第3頁共3頁小學(xué)教師德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想深入?貫徹落實(shí)《?___務(wù)_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見》，牢?固樹立“德?育為先，育?人為本”思?想，切實(shí)加?強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)?校德育工作?，在德育的?目標(biāo)、內(nèi)容?、途徑、手?段、方法上?探索更適合?學(xué)生年齡與?身心特點(diǎn)，?更適合社會?發(fā)展規(guī)律的?新舉措。以?弘揚(yáng)和培育?民族精神為?核心，以強(qiáng)?化行為規(guī)范?的養(yǎng)成為抓?手，以禮儀?教育、誠_?__育為近?期德育工作?突破口，不?斷增強(qiáng)德育?工作的主動?性和實(shí)效性?。二、重?點(diǎn)工作：加?強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)?，提高管理?水平⑴把?德育隊(duì)伍建?設(shè)放在首位?。德育工?作者的觀念?和水平?jīng)Q定?了教育管理?的層次和效?果，因此，?加強(qiáng)德育工?作者隊(duì)伍建?設(shè)，不斷與?時俱進(jìn)，更?新觀念，提?高責(zé)任意識?，管理水平?和施教能力?，是德育工?作的首要任?務(wù)。①舉?辦多層次、?多類型的培?訓(xùn)研討活動?。挖掘校內(nèi)?潛力，舉辦?科研探討、?班主任工作?、經(jīng)驗(yàn)交流?、知識講座?等活動，促?進(jìn)___育?環(huán)境下的相?互借鑒與提?高。利用校?外資源，請?進(jìn)來，走出?去，拓展視?野，在與不?同教育環(huán)境?的比較中，?吸納新觀念?、新方法，?不斷改進(jìn)自?己的教育工?作。②加?強(qiáng)德育研究?的針對性和?主動性。立?足德育改革?的“六小”?即：目標(biāo)小?一點(diǎn)、內(nèi)容?實(shí)一點(diǎn)、切?入深一點(diǎn)、?方法新一點(diǎn)?、手段活一?點(diǎn)。堅(jiān)持德?育目標(biāo)的方?向性與層次?性相結(jié)合，?德育內(nèi)容的?系統(tǒng)性與針?對性相結(jié)合?，德育評價?的有形行為?考核與無形?的思想認(rèn)同?相結(jié)合。結(jié)?合自身教育?實(shí)際，針對?教育中存在?的難點(diǎn)，作?為科研項(xiàng)目?，把實(shí)施課?題研究的過?程，作為自?己不斷學(xué)習(xí)?教育理論，?提高教育質(zhì)?量的過程。?不斷探索素?質(zhì)教育下的?德育新模式?。加強(qiáng)德育?科研課題的?深入研究與?更廣泛領(lǐng)域?的探討，將?科研成果及?時加以推廣?、應(yīng)用。?③在政策上?、制度上、?管理上規(guī)范?班主任工作?，不斷強(qiáng)化?班主任的責(zé)?任意識、業(yè)?務(wù)能力，樹?立班主任工?作帶頭人。?⑵充分發(fā)?揮學(xué)生自我?管理、自我?教育作用。?①加強(qiáng)學(xué)?生干部思想?道德素質(zhì)教?育。對學(xué)生?干部要嚴(yán)格?要求，使其?既成為班主?任管理班級?的有力助手?，又成為學(xué)?生學(xué)習(xí)的榜?樣，培養(yǎng)學(xué)?生干部高尚?的道德情操?和正確解決?問題處理班?工作及矛盾?的方法，從?培養(yǎng)高素質(zhì)?復(fù)合型人才?角度去培養(yǎng)?干部，使用?干部。②?繼續(xù)實(shí)行“?班級量化評?估考核制”?，繼續(xù)抓好?值周班工作?，充分發(fā)揮?學(xué)生民主參?與、民主管?理作用，教?育學(xué)生以強(qiáng)?烈的責(zé)任心?提高評價的?客觀性、公?正性、準(zhǔn)確?性，并根據(jù)?學(xué)校發(fā)展要?求不斷完善?、充實(shí)評價?內(nèi)容。③?充分發(fā)揮少?先隊(duì)___?在學(xué)生中的?積極作用，?寓教育于活?動中，把外?在約束變?yōu)?自覺行動。?三、抓住?德育契機(jī)，?開展主題教?育活動。?⑴以愛國主?義和弘揚(yáng)與?培育民族精?神為重點(diǎn)，?開展“心系?祖國、健康?成長”的主?題讀書教育?活動。通過?讀書學(xué)習(xí)，?競賽演講、?社會實(shí)踐等?多種形式的?活動，培養(yǎng)?中小學(xué)生的?愛國情感和?民族自尊心?、自信心。?⑵認(rèn)真貫?徹《公民道?德實(shí)施綱要?》，深入開?展公民道德?實(shí)踐活動。?探索素質(zhì)?教育下的德?育新模式。?以強(qiáng)化學(xué)生?實(shí)踐能力、?動手能力、?吃苦耐勞能?力和創(chuàng)新能?力為主要目?的，與社會?力量緊密配?合，創(chuàng)建學(xué)?生社會實(shí)踐?基地。利用?“三?五”?學(xué)雷鋒日、?“六?一”?兒童節(jié)等重?要紀(jì)念日開?展“弘揚(yáng)雷?鋒精神，做?文明小學(xué)生?，創(chuàng)文明優(yōu)?美校園”活?動，開展社?區(qū)服務(wù)、社?會調(diào)查和綠?化、美化、?凈化校園活?動。利用板?報(bào)、講座、?廣播、電視?等多種形式?加強(qiáng)宣傳，?樹立典型。?讓學(xué)生們在?學(xué)校生活、?家庭生活、?社會生活和?大自然中，?尋找一個崗?位、扮演一?個角色、明?白一個道理?、培養(yǎng)一種?品質(zhì)、學(xué)會?一種本領(lǐng)、?養(yǎng)成一種習(xí)?慣。⑶大?力開展中華?傳統(tǒng)美德教?育。以禮?儀教育、誠?___育為?突破口，狠?抓中小學(xué)生?良好行為規(guī)?范的養(yǎng)成。?引導(dǎo)學(xué)生在?遵守基本行?為準(zhǔn)則的基?礎(chǔ)上，追求?更高的思想?道德目標(biāo)。?開展“從我?做起，從現(xiàn)?在做起，從?小