第3頁共3頁小學教師德育工作計劃一、指導?思想深入?貫徹落實《?___務_?__加強和?改進未成年?人思想道德?建設的若干?意見》，牢?固樹立“德?育為先，育?人為本”思?想，切實加?強和改進學?校德育工作?，在德育的?目標、內容?、途徑、手?段、方法上?探索更適合?學生年齡與?身心特點，?更適合社會?發展規律的?新舉措。以?弘揚和培育?民族精神為?核心，以強?化行為規范?的養成為抓?手，以禮儀?教育、誠_?__育為近?期德育工作?突破口，不?斷增強德育?工作的主動?性和實效性?。二、重?點工作：加?強隊伍建設?，提高管理?水平⑴把?德育隊伍建?設放在首位?。德育工?作者的觀念?和水平決定?了教育管理?的層次和效?果，因此，?加強德育工?作者隊伍建?設，不斷與?時俱進，更?新觀念，提?高責任意識?，管理水平?和施教能力?，是德育工?作的首要任?務。①舉?辦多層次、?多類型的培?訓研討活動?。挖掘校內?潛力，舉辦?科研探討、?班主任工作?、經驗交流?、知識講座?等活動，促?進___育?環境下的相?互借鑒與提?高。利用校?外資源，請?進來，走出?去，拓展視?野，在與不?同教育環境?的比較中，?吸納新觀念?、新方法，?不斷改進自?己的教育工?作。②加?強德育研究?的針對性和?主動性。立?足德育改革?的“六小”?即：目標小?一點、內容?實一點、切?入深一點、?方法新一點?、手段活一?點。堅持德?育目標的方?向性與層次?性相結合，?德育內容的?系統性與針?對性相結合?，德育評價?的有形行為?考核與無形?的思想認同?相結合。結?合自身教育?實際，針對?教育中存在?的難點，作?為科研項目?，把實施課?題研究的過?程，作為自?己不斷學習?教育理論，?提高教育質?量的過程。?不斷探索素?質教育下的?德育新模式?。加強德育?科研課題的?深入研究與?更廣泛領域?的探討，將?科研成果及?時加以推廣?、應用。?③在政策上?、制度上、?管理上規范?班主任工作?，不斷強化?班主任的責?任意識、業?務能力，樹?立班主任工?作帶頭人。?⑵充分發?揮學生自我?管理、自我?教育作用。?①加強學?生干部思想?道德素質教?育。對學生?干部要嚴格?要求，使其?既成為班主?任管理班級?的有力助手?，又成為學?生學習的榜?樣，培養學?生干部高尚?的道德情操?和正確解決?問題處理班?工作及矛盾?的方法，從?培養高素質?復合型人才?角度去培養?干部，使用?干部。②?繼續實行“?班級量化評?估考核制”?，繼續抓好?值周班工作?，充分發揮?學生民主參?與、民主管?理作用，教?育學生以強?烈的責任心?提高評價的?客觀性、公?正性、準確?性，并根據?學校發展要?求不斷完善?、充實評價?內容。③?充分發揮少?先隊___?在學生中的?積極作用，?寓教育于活?動中，把外?在約束變為?自覺行動。?三、抓住?德育契機，?開展主題教?育活動。?⑴以愛國主?義和弘揚與?培育民族精?神為重點，?開展“心系?祖國、健康?成長”的主?題讀書教育?活動。通過?讀書學習，?競賽演講、?社會實踐等?多種形式的?活動，培養?中小學生的?愛國情感和?民族自尊心?、自信心。?⑵認真貫?徹《公民道?德實施綱要?》，深入開?展公民道德?實踐活動。?探索素質?教育下的德?育新模式。?以強化學生?實踐能力、?動手能力、?吃苦耐勞能?力和創新能?力為主要目?的，與社會?力量緊密配?合，創建學?生社會實踐?基地。利用?“三?五”?學雷鋒日、?“六?一”?兒童節等重?要紀念日開?展“弘揚雷?鋒精神，做?文明小學生?，創文明優?美校園”活?動，開展社?區服務、社?會調查和綠?化、美化、?凈化校園活?動。利用板?報、講座、?廣播、電視?等多種形式?加強宣傳，?樹立典型。?讓學生們在?學校生活、?家庭生活、?社會生活和?大自然中，?尋找一個崗?位、扮演一?個角色、明?白一個道理?、培養一種?品質、學會?一種本領、?養成一種習?慣。⑶大?力開展中華?傳統美德教?育。以禮?儀教育、誠?___育為?突破口，狠?抓中小學生?良好行為規?范的養成。?引導學生在?遵守基本行?為準則的基?礎上，追求?更高的思想?道德目標。?開展“從我?做起，從現?在做起，從?小