第17頁共17頁蘇教版四年級上冊品德與社會教學(xué)方案蘇教版四年級上冊品德與社會教學(xué)方案。1、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為根據(jù)和原那么，樹立以人為本、培養(yǎng)才能的思想，倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的方式方法，積極營造"和諧、平等、輕松"的教學(xué)氣氛，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，表達(dá)人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生長期的安康成長。2、現(xiàn)狀分析^p(1)四年級學(xué)情分析^p本年級共有150名新入學(xué)兒童，他們個(gè)個(gè)活潑得意，天真爛漫。他們懂禮貌，文明習(xí)慣較好;經(jīng)第一天培訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)孩子不僅識字量大，而且非常樂于助人，理解才能也較強(qiáng)。學(xué)生是非常喜歡《品德與社會》這門課的，但由于家長對它不夠理解，所以重視不夠，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成，以及一些理論活動的開展，對本課程的學(xué)習(xí)也會受到影響。老師力爭減少一些負(fù)影響，努力進(jìn)步活動質(zhì)量，進(jìn)步課堂效率。相信在品社課上，他們會認(rèn)真聽課，收獲更多的好習(xí)慣及更好的品德行為。期待他們的進(jìn)步!(2)教材分析^p本冊教材以四年級兒童不斷擴(kuò)大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長為前提，以開展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)的，以表達(dá)育人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟?引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活親密聯(lián)絡(luò)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與才能，在感悟和體驗(yàn)的根底上，不斷豐富和開展對自我、對別人、對社會的認(rèn)識和理解;逐步養(yǎng)成社會合格公民所必須具備的的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。本教材以兒童的社會生活為主線，由三個(gè)單元組成.教科書在設(shè)計(jì)上力求貼近兒童的生活經(jīng)歷,貼近現(xiàn)實(shí)社會,將品德教育的內(nèi)容和兒童的社會生活有機(jī)的結(jié)合在一起.第一單元《我們在一起》第二單元《成長不煩惱》第三單元《聰明的消費(fèi)者》，各單元的設(shè)計(jì)圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的一條主線,點(diǎn)面結(jié)合,綜合穿插,螺旋上升.本教材以學(xué)生生活為主線,設(shè)置綜合性的學(xué)習(xí)活動主題,表達(dá)教科書內(nèi)容的生活化和綜合性.主要有學(xué)生的家庭,學(xué)校和社區(qū)生活的內(nèi)容,家鄉(xiāng),世界的民族風(fēng)情,風(fēng)俗和傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容,讓學(xué)生加深對社會的認(rèn)識,有利于他們的情感,態(tài)度與價(jià)值觀和才能的和諧開展。3、本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容:第一單元我們在一起第二單元成長不煩惱第三單元聰明的消費(fèi)者4、教學(xué)工作目的品德與社會課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，促進(jìn)學(xué)生的社會性開展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的公民奠定根底。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生到達(dá)以下三個(gè)方面的目的。(一)情感態(tài)度價(jià)值觀1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自律、樂觀向上、勤勞樸素的態(tài)度。2、愛親敬長，養(yǎng)成文明禮貌、老實(shí)守信、友愛寬容、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。3、初步形成規(guī)那么意識和民主、法制觀念，崇尚公平與公正。4、熱愛家鄉(xiāng)，珍視祖國的歷史與文化，具有中華民族的歸屬感和自豪感，尊重不同國家和民族的文化差異，初步形成開放的國際視野。5、具有關(guān)愛自然的情感，逐步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。(二)才能與方法1、養(yǎng)成平安、安康、環(huán)保的良好生活和行為習(xí)慣。2、初步認(rèn)識自我，掌握一些調(diào)整自己情緒和行為的方法。3、學(xué)會清楚地表達(dá)自己的感受和見解，傾聽別人的意見，體會別人的心情和需要，與別人平等地交流與合作，積極參與集體生活。4、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察社會事物和現(xiàn)象，對生活中遇到的道德問題作出正確的判斷，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，力所能及地參與社會公益活動。5、初步掌握搜集、整理和運(yùn)用信息的才能，可以選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǚ治鯺p、說明問題。(三)知識1、理解日常生活中的道德行為標(biāo)準(zhǔn)和文明禮貌，理解未成年人的根本權(quán)利和義務(wù)，懂得規(guī)那么、法律對于保障每個(gè)人的權(quán)利和維護(hù)社會公共生活具有重要意義。2、初步理解消費(fèi)、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系，知道科學(xué)技術(shù)對消費(fèi)和生活的重要影響。3、知道一些根本的地理常識，初步理解人與自然、環(huán)境的互相依存關(guān)系，理解人類共同面臨的人口、資和環(huán)境等問題。4、理解家鄉(xiāng)的開展變化，理解一些我國歷史常識，知道在歷史開展過程中形成的中華民族優(yōu)秀文化和____傳統(tǒng)，理解影響我國開展的重大歷史事件和社會建立的偉大成就。5、初步理解影響世界歷史開展的一些重要事件，知道不同環(huán)境下人們有不同的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，懂得不同民族、國家和地區(qū)之間互相尊重、和睦相處的重要意義。5、保障措施1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。2、注重創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜歡藝術(shù)，樂于探究、努力求知的欲望3、改良學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究"教"和"學(xué)"的方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生穩(wěn)固地掌握知識和技能，并逐步有效地進(jìn)步學(xué)生的審美才能和促進(jìn)學(xué)生的智力開展。【以下為贈送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀四年級上冊品德與社會教學(xué)方案一、學(xué)情分析^p本班共有學(xué)生35人。學(xué)生大局部有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。本學(xué)期將從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的知識目的：1、知道生活和學(xué)習(xí)中有困難，只有英勇地迎難而上，才能克制困難，戰(zhàn)勝自己。2、懂得從挫折和失敗中汲取教訓(xùn)，促進(jìn)自己進(jìn)步。3、進(jìn)步學(xué)生的心理承受才能，初步樹立積極樂觀的生活態(tài)度。4、理解“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。”幫助學(xué)生樹立積極的樂觀態(tài)度，消除畏難情緒。5、知道自己是集體的一員，明白集體需要每個(gè)人去保護(hù)。情感目的：1、樹立戰(zhàn)勝困難的信心，鼓勵(lì)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)中的挫折。2、學(xué)會把困難看作是自己成長的鍛煉時(shí)機(jī)。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我心理調(diào)適，進(jìn)步適應(yīng)才能。4、通過交流，感受集體的快樂。三、教材分析^p。1、《這點(diǎn)困難算什么》主要是讓學(xué)生知道困難總會在我們前進(jìn)的道路上出現(xiàn)，但只要我們拿出智慧和勇氣，就能克制困難。2、《成功一定有方法》通過指導(dǎo)學(xué)生從自信做起尋找成功的正確方法初步形成積極向上的生活態(tài)度。3、《每天都有好心情》引導(dǎo)學(xué)生正確對待生活中的沖突、問題和壓力，盡量防止產(chǎn)生不良情緒，學(xué)習(xí)一些簡單的調(diào)節(jié)方法，進(jìn)步適應(yīng)才能。4、《成長的故事》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，克制學(xué)生自我為中心的心理，改變只知自己優(yōu)點(diǎn)和別人缺點(diǎn)，不知道欣賞別人的不良思維方式，形成同學(xué)之間互相幫助、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的好風(fēng)氣。四、教學(xué)進(jìn)度。第一周——第三周教學(xué)第一單元第四周——第六周教學(xué)第二單元第七周——第十三周教學(xué)第三單元第十四周——第十六周教學(xué)第四單元第十七周——第十八周總復(fù)習(xí)五、教學(xué)措施。1、獨(dú)立閱讀，自主學(xué)習(xí)，理解主題文字的大意。2、借助插圖，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)事例中進(jìn)展分析^p、比擬，強(qiáng)化主題思想。3、小組合作探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問題、合作討論解決問題的方法。4、搜集、整理資料。5、模擬演示。6、換位考慮。四年級品德與社會教學(xué)方案四年級品德與社會教學(xué)方案篇一一、指導(dǎo)思想：遵循教育必須為社會建立效勞，社會建立必須依靠教育的指導(dǎo)思想，按照國家對九年制義務(wù)教育的要求，在全日制小學(xué)教育中，必須貫徹德、智、體、美、勞全面開展的方針，使兒童、少年受到比擬全面的根底教育，進(jìn)步全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會公民，為培養(yǎng)各級各類的社會建立人才奠定初步的根底。二、制定教學(xué)方案的原那么1、教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)恚鷮?shí)實(shí)的進(jìn)步教育質(zhì)量，為社會物質(zhì)文明和精神文明建立效勞。2、遵循兒童、少年身心開展規(guī)律，使學(xué)生全面開展的同時(shí)，注意因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的志趣、特長。3、堅(jiān)持教育與消費(fèi)勞動相結(jié)合，實(shí)在加強(qiáng)勞動教育和職業(yè)技術(shù)教育。4、加強(qiáng)思想品德教育，搞好課內(nèi)外結(jié)合，以課堂教學(xué)為主，重視并開展各種有益的課外活動。5、適當(dāng)拓寬知識面，增加一些新的知識和實(shí)驗(yàn)，力求課程內(nèi)容難易適度，合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。注意開展智力，培養(yǎng)才能。三、詳細(xì)做法：思想品德課進(jìn)展以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會為中心的社會公德教育和社會常識教育，從小培養(yǎng)良好的思想品德教育。進(jìn)展道德、民主和法制、紀(jì)律教育，進(jìn)展社會生活和社會開展規(guī)律以及社會建立常識教育，培養(yǎng)愛國思想和社會人道的道德品質(zhì)，高尚的審美情趣，初步樹立社會民主，社會法制和紀(jì)律觀念，對我國社會社會的實(shí)際情況和開展方向有一個(gè)初步的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任感。為了進(jìn)步這門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。(一)、課前1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想品德課教學(xué)指導(dǎo)綱要》，弄清課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原那么和教學(xué)施行及評價(jià)。在總體把握教材體系的前提下，熟知所任年級的教學(xué)目的和要求，然后熟悉每一課教學(xué)內(nèi)容，制定學(xué)期教學(xué)方案。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，要備教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程，特別要弄清知識點(diǎn)，不出理論過失;并要準(zhǔn)備好直觀教具和電教媒體，有些課還必須做好課前調(diào)查訪問等。3、理解學(xué)生現(xiàn)實(shí)思想，便于在課內(nèi)有針對性地進(jìn)展教育。(二)、課內(nèi)1、上課講述要生動、詳細(xì)、形象，運(yùn)用媒體，創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，以到達(dá)曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行的目的。切忌枯燥乏味，空洞說教。2、思品課的構(gòu)造一般可以采用提醒課題學(xué)文明理──聯(lián)絡(luò)實(shí)際──辨析導(dǎo)行──總結(jié)延伸這樣的形式，情感謝發(fā)要貫徹始終，要講務(wù)實(shí)效。3、思品課的看看說說、說說做做、說說評評、說說學(xué)學(xué)、考慮和練習(xí)等練習(xí)，應(yīng)在課內(nèi)完成。做做學(xué)學(xué)方面的要求，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做到。4、自學(xué)課文要讓學(xué)生自讀明理，并付之行動，不要包辦代替。5、要完成課本后總復(fù)習(xí)。6、教態(tài)親切自然，服飾整潔大方，板書工整、簡明、標(biāo)準(zhǔn)，語言生動簡練，符合學(xué)生年齡特征，堅(jiān)持用普通話進(jìn)展教學(xué)。(三)、課后1、思品課教學(xué)應(yīng)重視與班主任工作，少先隊(duì)活動，晨間活動和各科教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，注重學(xué)校教育、家庭教育、社會教育協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮德育的整體功能，促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德和行為標(biāo)準(zhǔn)的形成。2、重視考核學(xué)生對所學(xué)的政治常識、道德標(biāo)準(zhǔn)的掌握程度和思想行為表現(xiàn)，評價(jià)方法采取期末書面考察和平時(shí)行為考核相結(jié)合。要全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，評價(jià)采用等級制，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。3、要重視向課外的延伸，指導(dǎo)學(xué)生的行動，注意平時(shí)對學(xué)生的思想品德行為的檢查和催促，并做好《德育手冊》上的評定記載工作。四、教學(xué)進(jìn)度第一單元讓誠信永相伴3課時(shí)第二單元我們的民主生活4課時(shí)第三單元我愛我的祖國4課時(shí)第四單元遠(yuǎn)流長的中華文化4課時(shí)復(fù)習(xí)3課時(shí)四年級品德與社會教學(xué)方案篇二一、班級情況分析^p。四年級4個(gè)班共有300人，這個(gè)年級是小學(xué)生知識、才能、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、別人、家庭、社會有了一些粗淺的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識理解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、理論性較強(qiáng)，絕大局部學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。二、教材分析^p。本冊教材注意與四年級上冊教材相銜接，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，從理解和認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)的歷史、為家鄉(xiāng)做出奉獻(xiàn)的名人開場安排了：一、引以為榮的家鄉(xiāng)，二、縮短時(shí)空的通信，三、四通八達(dá)的交通。通過第一單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)的____先烈用鮮血換來的，珍惜今天的幸福生活。第二單元是引導(dǎo)學(xué)生感受通信的開展變化。第三單元是讓學(xué)生感受交通運(yùn)輸對社會的重要性，感受到社會的變化，培養(yǎng)自覺保護(hù)交通設(shè)施的和交通環(huán)境的責(zé)任感。三、教學(xué)措施。1、調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題，激發(fā)他們的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活，適應(yīng)社會，成為社會需要的人。2、通過學(xué)習(xí)、理論、體驗(yàn)、探究活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會研究社會問題的根本方法，老師盡力創(chuàng)造模擬學(xué)生的生活環(huán)境，以形成生活的根本技能和符合社會標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值觀。3、將品德、行為標(biāo)準(zhǔn)和法制教育，愛國教育、集體教育，國情、歷史文化教育有機(jī)的交融在一起，潛移默化地使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成根本的道德觀價(jià)值觀和初步的區(qū)分是非的才能。四、教學(xué)進(jìn)度。周次教學(xué)內(nèi)容備注1第一單元：引以為榮的家鄉(xiāng)主題一、歷史悠久的家鄉(xiāng)2主題二、____精神照后人3主題三、值得驕傲的家鄉(xiāng)4主題四、多樣的風(fēng)俗5主題四、大家共同出本書6第一單元引以為榮的家鄉(xiāng)總結(jié)、進(jìn)步7第二單縮短時(shí)空的通信主題一、通信的種類與開展8主題二、天涯假設(shè)比鄰9主題三、感謝你們的效勞期中測試10主題四、保護(hù)通信設(shè)施，遵守通信標(biāo)準(zhǔn)11主題五、溫情寄給希望小學(xué)12第二單元縮短時(shí)空的通信總結(jié)、進(jìn)步13第三單元四通八達(dá)的交通主題一、交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)14主題二、乘務(wù)員辛苦了15主題三、保護(hù)交通設(shè)施16主題四、我心中的交通藍(lán)圖17第三單元四通八達(dá)的交通總結(jié)、進(jìn)步18復(fù)習(xí)19期末品社考察周次教學(xué)內(nèi)容備注1第一單元：引以為榮的家鄉(xiāng)主題一、歷史悠久的家鄉(xiāng)2主題二、____精神照后人3主題三、值得驕傲的家鄉(xiāng)4主題四、多樣的風(fēng)俗5主題四、大家共同出本書6第一單元引以為榮的家鄉(xiāng)總結(jié)、進(jìn)步7第二單縮短時(shí)空的通信主題一、通信的種類與開展8主題二、天涯假設(shè)比鄰9主題三、感謝你們的效勞期中測試10主題四、保護(hù)通信設(shè)施，遵守通信標(biāo)準(zhǔn)11主題五、溫情寄給希望小學(xué)12第二單元縮短時(shí)空的通信總結(jié)、進(jìn)步13第三單元四通八達(dá)的交通主題一、交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)14主題二、乘務(wù)員辛苦了15主題三、保護(hù)交通設(shè)施16主題四、我心中的交通藍(lán)圖17第三單元四通八達(dá)的交通總結(jié)、進(jìn)步18復(fù)習(xí)19期末品社考察以上就是四年級品德與社會教學(xué)工作方案全文，希望能給大家?guī)韼椭∷哪昙壠返屡c社會教學(xué)方案篇三一、情況分析^p：教材分析^p：本教材以四年級兒童不斷擴(kuò)大的社會生活為主線