第3頁共3頁秋季小學數學教研組工作計劃表?一、工作思?路和目標：?以科學發?展觀為指導?，堅持“以?研促教強質?量，培訓培?養促成長”?的宗旨，圍?繞本學期學?校教育教學?工作重點，?以課程改革?為核心，以?課堂教學為?主陣地，把?課題研究、?網絡教研作?為數學教研?的兩大特色?。采用多種?措施，多種?教研形式，?致力于課堂?教學的研究?，致力于教?學質量的提?高，致力于?學生的全面?發展，致力?于教師的專?業成長，力?求教研工作?做到“實、?廣、活、新?”，得以有?效落實。為?此，本學期?我們數學教?研組將從以?下幾個方面?作好教學科?研工作：?(一)扎實?推進教學教?研常規工作?，增強教研?工作的實效?性教學科?研是學校的?生命線，把?科研工作與?教師的教學?實際緊密聯?系，在數學?教學教研中?嚴格執行《?教師教學常?規管理制度?》、《校本?教研考核制?度》等，努?力做到以制?度為保障，?扎實推進教?學科研工作?，增強教研?工作的針對?性、實效性?，使教研工?作真正地做?到為教師服?務、為學生?服務、為教?學服務。?1、繼續堅?持每周三一?個小時的業?務活動，采?用理論學習?、座談交流?、___備?課研討、專?題輔導、課?題活動、校?本研究等形?式開展有針?對性和實效?性的教研活?動，對教師?參加業務活?動進行量化?考核，并記?于教師個人?教研積分。?2、繼續?堅持___?備課、周前?備課。教案?的備寫要規?范化，教學?內容，教學?目標，教學?重點、難點?和關鍵，教?學方法，教?具準備，教?學過程，作?業設計，板?書設計，教?學反思九大?要素要齊全?。教案的設?計要在__?_備課的基?礎上，結合?本班實際和?教師個人特?點設計切實?可行，易教?易學的教案?。要從教學?過程的設計?中看出教師?是如何教的?、學生是如?何學的、知?識是怎樣生?成的、基礎?知識是怎樣?訓練的、能?力是怎樣培?養的、學生?的積極性是?怎樣調動的?等等。并堅?持___備?課研討制度?，真正體現?出每節備課?都是大家研?討的結晶。?學期結束對?教師的備課?量化打分、?評比獎勵。?3、作好?課堂教學指?導，強化質?量意識。課?堂教學是落?實課改的主?渠道，是教?學質量的重?要保證。本?學期將嚴把?課堂教學質?量觀，把提?高課堂教學?質量作為我?組教師的重?點工作。嚴?禁教師無準?備上課，無?教案上課，?努力克服課?堂教學的隨?意性。注重?課堂教學的?過程管理，?繼續實行推?門聽課對教?師們的教學?情況進行有?效的監督、?檢查和指導?，努力促進?教學質量的?提高。4?、嚴把作業?質量關，切?實減輕學生?課業負擔?對于作業的?設計、布置?、批改，力?求做到“四?精四必”，?即“精選、?精練、精批?、精講”。?嚴格控制作?業量及作業?時間，減輕?學生過重的?課業負擔，?調動學習積?極性。作業?批改要及時?、認真、細?致、規范，?不允許錯批?、漏批、學?生代批的現?象發生。對?學困生的作?業要盡量做?到面批面改?,及時輔導?，以增強學?習信心，提?高學習成績?。(二)?學、研、培?結合，促進?教師專業成?長，加強數?學教師隊伍?建設。強?化教師的學?習意識，促?進教師知識?及時更新，?作好課題的?研究工作、?教師的培訓?工作。促進?數學教師的?專業成長，?推動數學教?師隊伍整體?水平的提高?。1、本?學期把教師?對教材教法?的理解運用?程度作為教?研工作的重?點。認真_?__教師進?一步解讀新?課標，學習?新教材，全?面熟悉新教?材的特點，?以便更好得?用好新教材?。并立足于?課堂教學實?踐，探索新?課程下的課?堂教育教學?規律。在學?習、探索、?研究、反思?、交流、實?踐中，把課?程改革的精?神扎扎實實?地落實到具?體的課堂教?學中。2?、作好校本?培訓工作，?提高數學教?師駕馭課堂?教學的能力?和科研能力?。利用教師