《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》說課稿長郡城東學(xué)校張倩今天我的說課題目是《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》，下面我將從以下幾個(gè)方面對本課題進(jìn)行說課。

一、教材分析

本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用：

本節(jié)課選自八年級生物上冊第五單元第二章第一節(jié)。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了動(dòng)物的多種運(yùn)動(dòng)形式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，是上一章內(nèi)容的升華。本節(jié)內(nèi)容涉及到肌肉和關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并且都是與其功能相適應(yīng)的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于覓食和御敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，因此，運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物各種行為的具體體現(xiàn)。二：學(xué)情分析：

八年級學(xué)生，認(rèn)知發(fā)現(xiàn)能力和邏輯思維能力有限，且表現(xiàn)出活潑好動(dòng)，對新鮮事物充滿好奇心，且有精力不集中的特點(diǎn)。因而在教學(xué)過程中，教師切不可照本宣科，必須從培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性入手。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。2.描述運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。3.說出運(yùn)動(dòng)對動(dòng)物生存的意義。

四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成；骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。

難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。

為了突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，我將采用多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其科學(xué)探究素養(yǎng)。說教學(xué)方法為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我將采用直觀教學(xué)法、討論法相結(jié)合的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生對新知的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”。所以我采用的學(xué)習(xí)方法是：自主探究法、合作交流法、觀察歸納法。六、教學(xué)過程

主要分為以下幾個(gè)步驟：引課——新課講授——課后練習(xí)。

1.引課：采用展示多媒體圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官和多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式，接著闡述運(yùn)動(dòng)需要建立在一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，由此，引入新課。新課講授：通過多媒體課件播放，讓學(xué)生閱讀觀察與思考資料一，以家兔骨骼為例，了解哺乳動(dòng)物的骨骼特點(diǎn)。讓學(xué)生分析骨在運(yùn)動(dòng)中的作用。骨與骨之間的連接，并嘗試認(rèn)識人的骨骼。然后在過渡到關(guān)節(jié)講述，組織學(xué)生閱讀資料二，分析關(guān)節(jié)每一個(gè)結(jié)構(gòu)的作用，讓學(xué)生嘗試填圖，教師加以糾正。引導(dǎo)學(xué)生人認(rèn)識自己身上的關(guān)節(jié)以及關(guān)節(jié)的作用。再閱讀資料三，光有骨和關(guān)節(jié)能完成運(yùn)動(dòng)嗎？引出肌肉的講述。閱讀雞翅圖片，回答肌肉的組成。然后引導(dǎo)學(xué)生做伸、屈肘運(yùn)動(dòng)，感受肌肉的變化。之后完成觀察與思考的四個(gè)討論題。最后引導(dǎo)學(xué)生一起探究骨、肌肉和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合關(guān)系，課件動(dòng)畫演示伸、屈肘運(yùn)動(dòng)，然后引導(dǎo)學(xué)生做伸、屈肘運(yùn)動(dòng)，感覺運(yùn)動(dòng)時(shí)骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的變化，最后播放自制模型演示運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌（用皮筋代替）的變化。觀察模型運(yùn)動(dòng)時(shí)皮筋的變化情況。最后讓學(xué)生理解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制，以及消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的共同參與。

并讓學(xué)生自己嘗試總結(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義。覓食和避敵七、小結(jié)和作業(yè)：小結(jié)鞏固本課重難點(diǎn)。作業(yè)：自己嘗試畫出關(guān)節(jié)簡圖并標(biāo)明本部分結(jié)