第4頁(yè)共4頁(yè)5月優(yōu)秀小學(xué)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)?思想：以?江____?___和全?國(guó)中小學(xué)德?育工作會(huì)議?精神為指導(dǎo)?，認(rèn)真貫徹?落實(shí)《__?_加強(qiáng)和改?進(jìn)中小學(xué)德?育工作若干?意見(jiàn)》和《?公民道德建?設(shè)實(shí)施綱要?》，進(jìn)一步?確立“以德?治校”、“?以法治校”?的思想，進(jìn)?一步完善常?規(guī)管理，深?化德育活動(dòng)?，增強(qiáng)德育?工作的針對(duì)?性、實(shí)效性?和創(chuàng)新性，?努力探索德?育工作的新?途徑、新方?法，引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，形成健康?向上的個(gè)性?心理，全面?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生健?康成長(zhǎng)。?工作要點(diǎn)：?一、(小?學(xué)班主任工?作計(jì)劃)抓?好隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化德育?意識(shí)1、?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)。?一是繼續(xù)?做好班主任?、輔導(dǎo)員的?培訓(xùn)工作，?開(kāi)展班主任?師徒結(jié)對(duì)幫?教工作，通?過(guò)交流、參?觀、學(xué)習(xí)，?不斷提高班?主任的工作?水平和能力?，使所有班?主任都能做?到用愛(ài)心去?塑造、用真?性去感化、?用榜樣去激?勵(lì)、用人格?去熏陶，將?敬業(yè)奉獻(xiàn)落?到實(shí)處。?二是推行班?主任工作承?諾制：對(duì)孩?子微笑──?任何一個(gè)孩?子不會(huì)受到?冷落和歧視?；與孩子交?談──每一?個(gè)孩子都能?和老師平等?對(duì)話；幫孩?子明理──?讓每一個(gè)孩?子在體驗(yàn)中?辨別真、善?、美；教孩?子求知──?能耐心解答?孩子提出的?每一個(gè)問(wèn)題?；讓孩子自?主──尊重?孩子的意志?，張揚(yáng)孩子?的個(gè)性；給?孩子機(jī)會(huì)─?─每一個(gè)孩?子的特長(zhǎng)都?能得到充分?展示；為孩?子著想──?幫助有特殊?困難的學(xué)生?完成六年學(xué)?業(yè)；替家長(zhǎng)?分憂──孩?子校園生活?愉快、安全?，家長(zhǎng)無(wú)須?掛念。三?是加強(qiáng)跟蹤?指導(dǎo)，每月?都要聽(tīng)一些?班主任的主?題教育課，?及時(shí)交流、?總結(jié)，提高?班主任的業(yè)?務(wù)水平。?四是加強(qiáng)宣?傳，利用宣?傳櫥窗、紅?領(lǐng)巾廣播等?渠道，宣傳?班級(jí)及學(xué)生?典型事例和?先進(jìn)事跡，?調(diào)動(dòng)師生的?積極性。?五是加大檢?查力度，在?原有值日制?度的基礎(chǔ)上?，將完善一?些不合理的?地方，增加?檢查、評(píng)比?項(xiàng)目，及時(shí)?公布，每月?總結(jié)，結(jié)果?與考核掛鉤?加強(qiáng)學(xué)生小?干___伍?建設(shè)。學(xué)生?干部是教師?工作的小助?手，只有充?分發(fā)揮學(xué)生?的積極能動(dòng)?性，讓他們?當(dāng)好班級(jí)的?小主人，班?級(jí)___才?會(huì)成為學(xué)生?學(xué)習(xí)、生活?的樂(lè)園。?（1）建立?小干部例會(huì)?制。每個(gè)月?___學(xué)生?干部開(kāi)一次?例會(huì)，對(duì)他?們的工作進(jìn)?行輔導(dǎo)和總?結(jié)。（2?）倡導(dǎo)小班?長(zhǎng)值周制。?讓每個(gè)學(xué)生?都有機(jī)會(huì)參?與班級(jí)管理?。班主任要?對(duì)值周班長(zhǎng)?的值日進(jìn)行?指導(dǎo)和總結(jié)?。（3）?舉行小干部?交流會(huì)。學(xué)?校每月舉行?一次小干部?交流活動(dòng)，?跟蹤跟班小?干部的工作?情況，交流?各班的工作?經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，使班?級(jí)管理不斷?___階。?二、(小?學(xué)班主任工?作計(jì)劃)加?強(qiáng)基礎(chǔ)教育?，培養(yǎng)文明?學(xué)生。1?、深化愛(ài)國(guó)?教育。繼續(xù)?規(guī)范每周一?的升旗儀式?，堅(jiān)持國(guó)旗?下講話。充?分發(fā)揮紅領(lǐng)?巾廣播、黑?板報(bào)、宣傳?櫥窗等陣地?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的“五愛(ài)?”教育。要?充分利用德?育基地以及?豐富的人文?資源進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義、_?__、__?_教育，大?力弘揚(yáng)民族?精神，引導(dǎo)?學(xué)生樹(shù)立正?確的人生觀?、世界觀、?價(jià)值觀。要?充分發(fā)揮少?先隊(duì)___?作用，以重?大節(jié)日、重?要人物和重?要紀(jì)念日為?契機(jī)，通過(guò)?豐富多彩的?少先隊(duì)活動(dòng)?，努力提高?德育實(shí)效狠?抓養(yǎng)成教育?。抓好學(xué)生?的日常行為?規(guī)范管理是?加強(qiáng)校風(fēng)建?設(shè)的重要抓?手，養(yǎng)成教?育也是小學(xué)?德育的重要?內(nèi)容。繼續(xù)?推行教師導(dǎo)?護(hù)值日、紅?領(lǐng)巾值日崗?、班級(jí)值周?班等制度，?深入實(shí)施體?驗(yàn)教育，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，對(duì)各班的?衛(wèi)生、文明?禮儀、紀(jì)律?、兩操、班?容班貌等情?況進(jìn)行考核?，每周公布?“五項(xiàng)評(píng)比?”得分情況?，每周進(jìn)行?小結(jié)，考核?優(yōu)勝班級(jí)獲?流動(dòng)紅旗。?加強(qiáng)新學(xué)期?學(xué)生日常行?為規(guī)范“十?不”要求的?檢查、考核?力度。通過(guò)?指導(dǎo)、考核?，確保常規(guī)?工作持之以?恒、抓細(xì)抓?實(shí)。使全校?形成班班爭(zhēng)?先、比學(xué)趕?超的良好氛?圍。從守紀(jì)?律、站好隊(duì)?、做好操、?掃好地、講?衛(wèi)生、有禮?貌等基礎(chǔ)行?為入手，狠?抓常規(guī)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生活?習(xí)慣，逐步?使學(xué)生從“?要我這樣做?”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我應(yīng)該這樣?做”，使良?好的行為習(xí)?慣內(nèi)化為學(xué)?生的自覺(jué)行?動(dòng)，確保學(xué)?生行為規(guī)范?合格率為_(kāi)?__%，品?德優(yōu)良率為?___%以?上。3、?強(qiáng)化“五自?”教育。“?五自”（自?主、自理、?自護(hù)、自強(qiáng)?、自律）是?雛鷹行動(dòng)的?核心內(nèi)容，?已成為在青?少年階段所?必需具備的?素質(zhì)。在爭(zhēng)?章雛鷹活動(dòng)?中，充分利?用學(xué)生好勝?心強(qiáng)的特點(diǎn)?，調(diào)動(dòng)他們?積極向上的?主觀能動(dòng)性?，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，加強(qiáng)?實(shí)踐操作，?讓學(xué)生在活?動(dòng)中體驗(yàn)成?功。4、?滲透公民教?育。以育人?為根本，繼?續(xù)貫徹《公?民道德建設(shè)?實(shí)施綱要》?，把弘揚(yáng)、?培育民族精?神和加強(qiáng)思?想道德建設(shè)?擺在重要位?置。以為人?民服務(wù)為核?心、___?為原則、誠(chéng)?實(shí)守信為重?點(diǎn)，本學(xué)期?開(kāi)展“學(xué)習(xí)?雷鋒精精神?，弘揚(yáng)道德?規(guī)范，塑造?誠(chéng)信形象”?活動(dòng)，促進(jìn)?學(xué)生基本道?德觀念的形?成和文明習(xí)?慣的養(yǎng)成。?5、加強(qiáng)?法制教育。?繼續(xù)采用走?出去、請(qǐng)進(jìn)?來(lái)等形式，?通過(guò)法制專?題講座、知?識(shí)競(jìng)賽、師?生演講、參?觀展覽等途?徑對(duì)學(xué)生進(jìn)?行《