小紅帽穿上五彩衣——畫圖工具的使用第五組歐錦平項目活動描述（等同教材分析+學情分析）本課內容是本冊教材的第二單元，畫圖應用，本單元，同學們將通過幾個小活動學習電腦繪畫的基礎操作以及技巧。學生為5年級學生，第一次上信息技術課程，也是第一次在課堂上學習一個系統的軟件，學生對于學習操作性軟件的學習方法還未形成系統的概念，因此教師應該及時進行學情分析從而制定最適合學生的教學設計。教學目標會啟動畫圖程序；認識畫圖窗口；學會使用畫圖的基本工具研究性目標：正確操作畫圖工具，運用畫圖工具創作一幅完整的畫.技能目標：能較熟練的使用鉛筆、刷子、直線、橢圓、填充、橡皮等工具創作一幅完整的作品情感態度與價值觀目標：激發學生對電腦繪畫的興趣，促進學生個性發展，讓學生通過自我展示、自我激勵，體驗成功。教學重難點重點：認識“畫圖”程序的各項工具；學會瀏覽及打開畫圖文件、并能夠保存修改。難點：涂色區域沒有完全封閉時使用“填色工具”要進行調整。課時安排1課時五、教學過程（參考設計如下：）正文（仿宋、四號、24磅）教學行為活動過程教師行為學生行為設計意圖一、情境引入，提出問題引入提問：同學們試過用電腦畫畫嗎？說明：用計算機畫圖的軟件有很多，我們使用的是Windows里的“畫圖”程序。我們今天就來認識這個“畫圖”程序。二、新授知識，提供支架你們知道怎樣來啟動這個程序嗎？下面請同學們看老師是怎樣操作的？1．啟動“畫圖”程序步驟：在啟動Windows后，單擊“開始”按鈕，鼠標指針依次指向“程序(P)”“附件”，單擊“畫圖”命令。這時屏幕上就出現了“畫圖”程序的窗口。2．認識“畫圖”窗口“畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態欄外，還有一些特有的組成部分。(1)畫圖區在這個窗口中，有一大塊空白區域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區”。(2)工具箱畫畫當然需要很多工具，在畫圖區的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發現什么？那么我們怎樣來選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。認識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(3)工具狀態選擇器不知道同學們有沒有發現，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(4)顏料盒一幅好的圖畫當然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。3.退出“畫圖”程序如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現一個對話框。這時，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。三、拓展實踐活動，解決問題(1)說說啟動“畫圖”程序的方法。(2)說說工具箱中有些什么工具。四、歸納總結，知識升華。小結今天我們初步認識了“畫圖”程序，學會了怎樣進入與正常退出Windows的“畫圖”窗口，以后我們再來進一步學習“畫圖”程序的使用。(展示圖片)兩張圖片比較，哪張更漂亮呢？(師演示)啟動“畫圖”程序教師巡視學生的操作教師講解教師講解工具箱功能教師演示操作方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區去畫直線了。教師演示教師講解演示方法：單擊“文件(F)”菜單，出現下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。教師巡視。教師提問學生回答學生比較兩張圖片的不同學生同步啟動軟件學生操作：啟動“畫圖”程序學生練習操作(出現此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。學生練習操作學生練習操作學生回答學生練習啟動和退出“畫圖”程序。學生回答啟動“畫圖”程序的方法和工具箱有哪些工具直接提出問題，引起學生注意利用圖片展示，學生邊看邊學習操作認識和了解畫圖軟件的各項功