紅樓夢》——文學史上的不朽巨著B中考特訓13．(2019·重慶)中華民族創造了燦爛的文化成就。下列14．(2018·濰坊)觀察圖，它誕生于濰坊大地上有其文化傳統根基。這一根基(

)A．源于東夷文化，吸納吳越文化B．立足海洋文明，借鑒西域文化C．扎根游牧文明，吸收農耕文化D．承繼齊國文化，融合儒家文化D中考特訓14．(2018·濰坊)觀察圖，它誕生于濰坊大地上有其文化感謝聆聽感謝聆聽難點突破……………..看圖說史……………..23知識點梳理……………..1第4單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融中考特訓……………..5時間軸………..課標要求………….46難點突破……………..看圖說史……………..23知識點梳理…知識結構知識結構課標要求時間軸1．知道赤壁之戰和三國鼎立局面的形成。2．知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區的開發。通過北魏孝文帝改革，初步了解民族交往、交流、交融對中華民族發展的意義。3．知道祖沖之的數學成就，初步認識書法藝術。了解北方農業技術的成熟和農歷。課標要求時間軸1．知道赤壁之戰和三國鼎立局面的形成。知識點梳理知識點一：知道赤壁之戰和三國鼎立局面的形成。1．官渡之戰：200年，①____________以少勝多大敗袁紹，奠定了統一北方的基礎。2．赤壁之戰：208年，②__________用火攻以少勝多大敗曹操，奠定了三國鼎立的基礎。孫劉聯軍曹操知識點梳理知識點一：知道赤壁之戰和三國鼎立局面的形成。孫劉聯3．三國鼎立：魏(220年③__________稱帝，定都洛陽，重視農業生產，興修水利工程，使北方生產得到恢復發展)、蜀(221年④__________稱帝，定都成都，改善民族關系，發展經濟，加速西南地區的開發)、吳(229年⑤__________稱帝，定都建業，開發江東、發展造船業、派船隊到夷洲，發展了海外貿易，加強了內地與臺灣的聯系)。孫權曹丕劉備知識點梳理3．三國鼎立：魏(220年③__________稱帝，定都洛知識點二：知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區的開發。通過北魏孝文帝改革，初步了解民族交往、交流、交融對中華民族發展的意義。(一)知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區的開發1．三國后期，魏國實力增強，263年魏滅蜀，266年，①__________廢除魏帝，改國號為晉，定都洛陽，史稱西晉。280年，西晉滅掉吳國，統一了全國。司馬炎知識點梳理知識點二：知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地2．316年，內遷的匈奴人滅掉西晉；317年，皇族②__________以建康為都城，建立東晉。420年，東晉的滅亡，南方相繼出現了宋、齊、梁、陳四個王朝，歷史上統稱“③__________”。北方出現北魏、東魏、西魏、北周、北齊五個王朝，歷史上統稱“④____________”。司馬睿南朝北朝知識點梳理2．316年，內遷的匈奴人滅掉西晉；317年，皇族②____3．江南地區的開發：由于大批北方人民為躲避戰禍⑤__________，帶去了勞動力和先進的生產工具和技術；江南地區社會比較安定；優越的自然條件等，江南地區得到了開發。(二)通過北魏孝文帝改革，初步了解民族交往、交流、交融對中華民族發展的意義1．背景：北魏(①__________族)統一黃河流域后，北方出現②____________趨勢。為順應歷史潮流，孝文帝遷都③__________，主動采取改革措施。南遷洛陽鮮卑民族交融知識點梳理3．江南地區的開發：由于大批北方人民為躲避戰禍⑤______2．★措施：推行④_______措施(改革核心內容)，規定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用⑤__________；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為⑥______；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻等；學習漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國等。3．★意義：促進了⑦___________，也增強了北魏的實力。民族交融漢化鮮卑語漢姓知識點梳理2．★措施：推行④_______措施(改革核心內容)，規定官知識點三：知道祖沖之的數學成就，初步認識書法藝術。了解北方農業技術的成熟和農歷。(一)知道祖沖之的數學成就，初步認識書法藝術。1．南朝時期，數學家①____________把圓周率精確到小數點以后的第②________位數字，這項成果領先世界近千年。七祖沖之知識點梳理知識點三：知道祖沖之的數學成就，初步認識書法藝術。了解北方2．東晉時期，書法家③_______將書法藝術提高到一個新階段，書法筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”；代表作《④____________》，被稱為“天下第一行書”，他被后人譽為“書圣”。(二)了解北方農業技術的成熟和農歷1．背景：北方少數民族大量內遷，推動了民族交往、交流、融合。王羲之蘭亭集序知識點梳理2．東晉時期，書法家③_______將書法藝術提高到一個新階2．表現：此時農業技術不斷進步。北朝時著名的農學家①________編寫的②____________是我國現存的第一部完整的農書，總結了農林牧副漁等方面的生產技術。強調農業生產要遵循自然規律，種植農作物必須因地制宜，不誤農時；要改進生產技術和工具，還提出了多種經營和商品生產等重要思想，凸顯了古代科學家以民生為本的務實精神。《齊民要術》賈思勰知識點梳理2．表現：此時農業技術不斷進步。北朝時著名的農學家①____

民族融合是指歷史上兩個以上的民族，由于互相接近、互相影響，最終成為一個民族的現象。民族的融合是多民族國家的普遍現象，是歷史發展的必然趨勢。我國歷史上民族融合的前提和具體實現方式主要有：(1)民族遷徙，雜居相處。難點突破民族融合是指歷史上兩個以上的民族，由于互相接近、互相(2)經濟文化的友好交流。(3)聯合斗爭，即在反抗各族統治者的剝削壓迫的斗爭中，各族人民加強聯系和友誼。(4)某些少數民族統治者進行的改革也起到了加速民族融合的作用。(5)民族之間的戰爭在客觀上也有助于民族融合。難點突破(2)經濟文化的友好交流。(3)聯合斗爭，即在反抗各族統治者1.上圖A點是________政權，廣東屬于______國。漢族服飾俑鮮卑服飾俑2.上圖反映的歷史事件是__________________。吳國曹魏北魏孝文帝改革看圖說史吳國曹魏北魏孝文帝改革看圖說史1．(2018·北京)如圖所示，地圖反映的歷史事件的影響是(

)A．為曹操統一北方奠定基礎B．為三國鼎立形成奠定基礎C．三國鼎立的局面正式形成D．最終結束三國鼎立的局面B中考特訓1．(2018·北京)如圖所示，地圖反映的歷史事件的影響是2．(2018·萊蕪)三國鼎立局面形成后，各國統治者都重視發展生產，其中蜀國在丞相諸葛亮的治理下取得的突出成就是(

)A．大力興修水利 B．發展海外貿易C．造船業發達 D．絲織業興旺D中考特訓2．(2018·萊蕪)三國鼎立局面形成后，各國統治者都重視3．(2018·南通)公元230年，孫權派將軍衛溫、諸葛直率甲上萬人，浮海求夷州，這是文獻中有關大陸與臺灣交流的最早記錄。這一年應處于(

)A．公元2世紀前期 B．公元2世紀后期

C．公元3世紀前期 D．公元3世紀后期C中考特訓3．(2018·南通)公元230年，孫權派將軍衛溫、諸葛直4．(2019·北京市)以下示意圖反映出(

)A．東漢末年軍閥割據 B．三國鼎立局面形成C．統一趨勢不斷加強 D．魏晉時期政權并立C中考特訓4．(2019·北京市)以下示意圖反映出()C中考特訓5．(2019·日照)五千年中華文明發展史也是各民族交往交流交融的歷史。史料記載，“明朝建立后，留在中原的少數民族大多改用漢姓，促進了新的融合”。歷史上，曾通過改革要求本民族改用漢姓的帝王是(

)A．孝文帝 B．金太祖

C．康熙帝 D．元世祖A中考特訓5．(2019·日照)五千年中華文明發展史也是各民族交往交6．(2019·玉林)孝文帝推行“改官制、禁胡服、斷北語、改姓氏、定族姓”等措施，增強了北魏實力，促進了民族交觸。其改革取得成功的根本原因是(

)A．北魏實現北方統一

B．孝文帝改革決心堅定C．改革措施全面實行

D．順應了歷史發展潮流D中考特訓6．(2019·玉林)孝文帝推行“改官制、禁胡服、斷北語、7．(2019·通遼)“……鮮卑族貴族集中在平城，保守勢力頑固，推行漢化政策阻力大，于是孝文帝把都城遷到洛陽。”這句話表達了(

)A．北魏遷都遇到的困難 B．北魏遷都的條件C．北魏遷都的原因 D．漢化措施的問題C中考特訓7．(2019·通遼)“……鮮卑族貴族集中在平城，保守勢力8．(2019·聊城)遷都陽后，北魏孝文帝親自到魯城(今山東曲單)祭祀孔子，封孔氏后人為官，并讓兗州刺史修復孔子墓。他這樣做的主要目的是(

)A．統一黃河流域 B．開發江南經濟C．籠絡守舊勢力 D．學習先進文化D中考特訓8．(2019·聊城)遷都陽后，北魏孝文