..*;;蘆芝中學06-07學年第一學期教研教改工作總結本學期我校在上級部門的正確指導下，通過全體行政配合和老師努力，已順利完成教育教學任務。教研教改工作上新臺階，教務工作獲得一定的收獲，也有值得考慮的地方：一、抓隊伍建立，全面進步老師素質1、加強理論學習：針對我校青年老師多的特點，我們把抓理論學習放在首位，要求每周兩個小時的學習時間。人人有學習記錄及學習心得體會，校指導提早準備，及時給老師充電。我們主要學習了：新課程標準，自主學習的理念，地區和校級課題理論，積極參加各級校本培訓，并組織收看參與式培訓錄像，使老師吸納了新觀念、新理念、新方法。2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓標準，落到實處?！拔逭J真〞工作是教學常規管理的重點，而“五認真〞工作中備課又是重中之重，課前備課質量的上下將直接影響四十五分鐘的課堂教學效益，為此我校強調教研組必須集體備課。在教研組長會議上明確了備課組活動的時間、方式和要求，堅決杜絕上無準備之課。特別強調備課活動的過程以及集體備課教案的使用，充分利用無紙化辦公條件實現資源的共享。并且通過各次的“五認真〞檢查來催促落實這項工作。上課，要嚴格執行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現代化手段，積極探究教育信息技術和學科教學整合的途徑和方法，結合教材實際，積極組織學生進展自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習才能的培養。作業布置有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫，注意作業的深廣度和份量，及時檢查、修改、講評。特別是作業修改各老師做到了生生見面,進展面批。認真組織平時測驗、期中考試和期末考試，以考促學，老師認真做好閱卷、分析、講評工作，努力為學習有困難的學生特別輔導，同時加強他們學習興趣、學習態度和學習習慣的培養。求真務實，進展教學常規檢查。我校每月一次全校老師常規工作檢查。加大了教學調研的力度，對部分年級、部分學科的課堂教學質量的調研主要采用聽、看等形式。聽：即聽隨堂課；看：即看老師的備課、輔導筆記。不定期檢查與隨機抽查相結合，對任課老師寫教案及修改作業情況進展檢查，并記錄在案，通過此舉催促老師備好課，批好作業3、抓輔導：詳細分課內輔導和課外輔導兩種形式，課內要求老師通過進步練習及書寫作業等形式，抓兩頭帶中間的同時摸清優等生和差等生的分布情況，為課外輔導奠定根底；課外輔導重點放在差生上，給他們開小灶、吃偏飯，進展“單兵教練〞面對面輔導。另外，在學生中開展“結對子、一幫一〞活動.二、大膽改革課堂教學，加強教育科學研究課題研究最重要的陣地就在課堂。課堂教學是課程改革實驗的根本途徑，只有實在改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能獲得實效性開展。本學期，我校繼續以“課堂教學的有效性〞為課題融入新課程理念，積極探究與新課程相適應的教學方法改革，幫助老師形成由主客體關系轉向互相交往關系，由以講為主轉向合作探究為主，由承受學習轉向發現學習，由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀〔關注并利用學生的生活經歷、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等〕貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中表達了新理念。要求參加課改的老師每個月要做到“三個一〞，即“寫一篇教育教學反思，整理一篇教學案例，上一節研討課〞。引導老師及時記錄自己在實驗中的所思所想，及時反思和總結實驗中的得與失，認真寫好教學后記，隨時記下自己在教育教學中有特色的做法，認真做好“案例研究〞，促進我校教研程度的進步。三、學校的整體教研程度上新臺階1、在平時舉行的教研教改活動中，我們充分利用這一有利契機，精心準備，制定詳盡方案，實行責任細化到每個崗位、每個老師，成立指導小組，全員參與全過程，從過程效果看，老師得到強有利的鍛煉時機，從而促進我們學校教研程度的上升。２、老師不但注重教學形式的理論工作，還能認真撰寫反思、論文，從上交材料的廣度、深度上分析，比以往有較大的進步。３、本學期我校謝麗英參加漳平市歷史課評優獲一等獎，余文闖參加漳平市數學課評優獲三等獎。4、組織老師開展教學課件制作活動。一方面充實我校教學資源庫，另一方面也帶動老師電教化程度的進步。四、學生的綜合才能有新進步學校根據當前社會現實要求及國家教育方針政策，把素質育人、才能育人、知識育人、品德育人有機地進展結合一起。促學生全面開展，同時突出個體教育，全面落實教育施行綱要，獲得初步成效。1、我校學生參加市進校舉行的政治小論文中兩個獲一等獎、兩個二等獎。2、我校文藝節目獲漳平市文藝匯演二等獎，展現學生的綜合才能，特別是迎元旦播送操比賽表達學生的動作技能和良好的精神風貌。３、在學期末教學質量檢測中，各年級質量程度有不同程度的提升。五、值得思索的現象：目前，