第53頁共53頁2023年小學英語組工作方案范文2023年小學英語組工作方案范文。一、指導思想本學期英語組將圍繞區教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內容的方案性、針對性，進步活動的實效性，把教研的落腳點放在進步備課、上課的質量上，采取有效措施，提升老師自主進展教學研究的意識和才能。加強集體備課，互相聽課、評課，堅持老師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，老師間互相幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃重教研氣氛。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經歷和教訓，努力探究新的教學方法，使教學形式化向教學個性化轉變。二、工作目的1、加強以校為本的教研制度的建立，加強理論學習，努力進步每位老師的自身素質與教學技能。2、繼續學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導、教學效勞等日常研究工作并把工作做細做實。4、開展英語周，激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語交際才能。3、搞好英語教研組的建立，努力使英語教研組成為一支團結合作、勇于創新、充滿活力的教研組。三、主要工作1、加強理論學習，更新教學觀念繼續學習《根底教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，并其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探究進步課堂教學效率的途徑和方法。2、抓實教學常規，進步課堂教學效益進一步抓好教學常規的學習和施行工作，組織本教研組成員學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查催促，使學習常規，施行常規成為全體老師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學常規的落實;充分發揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析^p等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。本學期繼續開展滾動式上課的教研活動(2次)，以進步課堂教學的有效性。3、發揮集體備課的優勢集體備課是發揮群體優勢，進步備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，進步課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有方案、有目的、有實效。備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生、進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，實在解決教學中的一些問題，努力進步課堂教學質量，不斷完善教學。3、以英語周活動為平臺，激發學生學習英語的興趣本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種合適學生語言程度和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情、參與意識，培養興趣。本學期主要展開以下活動(1)充分利用校園播送站，在校園開展英語小播送，以此來營造良好的英語學習氣氛，激發學生學習興趣。(2)師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的時機。(3)開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。小學英語組教研活動安排表滾動式上課安排表xx一小第一屆英語周活動方案XX-2-20制定人：xxxxxx小學英語組教研活動安排表周次時間活動內容12.112.17預備周22.182.24通讀教材，制定英語教學方案、初期英語教研組會議、區小學學科學習質量評價、作業與修改主題征集活動32.253.2區小學英語新課程培訓、區教科研論文評比43.33.9區小學英語教研組長培訓活動、布置英語走廊和英語角53.103.16教學抽查、組內理論學習63.173.23進展滾動式教學活動73.243.30市農村小學教學標準質量測評、作業布置與修改專題培訓研討活動83.____.6區小學英語骨干老師研修活動、組內教學教育理論學習94.74.13準備期中考復習、市小學英語課堂教學專題研討會104.144.20組織期中考、區小學英語老師教學標準質量測評、作業布置與修改專題培訓研討活動114.214.27區小學英語老師教學根本功比賽、集體備課期中考試后做好試卷分析^p工作124.285.4進展滾動式教學活動國慶節135.55.11區小學科教學標準達標專題調研區小學英語學科現場命題評比145.125.18校英語周活動、教學教育理論學習、市小學英語老師教學根本功比賽區小學英語教研組長(備課組長)培訓活動155.195.25區農村小學英語課堂教學專題研討活動165.266.1組內教學教育理論學習市小學新課程現場命題評比176.26.8市首批農村小學四項教學標準達標活動驗收186.96.15區小學英語優秀教學案例征集評比活動196.166.22市小學新課程學習質量專題調研區小學英語口語考察206.236.29準備期末復習、市小學英語優秀教學案例征集評比活動區期末教學質量監控216.307.6學期完畢工作2023年小學英語教研組工作方案范文一、指導思想：以xx市教研室、學校和教誨處工作方案為根據;繼續以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結在課程施行過程中形成的經歷，深化研究課堂施行過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升老師的質量觀，為進一步進步我校英語教學質量而扎實開展工作。二、工作目的：1.進步英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。2.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。3.與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。4.加強理論學習，推動教學改革。5.積極開展反思型教研活動，進步課堂教學質量。6.開展課外活動，激發學生學習興趣，培養才能。三、工作措施：(一)加強理論學習，進步老師專業素養1.組織老師繼續學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學理論活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革理論，根據小學生的學____點討論小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探究進步課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯絡實際積極撰寫教育教學論文和案例，從理論上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。2.明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調根底;使他們初步形成用英語進展簡單日常交流的才能，為終身開展效勞。(二)落實常規教學，進步教學效率開展以“施行有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為根底，以施行有效課堂教學為重點，讓老師立足理論，提出問題、分析^p問題、不斷反思。1.有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資共建、共享。2.標準作業的布置與修改，嚴格按照我組制定的“英語作業修改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。3.在整個教學過程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與討論中，做到年級之間知識的整合與鏈接。4.防止分化現象，積極探究轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。局部學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生落伍。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有根底上獲得開展。其次，改良課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探究：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用才能，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進展英語教學。(2)采用以活動課為主的教學形式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當浸透其中。(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造時機引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。(三)加強教研組建立，提升老師程度1.教研組長要做好對本組老師教學常規的指導、督查工作，帶著本組老師扎扎實實地進展教研，實在進步教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，進步教研組長自身的教學程度和教研組的管理才能，以促進英語教研組建立。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地開展。2.注重發揮“幫帶”的作用，促進青年老師成長。組織青年老師學習常規，并加強檢查催促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析^p等活動，讓新老師過好課標關和教材關，盡快明確備課、上課的根本標準，適應小學英語的教學要求，不斷進步業務素質。3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研究才能和團隊精神。(四)拓寬開展渠道，促進學科建立1.繼續進步對英語學科的重視程度。我們英語老師要正確面對如今的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚理解，我們要多與家長聯絡，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和催促作用。2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。假如中、小學對英語教學互不理解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯絡，增進理解，互相借鑒。3.積極利用網絡平臺。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們可以共享教學資，更好適應課改的需要。我們全組老師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、討論，形成研討氣氛，促進學習、理論、反思相結合。2023年小學英語教研組工作方案一、指導思想本學期我校英語教研組工作以新課程標準為根據，以進步本校英語教研、教學質量為目的，進步老師的學習意識、效勞意識、質量意識、合作意識和教科研才能。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步進步我校的外語教學質量而開展實在有效的教學研討活動。以“閱讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體老師為主導，以培養學生的語言運用才能和創新精神為重點，以培養學生的學習興趣和將來學習才能為根本，在語言學習根底上培養學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教研工作程度。在學校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和效勞于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創新;到達全面推行以培養創新精神和理論才能為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習才能、創造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進步英語教學質量，確保更科學地完本錢學期教學任務。2、繼續以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。三、本學期主要工作1、進一步加強理論學習，更新教學理念。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，〔小學教科室工作方案以先進的教育理念指導自己的教育教學理論。本學期要學習有關有效教學資料以及改良評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的開展，注重培養學生綜合理論的才能，全面進步學生的素質。2、進一步有序、標準、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學安排、內容充實、組織標準、成效顯著，教研組活動記錄詳實。(1)每周五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進展互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力進步老師的教科研才能，將科研工作落到實處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語老師可以共同進步、人人受益。每位年輕老師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時評課。(3)寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進展教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。3、強化教學常規的落實，進步課堂教學效率。指導檢查老師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業修改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵老師充分發揮教學特長，有效進步教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進展，控制作業總量，進步作業質量，標準作業修改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深化，實現“減負增效”的目的。老師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供應出卷老師。加強學生的聽力訓練，努力進步學生的聽力程度。4、抓好英語起始教學。三四年級學生剛開場學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是的意識。英語老師要采取實在有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和才能培養。從根本上為學生后續開展終生開展考慮。5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說才能的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言時機。培養學生養成自己整理錯題集的習慣。(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定實在可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，答復好老師提出的每一個問題，做好每一道合適自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學方案。(3)對學習困難生要加倍關心、特殊保護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反應教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。(4)每月與家長飛信或聯絡一次或以上，及時理解學生在家學習情況，并做好反應記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，進步學習興趣：1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習才能不同的情況，組織學生開展英語作業合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進展多種形式的表揚和獎勵。2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氣氛建立。充分利用班內黑板報、墻報，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。2023小學英語教研組工作方案范文一、指導思想：以xx市教研室、學校和教誨處工作方案為根據;繼續以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結在課程施行過程中形成的經歷，深化研究課堂施行過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升老師的質量觀，為進一步進步我校英語教學質量而扎實開展工作。二、工作目的：1.進步英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。2.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。3.與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。4.加強理論學習，推動教學改革。5.積極開展反思型教研活動，進步課堂教學質量。6.開展課外活動，激發學生學習興趣，培養才能。三、工作措施：(一)加強理論學習，進步老師專業素養1.組織老師繼續學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學理論活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革理論，根據小學生的學____點討論小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探究進步課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯絡實際積極撰寫教育教學論文和案例，從理論上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。2.明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調根底;使他們初步形成用英語進展簡單日常交流的才能，為終身開展效勞。(二)落實常規教學，進步教學效率開展以“施行有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為根底，以施行有效課堂教學為重點，讓老師立足理論，提出問題、分析^p問題、不斷反思。1.有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資共建、共享。2.標準作業的布置與修改，嚴格按照我組制定的“英語作業修改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。3.在整個教學過程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與討論中，做到年級之間知識的整合與鏈接。4.防止分化現象，積極探究轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。局部學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生落伍。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有根底上獲得開展。其次，改良課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探究：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用才能，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進展英語教學。(2)采用以活動課為主的教學形式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當浸透其中。(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造時機引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。2023年小學英語教研組工作方案范本一、指導思想本學期我校英語教研組工作以新課程標準為根據，以進步本校英語教研、教學質量為目的，進步老師的學習意識、效勞意識、質量意識、合作意識和教科研才能。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步進步我校的外語教學質量而開展實在有效的教學研討活動。以“閱讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體老師為主導，以培養學生的語言運用才能和創新精神為重點，以培養學生的學習興趣和將來學習才能為根本，在語言學習根底上培養學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教研工作程度。在學校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和效勞于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創新;到達全面推行以培養創新精神和理論才能為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習才能、創造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進步英語教學質量，確保更科學地完本錢學期教學任務。2、繼續以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。三、本學期主要工作1、進一步加強理論學習，更新教學理念。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，〔小學教科室工作方案以先進的教育理念指導自己的教育教學理論。本學期要學習有關有效教學資料以及改良評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的開展，注重培養學生綜合理論的才能，全面進步學生的素質。2、進一步有序、標準、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學安排、內容充實、組織標準、成效顯著，教研組活動記錄詳實。(1)每周五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進展互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力進步老師的教科研才能，將科研工作落到實處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語老師可以共同進步、人人受益。每位年輕老師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時評課。(3)寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進展教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。3、強化教學常規的落實，進步課堂教學效率。指導檢查老師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業修改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵老師充分發揮教學特長，有效進步教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進展，控制作業總量，進步作業質量，標準作業修改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深化，實現“減負增效”的目的。老師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供應出卷老師。加強學生的聽力訓練，努力進步學生的聽力程度。4、抓好英語起始教學。三四年級學生剛開場學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是的意識。英語老師要采取實在有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和才能培養。從根本上為學生后續開展終生開展考慮。5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說才能的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言時機。培養學生養成自己整理錯題集的習慣。(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定實在可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，答復好老師提出的每一個問題，做好每一道合適自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學方案。(3)對學習困難生要加倍關心、特殊保護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反應教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。(4)每月與家長飛信或聯絡一次或以上，及時理解學生在家學習情況，并做好反應記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，進步學習興趣：1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習才能不同的情況，組織學生開展英語作業合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進展多種形式的表揚和獎勵。2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氣氛建立。充分利用班內黑板報、墻報，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。2023年小學英語教研組工作方案例文一、指導思想：以xx市教研室、學校和教誨處工作方案為根據;繼續以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結在課程施行過程中形成的經歷，深化研究課堂施行過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升老師的質量觀，為進一步進步我校英語教學質量而扎實開展工作。二、工作目的：1.進步英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。2.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。3.與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。4.加強理論學習，推動教學改革。5.積極開展反思型教研活動，進步課堂教學質量。6.開展課外活動，激發學生學習興趣，培養才能。三、工作措施：(一)加強理論學習，進步老師專業素養1.組織老師繼續學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學理論活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革理論，根據小學生的學____點討論小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探究進步課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯絡實際積極撰寫教育教學論文和案例，從理論上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。2.明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調根底;使他們初步形成用英語進展簡單日常交流的才能，為終身開展效勞。(二)落實常規教學，進步教學效率開展以“施行有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為根底，以施行有效課堂教學為重點，讓老師立足理論，提出問題、分析^p問題、不斷反思。1.有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資共建、共享。2.標準作業的布置與修改，嚴格按照我組制定的“英語作業修改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。3.在整個教學過程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與討論中，做到年級之間知識的整合與鏈接。4.防止分化現象，積極探究轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。局部學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生落伍。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有根底上獲得開展。其次，改良課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探究：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用才能，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進展英語教學。(2)采用以活動課為主的教學形式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當浸透其中。(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造時機引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。(三)加強教研組建立，提升老師程度1.教研組長要做好對本組老師教學常規的指導、督查工作，帶著本組老師扎扎實實地進展教研，實在進步教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，進步教研組長自身的教學程度和教研組的管理才能，以促進英語教研組建立。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地開展。2.注重發揮“幫帶”的作用，促進青年老師成長。組織青年老師學習常規，并加強檢查催促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析^p等活動，讓新老師過好課標關和教材關，盡快明確備課、上課的根本標準，適應小學英語的教學要求，不斷進步業務素質。3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研究才能和團隊精神。(四)拓寬開展渠道，促進學科建立1.繼續進步對英語學科的重視程度。我們英語老師要正確面對如今的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚理解，我們要多與家長聯絡，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和催促作用。2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。假如中、小學對英語教學互不理解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯絡，增進理解，互相借鑒。3.積極利用網絡平臺。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們可以共享教學資，更好適應課改的需要。我們全組老師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、討論，形成研討氣氛，促進學習、理論、反思相結合。2023年小學英語教研組工作方案范例一、上學年教研、教學工作中的典型情況1、主要成績〔1〕大局部學校的領導和老師比擬重視英語教學工作，能按《英語課程標準》規定開設英語課，擠占英語課的現象有所改觀。徑河小學、荷包湖小學、走馬嶺小學、金口小學、三店學校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學校還設置了英語早自習，增加了學生在一周內接觸英語的時間和時機。〔2〕英語老師的專業知識和教學才能整體上有所進步，骨干老師的教育、教學程度進步喜人，起到了很好的引領作用。在區、片教研活動中，老師們說課、作課、議課的程度有較大進步，參加市“三優”評比活動，我區老師獲優質課評比一等獎、二等獎各一名，獲小學英語老師論文、案例評比一等獎一名、二等獎三名。〔3〕片英語教研活動初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語教研活動開展扎實、內容豐富，根本解決了英語老師常規教研活動無法保證的問題。2、主要問題與缺乏〔1〕大局部學校未設置了英語早自習，課時之間間隔過長，違犯了記憶規律，影響了教學效果。〔2〕英語老師教學負擔仍然過重，極大地影響了全區教學質量。除吳家山地區外，其他學校老師一般每人擔任四、五個班的英語教學任務，有的學校全校四個年級的英語課由一個老師擔任。繁重的工作負擔使得這些英語老師疲于應付，無暇深鉆教材，精心設計教案，抽不出時間參加市、區組織的培訓和教研活動。〔3〕英語老師之間教學才能、知識程度的差距越來越大，局部老師專業底子太薄，不能勝任英語教學，導致全區小學英語教學質量極不平衡。二、本學年工作目的教學常規落實到位；片、校教研活動有序有效；骨干引領作用明顯；老師素質整體進步；教學質量穩中有升。三、主要工作及措施1、實在加強片、校教研組、備課組的建立，從組織形式上給教研工作的開展以保證。有兩位英語老師的小學應單獨成立英語教研〔備課〕組，只有一位英語老師的學校老師除了參加片教研活動外還可參加幫扶聯絡校的集體備課活動。一、二、三、四小英語教研組開學初應將集體備課的安排通知相關學校。2、進步教研活動的針對性和有效性。〔1〕開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內容、活動人員、活動目的。活動的主要內容“以周教學內容〔或周主要教學內容〕為單位的集體備課”。方式采取“預測性研討和反思性研討”的滾動推進。〔2〕各片、校英語教研組要落實集體備課制度，根據片、本校實際組織老師認真學習教材和教參，進步老師解讀教材、設計教案的才能。繼續開展以“課堂教學有效性”為主題的教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規課”的每個教學環節，怎樣培優補差、防止分化等問題。3、加大教學質量過程管理的力度，標準階段目的檢測、關注階段質量的形成，認真做好階段測試和質量分析^p工作。此項工作雖強調屢次，但大局部學校仍不重視。本學年再次強調教研室的要求：(1)檢測按時,信度高;(2)數據比擬分析^p、歸因分析^p及時，相關資料保存好。請各校教研組長務必擔起此責,及時把質量分析^p上傳給教研室。4、實在抓好老師崗位自培工作，真正落實老師的專業知識學習方案，進步老師的專業素質。〔1〕各學校英語老師制定出本年度的專業知識學習方案，認真落實并做好學習筆記。每月下旬教研組長檢查老師讀書筆記，對沒有按方案學習的人要提出批評。〔2〕教研室擬定以下三項為我區小學英語老師常規學習的內容：1〕聽教材錄音，看錄像，跟讀、模擬。每天不少于半小時。2〕《初中英語語法大全》〔廣西師范大學出版社〕。3〕東西湖教科研網小學英語板塊《英語學習》欄中發布的內容。5、抓好畢業班教學及復習備考工作。六年級的英語任課老師要制定好畢業班年度教學工作方案，應盡早考慮復習備考工作。深化研究階段目的檢測題、期末調考題和畢業會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學中，實在抓好培優補差工作，每節課給學生布置一道綜合題〔完形填空、閱讀理解、書面表達等〕，以進步學生運用語言的才能。6、加強課題研究，推廣本學科《“任務型”教學中師生活動的設計》實驗課題的經歷，課題《小組合作學習在小學英語教學中的運用》爭取在區教科室立項。7、加強對本學科區級“學帶、優青”的管理與指導，壓擔子，搭臺子，使他們真正發揮“立足學校、輻射全區”的引領作用。8、積極參加“三優”評比活動。本年度市教研室將繼續舉行論文、案例評比等話動。區教研室也開展相關活動，請各校關注此項工作，鼓勵本校英語老師踴躍參加。小學英語教研組工作方案例文2023一、指導思想本學期我校英語教研組工作以新課程標準為根據，以進步本校英語教研、教學質量為目的，進步老師的學習意識、效勞意識、質量意識、合作意識和教科研才能。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步進步我校的外語教學質量而開展實在有效的教學研討活動。以“閱讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體老師為主導，以培養學生的語言運用才能和創新精神為重點，以培養學生的學習興趣和將來學習才能為根本，在語言學習根底上培養學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教研工作程度。在學校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和效勞于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創新;到達全面推行以培養創新精神和理論才能為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習才能、創造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進步英語教學質量，確保更科學地完本錢學期教學任務。2、繼續以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。三、本學期主要工作1、進一步加強理論學習，更新教學理念。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學理論。本學期要學習有關有效教學資料以及改良評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的開展，注重培養學生綜合理論的才能，全面進步學生的素質。2、進一步有序、標準、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學安排、內容充實、組織標準、成效顯著，教研組活動記錄詳實。(1)每周五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進展互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力進步老師的教科研才能，將科研工作落到實處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語老師可以共同進步、人人受益。每位年輕老師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時評課。(3)寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進展教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。3、強化教學常規的落實，進步課堂教學效率。指導檢查老師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業修改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵老師充分發揮教學特長，有效進步教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進展，控制作業總量，進步作業質量，標準作業修改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深化，實現“減負增效”的目的。老師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供應出卷老師。加強學生的聽力訓練，努力進步學生的聽力程度。4、抓好英語起始教學。三四年級學生剛開場學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是的意識。英語老師要采取實在有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和才能培養。從根本上為學生后續開展終生開展考慮。5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說才能的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言時機。培養學生養成自己整理錯題集的習慣。(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定實在可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，答復好老師提出的每一個問題，做好每一道合適自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學方案。(3)對學習困難生要加倍關心、特殊保護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反應教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。(4)每月與家長飛信或聯絡一次或以上，及時理解學生在家學習情況，并做好反應記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，進步學習興趣：1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習才能不同的情況，組織學生開展英語作業合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進展多種形式的表揚和獎勵。2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氣氛建立。充分利用班內黑板報、墻報，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。2023小學英語教研組工作方案例文一、指導思想本學期我校英語教研組工作以新課程標準為根據，以進步本校英語教研、教學質量為目的，進步老師的學習意識、效勞意識、質量意識、合作意識和教科研才能。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步進步我校的外語教學質量而開展實在有效的教學研討活動。以“閱讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體老師為主導，以培養學生的語言運用才能和創新精神為重點，以培養學生的學習興趣和將來學習才能為根本，在語言學習根底上培養學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教研工作程度。在學校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和效勞于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創新;到達全面推行以培養創新精神和理論才能為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習才能、創造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進步英語教學質量，確保更科學地完本錢學期教學任務。2、繼續以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。三、本學期主要工作1、進一步加強理論學習，更新教學理念。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學理論。本學期要學習有關有效教學資料以及改良評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的開展，注重培養學生綜合理論的才能，全面進步學生的素質。2、進一步有序、標準、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學安排、內容充實、組織標準、成效顯著，教研組活動記錄詳實。(1)每周五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進展互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力進步老師的教科研才能，將科研工作落到實處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語老師可以共同進步、人人受益。每位年輕老師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時評課。(3)寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進展教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。3、強化教學常規的落實，進步課堂教學效率。指導檢查老師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業修改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵老師充分發揮教學特長，有效進步教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進展，控制作業總量，進步作業質量，標準作業修改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深化，實現“減負增效”的目的。老師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供應出卷老師。加強學生的聽力訓練，努力進步學生的聽力程度。4、抓好英語起始教學。三四年級學生剛開場學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是的意識。英語老師要采取實在有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和才能培養。從根本上為學生后續開展終生開展考慮。5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說才能的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言時機。培養學生養成自己整理錯題集的習慣。(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定實在可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，答復好老師提出的每一個問題，做好每一道合適自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學方案。(3)對學習困難生要加倍關心、特殊保護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反應教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。(4)每月與家長飛信或聯絡一次或以上，及時理解學生在家學習情況，并做好反應記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，進步學習興趣：1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習才能不同的情況，組織學生開展英語作業合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進展多種形式的表揚和獎勵。2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氣氛建立。充分利用班內黑板報、墻報，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。2023年英語教研組工作方案范文新學期英語教研組的工作將圍繞本校工作核心策略引領、課堂浸透、拓展課程、主動開展開展。全國教育科學規劃教育部規劃課題體驗學習與語感形成母語教學試驗的子課題基于母語環境的英語自主性閱讀與表達才能培養途徑研究即將結題，我們要進一步提升老師的教育科研工作水準。以新一輪課堂教學改良方案的施行為抓手，在實現老師的專業化開展的同時，增強學生學習的自覺性，表達以學生開展為本，減負增效，努力探究新的課堂教學形式，從而進步課堂教學有效性，培養高素質的學生。本學期內，英語組方案開展多項工作。在此，制定如下方案一，加強落實各項常規工作。在備課-上課-作業-輔導-考試這一系列環節上，要做到常規化、制度化。尤其要針對備課和作業兩個環節進展檢查：通過優化課堂教學設計，進步課堂教學質量，提升合格率和優良率；優化作業布置，進步修改質量。通過老師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展，為教學質量的穩步進步打好根底。二，落實教研組、備課組活動，進步教研活動質量。本學期開展的78次教研組、備課組活動中，每次學習必須定主講人、定主題：包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內容新教法的討論，在學習二期課改新理念的根底上，與本校學生實際聯絡起來。老師們將發現的問題進展整理，積極討論解決問題的良策，及時分享行動研究的結果。結合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課，聽課、評課活動。三，優化組內的聽課活動。每位老師每學期完成聽課10節，其中4節需在聽課后一周內填寫、上交教誨處隨堂下發的評課表。在確保每位老師校級公開教學的前提下，歡送組內外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課老師在課堂教學中的優缺點以便以后的改良，讓老師從每次教學理論中獲益。本學期，我組將根據課題推進的要求，結合學校各項活動〔如開放日、網上發布優秀教學成果〕，開展對各種課型〔新課、復習課、活動課、試卷分析^p課〕的教學形式討論，探究各種有效的教學方法，爭取上出實用的、為學生效勞的好課。四，關注學優生和學困生，適時予以援助。組織學生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，進步學生主動學習英語的意識，讓活動為學習添活力。開展在控制好作業量的前提下，提倡老師根據學生的實際情況精選習題。最好能根據學生不同的學習根底，適當分層要求。同時，老師在自主、認真批閱的根底上，實行班級講評與個別輔導相結合，從而減小學生學習上的差距，努力做到不讓一個學生落伍。五，開設拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學生風采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘愛的課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學生展示自己的學習成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導工作，爭取在今年的全國中小學英語才能競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲的獎項。六，加強課題研究與課堂教學的整合。目前，全國教育科學規劃教育部規劃課題體驗學習與語感形成母語教學試驗的子課題基于母語環境的英語自主性閱讀與表達才能培養途徑研究已進入結題階段。通過研究，老師的教學觀念有了改變，老師的教學方式有了改良，老師的課堂教學程度得到進步。下一步要加強課題研究與課堂教學的整合，形成老師案例、論文匯編及學生的作品集。我們要在課堂理論中就某一點重點打破，獲得反思，再提煉為經歷、總結。將已經獲得的研究成果進展推廣，激發、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生愿學、會學、主動學習的才能得以進步。以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教誨處的支持帶著下，認真落實好各項工作，為全面提升學校的辦學水準、進步自身的專業才能而努力。2023年小學英語工作方案范文一、指導思想為全面落實湖北省教科院英語室和xx市教科院的工作方案，進一步轉變教育思想，扎實有效地推進課程改革，XX年xx市小學英語學科教學研究工作的主要任務是：把課程改革作為中心工作，以新課程理念指導教研工作，緊緊圍繞課程施行中的根本問題，深化而全面、扎實而有效地展開教學研究；總結課程施行過程中形成的經歷，深化研究課堂施行過程中出現的新問題、新情況，針對課程改革過程中出現的問題與老師共同討論、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究程度和才能，為學生的開展效勞；進一步改良和完善教學研究制度和工作方式，努力將區域性教學研究與校本教研、網絡教研等新形式有機結合起來