第53頁共53頁春季幼兒園小班下學期教學方案春季幼兒園小班下學期教學方案。一班況分析^p新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦；游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。二、本學期主要目的針對本班的詳細情況及存在的問題，本學期的主要目的是：在上學期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。三、各個領域的詳細內容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達才能。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進展各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進展游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進展一定量的運動，以開展體質。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，進步午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。四、家園聯(lián)絡1、家長親密聯(lián)絡，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)絡冊”，搞好它的橋梁作用。4、利用下班時間家訪，及時反應幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，分開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手答復下列問題的習慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，保護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。6、保護公物常規(guī)教育幼兒保護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細措施7、在上學期的根底上，逐漸穩(wěn)固，進步加深幼兒的各種生活自理才能和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進展評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，進步幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。四、本學期將采取的詳細措施1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和開展狀況，進一步進步常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理才能，培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，開展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應才能，不經(jīng)常感冒、生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。5、抓住幼兒口語開展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、標準、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的開展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解才能。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完好句。6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析^p，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，進步教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀2023年春季幼兒園小班下學期教學方案一班況分析^p新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦;游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。二、本學期主要目的針對本班的詳細情況及存在的問題，本學期的主要目的是：在上學期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。三、各個領域的詳細內容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達才能。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進展各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進展游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進展一定量的運動，以開展體質。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，進步午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。四、家園聯(lián)絡1、家長親密聯(lián)絡，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)絡冊”，搞好它的橋梁作用。4、利用下班時間家訪，及時反應幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，分開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手答復下列問題的習慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，保護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。6、保護公物常規(guī)教育幼兒保護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細措施7、在上學期的根底上，逐漸穩(wěn)固，進步加深幼兒的各種生活自理才能和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進展評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，進步幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。六、本學期將采取的詳細措施1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和開展狀況，進一步進步常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理才能，培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。2023年春季幼兒園小班下學期教學方案一班況分析^p新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦；游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。二、本學期主要目的針對本班的詳細情況及存在的問題，本學期的主要目的是：在上學期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。三、各個領域的詳細內容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達才能。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進展各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進展游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進展一定量的運動，以開展體質。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，進步午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。四、家園聯(lián)絡1、家長親密聯(lián)絡，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)絡冊”，搞好它的橋梁作用。4、利用下班時間家訪，及時反應幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，分開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手答復下列問題的習慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，保護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。6、保護公物常規(guī)教育幼兒保護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細措施7、在上學期的根底上，逐漸穩(wěn)固，進步加深幼兒的各種生活自理才能和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進展評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，進步幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。四、本學期將采取的詳細措施1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和開展狀況，進一步進步常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理才能，培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，開展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應才能，不經(jīng)常感冒、生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。5、抓住幼兒口語開展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、標準、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的開展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解才能。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完好句。6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析^p，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，進步教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。幼兒園小班下學期教學方案【篇一】一、班況分析^p新年過去了，我們迎來了小二班的第二學期。經(jīng)過一學期的學習、生活，大多數(shù)孩子根本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦；游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。二、指導思想：本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目的，制定合適幼兒年齡特點的教育教學目的，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。同時加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，根據(jù)各領域目的合理地制定教育教學方案，讓幼兒在不同程度上得到進步。三、主要工作及措施：1、語言領域：在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽別人講話，用完好話與別人交流等；2、社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)那么意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人；3、在科學領域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關系簡單的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的才能；4、在藝術領域中，能大膽地運用手中工具進展涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體；5、安康領域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。6、在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達才能、交往才能，合作分享及探究才能，動手才能，自理才能都得到不同程度的進步。能背誦簡短的兒歌、古詩文。四、教育教學目的：A安康領域：1、身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理才能；3、知道必要的平安保健常識，學會保護自己；4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈敏。B語言領域：1、樂意與人交談，講話禮貌；2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3、能清楚的說出自己想說的事；4、喜歡聽故事、看圖書；5、能聽懂并會說普通話。C社會領域：1、能主動的參與各種活動，有自信心；2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。D科學領域：1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探究的過程和結果；4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；5、保護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環(huán)保意識。E藝術領域：1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美；2、喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；3、能用自己喜歡的方式進展藝術表現(xiàn)活動。【篇二】一、班況分析^p新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦；游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。二、本學期主要目的針對本班的詳細情況及存在的問題，本學期的主要目的是：在上學期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。三、各個領域的詳細內容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達才能。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進展各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進展游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進展一定量的運動，以開展體質。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，進步午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。四、家園聯(lián)絡1、家長親密聯(lián)絡，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)絡冊”，搞好它的橋梁作用。4、利用下班時間家訪，及時反應幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，分開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手答復下列問題的習慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，保護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。6、保護公物常規(guī)教育幼兒保護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細措施7、在上學期的根底上，逐漸穩(wěn)固，進步加深幼兒的各種生活自理才能和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進展評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，進步幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。六、本學期將采取的詳細措施1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和開展狀況，進一步進步常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理才能，培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，開展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應才能，不經(jīng)常感冒、生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。5、抓住幼兒口語開展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、標準、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的開展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解才能。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完好句。6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析^p，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，進步教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。【篇三】本學期，由我們三位老師擔任本班的教育保育工作。班級幼兒共26人，男生12人，女生14人。開學初，我們認真總結上學年的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作方案，如下：一、努力進步老師自身素質〔一〕認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。〔二〕堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。〔三〕每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。〔四〕做好幼兒觀察記錄。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習開展情形，理解每位幼兒的開展程度、興趣、需要及行為類型，注重搜集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)歷和時機。二、班級經(jīng)營目的：1、培養(yǎng)孩子間的互相學習、自主性和決策的才能，建立一個共同討論的團體。2、營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責任感。3、幫助幼兒樹立最簡單的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性才能的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。三、幼兒重點才能的培養(yǎng)〔一〕培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。〔二〕培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能進步孩子的注意力、記憶力和口語表達才能，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。〔三〕開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的才能1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。3、將識字與各科教學相結合。比方語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，表達口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。〔四〕培養(yǎng)幼兒的社會交往才能。通過交換玩具，分享經(jīng)歷，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒開展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的才能。〔五〕培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的安康。〔六〕培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進展各種活動，詳細措施：1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進展的活動。2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。3、開展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的才能，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣開展個性。詳細措施：①結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，〔老師與幼兒一同動手制作的〕，可以引發(fā)幼兒興趣，方便他們單獨取放，獨立使用。③當活動完畢后，老師需指導幼兒獨立拾掇自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约嚎梢元毩⑹辗哦械阶院馈Ｋ摹⒔⒚裰鳌⑵降鹊男滦蛶熒雨P系〔一〕熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。〔二〕老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開場，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生互相的交流和溝通。五、家長工作家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同承當教育的重任。本學期將開展以下工作：〔一〕定期召開家長座談會。〔二〕認真并及時填寫家園聯(lián)絡手冊。〔三〕請局部家長當助教，使家長更加理解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。〔四〕充分挖掘“家長資”與幼兒共同搜集與主題有關的資料。〔五〕充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反應其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資，幫助老師施行各項活動。2023年春季幼兒園小班下學期教學方案范文一班況分析^p新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦；游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。二、本學期主要目的針對本班的詳細情況及存在的問題，本學期的主要目的是：在上學期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。三、各個領域的詳細內容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達才能。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進展各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進展游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進展一定量的運動，以開展體質。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，進步午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。四、家園聯(lián)絡1、家長親密聯(lián)絡，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)絡冊”，搞好它的橋梁作用。4、利用下班時間家訪，及時反應幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，分開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手答復下列問題的習慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，保護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。6、保護公物常規(guī)教育幼兒保護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細措施7、在上學期的根底上，逐漸穩(wěn)固，進步加深幼兒的各種生活自理才能和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進展評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，進步幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。四、本學期將采取的詳細措施1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和開展狀況，進一步進步常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理才能，培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，開展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應才能，不經(jīng)常感冒、生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。5、抓住幼兒口語開展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、標準、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的開展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解才能。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完好句。6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析^p，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，進步教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。2023年春季幼兒園小班下學期教學方案范例一班況分析^p新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦；游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。二、本學期主要目的針對本班的詳細情況及存在的問題，本學期的主要目的是：在上學期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。三、各個領域的詳細內容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達才能。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進展各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進展游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進展一定量的運動，以開展體質。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，進步午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。〔美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。四、家園聯(lián)絡1、家長親密聯(lián)絡，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好家園聯(lián)絡冊，搞好它的橋梁作用。4、利用下班時間家訪，及時反應幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說再見；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說對不起。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，分開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手答復下列問題的習慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，保護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。6、保護公物常規(guī)教育幼兒保護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細措施7、在上學期的根底上，逐漸穩(wěn)固，進步加深幼兒的各種生活自理才能和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進展評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，進步幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。四、本學期將采取的詳細措施1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。中國2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和開展狀況，進一步進步常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理才能，培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得我學會了的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，開展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應才能，不經(jīng)常感冒、生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。5、抓住幼兒口語開展的關鍵〔L2023幼兒園小班下學期教學方案【篇一】新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目的：讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學習、會考慮、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么"開展各項工作。制定出以下工作方案：一、班級情況分析^p及工作重點本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言才能、生活自理才能及培養(yǎng)幼兒的社會交往才能和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的開展。二、幼兒開展目的(一)安康領域⒈逐步適應幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。⒊理解簡單的衛(wèi)生知識，愿意承受安康檢查，認識五官懂得保護。⒋愿意和同伴參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。(二)語言領域⒈學習普通話，樂意運用語言表達自己的愛好與需求，學慣用普通話與人交流。⒉學習安靜地聽別人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。(三)社會領域⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。⒊在成人啟發(fā)下學習關注別人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心別人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。⒋學習在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。⒌學習承受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守根本規(guī)那么。(四)科學領域⒈在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，理解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。⒊喜歡操作、擺弄。⒋親近大自然，喜歡與學習保護周圍的植物。(五)藝術領域⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。⒉喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進展美術活動，學慣用畫、剪、貼、撕、提等技能。⒋學慣用自然的聲音唱歌，學慣用身體動作自由地進展歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。三、教育教學工作⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們老師應做好以下幾方面的工作：(1)開學前做好家園聯(lián)絡工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境(3)老師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的生疏感。⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，進步生活自理才能，做到生活有序。(1)認識自己的標記;(2)學會正確的洗手方法;(3)能安靜午睡，不吵醒別人;(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。⒊培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;(2)保護幼兒園的玩具，不與人爭搶;(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。⒋深化理論園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進展，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)歷，進步綜合才能。⒌注重活動區(qū)活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、理解孩子。⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真施行各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心安康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心安康。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中進步保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。五、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以"尊重家長"為原那么，進步老師的"效勞意識"，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、、接送時的交談等形式，理解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時理解本班教學活動內容，獲得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。以上是我本學期的個人工作方案，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步。【篇二】新學期開場了,為了進步自己的業(yè)務程度,做到以幼兒為主,詳細工作方案有以下幾點:一、思想方面要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真投入，平等對待每位幼兒，認真參加園內學習，以飽滿的熱情參加新的工作。二、個人學習方面在做好自己本職工作的情況下，加強教學學習，進步個人教學質量，使幼兒在德、智、美、體等方面開展，并讓他們可以從玩中學、學中玩，加強職業(yè)道德教育，自己一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務上精準求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立“終身學習”目的。三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實，對幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種平等關系，視孩子為自己的孩子，對家長熱情并向家長反應幼兒在園表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子處理才能，組織幼兒戶外活動，促進幼兒的身心開展。四、家長工作1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面開展。2、及時與家長反應幼兒在園信息，加強互動。3、理解幼兒家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理建議與意見，互相配合共同教育幼兒，使幼兒安康成長。這就是我這學期的工作方案，我一定在今后的工作中不斷充實自己，揚長補短，再接再厲！【篇三】一、努力進步老師自身素質〔一〕認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。〔二〕堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。〔三〕每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。〔四〕做好幼兒觀察記錄。我們將時常細心觀察、記錄幼