【優良】2020初三物理教課工作計劃4篇一、學情解析本學期我連續教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。總的特色來講，三個班的學生成績有差異，因為學生對學習物理有一種執著的追求;跟著年齡的增添學生們的思想能力已由詳盡的形象思想向抽象思想過渡，由表象向內部延伸;解析問題的能力也在不停提升，他們能懂得一個問題、一種現象不但從一個方向去考慮，而是多角度、多側面去追求答案。從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績較好，在年級中處于上游水平，這就決定了本學期的工作任務特別艱巨。同時因為學生思想維能力、認識水平、學習基礎等發展不均衡，以致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不理想，這就給教課增添了必定的難度。做為一名教師，應當要看到學生踴躍的一面，對于悲觀的一面要揚長避短，采納有效措施努力提升整個班級的物理教課成績。二、教課內容解析①要點難點：內能和比熱容②各章節特色：物理知識涉及的面很廣，基本看法、理論更是表此刻不一樣的教課內容中。③總復習中要使學生對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯系，并擴展成知識面，做到基本看法堅固掌握，基本理論互相聯系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究獲取這一物理看法的思想方法遷徙到密度、功率、等其余物理看法的形成過程中去，貫穿交融，即要做到“書越讀越厚(知識內容多)──書1/10越讀越薄(概括整理、總結)──知識愈來愈豐富”，這樣才能在考試時思想敏捷，駕輕就熟。三、教課目標每一個學生能將教材中的全部實驗進行熟練地操作，使他們基本上擁有一般物理知識的操作能力;學生擁有必定的解析問題和解決問題的能力，對多各種種類的計算題目，能運用多種門路進行解答;學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實質問題的能力要獲取提升;初三年級是初中學生在校的最要點一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教課理念下，對本學期的物理教課作出以下的計劃：在教課中表現“以學生為本”在課堂教課中要有意識地教給學生“如何發現問題”、“如何提出問題”、“如何研究問題”、“如何解析問題”、“如何反思”、“如何交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變為學習的組織者和指引者。課堂教課中注意三維目標的教育在教課中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技術的訓練，進行基本方法的浸透。對基本技術的訓練要貫穿于整個物理教課的全過程，要針對不一樣的學生進行不一樣的訓練，同時要幫助學生總結物理2/10學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。增強演示和學生實驗初中物理教課以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，可以使學生對物理事實獲取詳盡的明確的認識，觀察和實驗，對培育學生的觀察和實驗能力，腳踏實地的科學態度，惹起學習興趣都有不行代替的重要作用。所以，教課中要增強演示和學生實驗重視物理看法和規律的教課物理看法和規律是物理知識的核心內容。要培育學生關注物理現象，指引其從現象的觀察、解析、實驗中形成物理看法，學習物理規律，既而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的看法和規律，多數是從物理事實的解析中直接概括出來的，所以在教課中要注意培育學生的解析概括能力。學困轉變與個別指導針對個別同學的學習狀況，汲取上學期對趙鵬程同學轉變的經驗和教訓，增強課后指導，經過個別發言，追求針對學困生更好的合適的學習方法，使之在學習成績上又日新月異的發展，同時注意堅固已經轉變的同學，教課活動中更對的關懷、關注他們，努力做到作業面批，檢測后幫助他們解析問題，并找出解決的方法。四、教研工作踴躍參加各級各種教研活動,在活動中充發散揮自己的作用,并揚長避短,從而使自己的教課業務水平更上一個臺階。認真學習業務理論，并做好業務學習筆錄。3/10及時上傳教課設計、習題、課后反思等業務內容。認真備好每一節課，爭取使每一節課都成為精選課。總之，初三的教課緊張而繁瑣，這些不過我的本學期的計劃，在真切的操作中爭取做到盡心全力，做出好成績!新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學期我擔當初三三個班的物理教課。初三是初中學生在校的最要點一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學期的物理教課作出以下的計劃：一、做好教研、教改。教課工作是科任教師的主要工作，此工作需要必定的技術水平，所以有必需作好教研、教改和教課工作。本期主要做好平常踴躍參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其余老師共同商討，由此提升自己的專業水平。踴躍參加聽課、評課，虛心向其余教師學習，努力提升教課水。二、增強對學生的思想道德教育，德育教育于課堂教課中。在物理教課過程中有很多德育教育素材，所以在教課中應注意這些素材的使用，的確增強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。三、做好后進生轉變工作。做為一名教師，應當要看到學習的踴躍的一面，對于悲觀的一面要揚長避短，采納有效措施努力提升整個班級的物理教課成績。四、教課中的方法措施：1、在教課中表現“以學生為本”在課堂教課中要有意識地教給學生“如何發現問題”、“如何提出問題”、“如何研究問題”、“如何解析問4/10題”、“如何反思”、“如何交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變為學習的組織者和指引者。2、課堂教課中注意“三基”的訓練因為初三的內容相對初二來說較難，所以，在教課中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技術、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技術的訓練，進行基本方法的浸透。對基本技術的訓練要貫穿于整個物理教課的全過程，要針對不一樣的學生進行不一樣的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、增強演示和學生實驗初中物理教課以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，可以使學生對物理事實獲取詳盡的明確的認識，觀察和實驗，對培育學生的觀察和實驗能力，腳踏實地的科學態度，惹起學習興趣都有不行代替的重要作用。所以，教課中要增強演示和學生實驗4、重視物理看法和規律的教課物理看法和規律是物理知識的核心內容。要培育學生關注物理現象，指引其從現象的觀察、解析、實驗中形成物理看法，學習物理規律，既而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的看法和規律，多數是從物理事實的解析中直接概括出來的，所以在教課中要注意培育學生的解析概括能力。初三的教課緊張而繁瑣，在真切的操作中爭取做到盡心，圓滿。一、教課思想：5/10教育學生掌握基礎知識與基本技術培育學生的邏輯思想能力、運算能力、空間看法和解決簡單實質問題的能力，使學生逐漸學會正確、合理地進行運算，逐漸學會觀察解析、綜合、抽象、概括。會用概括演繹、類比進行簡單的推理。提升學習數學的興趣，逐漸培育學生擁有優異的學習習慣，腳踏實地的態度。堅強的學習毅力和獨立思慮、探究的新思想。培育學生應用數學知識解決問題的能力。同時針對初三學生的特色，教課上打算在全面抓好"雙基"的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習踴躍性而基礎一般和較差的人恩賜大力的幫助，提升他們的學習成績，對躺倒不學的人第一做好他們的思想工作，在采納較低難度的作業和要求逐漸培育他們的學習興趣，從而提升他們的學習成績。二、在教課過程中抓住以下幾個環節1、理論學習：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時認識課改信息和課改動向，轉變教課看法，形成新課教課思想，建立現代化、科學化的教育思想。2、備好每堂課認真研究大綱和教材，做好各階段的整體備課工作，對各單元、專題做到胸有成竹，備勤學生的學習和對知識的掌握狀況，寫好每節課的教課設計，做好課后反思和課后總結工作，不停提升自己的教課理論水平易教課實踐能力。4、做好課堂教課創建教課情境，激發學習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創新、合作為主線，以培育學生能力為中心，全面提升課堂教課質量。6/105、批閱作業精批細改好每一位學生的每份作業，學生的作業缺點，師生都心中有數。對每位同學的作業校訂和掌握狀況都全力做到及時反響，再次批閱，讓學生獲取了一個較好的堅固機遇。6、做好課外指導課后能對學進行針對性的指導，解答學生在理解教材與詳盡解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生盡可能“吃飽”，獲取進一步提升；使差生也能及時打掃學生阻礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習物理的踴躍性，擴大他們的知識視線，發展智力水平，提升解析問題與解決問題的能力。總之經過做好教課工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提升教課質量。三、教課進度：第一周：第一章第二章第二周：第三章第四章第三周：第五章第六章第周圍：第七章第八章，第一次模擬考試第五周：第九章第十章第六周：第十一章第十二章第七周：第十三章第十四章第八周：第十五章第十六章，第十x章，第二次模擬考試第九周：專題復習一，專題復習二第十周：專題復習三第十一周：專題復習四，第三次模擬考試7/10第十二周綜合復習第十三周綜合復習第十周圍綜合復習第十五周綜合復習第十六周中考初三物理教課工作計劃初三物理教課工作計劃（4）新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學期我擔當初三三個班的物理教課。初三是初中學生在校的最要點一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學期的物理教課作出以下的計劃：一、做好教研、教改。教課工作是科任教師的主要工作，此工作需要必定的技術水平，所以有必需作好教研、教改和教課工作。本期主要做好平常踴躍參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其余老師共同商討，由此提升自己的專業水平。踴躍參加聽課、評課，虛心向其余教師學習，努力提升教課水。二、增強對學生的思想道德教育，德育教育于課堂教課中。在物理教課過程中有很多德育教育素材，所以在教課中應注意這些素材的使用，的確增強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。三、做好后進生轉變工作。做為一名教師,應當要看到學習的踴躍的一面,對于悲觀的一面要揚長避短,采納有效措施努力提升整個班級的物理教課成績.四、教課中的方法措施：1、在教課中表現“以學生為本”8/10在課堂教課中要有意識地教給學生“如何發現問題”、“如何提出問題”、“如何研究問題”、“如何解析問題”、“如何反思”、“如何交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變為學習的組織者和指引者。2、課堂教課中注意“三基”的訓練因為初三的內容相對初二來說較難，所以，在教課中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技術、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技術的訓練，進行基本方法的浸透。對基本技術的訓練要貫穿于整個物理教課的全過程，要針對不一樣的學生進行不一樣的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、增強演示和學生實驗初中物理教課以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，可以使學生對物理事實獲取詳盡的明確的認識，觀察和實驗，對培育學生的觀察和實驗能力，腳踏實地的科學態度，惹起學習興趣都有不行代替的重要作用。所以，教課中要增強演示和學生實驗4、重視物理看法和規律的教課物理看法和規律是物理知識的核心內容。要培育學生關注物理現象，指引其從現象的觀察、解析、實驗中形成物理看法，學習物理規律，既而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的看法和規律，