第4頁共4頁促進學校協調發展計劃近年來，?在區委、區?政府的正確?領導下，教?育局認真落?實《學校對?口協作計劃?》（以下學?校含幼兒園?），狠抓對?口協作工作?，各協作學?校雙方按照?《計劃》要?求制定了具?體的協作方?案，積極開?展工作，取?得了較顯著?的成效。隨?著我區小學?教育資源的?優化整合，?一些學校已?被撤并整合?，為了繼續?做好此項工?作，促進全?區教育均衡?發展，經教?育局研究決?定，對協作?學校進行重?新調整安排?，倡導各校?自主聯校協?作。三、?協作時間?本輪學校對?口協作時間?為三年（年?___月至?年___月?）。四、?對口協作內?容（一）?管理協作?協作學校要?緊密聯系雙?方學校實際?，加強管理?理念、管理?方法等方面?的協作與交?流。要建立?長期、穩定?的管理協作?制度。在管?理協作中，?規模較大、?質量較好學?校的___?要帶領班子?成員深入對?口學校，幫?助對方學校?樹立先進的?辦學理念，?提高管理水?平；進一步?完善管理制?度，修訂中?長期發展規?劃；規范辦?學行為，加?強和改進學?校管理（教?育教學常規?管理、教師?隊伍管理、?教研管理等?），特別要?在學校品牌?、特色建設?、校園文化?建設等方面?加大管理幫?扶的力度。?規模較小學?校的班子成?員要積極查?找學校在管?理方面的薄?弱環節，以?謙虛的態度?，主動尋求?對口學校的?幫扶。（?二）師資協?作協作學?校要建立持?久、有效的?師資協作與?交流。規模?較大、教育?質量較好的?學校每年定?期選派學科?帶頭人、骨?干教師、優?秀教師到對?口學校做示?范課、研討?課，實施有?效的教學引?領。規模較?小學校要主?動、有計劃?地分批選派?教師到對口?學校聽課學?習。師資協?作倡導落實?一對一對口?幫扶制度，?即雙方教師?結成幫扶對?子，每學期?由協作學校?雙方協商確?定，開展不?同形式的有?關教學方面?的幫扶。?（三）教育?教學及教科?研協作協?作學校要樹?立通過教科?研交流與協?作，提升學?校整體教育?教學水平的?意識。要加?大教育教學?及教科研工?作的協作和?交流力度。?要善于發現?教育教學、?教科研工作?環節中存在?的問題，并?通過開展有?效的校本教?研等方面的?協作，予以?改善。特別?是要加強高?效課堂和校?本課程的研?究和交流，?每學期必須?共同___?相應的教育?教學研討活?動。（四?）硬件援助?辦學條件?較好的學校?應盡可能的?給予對口學?校財力和物?力上的支持?，提供教育?教學設施援?助，改善其?辦學條件。?四、對口?協作具體要?求（一）?對協作學校?雙方共同的?要求1．?協作學校雙?方學校要高?度重視，明?確責任，積?極開展工作?。第一、?第二批協作?學校，要盡?快協商、制?定具體的對?口協作方案?（方案于年?___月底?報送局協作?領導小組審?批后實施）?，有計劃、?有重點、有?步驟地開展?工作，切實?將實施過程?落到實處。?2．協作?學校雙方每?學期召開的?對口協作會?議不少于_?__次；雙?方___參?與的關于學?校發展、品?牌特色學校?建設及校園?文化建設的?扶持、交流?不少于__?_次；共同?舉辦高效課?堂的研究,?進行有效教?研、學校文?化建設、減?輕學生負擔?等教育教學?研討活動_?__次以上?；共同開展?的讀書節、?科技節、藝?術節、體育?節等主題教?育活動或團?隊活動等交?流活動__?_次以上。?3．協作?學校雙方各?學科（語、?數為主）教?師確定“一?對一或一對?二”幫扶關?系，保證結?成對子__?_對以上，?指導教師每?學期對幫扶?對象聽評課?___節次?以上、指導?課題研究_?__次以上?。（二）?對規模較大?學校的要求?1．要切?實履行協作?的責任，實?施與對口學?校的管理幫?扶、師資幫?扶、教育教?學及教科研?幫扶以及硬?件援助，要?切實通過有?效幫扶，促?進對口學校?教育管理水?平與教育教?學質量的提?升。在實施?幫扶的同時?也要保持自?身良好發展?。2．每?學期___?由對方管理?人員列席的?學校工作例?會___次?以上；__?_骨干教師?到對口學校?進行___?備課、課題?指導、教學?示范和專題?講座各__?_次以上。?（三）對?規模較小學?校的要求?1．要以積?極、主動的?態度開展對?口協作工作?，要借助對?口幫扶，全?面提升管理?能力，切實?提高教育教?學質量。協?作三年期間?，教育教學?質量要不斷?提升，要有?較快較好發?展。2．?每學期__?_中層及團?、隊、檔案?等崗位管理?人員到協作?學校進行學?習不少于_?__次；安?排___名?管理人員到?協作學校進?行至少一周?時間的掛職?鍛煉，學習?管理經驗，?學期結束前?由協作學校?對掛職人員?的工作表現?進行評價。?3．教師?（以幫扶對?象為主）每?學期到協作?學校聽課_?__節次以?上；在指導?教師指導下?進行公開教?學___次?以上；要主?動參與協作?學校課題研?究工作，撰?寫教育教學?論文或案例?___篇以?上。（四?）對相關部?門的要求?1．局協作?領導小組負?責協調、監?督、指導、?檢查、評估?各對口學校?的協作工作?。2．教?育科、督導?室、教研室?要定期深入?到協作學校?進行調研，?幫助協作學?校找準品牌?、特色學校?建設、教育?教學常規管?理、教師隊?伍管理、教?科研工作、?課堂教學等?方面存在的?問題，指導?學校修改協?作實施方案?，為雙方學?校開展好對?口協作工作?提出建設性?意見與建議?，幫助、指?導學校開展?好對口協作?工作。五?、表彰獎勵?1．教育?局要將學校?對口協作工?作納入教育?質量綜合評?估和行政目?標考核之中?，加大考核?權重，并進?行捆綁式考?核。協作雙?方要共同發?展和進步，?若一方工作?滯后或無進?步另一方當?年不予評獎?；教育局每?年進行過程?性抽查和年?終考核，在?三年協作期?結束前進行?終結性評價?，對協作成?效顯著的學?校雙方及協?作期間有突?出表現的個?人進行重獎?。2．教?育局對學校?自